初中道德与法治人教九年级上册（统编2023年更新） 和谐与梦想维护祖国统一教学设计

1、维护祖国统一教学设计【教学目标】知识目标知道反对分裂的要求；理解“一国两制”基本方针的内涵；明确完成祖国统一大业的政策能力目标收集材料了解香港澳门的成功实践，提高对“一国两制”意义的认识，能为实现全国统一建言献策情感、态度与价值观目标充分认识国家统一、国家主权、领土完整、国家安全的重要性；能够从中华文化、中华民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增强维护祖国统一的情感【重点难点】教学重点：“一国两制”。教学难点：两岸关系和平发展的政治基础。2教学过程一、导入新课阅读教材第9798页“运用你的经验”。重温左宗棠收复新疆的历史故事。想一想：左宗棠收复新疆的故事给我们启示？教师总结：各族人民具有维护

2、国家统一、反对分裂的坚定决心。二、新课讲授目标导学一：反对分裂(一)反对分裂的要求1材料呈现：习近平总书记在党的十九大报告中指出：我们坚决维护国家主权和领土完整，绝不容忍国家分裂的历史悲剧重演。一切分裂祖国的活动都必将遭到全体中国人坚决反对。我们有坚定的意志、充分的信心、足够的能力挫败任何形式的“台独”分裂图谋。我们绝不允许任何人、任何组织、任何政党，在任何时候、以任何形式，把任何一块中国领土从中国分裂出去！2问题：“一切分裂祖国的活动都必将遭到全体中国人坚决反对。”反对分裂的要求有哪些？3教师总结：(1)反对分裂，就要维护国家统一、国家主权和领土完整。(2)反对分裂，就要反对一切形式的民族分

3、裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。(3)反对分裂，就要维护国家安全。(二)维护国家统一，反对分裂是每个公民义不容辞的责任1阅读教材第98页“探究与分享”。2问题：(1)你从这些驻守边疆的战士身上感受到哪些优秀品质？(2)有人说：“驻守边疆、维护领土完整是战士的职责，与中学生没有关系，我们也做不了什么。”你同意这种说法吗？请说明理由。3师生共同总结：维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。目标导学二：“一国两制”(一)“一国两制”的内涵1课前讨论：对“一国两制”的认识。2教师讲解：“一个国家，两种制度”，简称为“一国两制”。“一个国家”，是

4、指中国是一个统一的国家，主权和领土不容分割。“两种制度”是指在坚持一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，实行高度自治。(二)“一国两制”实践取得举世公认的成功1(1)看图片。问题：香港、澳门的顺利回归说明了什么？(2)阅读教材第101页“探究与分享”。问题：香港回归以后，美国财富杂志的预言为什么落空？2学生分组讨论，一起解决问题。3师生共同解决：(1)香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世公认的成功。(2)香港、澳门回归以来，与祖国内地优势互补、共同发展，共担民族复兴的历史责任，共享祖国繁荣富强的伟大荣光。(三)实现祖

5、国完全统一，是中华民族的根本利益所在1材料呈现：材料一：黄宇，曾在某涉密科研单位工作，由于能力平平，工作态度不端正，业绩始终靠后，将被解职。为泄愤，黄宇将自己工作中复制下来的涉密内容，向境外间谍机关提供15万余份资料，其中绝密级国家秘密90项，机密级国家秘密292项，秘密级国家秘密1674项。最终，黄宇被人民法院判处死刑。材料中黄宇的行为属于什么违法行为？简述你的理由。属于刑事违法行为,理由：黄宇利用职务之便，泄露和出卖国家机密，严重危害了国家安全，他的行为有严重的社会危害性，这是犯罪的最本质特征；他的行为已违反了刑法，具有刑事违法性，这是犯罪的法律标志；他被人民法院判处死刑，应受刑罚处罚性是

6、犯罪的必然后果。从材料一中黄某的事件中，我们应该受到哪些警示？警示：出卖国家秘密、危害国家安全是违法犯罪行为，应当承担相应的法律责任；当前国际形势风云变幻，国家安全和发展环境复杂多变，我们要自觉增强国家安全意识；等。材料二：中学生张强收到一个自称退党中心的电话，不断宣传“三退”：退党、退团、退少先队，声称如果不退，上天就会降罪于家人和村庄。张强心里很害怕，不知道怎么办？请你帮帮他。我们要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。任何企图搞分裂国家和民族团结的行为都是违法犯罪行为，都将受到法律的制裁。张强应该报告给学校和老师，或者向公安机关、国家安全机关报案。3师

7、生共同总结：(1)解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望和神圣职责，是中华民族的根本利益所在，也是维护国家主权、领土完整和民族尊严的重大原则问题。(2)世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”、反对“台独”。(3)两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。中华文化是两岸同胞共同的精神财富，也是两岸同胞血脉相连的精神纽带。(4)“人不走不亲”，两岸同胞多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任，有助于推动两岸关系和平发展，实现祖国的完全统一和中华民族的伟大复兴。4作业布置：探讨实现祖国统一的方法。三、课堂总结通过这节课的学习，我们知道了反对分裂的要求及维护国家统一反对分裂是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任；知道了“一国两制”的内涵和意义，香港、澳门“一国两制”的成功实践为解决台湾问题提供了样板。4教学反思本节课主要学习了两个方面的问题，一个是反对分裂，学习了反对分裂的要求和维护国家统一反