新目标八年级下册重点短语和句型(units9-10)

1、Uintt 9去过某地地 去去了某地地我也是是/一样样我也不/没有 吃吃的东西西 醒醒来在东南亚亚 一一个度假假的好地地方 四分之三三的人口口 一个个练习英英语的好好地方做某事很很费劲（有困难难） 睡着着，入睡睡1、你曾曾经去过过一个游游乐园吗吗？是的的，我去去过。2、你曾曾经去过过水族馆馆吗？不不，我没没去过。3、我曾曾经去过过动物园园很多次次。我也也是。4、我从从没去过过水上公公园。我我也没有有。5、我想想在一个个说英语语的国家家学习。6、你为为什么想想要提高高英语呢呢？7、我成成为一名名空中服服务员有有两年了了。8、我发发现最重重要的条条件是把把英语说说好。9、我想想去旅行行，特别别是去

2、说说英语的的国家比比如美国国和澳大大利亚。10、或或许当我我毕业时时我将考考虑成为为一名英英语老师师而不是是导游。11、我我的英语语写作很很好，但但是我需需要提高高我的听听力技巧巧。12、孩孩子们两两个小时时以前开开始看电电影，现现在还没没结束。13、你你决定了了你毕业业以后想想做什么么了吗？14、他他曾经去去过北京京两次。15、你你曾经和和你最好好的朋友友吵过架架吗？16、我我自从99岁的时时候起就就认识她她了。17、这这台电脑脑我买了了三年了了。18、-Toom在哪哪儿？-他去去武汉了了。真的不掉掉线吗？、？Unitt10在书店浏浏览群书书 排队买买冰激凌凌在周六晚晚上 对某人人友好感感觉

3、像出现，过过来 在某某方面帮帮助某人人 相相处叫某人做做某事 帮助做做某事1、今天天是个好好天气,不是吗吗?2、这火火车经常常晚点，不是吗吗？3、你喜喜欢小提提琴音乐乐，不是是吗？4、看起起来像要要下雨了了，是吗吗？5、-今天天真是个个风天儿儿，对吧吧？-对，是的。6、-155路公汽汽停在这这儿，是是不是？-是的，它是停停在这儿儿。7、有时时在学校校做一名名新生并并不容易易.8、非常常谢谢你你邀请我我.9、有些些女生我我并不认认识，但但他们真真的都对对我很友友好。10、我我现在感感觉像这这个团体体的一部部分了.11、我我一直很很费劲地地寻找它它直到你你过来.12、像像你这样样的朋友友使得在在一

4、个新新地方相相处轻松松得多.13、我我和Paaul是是好朋友友。我们们相处得得很好因因为我们们都喜欢欢运动。14、李李老师是是一位很很好的老老师，他他使得数数学很容容易。15、我我需要一一些钱. 我将将浏览报报纸找一一份假期期工作.16、在在你横穿穿街道之之前注意意看看路路的两边边。17、如如果你已已经完成成了作业业，你可可以帮忙忙打扫卫卫生和做做饭。18、她她从来不不喝牛奶奶,是吗吗?真的不掉掉线吗？、？Unitt 1 Ourr Scchoool BB Leetss taalk Letts plaay说课课稿一、说教教材我说课的的内容是是PEPP小学英英语四年年级下学学期Unnit 1 OO

5、ur schhooll Paart B的第第二课时时，包括括Letts ttalkk和Leets pplayy两部分分。1、教学学内容第一单元元的教学学内容是是围绕“Schhooll”这个主主题展开开的。本本节课是是一个对对话教学学，我们们在前几几课时中中学过了了一些关关于学校校各个教教学活动动场所的的英语名名称，在在本节课课，我们们要将所所学到的的这些知知识运用用到对话话中来，首先进进行简单单问答练练习，进进而让学学生学会会在真实实情景中中运用这这些语言言进行表表演和交交流。这这也正是是本课的的最终所所要达到到的效果果。2、教学学目标英语课标标指出，基础教教育阶段段英语课课程的总总体目标标是

6、培养养学生的的综合语语言运用用能力。从综合合语言运运用能力力的五个个方面出出发，经经过对教教学内容容的分析析，我将将教学目目标确定定为：1）知识识目标：能够听、说、认认读本课课时主要要句型：Is thiis tthe libbrarry?IIs tthatt thhe TTV rroomm?2)能力力目标：能够听说说认读句句型，并并能在一一定情景景中正确确运用。3）情感感、策略略、文化化等有关关目标：A 情感感态度：提高学生生的口语语表达能能力和交交际能力力。培养学生生热爱学学校、珍珍惜美好好学习环环境的良良好感情情。B 学习习策略：大胆创新新（设计计学校）的同时时，注重重语言的的交际功功能。

7、3、教学学重点与与难点本课重点点在于让让学生学学会如何何运用相相关句型型讨论学学校各个个教学活活动场所所；而用用指示代代词thhis,thaat来询询问信息息并作出出相应回回答的正正确性是是一个难难点。三、说教教学方法法英语的习习得过程程是新旧旧语言知知识不断断交替复复现的过过程，在在复习热热身阶段段我充分分运用学学生对我我这个新新教师的的好奇心心来展开开对话，介绍我我的学校校，猜猜猜看我的的办公室室在几楼楼等来复复习和呈呈现本节节课的主主要句词词；在新新授阶段段，我主主要借助助多媒体体辅助法法、图片片教学法法来呈现现教材，激发学学生的学学习兴趣趣和求知知欲；操操练阶段段，我运运用观察察法、情

8、情景教学学法、多多媒体辅辅助法等等，开展展任务型型活动，来巩固固知识，发展学学生语言言实践能能力，培培养学生生的创新新精神。真的不掉掉线吗？、？四、说教教学设计计1、热身身阶段：自我介介绍，图图片展示示我的学学校，猜猜猜：WWhicch fflooor iis mmy ooffiice on?复习tthe firrst/seccondd flloorr.并且且从此刻刻起不断断在向学学生输入入：Yees, it is. / No, itt issnt.的的回答，充分利利用学生生的好奇奇心，达达到复习习主要词词句的目目的。然然后进行行Lett chhantt，营造造良好的的学习英英语的氛氛围。2、

9、呈现现阶段/操练：（1）借借助他们们美丽的的校园图图片，呈呈现句子子：Woow! Youur sschoool is coool!对对“coool”一词进进行替换换练习。让孩子子们为自自己有如如此美好好学习环环境而倍倍感自豪豪，并且且知道珍珍惜。、（2）请请学生看看看老师师的部室室图片，根据老老师距图图片的远远近以及及学生已已有的知知识来判判断，确确定thhis 和thhat的的用法。让学生生根据身身边现有有的东西西进行操操练，让让学生在在真实的的语境中中学会正正确运用用指示代代词询问问信息并并作出相相应回答答。这时时，教师师要做好好必要的的示范工工作，并并让学生生自行的的运用，必要时时加以指

10、指导。用用他们学学校个别别教学活活动场所所的图片片进行IIs tthiss/thhat ? YYes,it is./Noo,itt issnt.练练习。带着如下下问题看看对话卡卡通：HHow manny rroomms aare theere in hiss scchoool?WWhatt arre ttheyy? WWhicch rroomm iss onn thhe ffirsst fflooor?通通过学生生回答问问题情况况来判断断学生对对对话是是否理解解了，如如没有，逐句跟跟读，同同时对个个别重点点句型进进行讲解解，从而而帮助学学生真正正理解课课文，让让他们感感受到TThe schho

11、oll iss coool?在操练部部分，再再让学生生自己读读，分角角色朗读读，整体体认读等等，多层层次、多多方式地地来增加加学生对对课文对对话的理理解和掌掌握。在在时间充充裕的情情况下，让学生生设计自自己的学学校并谈谈论自己己的学校校，发展展学生的的创新能能力和语语言交际际能力。3、扩展展与延伸伸到达本次次课堂的的终点了了，我们们不妨再再次回顾顾一下本本课对话话，并在在Ourr Scchoool的歌歌曲中愉愉快结束束本课。四、说板板书板书要注注重重点点突出，简洁易易记，因因此，本本课板书书主要呈呈现对话话中的重重点句型型和回答答。总之，这这节课上上，我始始终关注注学生的的情感，营造出出宽松、

12、民主、和谐的的教学氛氛围，通通过提供供趣味性性较强的的活动，激发学学生的学学习兴趣趣和学习习动机，紧密联联系学生生实际生生活，竭竭力创设设出尽量量真实的的语言情情景，培培养和发发展学生生的综合合语言运运用能力力。真的的不掉线线吗？、？新西兰留留学常见见问题（一）新西兰入入学申请请系列问问答（一一）大专毕业业生到新新西兰留留学可以以申请什什麽课程程？答答：两年年制大专专声可以以到新西西兰直接接读本科科,但不不能申请请研究生生。三年年制大专专毕业生生可以尝尝试申请请私立大大学的研研究生,但若要要申请国国立大学学,则必必须从本本科开始始读,因因为国立立大学的的研究生生课程要要求申请请者在国国内完成成

13、本科课课程并获获得学士士学位。 国内内大学在在读的学学生到新新西兰从从头读本本科,原原有学历历是否可可以抵一一些学分分？答答：申请请转学分分需要提提供很多多材料,如国内内专业课课程设置置说明、课程教教学内容容说明及及成绩单单、学历历的公证证等。原原则上讲讲,如果果专业完完全相同同,可以以转部分分学分。但如果果两个专专业之间间的跨度度较大,转学分分的可能能性较小小。由于于不同学学校、不不同专业业对转学学分都有有各自的的具体规规定, 所以申申请者必必须亲自自与学校校联系以以确定需需要准备备那些材材料。 中国的的成人教教育和高高等教育育自学考考试在新新西兰是是否被认认可？答：原原则上讲讲,凡是是中国

14、政政府认可可的学历历,在新新西兰都都被承认认。 到新西西兰留学学有没有有年龄限限制？答：新新西兰的的留学政政策非常常宽松,对申请请人没有有年龄的的限制,没有学学历的要要求,也也没有英英语水平平的要求求。 真真的不掉掉线吗？、？到新西兰兰读MBBA,需需要什麽麽条件？没有工工作经验验可以吗吗？答答：申请请新西兰兰八所国国立大学学的MBBA,要要求是申申请者一一定要在在中国拿拿到全日日制四年年本科的的毕业证证书并至至少有三三年以上上的管理理工作经经验。一一些私立立大学的的要求会会比较宽宽松,比比如三年年制大专专毕业生生有三年年以上工工作经验验,一般般也可以以申请到到私真的的不掉线线吗？、？立大学的

15、的MBAA。 去新西西兰读大大学,在在开始专专业课程程的学习习之前,是否必必须先读读语言学学校？答：对对于海外外学生到到新西兰兰留学,达到一一定的英英语水平平是开始始专业课课程学习习的前提提。一般般情况下下,大学学本科要要求的英英语成绩绩为托福福5500分或学学术类雅雅思6分分以上。如果申申请人在在中国已已经取得得了符合合要求的的英语成成绩,到到新西兰兰后可以以直接开开始专业业课程的的学习,而无需需就读于于语言学学校。但但如果申申请人在在中国没没有取得得符合要要求的英英语成绩绩,到新新西兰后后必须先先上私立立语言学学校或者者公立大大学的语语言培训训中心,通过一一段时间间的强化化,然后后参加托托

16、福或雅雅思考试试并达到到入学要要求,就就可以开开始专业业课程的的学习了了。 中国高高中二年年级的学学生到新新西兰留留学,是是否可以以进入FFORMM7学习习？或者者,是否否可以申申请大学学预科？答：在在新西兰兰的教育育体制中中,FOORM55、FOORM66和FOORM77分别相相当于中中国的高高中一年年级、二二年级和和三年级级。由于于新西兰兰在大学学前的基基础教育育是133年,比比中国多多一年,所以中中国高中中二年级级的学生生到新西西兰后不不能进入入FORRM7学学习,也也不能申申请大学学预科,只能进进入FOORM66学习。 不同同课程对对语言的的要求有有何不同同？答答：大学学文凭课课程和大

17、大学预科科课程要要求托福福5000分后学学术类雅雅思5分分以上的的英语成成绩；本本科课程程要求托托福5550-5570分分或学术术类雅思思6分以以上的英英语成绩绩；研究究生类课课程要求求托福5580-6000分或学学术类雅雅思6.5-77.0分分以上的的英语成成绩。 中专学学历是否否可以申申请去新新西兰留留学？答：可可以。一一般来讲讲中专毕毕业生在在申请新新西兰留留学时与与普通高高中毕业业生具有有同样的的资格。但由于于中专的的课程比比较侧重重某种专专业技能能的学习习,所以以中专毕毕业生很很适合申申请新西西兰的理理工学院院或技术术学院。 来源：启启德教育育真的不不掉线吗吗？、？教学设计计（unn

18、it55） 滦滦平红旗旗镇明德德小学郑郑宏一、教材材分析本课是攀攀登英语语Levvel11A（uunitt5）第第四天的的学习内内容，包包括歌曲曲童谣，日常英英语，迪迪士尼英英语三部部分内容容，期中中“raiin、rrainn goo awway”这首歌歌谣内容容简单，节奏明明快，学学生乐于于表演，兴趣浓浓厚。日日常对话话是Whhat collourr iss itt？itts bblacck. No Its wwhitte。采采用实物物教学法法，学生生易于理理解，卡卡通片是是关于房房子的一一些词汇汇，利用用图片进进行展示示。二、设计计理念本节课基基本按照照攀登英英语五步步教学法法进行，注重个

19、个*人评评价和小小组评价价的相结结合，表表演评价价与倾听听评价相相结合，师生评评价与学学生自评评相结合合。利用用多种形形式来活活跃教学学气氛。在教学中中（waarmupp）预热热环节中中，复习习日常对对话Hoow aare youu？，MMay I ee inn？Goood morrninng！等等，以次次来活跃跃课堂气气氛，在在表演的的同时给给出学生生适当的的评价，以此来来激发学学生的学学习兴趣趣和良好好的课堂堂常规的的养成。在Eveerydday Engglisshi环环节中，要求学学生仔细细听，大大胆重复复，乐于于表演，并及时时发现学学生的优优点，并并给予充充分的表表扬鼓励励。实行行en

20、llishh onnly 和无错错原则。三、学生生分析教学对象象是一年年级新生生，对攀攀登英语语刚刚接接触，一一切都感感到新奇奇，学生生的积极极性较高高，但知知识水平平和自控控能力较较差，对对自己和和他人的的评价能能力也很很有限，但学生生的学习习积极性性较高，表现真真的不掉掉线吗？、？欲强，教教学设计计师应关关注他们们的年龄龄特点。四、教学学目标准确的唱唱出rrainn，raain ，goo awway歌谣并并能边唱唱边表演演，会用用Whaat ccoloour is it？来表演演对话，能认真真观看卡卡通片，并能重重复，注注重学生生小组表表演的能能力。五、学习习难点：Whatt coolou

21、ur iis iit？iits bblacck。NNoIts wwhitte.六、教学学过程。（一）“warrmup”环节，whoo caan sshoww？I cann shhow .话题 ：1）HHow aree yoou？22）Maay II e in？3）GGoodd moorniing。4）II loove nooodlees让他们表表演对话话，加以以适当的的动作。并进行行及时适适当的评评价，以以表扬鼓鼓励为主主。促进进他们学学习英语语的兴趣趣。（二）SSonggs aand Chaant *环环节。1）liisteen aand wattch，Lett thhem lisstenn

22、 itt。并作作出评价价。2）Feelloow 培培养开口口能力。跟读能能力。3）自我我展示“perrforrm”评价学学生的表表现，培培养学生生大胆自自信的性性格。实实行小组组表演，男女生生对唱合合唱的形形式。（三）日日常英语语Lookk att thhe rreadd obbjeccts andd saay。Whatt coolouur iis iit？IIts bblacck？nno,IIts wwhitte .Let prracttisee iit。Listten andd reepeaat。Who cann shhow？Lett tthemm sshoww itt。在教教学完对对话时

23、，适当加加以扩展展练习。复习其其他的颜颜色词。（四真的的不掉线线吗？、？）carrtooon eengllishh环节Let theem wwatcch TTVListten andd reepeaat在听时注注意学生生的听的的状态，关注学学生的情情感。鼓鼓励他们们大胆的的重复。并给予予评价。（五）ssumupp环节让学生进进行评价价，评出出优胜者者，鼓励励后进者者。最后后让学生生进行自自评。教学反思思本节课教教学总体体来说学学生反映映热烈，能够大大胆自信信的表现现自我，学生能能积极配配合老师师的教学学活动，但是在在教学中中，在操操练时变变化单一一，应该该利用多多种形式式操练对对话，评评价机制

24、制也不够够完善，有些时时侯评价价不够及及时，应应关注学学生的亮亮点。以以后应加加强这方方面的练练习。攀登英语语阶段总总结我校自去去年100月份实实行攀登登英语实实验以来来得到教教委和学学校领导导的大力力支持，在极短短的时间间内，配配齐了硬硬件设施施，电视视、DVVD。在在开课之之初，我我校召开开了家长长会，宣宣传攀登登英语对对学生的的益处，等到了了家长得得大力支支持，学学生家长长*刻录录学习光光盘，进进行家庭庭学习，学生的的学习气气氛相当当浓，去去年我校校是由英英语教师师来代课课，负责责攀登课课的教学学活动，学生学学得很好好，今年年，由我我担任一一、二年年级的任任课教师师，进行行攀登英英语的教

25、教学活动动，在教教学中，我本着着激发学学生兴趣趣，培养养学生大大胆自信信的素质质，深入入挖掘教教材，采采用多种种形式来来教学，并积极极地和家家长进行行沟通，同时，还举办办了期中中展示活活动，得得到家长长得好评评。总之之，我们们正全力力进行攀攀登实验验，但我我们还有有很多不不足的地地方，需需要改进进，希望望在以后后的教学学中得到到项目组组和其他他兄弟校校的帮助助和支持持。真的的不掉线线吗？、？汉译英的的词语处处理Outllinee指称意义义的翻译译直译法 意意译法言内意义义的翻译译重复 叠叠词语用意义义的翻译译文化色彩彩的再现现 语体色色彩的复复制 感感情色彩彩的叠合合四字词和和虚词的的翻译Re

26、viiew指称意义义的翻译译简述直译法 意意译法 音音译法 音音译意译译结合法法指称意义义的翻译译简述英汉词义义的对应应合同 Conntraact垂直 Verrticcal dimmenssionn红茶 Blaack teaa接电话 TTo aanswwer thee teelepphonne国税 Staate taxxes关税 Cusstomms ddutiies税率 Tarrifff raatess保税仓库库 BBondded warrehoousee arrea求职者中中间由机机关干部部、普通通工人、合资企企业雇员员Amonng tthe apppliccantts aare govve

27、rnnmennt ffuncctioonarriess， oordiinarry wworkkerss, eemplloyeee oof jjoinnt vventturee干部 国家家机关、军队、人民团团体中的的公职人人员（士士兵、勤勤杂人员员除外），又可可指担任任一定的的领导工工作或管管理工作作的人员员Admiinisstraatorr Offficiial OOffiicerr FunnctiionaaryCadrre Offficce wworkker Pubblicc/ciivill seervaant GGoveernmmentt emmplooyeee直译法完全全保留汉汉语的指指

28、称意义义芦笛岩是是桂林最最精彩的的岩洞。Reedd Fllutee Caave/Luddiyaan/LLudii Caave is thee moost maggnifficeent of alll inn Guuiliin.直译加注注解19900年共批批准“三资”企业999家，全省“三资”企业已已达2884家。In 119900, tthe Proovinnce appprovved 99 “Thhreee Foormss off Veentuuress” (SSinoo-fooreiign joiin vventturees, coooperratiive entterpprisses a

29、ndd whhollly fforeeignn-fuundeed eenteerprrisees), thhe ttotaal nnumbber of thee “TThreee FFormms Of Vennturres” reeachhed 2844.两种现象象误译“假朋友友”Exerrcisses假冒伪劣劣商品真的不掉掉线吗？、？Fakee orr pooor quaalitty mmodiitiees汇率并轨轨 a uunifformm exxchaangee raate国有商业业银行mercciall sttatee baankss国务院主主管部门门the pettentt deep

30、arrtmeent of thee Sttatee Coounccil意译法意译法领导班子子年轻化化、知识识化、专专业化a yooungger, beetteer-eeduccateed aand morre pproffesssionnal leaaderrshiip小康水平平a reelattiveely forrtabble staandaard of livvingg脱贫致富富to sshakke ooff povvertty aand sett ouut oon tthe roaad tto pprossperrityy音译法直接用汉汉语拼音音用类似英英语单词词的拼写写体现原原文的发

31、发音音译意译译结合法法：在拼拼音之前前或之后后加上一一个表意意的词；直接套套用谐音音谐义的的英语单单词。绿丹兰Ludaanlaan ccosmmetiics“稳得福福”酒楼Wondderfful Resstauurannt唐明皇皇（电视视剧名）Empeerorr Taang Minng HHuanng“索”牌牌（塑料料绳具的的商标）Soliid言内意义义的翻译译汉语言内内意义（语言符符号之间间的关系系）的表表达重复叠词双关音韵重复沉默啊！沉默啊啊！不再再沉默中中爆发，就在沉沉默中灭灭亡。Sileencee! SSileencee! UUnleess we burrst outt inn sii

32、lennce, wee shhalll peerissh iin tthiss siilennce.Sileencee! SSileencee! UUnleess we burrst outt, wwe sshalll pperiish in thiis ssileencee.重复异词重复复此时此刻刻不知不觉觉真的不掉掉线吗？、？谢天谢地地叠词音、形、义完全全相同的的词重叠叠使用，增加语语言的生生动性与与形象性性。小路两边边，是两两行小柳柳树。树树枝细细细的，柳柳叶沙沙沙响。嫩嫩叶上刷刷着一层层白色的的绒毛Two rowws oof ssmalll wwilllowss liinedd thh

33、e ppathh. TThe twiigs werre sslennderr, wwithh ruustllingg leeavees ccoveeredd byy a layyer of whiite villluss.寻寻觅觅觅，冷冷清清清，凄凄惨惨惨戚戚。双关拿锄头刨刨黄连挖苦苦。To ddig Copptiss wiith a hhoedigg.在试纺，顶多忙忙一阵子子，过了了几天，还不是是外甥打打灯笼找舅舅（照旧旧）。And if were noww gooingg too haave a cchecck sspinnninng, itll onlly mmeann thhat well be bussierr thhan eveer ffor a sspelll aand theen aafteer aa feew ddayss thhinggs wwilll bee baack to thaat ttheyy weere befforee.音韵一册在手手，纵览览全球。（环球杂志征征订广告告）Withh a coppy iin hhandd, yyou cann haave a ffar andd wiide