初中道德与法治人教八年级下册 坚持宪法至上监督权力行使教学设计（下）_第1页
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文档简介

1、2023宜宾市翠屏区棠湖学校微课教学设计 课 题：监督权力行使（下）教 师：宜宾市翠屏区棠湖学校 杜娟 监督权力行使（下）教学设计教学背景监督权力行使内容较为抽象，理论性很强，对于八年级的学生来说理解具有一定的难度，很难在听一次课之后就真正理解其内涵。二、教学分析教学内容分析 本节课重在掌握“我国宪法监督的内容”和“（国家）如何加强宪法监督”。（二）教学目标分析情感态度价值观：逐步增强宪法意识，进一步感受实施宪法监督的重要性，并主动实施宪法监督。能力目标：结合具体材料能分析“我国宪法监督的内容”和“（国家）如何加强宪法监督”。知识目标：掌握“我国宪法监督的内容”和“（国家）如何加强宪法监督”两

2、个问题。（三）教学重难点教学重点：“我国宪法监督的内容”和“（国家）如何加强宪法监督”。教学难点：（国家）如何加强宪法监督。三、教学方法讲授法、启发法。四、教学流程教学环节教学内容设计意图教师活动学生活动问题指引明确本节课教学内容和学习目标。 明确本节课学习目标，以对目标达成有指引方向的作用。 给出问题指引。 了解问题指引。知识分析（我国宪法监督的内容）通过对宪法条文的分析，明确实施宪法监督的主体。法律引领 条文印证组织学生积极思考，引导学生学会从多方面认识。法律引领 条文印证知识分析（国家如何加强宪法监督）读文明理，通过对教材“潘某”案例的分析，引导学生思考。1.谁对权力行使进行了监督？2.本案中全国人大常委会行使了什么职权？3.这一职权是如何行使的？总结出国家是如何加强宪法监督的。结合经验 丰富认知 通过视频好文字素材，感受到加强权力监督的必要性，深入分析原因，通过学习，学生固有的经验就会得到一定改造和补充，突破教学重难点。引导学生正确学习，积极发言，认真记录。 结合生活经验并积极思考回答问题，丰富和转化自己的内在经验。课堂小结对本节知识进行总结，通过顺口溜帮助学生记忆。总结升华 引领记忆框架总结

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