初中道德与法治人教九年级上册（统编2023年更新）民主与法治参与民主生活教案

1、第三课 追求民主价值第二框参与民主生活 第一节行使民主权利教学设计 东坡中学 汪群一、教学目标情感、态度和价值观目标：珍惜自己享有的民主权利，增强社会责任感与主人翁意识，关注社会公共事务，培养民主意识、公民意识。 能力目标：通过情境分析、模拟体验等了解参与民主生活的过程，从而培养和提高辩证思维能力，提高参与民主生活的实践活动能力。知识目标：了解公民参与的涵义，必要性和要求。掌握公民参与民主生活的三种主要途径。二、教学重难点及教法、学法教学重点：参与民主生活的途径教学难点：公民参与民主生活的基本要求和素养教学方法：自主探究、案例教学、模拟活动三、教学过程：导入新课 展示材料，学生思考回答 今年因

2、为疫情的原因，李克强总理在山东考察时提到了“地摊经济”。随后地摊经济成为了各大城市的一道亮丽风景线，地摊经济的出现对于保就业，促民生起到了积极作用，但同时地摊经济的隐患也逐渐暴露出来，环境污染就是其中之一。（展示图片）思考：1.假如你看到图片中的现象，你会怎么做？（当我们在生活中发现这些问题后，我们可以采用电话，向人大代表反映，通过媒体进行监督等形式来反映问题或检举，这些都是公民参与民主生活的表现。我希望同学们都能积极承担社会责任，参与到民主生活当中来，因为公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。参与民主就在我们的生活中。）板书课题：参与民主生活新课讲授环节一 【自主学习】教师：请同

3、学们阅读教材P3840，思考下列问题，并用铅笔进行勾画。公民参与的涵义、必要性、要求。公民参与民主生活，行使民主权利的形式。教师观察、了解学生自主学习的情况，指导解答学生在自主学习中遇到的问题。学生交流、展示导学案相关问题的完成情况。教师进行归纳点拨，用课件加以展示。【探究与分享】教师:我们一起来认识一下公民选举，（1）课件展示全国人大代表的产生过程，语言叙述，归纳民主选举的方式：直接选举，间接选举。(2）九年级四班选举班长一名，拟推荐张芮宁为候选人，全班同学进行投票。九四班选举班长，拟推荐张芮宁、贺天、崔小冉为候选人，全班同学投票选举。总结选举的方式：等额选举、差额选举。社会生活中需要参加投

4、票选举，在投谁一票这个问题上你是怎么想的？思考：你同意他们的说法吗？说说你的理由。学生讨论交流回答。（同学们对以上说法的评价，说明大家已经知道应该如何正确的参与投票选举。积极、主动、理性等既是对公民参与民主选举提出的要求,也是我们具备民主素养的具体表现。）（眉山市公交公司向成都看齐，拟提升公交车价格至两元，相关部门正在讨论这一问题。接下来我们将举办一场模拟“公交车价格调整”听证会，实际体验感受如何参与民主生活。）环节二【探究与分享】举办“公交公司价格调整”模拟听证。2、听证会开始，各方讨论后发表自己的观点，并展开辩论。教师对模拟听证会进行组织、引导，最后进行简要小结。3、请谈一谈你参与这次听证会的感受，以及给你的启示。教师引导、总结学生发言，分类进行板书。（听证会是公民采用哪种形式参与民主生活？除听证会以外，还有哪些实现方式？引出社情民意反应制度，专家咨询制度）4、对这四种方式做针对性训练（略）5、播放视频，回答下列问题：（1）视频中的网友发现问题后是通过哪种方式反映问题的？问题反映出来后有没有起到作用？（2）该网友是通过哪种形式参与民主生活的，这样做有什么意义？课堂小结 请学生简要总结本课所学内容，教师引导归纳，用课件加以展示。【拓展空间】 请你将模拟听证会中各方意见进行收集，整理成关于提高公交车价格