初中道德与法治人教九年级上册 和谐与梦想九年级道德与法治上册教案我们的梦想

1、我们的梦想教学设计年 级九年级科 目道德与法治授课人时间课题名称我们的梦想课时学情分析二、学习目标及依据知识目标理解全面小康包含的内容；全面把握民族复兴梦；知道新时代、新征程的内涵能力目标培养学生辩证思维全面分析问题的能力；通过对民族复兴梦和新时代、新征程的学习，培养学生全面和发展地看问题的能力情感、态度与价值观目标增强全面建成小康社会、中华民族复兴的使命感；明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标；为我国进入社会主义新时代感到自豪；树立崇高的社会理想，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命三、重难点内 容突破方法重点民族复兴梦。难点新时代、新征程四、教学活动及设计思路教学环节共案部分个案部分

2、目标导学一：民族复兴梦(一)中国梦的追求1材料呈现：全面小康是全体中国人民的小康，不能出现有人掉队的情况。“十三五”时期，必须横下一条心，加大力度、加快速度、加紧进度，齐心协力打赢脱贫攻坚战，确保到2023年现行标准下7000多万贫困人口全部脱贫，贫困县全部摘帽。脱贫攻坚一定要抓住精准，做到精准扶贫、精准脱贫，精准到户、精准到人，找对“穷根”，明确靶向。2.我国社会的主要矛盾是什么？2.问题：根据上述材料，谈谈你的看法。提示：我国现在的小康存在不平衡现象。3教师总结：(1)千百年来，中华民族夙兴夜寐，执着地追求实现小康、过幸福生活的社会梦想。(2)新中国成立以来，尤其是改革开放以来，中华民族历

3、经艰苦探索，重新焕发活力，实现了由贫困到温饱，再由温饱到总体小康的历史性跨越。百年梦想插上了腾飞翅膀。(3)在新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略目标是，到建党一百年时，全面建成小康社会；到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。(二)中国梦的内涵1阅读教材第106107页“探究与分享”。2问题：你同意这些说法吗？你是如何理解中国梦的？3共同总结：(1)不同意。中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。(2)实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中

4、国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。实现伟大梦想，需要我们凝心聚力、坚韧不拔、锲而不舍，奋力开启时代新征程。目标导学二：新时代新征程(一)中国特色社会主义进入了新时代1阅读教材第108页“探究与分享”。2问题：参观成就展，你最大的感受是什么？请写下你的留言。3教师讲解：(1)改革开放以来，中国共产党领导全国各族人民在建设中国特色社会主义伟大事业的征程上不断取得新的伟大成就。我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列，国际地位实现前所未有的提升，党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化，中华民族正以崭新姿态屹立于世界东方

5、。(2)经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。(二)新时代的丰富内涵1看图片。2思考：结合自己的生活感受或者时政新闻，与同学分享你对新时代的理解。3师生共同总结：(1)中国特色社会主义进入新时代，意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力；意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，为促进世界各国的发展和解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。(三)“两个一百年”的奋斗目标1提出问题：“两个一百年”的奋斗目标指的是什么？2教师总结：按照“两个一百年”的

6、奋斗目标，2023年我国要全面建成小康社会，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。从2023年到本世纪中叶可以分两个阶段。第一个阶段，从2023年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化。第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。课堂总结通过这节课的学习，我们知道了中华民族实现了由贫困到温饱，再由温饱到总体小康的历史性跨越，中国特色社会主义已经进入了新时代。进入新时代，我国各族人民在中国共产党领导下，在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，全面擘画中国特色社会主义的伟大事业。五、板书设计（流程）我们的梦想民族复兴梦中国梦的追求中国梦的内涵新时代新征程中国特色社会主义进入了新