初中道德与法治人教七年级上册 成长的节拍七年级上册道德与法治中学序曲

1、第一单元 成长的礼物第一课 中学时代第一课时 中学序曲【教学目标】知识目标： 1、了解中学时代的独特价值和意义；2、懂得中学生活对个人一生的重要性；3、知道中学生活面临着诸多机遇与挑战；能力目标:提高融入新集体、适应新环境的能力。情感态度与价值观目标：1、感受中学生活与小学生活的不同，体会角色变化的意义；2、感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义；3、珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动；【教学重点】学会积极的规划新生活；【教学难点】中学时代对我们成长的重要价值和意义；【教学方法】自主学习、活动体验、小组合作讨论、交流分享；【教学资源】图片及相关人物故事。【课前准备】1、

2、学生课前自主学习，进行预习。2、根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。【教学过程】一、情境导入 生成问题 多媒体播放少年、少年歌曲。请同学们想一想，老师为什么要播放这首歌曲让你们听呢？教师提示：我们告别小学的同学和老师，满怀希望跨进中学，开启了我们的中学时代，我们有了一个新的名字中学生。中学生是接受中等教育的学生，一般在1218周岁，中学生分为初中生和高中生，我们是初中生，正处在七年级初中的开始阶段。今天，就让我们共同学习第一课“中学时代”。同学们，你们进入中学校园之后看到了什么？你觉得中学生活怎么样呢？活动一： 多媒体展示（我们美丽的校园、丰富多彩的社团活动）教师总结：同学们，我们步入了中

3、学时代，从此开始新的学习生活。中学阶段是一段充满挑战的人生旅程，每个人在这样的旅程中都会面临更多的精彩与可能。你做好准备了吗？你准备如何面对新的学习生活？在中学生活中，你最大的愿望是什么？下面请同学们自主预习，给大家一分钟时间在课本中把预习的知识点勾画出来。（一）自主预习1中学时代是人生发展的一个新阶段，它可以为我们的一生奠定重要基础。2中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。3中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。4、我们要珍惜当下，把握机遇，为美好的明天付出不懈的努力。二、新课讲授：有人说，中学时代是人生最美好的年华有人说，

4、中学阶段是人生成长的十字路口有人说，中学生依然是懵懂的孩子我们说，中学生正在长大成人活动二： 想一想 上了中学，你觉得自己长大了没有？你的中学生活将是什么样子？ 你对中学生活有哪些期待？教师小结：我期待：拥有更多的好朋友，志同道合我期待：在学习中展示更好的自己我期待：施展才华和特长，为班集体做贡献我期待：能为老师、同学力所能及的做些事情我期待：每个人都对中学生活充满美好的期待，对自我有更高的要求，我们都希望在这个别样的天地中大展身手，大有作为。那就带着自信与快乐加油吧！活动三： 想一想请问同学们现实与理想是一致的吗？我们想象中的中学生活和真正的中学生活是一样的吗？你已经有了中学生活的短暂体验，

5、在短短几天的生活中，你是否已经察觉到了中学生活与小学生活的不同呢？仔细想一想，认真梳理一下，快来和你的同学进行小组交流与分享吧!目标导学一 新的起点探究一：教材P3探究与分享 请用不同的词语，和同学们分享你对中学生活的初步感受。学生交流：以小组为单位合作交流与分享。教师提示：词语不统一，可以让学生小组合作交流自由发言。如：新奇、兴奋、紧张、害怕、快乐、孤独、多彩、新鲜、挑战等词语。活动四：多媒体展示（我们学校的阅览室和科技体验馆）教师总结：中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学我们站在一个新的起点上。探究二：教材P4探究与分享开

6、学以来，我在学校里经历了许多新鲜事:我和同学们参观了校史馆，语文老师给我们开列了一长串课外阅读书目，地理课上我第一次尝试用天文望远镜观测天空，班主任让我们自己组织选举班委、制定班规和班训、设计班徽，布告栏里贴满了社团招募新成员的启示 1.你在校园还有哪些发现？2.你的初中生活与小学相比有哪些变化？学生交流：小组合作探讨，让学生根据自己近几天的观察据实回答。教师提示：初中生活与小学相比变化主要表现在：科目增多，课程难度加大，作业比小学时期相比明显增多；教师讲课速度较快；校园活动比小学时期要多一些；有完善的实验器材、图书馆、阅览室、科技馆等等；对自己学习的要求明显提高；集体生活意识更强；等等方面。

7、探究三：教材P4阅读感悟，教材P5探究与分享请查阅相关人物资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。活动五：多媒体展示（名人故事：钱学森和他的中学时代）思考：这段材料是对钱学森人生中哪个阶段的描述？他是怎样描述这个阶段对自己的影响的？学生交流：小组合作交流。教师小结：中学时代是人生发展的一个新阶段，这段时间并不很长却可以为我们的人生奠定重要的基础。我们开始深入寻找生命的奥秘、撩开精神世界的面纱、主动发现自己，认识自己、自觉磨练自己的意志和品格、思考生活的意义目标导学二 成长的礼物探究四：教材P5探究与分享1、你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？2、它

8、会给你的生活带来什么变化？教师提示：学生可以根据自己的情况据实回答，比如：新的目标，盒子里装的是学习进步，考上一所重点高中、练习一手漂亮的好字、意志坚强、学会自立等等；有了这些新的学习目标会增强我们的学习动力，让我们迎接挑战，战胜困难等等。教师小结：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。活动六：请你为自己制定一份新的目标、新的要求，这是每一位同学值得思考的问题。教师提示：下面是老师为同学们列出的你在中学时代新的目标和新的要求。新的目标：学习成绩排在班级前列；养成良好的生活习惯；学会自立，自己能做的事情自己做；新的要求：按时起床，按时

9、就寝；认真听课，及时完成作业；文明礼貌，尊敬师长；积极参加集体活动探究五：教材P6探究与分享小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补？ 学生交流：小组合作交流、探讨教师提示：我们可以从学习生活、人际交往、课余生活、体育锻炼、社会实践等等各个方面让不同的学生据实谈谈自己的遗憾以及对今后的打算。教师总结：中学生活（1）能给我们提供发展自我的多种机会。（集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门）（2）能激发我们的潜能，不断超越自我。（3）不断完善自我、超越自我。所以

10、我们要：珍惜当下，把握机遇，从点滴做起，为美好的明天付出不懈努力。三、【板书设计】 新校园新老师新的起点 基 础底 色 中学序曲发展自我的多种机会 激发潜能成长的礼物 完善自我 积极行动四、【拓展空间】1、请结合自己的实际情况，写下初中阶段自己要完成的几件事。 2、与父母进行一次沟通，听听他们希望你在初中三年完成的事情。 3、请思考：哪些事情必须现在做？哪些事情可以将来去做？哪些事情需要一生去做？五、【课堂练习】1.（多选题）“什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。”你认为中学时代最值得我们珍惜、最让我们难以忘怀的原因有 ( A 、C 、D ) A.中

11、学时代，是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要的基础。 B.中学时代，只是让我们发现了一个浩瀚无边的知识世界。 C.中学时代，见证着一个人从少年到青年的生命进阶。D.中学时代，为我们的人生长卷打上丰富而厚实的底色2.（多选题）中学生活是我们学习生涯的新起点，更是我们追求梦想的新起点。对于这一新起点，你认为以下说法中正确的有（ A 、B、 D ） A.中学生活意味着新的机会和新的可能。 B.中学生活意味着新的目标和新的要求。 C.开始中学生活，意味着我们已经长大成人，不需要老师和父母的帮助。 D.中学生活意味着新的挑战。六、【课后反思】1、情境创设，贴近学生生活，体现以学生为主体的教学理念。尽最大努力为学生创设多种情景的小活动以激发学生的学习积极性，让每一个学生都活动起来，让他们畅所欲言。2、课堂活动较多，以后还要注意时间的把握。本节课是学生进入中学阶段的第一课，考虑到他们的年龄