初中道德与法治教材解读人教七年级上册成长的节拍享受学习

1、第二课 学习新天地 第二课时 享受学习 普兴初中 袁霞教材分析：本框题是七年级上册第一单元第二课的内容，本课主题是通过学生虽学习中苦与乐的体验，从而学会正确认识学习中的苦与乐，寻找科学的学习方法，进一步享受学习的乐趣。在寻找到科学的学习方法时，可以更好地帮助学生克服在新入学中带来的各种学习烦恼，进而树立起学习的信心，更好地投入学习，享受学习。 二、学情分析：作为新入学的中学生，在学习上学生会遇到很多困难，如果不能很快适应这种初中学习，就会产生畏难情绪，这对学生的学习信心有很大的影响。因此，帮助学生真正感受到学习的乐趣，从内心激发学生的实践性学习兴趣，逐渐学会对自己的学习进行有效的调控，提高主动

2、学习的能力，树立正确的学习观就显得十分必要。希望通过本课的学习，能使学生理性认识学习中的苦与乐，端正学习态度，积极寻找属于自己的学习方法，真正地去享受学习带来的快乐。三、教学目标：1、知识目标：了解公共利益与个人利益之间的共存共荣的关系。2、能力目标：学会分析鉴别公共利益与个人利益。3、情感、态度、价值观：尊重公共利益，培养亲社会品质。四、教学重点、难点：公共利益与个人利益之间的共存共荣的关系。五教学准备：课前收集学生在学习中的困扰。六.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图时间分配1.导入新课播放音乐动画童年，这首歌在学习层面和你有共鸣吗？学生回答通过大家的回答，引导出学习会给我们带来烦恼

3、，但也会有快乐，引出学会学习，享受学习4分钟 2.讲授新课一、体味学习活动一 我诉我心学习之乐 诉说自己的学习之乐（先小组说，再班内说）通过回答，得出“学习中有快乐”的结论3分钟活动二 我诉我心学习之苦引导学生正确认识学习中的苦当我们以平常心面对苦恼并用坚强的意志加以克服时，会是什么样心情？诉说自己的学习之苦（先小组说，再班内说）聆听，体会学生说出自己的心情，并用事实说明。通过回答：得出“学习中也有苦”的结论引导学生正确认识学习中的苦。体会学习是苦乐交织的过程享受付出后的收获3分钟2分钟2分钟（过渡）我们渴望这种无法形容的学习体验，就让我们抓住中学这个为人生发展奠定重要基础的时期，以壮士断腕的

4、决心和勇气面对学习习带给我们的各种挑战，寻找科学的学习方法，学会学习，享受学习。1分钟二、学会学习活动三 学习困扰之记英语单词难现场记忆4个单词，看哪个组记得快，请记得快的同学说说你的方法。其他同学作补充说说你尾箱学好英语吗？为什么？（学习兴趣和学习目的）学习方法多种多样 适合自己的方法才是最好的方法。学会学习需要发现并保持学习的兴趣1分钟4分钟3分钟活动四 学习困扰之学习任务多，时间不够用 现场考验时间非配（小组讨论）读图 “时间都去哪儿了”说说低效学习者和高校学习者的区别学生现场完成（1.预习、复习2.完成当天作业 3.洗饭盒4.看电视）的时间分配通过学生的讲解，引导学生注意分清事情的轻重

5、缓急，合理安排时间灵活运用如何合理安排时间4分钟3分钟自己记英语单词称为自主学习，小组讨论称为合作学习，带着问题去探索称为探索学习老师结语师生共勉收获平台 朗读白岩松名言学生说说自己的收获学会学习，需要善于运用不同的学习方式情感升华课堂小结2分钟3分钟2分钟课堂练习拓展延伸收集自己的学习方法，做成学习方法手册，相互交流回归学生实际，寻找科学的学习方法3分钟课下完成板书设计：第二课 学习新天地第二课时 享受学习一、体味学习1.学习中有乐 2.学习中有苦二、学会学习1.学会学习，需要发现并保持学习兴趣2.学会学习，需要掌握科学的学习方法（学习策略、合理安排时间、养成良好的行为习惯）3.学会学习，还需要善于运用不同的学习方式。七教学反思 1本堂课贯穿学生实际，从学生角度出发设计问题，给了学生充分的话语权。在内容处理上由浅入深，引导学生正确面对学习和人生中的苦，有一定的理论高度。面带微笑