武龙中学教师继续教育工作计划

1、武龙中学教师继续教育工作计划第一篇：武龙中学教师继续教育工作计划1武龙中学继续教育工作计划二O一二年三月继续教育工作计划以省、长春市教育行政部门继续教育工作重点为依据，按照榆树市中小学教师继续教育办公室工作具体安排，结合我校教师继续教育工作实际情况，特拟定2012年教师继续教育工作计划。一、指导思想以科学发展观为统领，牢固树立以教师为本的理念，围绕教师专业发展，坚持“面以“师德教育”和“新理念、新课程、新技术”为核心，以“远程”网上培训为主，“上级培训”和“校本培训”相结合的培训形式，采取“研培结合”的培训方法，全面提升教师的教育教学水平及教育技术能力。二、工作任务总体工作任务组织全员教师的“

2、学科培训”和长春教育学院的“远程”网上集中培训工作；抓好“国培”的离职脱产、短期集中和“远程 ”网上的各项培训；继续开展“校本研修与课程建设行动计划”优秀教师培训课程评比活动。（一）全员教师培训继续参加长春市中小学教师远程培训平台大规模的开展继续教育远程全员培训。学科培训内容是学习教育部重新修改的课程标准。2011年12月28日国家教育部颁布了新修订的义务教育课程标准，2012年秋季开始使用。教育部要求秋季开学前完成新课程标准的教师培训。准备教师5-7月在网上进行培训。此项培训由长春市教育局中小学教师继续教育办公室组织管理（全年完成40学时的远程培训任务）。各校继续教育领导小组要认真组织落实，

3、完善微机和上网设备，为教师远程培训创造必备的条件（高中、初中、小学分段进行）。按照长春教育局、榆树市继教办的要求，在我校青年教师中（45岁以下）开展读书竞赛活动（2012年4月23日是第17个“世界读书日”）读书活动应围绕“青年教师是如何与书为友，在书中汲取精神营养，促进专业发展，共享知识性、实践性成果”这一主题，内容上要有深度、有情感、有生活、可借鉴、耐寻味、引思考。我校将组织教师开展好这次“青年教师读书竞赛”活动,在本校评比的基础上每校选出一名优秀青年教师的优秀读书文章（文本）于5月15日前报到继续教育办公室（电子稿发到继教办邮箱）。（二）骨干教师培训1、落实“长春市中小学教师校本研修与培

4、训课程建设行动计划”，继续开展“长春市中小学骨干教师优秀培训课程评比活动”。目的是进一步发挥骨干教师的辐射带头作用，挖掘骨干教师的培训资源，丰富中小学教师学科培训课程体系，提供培训的针对性和有效性。2、按教育部、省、市教育部门要求，组织安排好骨干教师参加2012年“国培”的离职脱产、短期集中和“远程 ”网上的各项培训；3、充分发挥骨干教师的辐射带头作用，榆树市级以上骨干教师每人结合自己的教学实践讲一节新课程改革的汇报课、年终写一份总结报告（此项活动作为对骨干教师年度考核的一项内容），要求全员教师分不同学科参加听、评课。4、开展骨干教师“一帮一”活动，榆树市级以上骨干教师每人要帮助一名教师，学校

5、要建立骨干教师与帮助教师“结对子”档案，年终进行检查。5、按长春市教育局中小学教师继续教育办公室安排，在骨干教师中开展以赛促培活动。准备参加物理径赛，以赛促学，以赛促提高。（下半年进行）。（四）抓好校本培训，继续开展“长春市中小学教师校本研修与培训课程建设行动计划”优秀教师培训课程评比活动按要求做好“校本培训”工作，重点是集中抓好“中小学教师校本研修与培训课程建设行动计划”的校本培训，完成校本培训任务。（集中三次培训，全年完成30学时培训任务）年终进行专项检查。中小学教师校本研修与培训课程建设行动计划的目的是探索中小学教师的成长途径，挖掘教师中蕴藏的巨大培训资源，形成分学段、分学科的教师培训系

6、列课程，实现全员培训；以教师培训课程建设为载体，促进校本研修的深入开展，从而实现教师和学校的双重发展。今年我校选出1-2名优秀教师的培训课程文本和讲座及课例录像光盘于9月15日前报到继续教育办公室，继续教育办公室将聘请专家进行评比，年终进行专项表彰奖励（优秀的课程培训最终上报长春市教育局参加评比）。武龙中学 二0一二年三月二一二年继续教育工作月历表三月份：1、拟定工作计划2、布置新一年继续教育工作 四月份：1、第一次校本培训2、培训者培训五月份：1、第二次校本培训2、开展“读书演讲”活动。 六月份：1、第三次校本培训2、参加在基地校举行继续教育活动 七月份：1、安排暑假培训工作2、骨干教师培训

7、 八月份：1、骨干教师培训2、参加第二次全员教师学科培训 九月份：1、第四次校本培训和培训者培训2、开展优秀教师培训课程评比活动 十月份：1、第五次校本培训2、学科培训3、开展优秀教师培训课程评比活 十一月份：1、第六次校本培2、优秀教师培训课程评比活动总结表彰。 十二月份：1、年终工作总结第二篇：2012年武龙中学继续教育工作计划榆树市武龙中学继续教育工作计划榆树市弓棚镇武龙中学 2012年3月2012年武龙中学教师继续教育工作计划以上级文件为指针，以本学校的实际为依据，按照长春市中小学教师继续教育办公室工作具体安排，结合我我校教师继续教育工作实际情况，特拟定2012年武龙中学教师继续教育工

8、作计划。一、指导思想以科学发展观为统领，牢固树立以教师为本的理念，围绕教师专业发展，坚持“面向全员，突出骨干，”的工作原则，以“师德教育”和“新理念、新课程、新技术”为核心，以积极参加“远程”网上培训为主，和“校本培训”相结合的培训形式，全面提升教师的教育教学水平及教育技术能力。二、工作任务抓好全员教师的“学科培训”和长春教育学院的“远程”网上集中培训工作继续开展“校本研修与课程建设行动计划”全面完成培训任务。（一）全员教师培训 、师德培训 、学科培训（1）积极参加进修学校组织的学初各科培训。 （2）利用互联网开展远程全员培训（3）按照长春教育局要求，开展读书竞赛活（2012年4月23日是第1

9、7个“世界读书日”）此次读书竞赛活动从2012年4月20起至6月下旬结束。这次活动分层次进行读书文章征集和自下而上的读书会。读书活动应围绕“青年教师是如何与书为友，在书中汲取精神营养，促进专业发展，共享知识性、实践性成果”这一主题，内容上要有深度、有情感、有生活、可借鉴、耐寻味、引思考。（二）骨干教师培训1、落实“长春市中小学教师校本研修与培训课程建设行动计划”，继续参加“长春市中小学骨干教师优秀培训课程评比活动”。丰富教师学科培训课程体系。2、组织安排好骨干教师参加2012年网上的各项培训；3、开展优秀课评比活动，以骨干教师带动全体教师，逐步使课堂丰富化、规范化。（三）抓好校本培训，按要求做

10、好“校本培训”工作，（四）抓好培训管理工作1、按长春市教育局要求，提高教师专业水平，逐步缩小同城市教师的差距，达到教育均衡发展。2、做好继续教育证书的记证、验证及考核工作。3、继续实行继续教育学分登记考核制度，年末会同人事局对全员教师参加继续教育的学分进行考核登记。今后继续教育学分将与 教师聘任、教师资格、评职晋级、考核、绩效工资、评优选先挂钩。三、培训方式1辅导方式：采取在线自主交流与专家辅导答疑相结合的方式。在辅导教师的组织和指导下，开展在线学习交流，学员在网上参加主题讨论。专家针对学员学习研讨和交流中普遍关注的突出问题，通过网络或视频进行集中辅导答疑。2、每周一和每周三第七八节为培训学习

11、时间 地点：电子备课室四、组织机构武龙中学“国培计划”远程培训项目教学技能培训领导小组 组长： 马从发 副组长： 孙宝华成员：郭立国 马俊成 左海波吕树新 陈 瑶教学技能远程培训项目班班主任：郭立国 远程教育技术管理员：吕树新五、要求：1各参培教师要高度重视，认真做好有关培训工作，确保培训活动的顺利开展。2、学校远程教育技术管理员要在培训之前认真做好设备技术准备，保证电子备课室每天计算机都能上互联网。3、参培教师要按时参加各种培训、收看培训课程，做好听课笔记，完成相关作业，积极完成培训工作任务。4、参培教师在培训结束后，要将收获与体会形成书面材料上交到学校继教办公室。六、考核1.过程考评通过考

12、核学员出勤情况、参加学习讨论情况、作业提交情况，对学生进行过程性考核（由系统自动生成学员考核成绩，60分以上为合格，60分以下为不合格）。2.成果考核（1）完成一份对自己过去教学设计的改进；（2）完成一个单元的教学设计（包括教学内容的教育价值、以学生研究为基础的学生分析、单元教学流程的安排、课时目标的确定）。成果考核由各班辅导教师给出最后成绩，分优、良、合格、不合格四个档次。过程考评和成果考核两项均为合格者为总成绩合格，若其中一项不合格，总成绩即为不合格。二一二年继续教育工作月历表二月份：第一次全员教师学科培训，教材辅导（2012年2月21） 三月份：1、拟定工作计划2、落实榆树继续教育办公室

13、的精神，严格落实继续教育计划。 四月份：1、第一次校本培训2、培训者培训五月份：1、第二次校本培训2、学科培训3、开展“读书演讲”活动。 六月份：1、第三次校本培训2、参加基地校举行继续教育活动 七月份：1、安排暑假培训工作2、安排骨干教师参加骨干教师培训 八月份：1、参加骨干教师培训2、第二次全员教师学科培训，教材辅导。 九月份：1、第四次校本培训和培训者培训2、开展优秀教师培训课程评比活动 十月份：1、第五次校本培训3、学科培训3、开展优秀教师培训课程评比活 十一月份：1、第六次校本培2、优秀教师培训课程评比活动总结表彰。 十二月份：1、年终工作总结2、安排寒假骨干教师培训榆树市弓棚镇武龙

14、中学2012年3月武龙中学“国培计划”远程培训项目教学技能培训领导小组（2012年下）组长： 郭立国副组长： 左海波成员：马俊成 吕树新陈 瑶 娄志军 王新国 田 春教学技能远程培训项目班班主任：左海波远程教育技术管理员：吕树新第三篇：中学教师继续教育计划中学教师继续教育计划中学教师继续教育计划为了提高本人的政治业务素质和教育教学能力，根据县教育局关于“十*五”期间中小学教师继续教育工程实施意见，结合学校培训计划，特拟定个人五年学习计划。继续教育学习是教师不断提高思想素质和综合业务水平，学习新理论、新课程、新的教学模式，得以正常教学，为国家培育新世纪人才的重要途径，对于教师个人来说这是一个千载

15、难逄的好机会。因此，在“十*五”伊始之际，要有个好的计划才会有丰厚的收获。一、 指导思想以国家教育部关于加快推进全国教师教育网络聪明计划，组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见的精神，县教育局一系列教师继续教育学习有关文件及学校具体的部署为指导，以提高自己的综合素质为学习核心，完成党和人民赋予的教书育人的光荣任务。二、 学习思路本轮的继续教育将结合自己的实际情况，围绕“一德四新”，即师德培训、新理念培训、新课程培训、新技术培训、新方法，以提高教师的综合素质为核心开展学习和工作，采取灵活的学习方式。自主探索和创造，从单一的、灌输式的教学模式中走出来，要主动把自己的教学经验与同事分享，合作探究，采

16、取具有主动性、选择性、参与性、操作性和体验性的多种方法教学和学习，充分利用好三个学习途径，即：学校培训体系、卫星电视、计算机互联网。充分利用现代传媒技术负载的丰富资源，实现自己时时学习，处处学习，高效率学习，高质量学习，真正把继续教育变成自己的终身学习，为追求个人发展创造最大限度的资源条件。三、 学习形式1、 积极参加学校组织的各种政治理论和业务知识学习;2、 积极地认真地参加教研活动，特别是教研组组织的观摩示范课教学;认真学习同事的先进的教学理论和丰富的教学经验，参加年级组学习，课标解读、教材研讨、观摩示范课。3、 工作之余，通过自学，完成以上拟定的学习内容，利用课余时间进行自学和互联网个人

17、自主选择式学习。四、 学习内容五、 个人达标计划：1、 积极参加学校组织的各种政治理论和业务知识学习;2、 积极地参加教研活动，特别是教研组组织的观摩示范课教学，争取每学期听课节数达到10节以上;3、 作好学习笔记，做到时时学习，处处学习，把终身学习作为自己的一生的学习目标;4、 期末认真总结，认真体会，积极撰写小继教学习心得体会或教学经验;5、 不断完善自己，努力打造自己成为新一代的具有新思想新教学理论和丰富经验的合格小学教师;六、 学习重点1、 转变两个观念(1) 师德观，以中华人民共和国教师法和新修订的中小学教师职业首先规范为主要内容提高自己的师德修养，树立“为群众服务，办好群众满意的教

18、育”的理念，重视家校联系，密切家长学习关系。(2) 教育观，加强新理念的学习，让自己认识到“终身学习观”是教师自身的需要，是工作实践的需要，将先进教育理念内化为自己的教育思想，变固步自封为改革创新，变教书育人为实现教学相长。以上是我“十*五|”期间的继续教育学习计划，未尽之处将在学校具体工作安排下，自主学习，集中学习过程中加以完善和弥补，提高自身素质，增强自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一个台阶地，扎扎实实地学下去，作为终身学习坚持下去，这不仅是自身发展的需要，也是培养全面发展的合格的跨世纪人才的需要，树立正确的社会主义荣辱观，从而更加地爱岗敬业，乐于奉献，关爱学习，使自己具备良

19、好的思想政治素质和职业素养。中学教师继续教育计划为了更好提高自身素质修养，提高自身能力，要努力学习教育教学理论知识及相关知识，用知识来武装自己。身为教师就必须不断学习,不断提高。为此，特拟定个人继续教育学习计划如下：一、学习内容及思路以新课程：教师如何提升职业道德修养、教师课堂能力的培养与训练、多媒体课件制作与教学应用、有效教学知识建构型视野下的上课问题与对策、有效教学小学语文教学中的问题与对策、有效教学小学数学教学中的问题与对策等教材为主要学习内容，结合以“国培计划”为抓手，以提升自我育德能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心。树立以人为本、以学生为本的教育观念，增强服务于经济、服务于社会

20、、服务于学生的意识。提高认识，更新教育观念。二、学习形式及措施(1)以自学为主，按时参加学校组织的集中培训。(2)认真完成作业，作好学习笔记。(3)参加化学组学习：课标解读、教材研讨、观摩示范课。(4)利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习，参与网友在教学理念和教学经验的讨论与学习。(5)勇于实践，勇于开拓创新。三、具体措施1、积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。2、按学校继续教育指南，积极参加学习规定的继续教育教材，在学习中认真做好学习笔记，完成培训教师布置的培训作业。3、利用课余时间进行自学和互联网个

21、人自主选择式学习。积极参与开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。4、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。在以后教育教学过程中，我会去注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构的视角进行反思，为全面实施素质教育而努力奋斗!中学教师继续教育计划一、指导思想以国家中长期教育改革和发展规划纲要、湖北省中长期教育改革和发展规划纲要精神为指导，以教师专业标准和教师教育课程标准为依据，以“推进义务教育均衡

22、发展”、“打造高效课堂”为平台，结合我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，造就一支师德高尚、业务精湛、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍。为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。二、培训目标通过开展校本培训，使全体教师在政治思想与职业道德水平、实施新课程的教育教学能力与教育科研能力等方面的综合素质有明显提高;建设学习型组织，培养反思型教师，促进教师专业化成长;提高学校办学效益与品位，提高教育教学质量。1、通过各种师德教育活动，提升教师职业道德水平，不断树立教师职业的责任感、使命感和荣誉感

23、，提高新时期师德水平。2、通过开展各种形式的教师读书活动，提高更新和重构教师的知识结构，提使全体教师具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学研究能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平。3、通过科研训一体化的研训活动，浓厚教师参与课题行动研究的氛围，提高教科研的实效，提高教师分析教材、驾驭教材的能力，有效提升教师实施新课程教育教学的能力。4、进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，增强处理资源教材整合的能力,提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为今后的成长和成功奠定基础。5、强化本校名师资源，建立青年人才教师培养库，分类、分层，有序跟进教师的培养与

24、指导，促进更多中青年教师快速成长，打造更具影响力的名师团队。三、培训对象所有在职教师均需参加培训和考核。四、培训形式学校将利用每周四例会时间对全体教师开展政治理论和业务培训活动。培训形式多样：全员培训、班主任培训、新教师培训、骨干教师培训、校领导专题培训、专家培训等，采取请进走出和集中与分散培训相结合的方式，促使教师全面提升。五、培训内容及措施1、师德师风建设培训(1)认真组织教师学习各级教育工作会议精神，继续学习贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要、小学教师专业标准、湖北省义务教育管理条例、潜江市中小学教师教学常规三十条等文件要求，通过理论联系实际、集体与自学相结合的方式，为规范教师执教行为

25、奠定坚实的理论基础。(2)开展师德师风评议活动。组织教师、学生、家长代表座谈交流，通过走访、问卷、网络调查等多种形式开展评教，查摆问题，及时反馈，制定整改方案。(3)将继续通过师德集中培训，开展师德演讲、主题教育、教师辩论等多种形式的学习活动领教师学先进，找差距，定目标，使教师敬业、勤业、精业成为自觉行为。2、班主任队伍培训本学年，学校将围绕“好习惯自己养成”培养模式这一专题组织班主任教师开展培训活动，在班级管理中，研究如何让学生自己发现并改掉坏习惯，养成好习惯，如何利用教育间隙的一分一秒培养学生良好习惯。抓好青年班主任队伍建设，组织新老班主任结队帮扶。完善班主任量化考核制度，合理地评价班主任

26、各项工作，最大限度地提高班主任工作积极性。3、 教育教学能力培训(1)“以读代训” 继续开展读书活动，建设学习型校园。根据“十*五”读书工程精神要求，在教师中开展“读教育名著，做智慧教师”的读书活动。以团队式(一个教研组为一个团队)研读为主，集体读书与个人自读相结合，定时定点定量组织阅读，认真完成好“三个一”：读一本教育名著，写好读书笔记;开展一次读书沙龙活动;上交一篇精品读后感。深入推行“读、思、行、议、写”“五环节”读书实践模式，要求教师将所学名家教育思想融入自己的教学活动中，改变课堂教学的组织形式，力求实现民主的、科学的新型模式。(2)“以研代训” 为了规范教师课题研究，拟定于2月份组织

27、全体教师进行“研读教材，研究学生”的培训。在“个人课题研究”的培训中，着重指导教师熟悉课题研究的基本流程。结合学科教学中的重点、难点拟定研究专题;运用“行动研究法”，以学科教研组为基础，以校园网、教师个人博客为平台，以一个学期为研究周期，有步骤、有计划地课题研究，并将研究成果登载在自己的教学博客上。(3)“以赛代训” 为了进一步巩固“高效课堂”研究成果，学校将认真开展打造高效课堂专题活动，组织全体教师开展高效课堂模式的体验活动，通过对模式的解读、体验来提高每位教师的课堂教学效率，促进教师个人迅速成长。本学期，我们将继续推行“推门听课暨组内教师赛课”、“新教师汇报课”以及 “课内比教学-青年教师

28、教学比武”等活动，组织教师听、评课，提高教师把握教材和驾驭课堂的能力，促进教师将新课程理念与课堂教学实践有机结合，实现“轻负高效”的教育目标。(4)“以讲代训” 利用间周的例会，聘请专家，组织校内名师、学科带头人、骨干教师开展“名师讲坛”活动，结合教学热点和教学实际，分专题组织全体教师进行学习，充分发挥名师、骨干教师的示范引领作用。(5)“以考代训” 继续开展网络电子备课、教师业务素养考试等活动，切实督促全体教师加强对业务、理论知识的学习。(6)“以写代训” 实施集体备课改革，加强教师写教育反思、读书笔记、心得体会、教育叙事、教学论文的督促力度。45周岁以内教师要围绕本学期“个人课题研究专题”

29、撰写教育反思，并上传到自己的博客中，骨干教师、青年教师每周一篇，其他教师每月不少于两篇。3、信息技术应用培训充分利用校园多媒体教学设备，帮助教师掌握现代教育信息技术，提高教师使用多媒体教学设备的能力，提高课堂教学效率，促进信息化技术与学科教学的整合。本学期将组织全体教师开展多项技能培训：信息技术远程培训：全面推进“信息技术提升工程远程培训”，突出信息技术与学科教学整合的原则与方法，提高在课堂教学实践中应用信息技术的能力。网络应用培训：进一步完善电子备课平台，搭建教师学习交流的平台，实现资源共享、经验共享、文化共享，学会充分利用网络信息学习与互动，让网络文化融入教师的学习与研究生活，改变教师的生

30、活状态。分学科进行“微课堂”制作：各学科进行“微课程”制作，有效整合各学科教学资源，并进行分类管理，为广大师生提供便捷的学习平台。4、网络资源共享本学年，我们将以网络联校为契机，继续倡导教师参与各级各类的在线培训、研讨，如进一步加强与兄弟学校的网络研讨，与人民教育出版社、北师大教材组、省教研室开展的网络教研活动，“班主任论坛”、“教育在线”、“教学工作室”等，以“实小论坛”、“实小教科研网”平台，建立和不断更新教育理论资源，为教师的学习成长提供支持。利用校际网开通博客交流的平台，让教师在交流心得的过程中寻找差距、拓宽思路，为实现教师专业成长铺路。5、教学基本功锤炼本学年，学校将继续开展教师技能

31、大练兵活动，继续抓好普通话、三笔字、信息技术三项基本功训练，要求每位教师单周写一篇钢笔字，双周写一篇毛笔字，周周练写粉笔字;通过开展教师演讲诵读活动，大力倡导普通话，使普通话成为校园语言。学期末将举办教师三项基本功竞赛展示活动，切实提高教师教育教学实际能力。六、培训管理与考核本学年，为了加大管理力度，使教师的学习和培训真正落实到位，达到促进教师综合素质提高的目的，我们成立了以校长为组长，以业务校长为副组长，以各教研组长为监督员的管理目标体系，加强对校本培训工作的管理与监督。具体办法是：1.每月检查教师个人的学习笔记、基本功本、听课本、读书笔记。对优秀者进行表扬并与年终绩效挂钩，视具体情况加2-

32、4分，对于不认真者提出批评，责令改正。2.做好培训情况记载。包括：参培教师、培训内容、培训形式、培训时间、授课教师、培训结果、教师发言情况等，作为教师考核的第一依据。3.重视培训过程资料的积累。包括：文件、制度、计划、总结、培训教材、培训活动情况记载、考勤登记、考核材料和教师个人培训档案的建立等等。4.考核。根据以上三项的要求，对教师进行考核，最后按不同的得分给予不同的评定。优秀者被评为校学习型教师，并在学校的评优、考核、绩效考核中加相应分值。七、工作安排三六月份：1、“信息技术提升工程培训”学习推进2、“一师一课”第一阶段活动推进3、首届“师生书法艺术节”活动开幕4、“名师讲坛”活动持续开展

33、5、组织教师参加各项培训工作6、组织教师进行教师基本功培训七、八月份：1、安排布置教师暑期三项基本功训练，组织新课标及教材教法考试。2、组织参加市局安排各级培训活动。3、安排部署三项基本功的培训及报名考核工作。九元月份：1、启动学校各项继教培训活动。2、“一师一课”活动继续推进3、“名师讲坛”活动持续开展4、组织教师进行教师基本功培训第四篇：中学教师继续教育培训学习计划(1)2011年中学教师继续教育培训学习计划民乐小学廖兴跃为全面贯彻落实教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见，为了把自己培养成具有新课程理念，具有执行新课程的能力，具有一定的课程研究和开发能力的高素质教师，确保基础教育新课程

34、改革的顺利、高效实施，课题实验的需要，为使课题研究和继续教育工作更加有序，特制定期个人培训计划。一、指导思想以邓小平理论为指导，以“三个代表”重要思想为指针，以树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，促进学校事业的快速、持续、健康发展。二、具体目标通过开展教师职业道德教育活动，形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使自己成为公民道德的楷模，让学生满意、家长满意、社会满意。三、培训内容1、有效课堂2、教师课堂教学能力的培养与训练3、班主任培训4、学科渗透法制教育5、教师如何提

35、升职业道德修养6、教师课堂教学能力的培养与训练7、贵州教师誓词与贵州教育精神四、培训形式：以校本培训为主，教师自学、反思为辅。采用上课、开展授课、问题研讨、案例剖析、师德论坛、社会实践、写心得体会等形式进行。五、具体措施培训坚持要与教育教学实践相结合，在实践中训练，在训练中实践，做到学用一致，以学促教，以教促练。2012年中学教师继续教育培训学习计划民乐小学廖兴跃为全面贯彻落实教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见，为了把自己培养成具有新课程理念，具有执行新课程的能力，具有一定的课程研究和开发能力的高素质教师，确保基础教育新课程改革的顺利、高效实施，课题实验的需要，为使课题研究和继续教育工作

36、更加有序，特制定期个人培训计划。一、指导思想以邓小平理论为指导，以“三个代表”重要思想为指针，以树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，促进学校事业的快速、持续、健康发展。二、具体目标通过开展教师职业道德教育活动，形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使自己成为公民道德的楷模，让学生满意、家长满意、社会满意。四、培训内容1、有效课堂2、教师课堂教学能力的培养与训练3、班主任培训4、学科渗透法制教育5、教师如何提升职业道德修养6、教师课堂教学能力的培养与训练7、贵州教师誓词与

37、贵州教育精神四、培训形式：以校本培训为主，教师自学、反思为辅。采用上课、开展授课、问题研讨、案例剖析、师德论坛、社会实践、写心得体会等形式进行。五、具体措施培训坚持要与教育教学实践相结合，在实践中训练，在训练中实践，做到学用一致，以学促教，以教促练。2013年中学教师继续教育培训学习计划民乐小学廖兴跃为全面贯彻落实教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见，为了把自己培养成具有新课程理念，具有执行新课程的能力，具有一定的课程研究和开发能力的高素质教师，确保基础教育新课程改革的顺利、高效实施，课题实验的需要，为使课题研究和继续教育工作更加有序，特制定期个人培训计划。一、指导思想以邓小平理论为指导，

38、以“三个代表”重要思想为指针，以树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，促进学校事业的快速、持续、健康发展。二、具体目标通过开展教师职业道德教育活动，形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使自己成为公民道德的楷模，让学生满意、家长满意、社会满意。五、培训内容1、有效课堂2、教师课堂教学能力的培养与训练3、班主任培训4、学科渗透法制教育5、教师如何提升职业道德修养6、教师课堂教学能力的培养与训练7、贵州教师誓词与贵州教育精神四、培训形式：以校本培训为主，教师自学、反思为辅。采

39、用上课、开展授课、问题研讨、案例剖析、师德论坛、社会实践、写心得体会等形式进行。五、具体措施培训坚持要与教育教学实践相结合，在实践中训练，在训练中实践，做到学用一致，以学促教，以教促练。2014年中学教师继续教育培训学习计划民乐小学廖兴跃为全面贯彻落实教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见，为了把自己培养成具有新课程理念，具有执行新课程的能力，具有一定的课程研究和开发能力的高素质教师，确保基础教育新课程改革的顺利、高效实施，课题实验的需要，为使课题研究和继续教育工作更加有序，特制定期个人培训计划。一、指导思想以邓小平理论为指导，以“三个代表”重要思想为指针，以树立以人为本、依法治教、以德治教

40、的新理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，促进学校事业的快速、持续、健康发展。二、具体目标通过开展教师职业道德教育活动，形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使自己成为公民道德的楷模，让学生满意、家长满意、社会满意。六、培训内容1、有效课堂2、教师课堂教学能力的培养与训练3、班主任培训4、学科渗透法制教育5、教师如何提升职业道德修养6、教师课堂教学能力的培养与训练7、贵州教师誓词与贵州教育精神四、培训形式：以校本培训为主，教师自学、反思为辅。采用上课、开展授课、问题研讨、案例剖析、师德论坛、社会实践、写心得

41、体会等形式进行。五、具体措施培训坚持要与教育教学实践相结合，在实践中训练，在训练中实践，做到学用一致，以学促教，以教促练。2015年中学教师继续教育培训学习计划民乐小学廖兴跃为全面贯彻落实教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见，为了把自己培养成具有新课程理念，具有执行新课程的能力，具有一定的课程研究和开发能力的高素质教师，确保基础教育新课程改革的顺利、高效实施，课题实验的需要，为使课题研究和继续教育工作更加有序，特制定期个人培训计划。一、指导思想以邓小平理论为指导，以“三个代表”重要思想为指针，以树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，促进学校事业

42、的快速、持续、健康发展。二、具体目标通过开展教师职业道德教育活动，形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使自己成为公民道德的楷模，让学生满意、家长满意、社会满意。七、培训内容1、有效课堂2、教师课堂教学能力的培养与训练3、班主任培训4、学科渗透法制教育5、教师如何提升职业道德修养6、教师课堂教学能力的培养与训练7、贵州教师誓词与贵州教育精神四、培训形式：以校本培训为主，教师自学、反思为辅。采用上课、开展授课、问题研讨、案例剖析、师德论坛、社会实践、写心得体会等形式进行。五、具体措施培训坚持要与教育教学实践相结合，在实

43、践中训练，在训练中实践，做到学用一致，以学促教，以教促练。第五篇：教师继续教育工作计划11一、主导思想坚持“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”的思想，21世纪的教育是开放的、创新的教育，教师必须有适应新时代要求的教育观、教师观、学生观、人才观和质量观；必须掌握现代教育技术，能够积极参与教育科研，会教育科研，在教育中勇于探索和创新。因此，要认真学习基础教育课程改革纲要（试行），面向21世纪教育振兴计划国家中长期教育改革和发展规划纲要(20 xx-20 xx年)xx省中长期教育改革和发展规划纲要（20 xx20 xx年），切实落实xx省“十二五”（20 xx-20 xx年）中小学教师继续教育

44、工程方案，xxx教育局文件xxxx号）关于“十二五”（20 xx-20 xx年）中小学教师继续教育工程方案，努力提高教育教学观念、专业知识、理论水平、教育教学方法、科研能力、管理能力。适应基础教育改革发展和全面推进素质教育的需要。努力培养一批师德高尚、业务精良的教师；大力开展各类竞赛活动，充分调动我校教师的积极性。二、目标要求1、扎实抓好以“一德四新”为主要内容的全员培训。切实转变教师思想和教学方式。形成新的课程观、教学观、教师观、学生观、质量观、评价观。2、努力推进各项专项培训。优化我镇教师结构，提高管理者水平。3、再掀“课堂技能大比武”的全员训练高潮。优化课堂教学结构。加大教师集体备课的管

45、理力度，促进教学资源共享。提高课堂教学效率。4、坚持以校本培训为主的培训模式。整活各校教育教学资源。灵活多样地提高教师的业务水平。5、努力完成规定培训任务，提高培训质量，完成培训作业。切实提高教师实施素质教育的能力和水平。6、抓好课题研讨和案例评析。7、开展公开课、优质课、示范课、说课、听评课、课题探讨、教学反思等活动。切实掌握教学新技术。8、检查教师培训的阶段性情况，督促教师完成各类培训任务，检查教师继续教育情况，及时总结经验，查漏补缺，推进工作。三、主要工作1、继续开展教师职业道德教育。认真组织学习中小学教师职业道德规范公民道德实施纲要、中小学教师礼仪规范；组织教师观看师表风范全国优秀教师

46、师德报告会专辑，职业道德启思录，以增强“责任感”和“生命感”为主题。以地区教育局出台的学校、校长、教师“十个不”承诺为重点组织开展工作。认真执行中共xx市纪律检查委员会中共xxx委组织部出台的干部作风行为规范“四要十不准”。组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列师德教育活动，全面实施“师表工程”，营造学校人人都是德育教师，处处都是德育环境、课课渗透品德教育的“三维育人环境”，塑造教师高尚的道德行为，引领教师履行为人师表，教书育人的神圣职责。结合地区实施素质教育和加强未成年人思想道德建设对教师的要求，抓住当前师德建设中的薄弱环节，以及社会关注的焦点、热点问题，通过集中培训、自主学习、专题讨

47、论、撰写心得等形式认真开展师德教育。做到爱校如家，爱生如子。强化“关爱贫困生、关爱学困生，关爱特殊生，杜绝体罚学生，歧视差生，杜绝伤害学生心理”的爱生活动。在师生中广泛开展“我心中的好老师”和“我为人师”征文活动和演讲比赛活动。学年末对我校所有教师进行考核和对所有学校进行考评，评出“文明班级、文明学校，师德标兵，师德优秀教师”予以奖励。2、鼓励教师参加各种形式的学历提高培训。根据我镇各校教师专业结构情况，坚持在职提升为主、脱产学习为辅，学用一致、学以致用的原则。稳步推进我校教师学历提升工作，通过实施教师学历提高培训，40岁以下教师5年内基本达到本科，到20 xx年，实现我校小学教师大专化。本科

48、文凭及以上学历者达到40%以上。3、抓好骨干教师培训。通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教育科学研究及上级组织专家指导等形式，培养教师的教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力，增强教师认识问题、分析问题、解决问题的能力，提升教育科学研究能力。培养一支热爱职业教育事业、富有开拓创新精神、具有较高政治教育素养和专业化水平的教师队伍，制定骨干教师考核表对我校骨干教师进行考核，对没有认真完成骨干教师工作的坚决取消骨干教师称号，建立骨干教师档案。完成上级组织的骨干教师培训和二级培训任务。4、加强计算机和多媒体教学，争取所有任课教师能够自制课件，并熟练地利用现有设备辅助教学。5、落实新教

49、师培训；凡教龄在一年内或见习期的教师，各校必须对其进行培训，培训不得少于60学时。培训内容主要以课堂教学设计与组织的基本技中学体育教师2017年教学工作计划(一)一、基本情况：本学期所教的是八年级六个班，每个班人数都在45人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。二、教材分析：结合本校实际情

50、况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。教材内容有：体育与健康基础知识;田径：跑、跳、投;体操，球类：篮球、足球;身体素质练习。教材的重点：跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术;教材的难点：蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。三、教学目标和要求：1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健

51、操和新的广播操。2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。四、教学措施：1、适时了解、分析学生的学习信息。2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。5、发展学

52、生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。五、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。六、德育渗透：体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用，在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教育，不仅锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织，遵守纪律，诚实、机智、积极进取的心理品质。本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中：1、

53、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循。2、组织教学：培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观，培养其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。3、结合教材内容安排德育内容。(1)、基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。培养学生的自尊心、自豪感和社会责任感。(2)、游戏里安排教育学生遵守纪律，公正诚实，积极进取、团结友爱的内容。(3)、田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。(4)、球类中安排培养团结协作等集体主义精神的内容。(5)、在体操中安排培养互相帮助的合作意识的内容总之，在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣，建立终身运动的习惯。中学体育教师2017年教学工作计划(二)一、

54、教学工作的计划(1)学生情况分析：本学期本人任教高一年的学生选项为两个女子武术教学班和一个男子武术教学班，都是新生进入平山中学的，高二年选项为女子武术教学班，都出现一些人数参差不齐的现象，但也基本上是上个学期选项时的基本情况，对于学习时起到这个项目的连续性有一定的帮助。学习时也能了解到教师的教学意图，这样方便教学的总体安排，也可在一定程度上增加一些技术难度与要求。(2)教材与教辅分析：分析教材与教辅的内容与结构：这个学期采用2个学分同时选项，这样有利于全学期的学习计划与安排，不用再教基本功，本学期本人计划在高一年的教学内容是田径与基本体操(广播操)及初级长拳结合进行教学，高二选项安排校本课程“

55、武术剑”里的一个套路进行教学，再结合表演的方式配合进行的实用技能进行教学，这样有利于学生的学习兴趣，从内容与结构上的安排是注重学生的学习过程，特别是动作的到位，学不在多，而在精。分析教材的特点与重点、难点：教材的特点为有利于学生的学习，兴趣比较浓，对于学习过程比较注重，方便学生的素质不同者的学习;重点在于武德，这是本个项目开设的重点，也是教学过程中最重最重的重点，让学生知道学习的基本意图，也让学生能自我控制;难点在于如何去掌握套路的实用技能，提高学以致用，能有防身的本领。提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养;引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间

56、，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相联系，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价;加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。(3)教学目标：总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时

57、关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。具体目标：运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术

58、战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。(4)教学措施：采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标;实行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率;加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。