教案-中班教案《摘果子》(篇七)-中班音乐教案

1、 教案:中班教案摘果子(篇七)_中班音乐教案活动目标： 1、熟识音乐，学习跟音乐较合拍地做摘果子及踵趾小跑步的动作。 2、乐观创编摘果子的动作，体验创编的乐趣。 3、感受并表现劳动时的开心心情。 活动预备： 1、音乐磁带、录音机。 2、活动场景：地上画个圆圈（仓库）。 活动过程： 一、导入活动： 幼儿随音乐进入活动场地。 二、依据B段音乐，通过老师的语言提示，创编摘果子的动作。 1、幼儿创编不同摘果子的动作，老师哼唱，幼儿练习摘果子。 2、老师提炼幼儿创编的动作，幼儿随音乐摘果子。 3、幼儿探究相互合作摘果子，老师哼唱，幼儿练习。 4、幼儿随音乐合作摘果子。 三、幼儿随音乐节奏合拍地做踵趾小跑

2、步。 1、老师示范踵趾小跑步后，幼儿辨认并说出主要特征：脚跟、脚尖，跑跑跑。 2、老师哼唱，幼儿练习。 3、跟音乐合拍地做踵趾小跑步。 四、幼儿随A、B段音乐在场地各处摘果子。 五、在老师启发下随音乐做堆果子的动作。 1、幼儿随老师一起跑成圆圈并做堆果子的动作。 2、在老师动作心情的感染下体验劳动的乐趣。 六、跟音乐完整地“摘果子”。 活动延长： 1、连续探究不同摘果子的动作。 2、将摘果子的情景用绘画的形式表现出来。 精选阅读 幼儿园中班音乐嬉戏：摘果子 俗话说，凡事预则立，不预则废。为了使每堂课能够顺当的进展，老师通常会预备好下节课的教案，为了将同学的效率提上来，老师会预备一份教案，教案可

3、以让上课自己轻松的同时，同学也更好的消化课堂内容。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？以下是我为大家收集的“幼儿园中班音乐嬉戏：摘果子”信任您能找到对自己有用的内容。 【设计意图】 秋天到了，农村的老百姓正值劳碌的丰收季节，幼儿把家里收获的果实带到了幼儿园，老师和孩子们一起把这些果实制成了吊饰，挂在了活动室里，使得整个活动环境布满了丰收的气息。为了更好地感知秋天、感受丰收的喜悦，设计了这一次音乐嬉戏活动摘果子，把大家心里的喜悦之情随着音乐尽情表达出来。 【活动目标】 1、关心幼儿感知秋天，感受丰收的喜悦； 2、初步培育幼儿对音乐、舞蹈的爱好和节奏感，体验音乐嬉戏的欢乐； 3、培育幼儿的爱心和乐

4、于助人的意识。 【活动预备】 摘果子音乐；实物玉米和棉花桃；用卡纸制作的花生、玉米、梨、苹果树、小鸟、云和落叶 【活动过程】 一、谈话法导入 秋天是一个收获的季节，鼓舞幼儿说一说家里收获的果实有哪些。出示实物玉米和棉花桃，帮幼儿了解玉米和棉花的基本用途。引导幼儿说出秋天的果实还有花生和梨，由玉米、花生和梨的颜色引出落叶和苹果树，跟幼儿一起感知秋天。 1、在了解梨的时候，随机进行卫生习惯教育。 2、在观赏苹果树的硕果累累时，随机进行点数练习。 二、表达喜悦之情 通过观赏苹果树的硕果累累，跟幼儿一起感受丰收的喜悦，引导幼儿用动作来表达这种喜悦之情。 1、喜悦笑眯眯的、找果子、跑过去摘（踵趾步练习）

5、 2、摘果子一只手拿篮子、一只手摘果子（包括上面、下面和前面）。 3、摘得果子装满篮子，要拿给人们看一看。 4、随音乐把动作连接起来，留意动作肯定要跟上音乐的节拍。 5、让幼儿排成两队或三队随音乐做练习，肯定要准时表扬鼓舞。 6、让有围成圆圈随音乐做练习，准时表扬鼓舞。 三、设计情境、巩固练习、培育爱心 有一位农夫伯伯，果园的果子都熟透了，他一个人摘不完，我们大家一起去帮忙好吗？（把幼儿分成三个组，随音乐再做一遍） 四、稳定幼儿心情，培育美感 果子摘完了，农夫伯伯说我们大家真棒，都是有爱心的孩子。 再次展现黑板上的苹果树，引导幼儿利用小鸟和云把这幅画装扮得更美丽。 【活动延长】 鼓舞幼儿回家后

6、和爸爸妈妈一起画一棵苹果树，或者用卡纸制作一颗苹果树，并做摘果子的嬉戏。 小班体育嬉戏教案 小刺猬摘果子 活动目标： 1练习手、膝着地自然协调地向前爬，学习倒退爬。 2提高身体的协调性和灵敏性。 3乐观参加活动，在活动中感受欢乐。 活动预备： 道具果树、老虎头饰、铁盒若干、拱门、爬行垫、音乐、录音机。 活动过程： 一、开头部分 热身活动：引出情境，听口令进行走跑练习。 专项预备：幼儿随老师做热身操：头、肩、腰、膝、腿、脚。 二、基本部分 1引出小刺猬找果子的情境，复习手膝着地向前爬。 玩法：小刺猬跟在刺猬妈妈后面，听指令慢爬和快爬。（提示幼儿双膝着地、四肢协调地爬行。） 2引出躲避大老虎的情境

7、，学习倒退爬 （1）初步尝试倒退爬 玩法：刺猬妈妈带领小刺猬到森林寻果子，途中遇到老虎（由配班扮演），大家要静静地向后退。(引导幼儿向后渐渐倒退爬) （2）集中小结，自由尝试倒退爬 师生集中小结，老师做示范，幼儿自由尝试倒退爬。（老师提示幼儿倒退时要慢，手、膝同时向后移。） （3）再次嬉戏，远距离的倒退爬 （4）难度提升，快速反应向前爬和倒退爬 3嬉戏：小刺猬摘果子。 集中介绍场地、说嬉戏规章，请一名示范幼儿嬉戏。 师幼集中小结嬉戏过程和结果。 三、结束部分 1听音乐放松身体，调整呼吸、调整心情，重点放松练习部位。 2活动结束，整理器材离开场地。 小班数学活动教案 图形宝宝摘果子 活动目标：

8、1、激发幼儿开心地参与嬉戏活动的爱好。 2、培育幼儿的细致观看力量，进展幼儿的协调性。 3、引导幼儿按物体特征(外形、大小和颜色)进行分类。 活动预备： 1、三角形、圆形、方形的图形挂饰，图形纸板若干;红、黄、绿的大小苹果若干。 2、录音机、磁带。 活动过程： 一、谈话导入，引出课题。 1、幼儿每人挂一块图形牌装扮成图形宝宝，老师扮图形妈妈，请幼儿说出自己是什么宝宝。 2、热身运动：幼儿随音乐做健身操。 二、嬉戏：铺路 1、幼儿每人拿一快与自己胸前挂的图形一样外形的砖铺路。 2、幼儿每人拿一块与自己胸前挂的图形不一样外形的砖铺路。 三、嬉戏：摘果子 1、大小分类：让幼儿看清自己戴的是什么图形，

9、并走过什么样的图形砖小路去摘果子(要求每个幼儿摘一个大苹果和一个小苹果，并放入大小两只不同的筐子里)。 2、颜色分类：交换挂饰重复嬉戏，将摘到的苹果按颜色放入相同颜色的筐子里。 四、结束活动 师：今日我们摘了这么多苹果兴奋吗?我们开着车把苹果运回家吧! 活动延长： 在社区让幼儿进一步玩图形找家的嬉戏。 中班美术线条画教案推举五篇 教案可以让小伴侣能够听懂老师所讲的内容，当一名爱岗敬业的中班老师，我们要仔细做好教案课件的工作方案，这样才能让课堂的教学效果达到预期，提升小伴侣们的分析力量和推断力量。作为一名中班老师该怎么写好一份教案呢？下面是由88教案网我为大家整理的“中班美术线条画教案”，欢迎您

10、阅读和保藏，并共享给身边的伴侣！ 中班美术线条画教案【篇一】 活动目标： 1、引导幼儿熟悉树的结构、造型和颜色，感受自然之美。 2、鼓舞幼儿大胆作画，学习把握画树的技能。 3、用对称的方法进行装饰。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、活动前带领幼儿观看夏天茂密的大树，感受大树的高大、挺立。 2、画纸、油画棒。 3、示范画。 活动过程： 一、谈话活动。 1、夏天来了，我们去看过大树，夏天的大树是什么样的呢? 2、老师小结：夏天，大树汲取了很多养分，长得又高又大，有的树干粗得两个小伴侣都抱不过来，有的长得有三层楼房那么高。树上长满了叶子，密密的，小伴侣可以躲在树下乘凉。 二、出示示范

11、画，让幼儿观赏。 老师画的夏天的大树是什么样子的? 三、交代作业要求。 请小伴侣画一画夏天的大树，要画得大大的，怎样才能把树画大呢?树干两边的竖线距离近，树干就细，距离远，树干就粗，树干上画很多树枝，树枝要用双线画，大树枝上再画小树枝，左边、右边、上面、下面都伸出来，全画满，最终在树枝上添画一片一片的树叶。画好后涂上颜色。 四、幼儿作业，老师巡回指导。 鼓舞幼儿将图画大，将整张纸画满。关心幼儿把握大树树枝穿插的画法。指导幼儿添画小鸟等。 小百科：树是具有木质树干及树枝的植物，多年生。一般将乔木称为树，主干植株一，分枝距离地面较高，可以形成树冠。树有许多种。 中班美术线条画教案【篇二】 【活动设

12、计】 这是中班主题活动爬呀爬之“会爬的动物”中衍生出的一个绘画活动。自从教室里投放了“蚂蚁工坊”以后，孩子们每天趴在那观看、喂食、争论看到它们成天劳碌的样子，大家想到了勤奋、团结，看到它们用触角“说话”，大家又感到“神奇”，小小蚂蚁的吃喝拉撒俨然成为了孩子们的爱好点。所以本次活动以基于幼儿生活阅历，易于激发幼儿内在情感的“欢乐的小蚂蚁”为内容，旨在让幼儿用自己喜爱的方式去表现对蚂蚁的认知和感受。 【活动目标】 1、观看蚂蚁，了解蚂蚁的形状特征。 2、大胆想象，尝试画出蚂蚁的各种动态，结合生活阅历构思出简洁的情节。 3、通过绘画，感受蚂蚁的欢乐。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

13、 5、培育幼儿的观赏力量。 【活动预备】 1、事先有观看蚂蚁的阅历。 2、蚂蚁照片、视频。 【活动过程】 一、照片导入感知蚂蚁的形状特征。 出示“蚂蚁工坊”里放大的蚂蚁照片。 1、你喜爱它们吗？为什么喜爱？（从形状、动作等感知蚂蚁） 2、谁来介绍一下它可爱的形状？ 二、视频观赏体会蚂蚁的动态。 播放“蚂蚁搬豆”视频，最终将各种动态不一的蚂蚁定格。 （1）小蚂蚁们在干什么呢？ （2）谁来学学蚂蚁的动作？ 三、嬉戏铺垫仿照、观看蚂蚁动态。 嬉戏：猜猜小蚂蚁在干什么？ （1）请幼儿找伴侣商议好表演蚂蚁欢乐的动态，最终定格。 （2）其他人认真观看动态和表情，猜猜蚂蚁在干什么？ 四、作品创作表现欢乐的蚂

14、蚁。 幼儿通过回忆与想象创作蚂蚁欢乐的生活情境。 五、观赏评价讲讲我的蚂蚁故事。 请幼儿叙述画面中的故事，体会欢乐的心情。 教学反思： 作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予乐观的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。 中班美术线条画教案【篇三】 一、说教材。 （一）教材内容： 幼儿园教育指导纲要中指出：为了更贴近学前儿童生活，要选择学前儿童感爱好的问题，这样有助于开拓学前儿童的阅历与视野。棒棒糖是孩子喜爱的并品尝过的一样糖果，深受孩子的宠爱。酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子愿意去表现这种他们宠

15、爱的棒棒糖。因此我从生活实际动身，开展了本次美术活动，充分进展幼儿的绘画力量与想象力。 （二）教学目标： 中班幼儿绘画的特点是从无意留意向有意留意进展、创作的目的性明显增加、手部肌肉动作从无法控逐步提高手指动作的力度。因此我从认知、情感、态度三方面动身，制定以下活动目标： 1、熟悉各种颜色的棒棒糖，感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。 2、通过迁移绕毛线的阅历，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。 3、体验为糖果店设计棒棒糖的欢乐。 （三）教学重点及难点： 1、活动重点：学习用螺旋线画出棒棒糖。 2、活动难点：鼓舞幼儿大胆想象和创作。 二、说教法。 针对这次教学活动的教学目标、教学设计和幼儿的实际状况，在整

16、个教学活动过程中以幼儿尝试教学法为主，同时在各个不同的教学环节中还穿插运用示范法、操作法等教学方法。使整个教学过程动静结合，让幼儿在轻松、开心的环境中学习，做到寓教于乐。首先引导幼儿谈谈自己吃过的棒棒糖是什么味道、什么的颜色的？把味道和颜色也联系起来。让对棒棒糖颜色和味道的联系性产生探究爱好。其次让幼儿通过观赏各种棒棒糖，感受棒棒糖花纹螺旋线的特点，并迁移绕毛线球的阅历，运用螺旋线来表现棒棒糖。通过为糖果店设计各种棒棒糖，促进幼儿想象力和绘画力量的进展。 三、说学法。 在教学活动中老师通过引导、谈话、示范、操作等方法，让幼儿熟悉各种颜色。并尽量营造宽松的氛围，鼓舞幼儿画出自己喜爱的棒棒糖，并学

17、习设计不同的棒棒糖，培育和进展幼儿的绘画力量和想象力，促进幼儿各方面进展。 四、教学过程。 （一）导入：老师创设糖果店的情境，利用谈话法引起幼儿的爱好。 （二）基本环节： 1、观赏各种颜色的棒棒糖图片，熟悉各种颜色棒棒糖及其口味。 2、幼儿观赏彩色大棒棒糖，感受螺旋线的特点。 3、幼儿用卷绕毛线的方法，感受和表现螺旋变大的棒棒糖。 4、老师请个别幼儿示范，用螺旋线的方法变出棒棒糖。 5、老师示范，幼儿自由创作，老师巡回指导。（幼儿叙述并展现作品） 6、发挥想象，为糖果店设计不同外形不同颜色的各种棒棒糖。 （展现观赏作品） （三）活动结束：老师对本次活动作总结。 五、延长活动。 老师：小伴侣们，

18、回家把你们设计的棒棒糖讲给爸爸妈妈听吧。 教学反思： 在整个活动的过程中，我并不刻意去要求幼儿，棒棒糖要画的有板有眼。由于，小班幼儿年龄小，他们的作画动机和信念都身份的脆弱，一不当心就会浇灭他们的信念，所以培育他们的爱好与信念是关键。只要他们情愿动手，情愿画，我都会给于确定，“你画的真棒，你的棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖要送给谁吃呢”这时幼儿的心情昂扬，这是好事，可这也导致场面有点小小的失控。比如在提问“你吃过什么味的棒棒糖？”时，教室就像炸开了的锅，到最终我都不知道要怎么安抚他们感动的心情。对于这样的问题，在以后的教学中还应多向他人学，在不断的学习与探究中，使自己的教学越来越扎实。 中班美术

19、线条画教案【篇四】 活动目标： 1、通过观看了解螃蟹的构造，增加对螃蟹的感性熟悉，大胆的画出螃蟹的外形。 2、能依据螃蟹的外形，联系生活进行联想和想象，制造好玩的画面。 活动预备： 螃蟹图片、ppt课件、画纸、勾线笔。 活动过程： 一、图片观看 这是什么？你看到了螃蟹的什么？它长得怎样？你还发觉别人没有发觉的地方吗？ 二、出示ppt，引导幼儿局部观看，老师局部示范。 螃蟹的脚是怎样的？（身体、眼睛）依次观看。 你们知道这又什么吗？（引出螃蟹的一对大螯）它长的像什么？ 老师局部示范。 三、幼儿刻画螃蟹。 假如让你来画螃蟹，你会从哪里开头画呢？ 四、老师转换角度，启发幼儿想象。 这个螃蟹现在倒过来

20、，你能把它变成什么？ 五、观赏作品，拓展幼儿的思维。 你们看，螃蟹变成什么了？ 六、制造作画。 你们想不想也来变一变，你想变什么就变什么，看谁的螃蟹变得最奇妙！ 中班美术线条画教案【篇五】 教学目标 1、学习运用泥工的多种技能，大胆、制造性地制作各种各样的月饼；通过活动，让幼儿知道中秋节是我国传统的团聚节。 2、体验与同伴老师一起制作的欢乐。 教学预备 1、学问预备： 已学过团聚、搓长、压扁、分泥、粘合等泥工技能； 2、物质预备： （1）用食用色素合成的各色面团、多种月饼馅儿（每桌一盘）； （2）洁净的盘子、泥工板等，每人一份； （3）范例4盘，厨师帽一顶； （4）录音机、歌曲饼干歌 教学重点

21、 让幼儿进行制造性的制作，并体验制作过程的欢乐。 教学难点 将月饼馅包进皮里，揉圆按压成形。 教学理论依据 纲要指出：艺术是一种情感和制造性活动。幼儿在艺术活动过程中应有愉悦感和共性化的表现。老师要理解并乐观鼓舞幼儿与众不同的表现方式。 教学过程 一、引起幼儿爱好，导入主题（师戴厨师帽，手端做好的4盘月饼）随音乐饼干歌消失在孩子面前。 师：我是“才智树快餐店的大厨师，你们知道我盘子里的是什么吗？（幼儿发言） 师：今日我来这是为我们快餐店聘请厨师的，你们情愿来当小厨师吗？（情愿） 呀！这么多人要当厨师，还是让我出几道题考考你们吧！ 第一道题：你们知道再过几天是什么节日吗？（让幼儿知道中秋节是我国

22、传统的团聚节。） 其次道题：月饼为什么是圆圆的？你吃过什么馅儿的月饼？（幼儿发言） 二、讲解制作要求，使幼儿了解泥工雕刻的方法。 师：我带来的月饼它们都像一幅漂亮的图画，请你们认真看，并听清我的问题。 （1）月饼的颜色看起来怎么样？（幼儿发言） （2）老师逐一引导幼儿观看，分析月饼上面的图案和花纹。 师：月饼上的花纹是怎么做出来的？ （用竹签在月饼上划出一些花纹。引导幼儿使用其它帮助材料，如牙签等） 师：你们还可以用什么方法使月饼上面消失花纹。（切割等） （3）老师演示将月饼馅儿包进皮里，揉圆按压成形。 三、幼儿动手制作，老师巡回指导 1、鼓舞幼儿大胆制作出与众不同的作品； 2、重点指导幼儿将

23、陷儿包进皮里，揉圆按压成形。 四、幼儿作品展现 确定幼儿的成果，你们真能干，都到我们快餐店来当厨师吧！ 五、活动延长： 1、送作品到厨房，加工成熟食。 2、幼儿品尝自己和他人的月饼。 中班语言活动教案 摘苹果 俗话说，手中无网看鱼跳。作为一幼儿园的幼儿园的老师，我们需要让小伴侣们学到学问，因此，老师会在授课前预备好教案，教案有利于老师在课堂上与同学更好的沟通。所以你在写幼儿园教案时要留意些什么呢？急您所急，我为伴侣们了收集和编辑了“中班语言活动教案 摘苹果”，信任能对大家有所关心。 活动目标： 1观看画面，运用摘、爬、驮等动词大胆叙述小动物们摘苹果的过程。 2运用多种方法制造地解决问题，并大胆

24、清晰地表述。 3感受与同伴合作、解决问题的乐趣。 活动预备： 1课件，背景图及操作卡片。 2积累肯定的叙述阅历。 活动过程： 一、课件导入，激发爱好。 1老师：今日老师要带你们去果园里，果园里有什么？谁会用好听的词语来说？ 二、认真观看画面，运用一些基本词汇大胆叙述小动物摘苹果的过程。 1播放（画面一）。 老师：小乌龟是怎么过来的？（运用词汇爬） 老师：小乌龟能摘到苹果吗？为什么？ 2播放（画面二）。 老师：小兔子是怎么过来的？（运用词汇跳。）小兔子怎样关心小乌龟呢？ 3 . 播放（画面三） 老师：小猪来了，它们会想什么方法呢？（运用词汇驮。）它们摘到苹果了吗？为什么？小伴侣帮它们想想该怎么办

25、？ 4 . 播放（画面四） 老师：小熊来了，它们又会想什么方法？ 5 . 争论：请小伴侣想想方法，怎样关心小动物摘到苹果。 三、与同伴合作，摆摆讲讲摘苹果的多种方法。 1幼儿与同伴合作摆摆讲讲。 2幼儿叙述摘苹果的方法。 3播放（画面五） 四、完整观赏故事。 活动延长： 请小伴侣把摘苹果的方法编到故事里去。 中班语言教案：七个阿姨来摘果 俗话说，做什么事都要有方案和预备。身为一位人名老师，我们都盼望孩子们能学到学问，为了更好的学习，一般老师都会在授课前预备教案，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。所以你在写幼儿园教案时要留意些什么呢？以下是我收集整理的“中班语言教案：七个阿姨来摘果

26、”，欢迎大家与身边的伴侣共享吧！ 设计意图： 七个阿姨来摘果这首儿歌在内容上一句紧扣一句，句句有“七”，读起来朗朗上口。假如在形式上采纳直观形象的教具，再加上肢体语言的提示，以及迷人的嬉戏，就能充分调动幼儿活动的爱好与乐观性，获得开心的生活体验，所以我设计了这节语言活动。 活动目标： 1、幼儿知道儿歌名称，了解儿歌的内容，学会有感情朗读儿歌； 2、进一步熟识水果，并初步学会创编儿歌。 活动预备： 1、布置果园的场景。 2、图片（七个阿姨、水果篮）、每位幼儿一个篮子。 3、幼儿识字大挂图。 活动过程： 一、情境：观看果园。 师：小伴侣们，秋天到了，果园里的果子都成熟了，我们一起到果园去看一看，好

27、不好？ 幼：好。（幼儿有秩序地观看果园） 师：老师想请小伴侣们说一说，你看到了哪些水果？（幼儿自由回答） 二、幼儿理解诗歌内容。 1、 师：刚刚我们都已经参观了果园，也看到了果园里的果子都成熟了，我们一起看看还有谁来到果园，好吗？（老师出示阿姨的图片） 幼：是阿姨。 师：小伴侣们，你们看，原来是这么多的阿姨来到了果园，我们一起来数数有几位？（7位） 引导幼儿通过从左往右、从右往左，顺数和倒数两种方法数出阿姨的人数。 小结：一二三四五六七、七六五四三二一。 2、师：那小伴侣们，这些阿姨预备去干什么呢？ 幼：摘果子。 师：几个阿姨去摘呀？ 幼：7个 小结：七个阿姨来摘果（学习词：摘）引导幼儿一起仿

28、照摘得动作。 3、 师：小伴侣们，你们知道阿姨摘的果子装在哪儿吗？ 幼：篮子里 师：那7个阿姨有几只篮子呢？（7只） 小结：七只篮子手中提。（学习词：提）引导幼儿一起仿照提的动作 4、师：我们一起来看看阿姨的篮子里都摘了几种果子 幼：幼儿数一数，7种。 师：我们一起来观看一下这些水果分别怎么摆放的？ 幼儿观看，并说出水果的摆放样子。 小结：七种果子摆七样。 5、带领幼儿说出七种果子的名称。 师：现在，让我们再来说一说这些好吃水果的名称吧！ 小结：苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。 老师把这些情景编成了一首儿歌，儿歌的名字就叫七个阿姨来摘果，现在听老师朗读一遍，老师有感情地朗读儿歌。 过渡

29、语：小伴侣们，你们觉得这首儿歌好玩吗？（有）老师呀也觉得这首儿歌很好听，我们一起把它用好听的声音念出来，好吗？（好） 三、出示识字大挂图，幼儿学习朗读儿歌，创编儿歌。 1、老师出示识字大挂图，幼儿跟着老师一起练习23遍。 师：请小伴侣跟着老师一起轻声地练习，要听清晰老师是怎么读的？ 一起来练习一下摘、手、中、石、柿的发音，读准翘舌音。 2、幼儿个别朗读的形式巩固练习。 师：刚才，小伴侣跟着老师一起练习了这首儿歌，现在，老师要请几位小伴侣练习一下，小伴侣学得很仔细，读得真不错。现在我们再来看看有谁能英勇地读给大家听？*小伴侣也读得真不错，请个别小伴侣把自己学到的本事表演其他幼儿听听。 3、初步学

30、习创编儿歌。 师：小伴侣们，除了这些水果以外，你们还知道哪些水果？ 幼儿自由回答（葡萄、香蕉、西瓜、） 师：那我们把刚刚说到的水果也放到这首儿歌里面，一起来念一念吧。 过渡语：哇！小伴侣念得真好，声音读的真好听，你们想不想也和这些阿姨一起来摘果子呢？（想） 四、音乐摘果子，结束活动。 师：今日我们熟悉了这么多的果子，现在就让我们和这些阿姨一起来摘秋果吧！ 小结：把摘到的果子带到教室和其他幼儿一起共享，离开活动室。 附儿歌：七个阿姨来摘果 一二三四五六七， 七六五四三二一， 七个阿姨来摘果， 七只篮子手中提， 七种果子摆七样， 苹果、桃子、石榴、 柿子、李子、栗子、梨。 课件推举:中班语言活动教

31、案：微笑（一篇） 俗话说，磨刀不误砍柴工。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂学问能够吸引小伴侣们的留意力，为了更好的学习，一般老师都会在授课前预备教案，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？下面是我为大家整理的“课件推举:中班语言活动教案：微笑（一篇）”，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。 活动目标： 1、理解作品内容，懂得为别人做事是开心的。 2、能大胆用“我情愿为伴侣做，让他们兴奋”的句型说出自己的相法。 3、懂得在别人有难的时候要想方法去关心他们。 4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 5、萌发对文学作品的爱好。 活动预备： 1、与

32、散文内容相匹配的图片、散文朗诵磁带 2、水彩笔、卡纸 3、视频台、录音机 活动过程： 一、出示小鸟、大象、小兔图片，引导幼儿思索他们能为伴侣做什么，导入主题 师：图片上有谁，你知道他们在想什么吗？ 他们都想为伴侣做事，让他们兴奋，你觉得他们会为伴侣们做什么呢？ 二、分段观赏散文，关心幼儿理解散文内容 1、学说句型，了解小动物为伴侣做了什么 提问：小动物为伴侣做了什么？让他们怎么样？ 请幼儿仿照小动物说的话 2、引导幼儿思索小蜗牛为伴侣做了什么 提问：小蜗牛怎么了？它为什么好焦急？ 它能象小鸟一样给打家唱歌吗？像大象给大家干活吗？像小兔给大家送信吗？ 小蜗牛给大家做些什么，让他们兴奋 3、倾听其

33、次段散文，了解微笑能给人带来愉悦 提问：小蜗牛送了什么给它的伴侣？ 它的伴侣看到小蜗牛甜甜的微笑都怎么样？ 请小伴侣也学学小蜗牛的微笑，把你的微笑送给你的伴侣 老师也将微笑送给小伴侣们，你看了觉得怎么样？ 小结：我们每个人都会微笑，微笑是最简洁的事，可确能让别人快乐、兴奋 三、完整观赏散文，懂得为别人做事，自己也是开心的 提问：你喜爱散文里的小动物吗？为什么？ 他们为别人做事，让别人兴奋，他们自己也觉得怎么样？ 小结：为别人做事，自己也感到很开心 四、请幼儿用“我情愿为伴侣做，让他们兴奋”的句型说出自己的想法 1、你情愿为伴侣们做事，让他们兴奋奥妙？ 2、你情愿为伴侣作什么，让他们兴奋？ 3、

34、扩展幼儿思维，除了为伴侣，还可以为父母，为老师或其他人做什么 五、请幼儿将自己所想到的画在纸上，讲给同伴或老师听 活动反思： 在培育幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，把握幼儿学习语言的规律，有方案地进行培育和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培育良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言肯定会健康的进展。 中班幼儿学会懂得共享教案推举(5篇) 古人云，工欲善其事，必先利其器。作为一位幼儿园老师，我们盼望能让小伴侣们学到更多的学问，大部分的教案都是为了让同学的学习效率得到提升，教案对教学过程进行猜测和推演，从而更好地实现教学目标。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？以下是88教

35、案网我为大家细心整理的“中班幼儿学会懂得共享教案”，欢迎大家与身边的伴侣共享吧！ 中班幼儿学会懂得共享教案【篇一】 活动目标： 1、引导幼儿体会与他人共享的欢乐。 2、培育幼儿与他人友好相处的力量。 3、引导幼儿理解伴侣之间好东西要共享的道理，学习共享的阅历。 4、初步培育幼儿有礼貌的行为。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动重难点： 重点理解伴侣之间好东西要共享的道理。 难点现实生活中共享好东西 活动预备： 学问预备学得人际交往的基本学问与技能。 物质预备老师与自己伴侣的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品.家长在家为幼儿讲故事小仆人和小客人 活动过程： 一、导入 提问：你有伴侣吗？

36、他（她）是谁？ 二、绽开 1.老师出示与伴侣的合影，介绍自己的好伴侣，并讲一讲自己和伴侣在一起的情景。 2.与幼儿争论：什么叫做伴侣，和伴侣在一起应当怎么样，知道伴侣要好东西一起共享。 3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互沟通。 4.幼儿自由结伴交换物品进行共享（留意引导幼儿能和更多的小伴侣进行共享，体会共享的乐趣） 5.请幼儿说一说与伴侣共享有什么感受？ 三、结束请小伴侣在今后的学习、嬉戏、生活中遇事要多谦让、与伴侣友好相处，共享欢乐。 活动反思： 新纲要把让孩子学习共享明确列入社会领域的教育内容中。从小培育幼儿的共享观念和共享行为，关心孩子们学会共享，可以健全幼儿人

37、格，促进幼儿间良好人际关系的和谐进展。 中班幼儿学会懂得共享教案【篇二】 活动目标： 1、学习与他人共享食物、玩具、图书等; 2、懂得抢别人的玩具是不礼貌的行为，体验共享带来的乐趣。 3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。 4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。 活动预备： 故事明明的变形金刚、幼儿自带的一些玩具或食物。 活动重点难点： 1、重点：能与他人共享食物、玩具、图书等。 2、难点：体验共享带来的乐趣。 活动过程： 一、明明的故事。 1、今日老师带来了一个小故事，大家一起来听一听吧，请你们仔细听完故事后回答老师的问题，好吗? 2、老师叙述故事内容，请幼儿仔细倾听。 二、

38、用提问的方式，让幼儿知道共享是一种好行为 1、明明的妈妈为什么会快乐的笑了呢? 2、小结：小伴侣，明明有了新玩具，而且还邀请了自己的小伙伴一起玩，一点也不自私，妈妈为他的行为感到骄傲，所以兴奋、满足的笑了。 3、明明会把自己的玩具和小伙伴一起共享，那当你们有一件新玩具的时候，你们会怎么样做呢?你们会与自己的好伴侣一起共享吗? 4、小结：大家现在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了共享是一种好行为。 三、请幼儿和别人共享自己从家里来的东西，体验共享带来的乐趣。 1、你们从家里带来了自己最喜爱吃的东西和玩具，你们情愿和别的小伙伴一起共享吗? 2、请幼儿介绍自己带来的东西，并且说一说情愿和谁一起来共享

39、。 3、老师依据幼儿的意愿，请幼儿与自己伙伴一起共享自己所带来的东西。 4、小结：小伴侣，由于大家都一起共享自己的东西，你们都快乐吗?其实与同伴共享也是一种欢乐的事情。 四、结束活动。 1、小结活动状况。 2、鼓舞幼儿在日常生活中也要学会与他人共享东西。 活动反思： 我讲授了共享真欢乐一课，同学们学会了许多的学问，他们明白了共享的概念，理解了共享行为的意义，收到了较好的效果。在课堂中，我采纳了小组合作学习的方式，同学们的学习乐观性很高，能主动地参加到学习活动之中，收到了事半功倍的效果。我采纳了表演的方式，同学们很喜爱这种方式，在表演中，他们进一步理解了所学内容，孩子们的学习效率很高。我很擅长评

40、价同学，激发了孩子们的学习爱好，增加了他们的自信念，让同学们感受到了自身的价值，尝试到了胜利的喜悦。 不足： 1.有个别同学发言不乐观。 2.同学们的学问不够丰富。 改进措施： 1.我们要多提问同学，应多关注学困生。 2.老师应让同学多看书，要开阔他们的视野。 在以后的教学中，我们要采纳敏捷多样的教学方法，争取做到寓教于乐。 中班幼儿学会懂得共享教案【篇三】 活动目标： 1、引导幼儿了解共享的好处 2、了解共享的重要 3、学习如何与人共享食物活动预备几筐玩具(或者在室外) 活动重点：学会共享。 活动难点：了解共享的好处。 活动过程： 1、情景导入，让幼儿自己玩教：小伴侣们!你们在干什么啊?(小

41、伴侣说)我们在玩玩具，或滑滑梯。 教：你们玩得快乐不快乐呀?假如有小伴侣加入你的活动时，你会说什么呢? 2、引导幼儿说出和同伴共享的事情教;假如是你一个人玩没有人陪伴，你会怎么样呢? 3、让幼儿分组玩扮家家活动，鼓舞幼儿在日常生活中要学会共享 4、引导幼儿谈论在日常活动中我们应当怎样和同伴进行共享(老师可设置情景、进行演练和孩子一起查找方法)课后评析 中班幼儿学会懂得共享教案【篇四】 活动目标： 1、引导幼儿了解共享的好处。 2、了解共享的重要。 3、学习如何与人共享事物。 活动预备： 1、水果盘、水果四种、小叉子、便利袋若干。 2、幼儿情景录像（幼儿一起看图书、幼儿一起玩小转椅、幼 儿一起玩

42、荡秋千、幼儿一起拍皮球）。 3、活动音乐磁带。（走路、找伴侣、月光下的凤尾竹。） 活动过程： 1、激发爱好，导入活动。 播放音乐学小动物走路进活动室。 师问：刚才，我们和小动物伴侣一起走路，你们兴奋吗？在幼儿园里你们都有伴侣吗？那让我们玩一个找伴侣的嬉戏？（激发幼儿的爱好。） 2、找伴侣嬉戏，感受共享。 （1）老师一个人玩找伴侣，大部分幼儿等待。 （2）老师与幼儿一起找伴侣。 提问：刚才，大部分小伴侣等着，我一个人找好玩，还是我们一起找好玩？ （3）小结：伴侣们在一起玩一个嬉戏多快乐。 争论：那么，还有什么事，小伴侣可以一起做？ 3、播放情景录像。（老师依次播放伴侣在一起玩的录像，请幼儿进一步

43、熟悉可以共享的事物。） 4、水果拼盘（盛有各种水果的盘子放在一起），让幼儿体会共享的乐趣。 （1）幼儿分成四组坐好，每组发放一种切好的水果，让幼儿品尝，介绍水果的养分价值，鼓舞幼儿多吃水果。 （2）启发引导幼儿把水果放在一起共同共享 5、播放音乐，幼儿共同共享，体会共享的乐趣。 活动结束 老师带领幼儿与客人老师一起共享水果，活动自然结束。 活动延长 鼓舞幼儿在日常活动多与小伴侣一起玩，体验共享的欢乐。 中班幼儿学会懂得共享教案【篇五】 一.活动目标： 1.关心幼儿学习把握踵趾步的动作要领，能跟音乐较合拍地做摘果子及踵趾步的动作。 2.乐观创编摘果子的动作，体验创编的乐趣。 3.感受并表现劳动的

44、开心心情。 4.培育幼儿乐观开朗的性格。 5.培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。 二.活动预备：摘果果的音乐磁带、地上画一个圆圈作仓库。 三.活动过程： (一).熟识音乐，体验歌曲旋律，激发幼儿学习爱好。 1.今日老师带来了一段音乐，请小伴侣听一听，这段音乐听上去感觉怎样?(欢快)2.这段音乐告知我们一件兴奋的事情，秋天到了，小伴侣在果园里欢快地摘果子呢!谁知道果子是怎么摘的呢? (二)创编摘果子的动作。 1.幼儿沟通。(幼儿边说边做摘果子的动作，师幼徒手学一学动作)2.学习摘果子的动作，老师哼唱。 (三)学习踵趾步的动作。 1.分步练习踵趾步。 我们一起来学一学：脚跟、脚尖、跑

45、跑跑。 2.幼儿听音乐练习踵趾步。 (四)完整练习律动：摘果子。 1.老师哼唱，师幼做踵趾步、摘果子。 2.跟音乐合拍地做动作。 3.完整听音乐跳律动摘果果。 活动反思： 整个活动中，每个幼儿在嬉戏的氛围中专心，用脑，用眼，用身体，用嘴巴，用手，用脚，内化着自己的理解，他们在匹配的音乐刺激下产生表现的激情，此时他们真正和音乐一起跳，一起笑，一起玩，体验到了活动的乐趣! 总之音乐艺术工作的听、唱、演奏，以及对音乐作品的理解、分析、处理等方面的音乐力量，是在音乐实践活动力量的基础上，不断提升的。(如把握制定教育工作的案例、备课、组织音乐教育活动、进行自我评析力量等)只有在实践活动中不断积累，才是提

46、升音乐教育力量的前提。提高老师音乐素养的最终目的，是为了促进孩子的进展。给孩子更多自主的空间，更好地促进他们的成长。 幼儿园中班专业体育教案推举五篇 体育教案可以让小伴侣能够在课堂乐观的参加互动，成为一位仔细负责的中班老师，我们要将体育教案课件提前预备充分，才能完成前期设计的教学目标，培育幼儿的思维、审美等力量。那么如何写好我们的中班体育教案呢？考虑到您的需要，88教案网我特地编辑了“幼儿园中班专业体育教案”，但愿对您的学习工作带来关心。 幼儿园中班专业体育教案(篇一) 活动目标: 1、有初步的自我爱护意识,了解基本的防卫方法。 2、带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会敬重自己和别人的身体。

47、3、引导幼儿乐观地思维,自由地表达。 活动预备：活动前的调查记录,对两性的区分有了初步的熟悉。搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性学问的活动区角(包括人物、动物),供应较为丰富安全的可操作材料。 活动过程: 一、谈话引入,讲解什么是“性”。 1、请小伴侣按性别分成男女两组,两名老师明确分工。 2、引导幼儿通过观看,阐述自己所看到的“男、女有什么区分”,请幼儿充分争论自己对不同性别的看法。 3、提问引发思索:什么是“性”? 老师小结:“性”是和我们的身体亲密相关的,不关是从头发的长短就能推断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。

48、是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。 二、明确身体的隐私部位,学会敬重自己和别人的身体。 1、请幼儿观看蜡笔小新,对小新任凭脱裤子的行为进行争论。 2、出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要爱护的,不能任凭给别人看的?(用“游泳”讲解) 小结:我们身体的某些部位是不能任凭给别人看的,我们要敬重自己和别人的身体,由于那是我们的隐私,任凭暴露自己的隐私是不礼貌的行为。 3、嬉戏“找伴侣”,体验与伴侣的亲热接触,争论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触? 小结:除了妈妈,我们的隐私部位别人不能碰,假如有人叫你单独一人去没人的角落或屋子,千万不要去 三、案例分析,幼儿分组开展“参加式争论”,老

49、师做好引导和记录。 1、老师结合本班幼儿的实际进行案例叙述,组织幼儿开展争论。 2、分组“参加式争论”,提出自我防卫的策略。 (打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救) 四、老师小结:教育幼儿在日常生活中要爱护好自己,同时要敬重别人的身体。 活动建议: 1、此活动的开展,肯定要依据本班幼儿的实际需求来进行。 2、活动在开展之前,老师要搞好充分的调查,了解幼儿对此相关学问的了解程度,以便有的放矢。 3、自主选择活动区,丰富有关身体的学问。 4、了解幼儿关注的热点,捕获有价值的教育素材,连续生成、开展相关的主题活动。 5、老师应依据本班幼儿的实际,充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于

50、“性”学问的问题,老师要做好相应的解答的预备。 幼儿园中班专业体育教案(篇二) 活动目标： 1.愿意参加多项玩圈活动，情愿与同伴合作玩。 2.喜爱尝试多种玩法，懂得留意活动中的安全。 3.增加基本动作的协调性，进展身体协调力量。 活动预备： 1.材料预备 大小轮胎、嵌在路边呈同等大小半圆形的轮胎、各类大小不同且材质各异的圈圈（呼啦圈、小圈、绳圈等）、画在地上，由大小不同的圆形、半圆形等组成可供幼儿跳动的图案。 2.场地预备 活动场地较为平整、无影响幼儿活动的障碍物。 活动区域及玩法 1.车轮滚滚 玩法：幼儿排成五路纵队，每队第一名幼儿在起点线站立双手扶握轮胎，老师或一名幼儿发出指令后，五名幼儿

51、一齐推着轮胎直线向前，先到达终点线的获胜。幼儿将轮胎滚回起点，交给其次名幼儿，嬉戏连续进行。 2.独轮小路 玩法：幼儿排成一路纵队，一个接一个走上“独轮小路”，中途从“小路”上掉下的幼儿必需走到队尾接着走上“小路”。 3.呼啦圈转转 玩法（1）：幼儿四人一组，一名幼儿当裁判，其余三名幼儿各手持一个圈。嬉戏开头，三名幼儿将圈套在手腕上顺时针转动，圈最终掉下的幼儿获胜。 玩法（2）：幼儿四人一组，一名幼儿当裁判，其余三名幼儿将圈套在腰部。嬉戏开头，三名幼儿在腰部转动圈圈，圈最终掉下的幼儿获胜。 4.跳“花屋” 玩法：幼儿三人一组，猜拳确定先后挨次，每次一人参与嬉戏。嬉戏者站在“屋”前手持一圆形积木

52、，将积木扔进标有数字“1”的格子，然后单脚（或双脚）跳进格子（幼儿可依据自己的力量水平自由选择单脚或双脚跳，但前后须全都），边跳边将积木按数字升序逐一踢进相应格子（如从1到10的挨次）。将积木踢到“屋”外，或踢进其它格子，嬉戏即停止，换下一人玩。其次次玩时则将积木扔进此次嬉戏已经到达的格子，双脚按序逐一跳到此格连续玩，谁先将积木扔进标有“10”的格子嬉戏并将积木踢出“屋”外，谁赢。 5.奇异的“圈圈屋” 玩法（1）：将由六只小圈组合拼装成的“圈圈屋”放置在垫子上，幼儿排队依次从“圈圈屋”钻爬而出。 玩法（2）：幼儿三人一组，猜拳选出一人当裁判。两名幼儿各“住”一间由六只大圈组合拼装的“圈圈屋”

53、，站在起点线后，裁判发令后，两人同时用手将“圈圈屋”向前滚动，双脚同时在“屋”内向前跳动，先到终点线的获胜。 6.看谁接的多 玩法：幼儿五人一组，协商选出抛圈的人或由老师担当。抛圈的人将多个彩色绳圈用力向空中抛撒，其余幼儿奔跑去接，比比谁接住的最多。 幼儿园中班专业体育教案(篇三) 运动目的： 1、熬炼幼儿跑步本事和身材和谐本事，引发幼儿对体育嬉戏的酷爱。 2、经由过程技击谚语、故事、嬉戏的渗出与练习，造就幼儿对技击的酷爱，进步其进修技击的爱好。 3、熬炼幼儿手臂行动的机动性、腿部行动的和谐性，腰腹肌的柔韧性，进一步到达习武强身健体的目标。 东西预备： 长绳一根 运动开头： 一、开端部门 第一

54、、打呼唤、热身；(24分钟) 师生问好(高声，生气，阳光，夸大) 热身： 1、直线跑，蛇形跑，加快跑(让幼儿身材热起来，把握规律，掌控节拍)。 2、哈腰走，深呼吸(调解幼儿的呼吸节拍，掌控幼儿心率)。 3、满身枢纽关头热身(重新到脚每个部位模拟一种小动物的行动， 进步幼儿的爱好)。 二、温习(3分钟) 1、经由过程幼儿之间角逐的方法让幼儿温习学过的根基功； 2、经由过程提拔小班长的要领进步幼儿的努力性； 3、经由过程师生角逐来范例幼儿学过的行动。 三、主题讲授(1 O1 2分钟) 原地小步跑、前踢腿、团体鼓掌打节拍、立体平先驱、技击套路(小哪吒)(树模行动正确、到位、形象、可以借用夸大的伎俩，

55、多次差别口令的反复练习、借用音乐演出技击操来进一步进步幼儿的努力性)。 四、总结、叮嘱(24分钟) 恳求幼儿可以或许表述本日学的什么?熬炼的什么?平常应当留意什么?归去和家人角逐(恳求幼儿当小锻练归去传授给家人从而起到温习的结果)。多喝水增补体液! 五、放松、庆贺(3分钟) 幼儿排好长队，给前面的幼儿捶背放松；前后幼儿回身相互放松；踢腿拍腿放松；师生欢呼，幼儿园教育随笔一路喊“耶!”(让幼儿在愉快中竣事)亲热招招手说再会。 六、竣事部门 清算东西，包管幼儿平安的分开园地。 运动反思： 幼儿园体育运动的使命是：熬炼身材，加强体质，增进幼儿康健发育。经由过程切合幼儿特色的体育运动，让幼儿慢慢掌握体

56、育的一些根基行动，使他们行动灵敏、和谐。同时，造就幼儿大胆、听从规律、生动爽朗等精良品德和生理本质。这一运动方案，六个步调思考了幼儿的生理和心理特色，爱好是进修常识和得到体验的动力，他们生成奇怪好动，喜好新奇事物，操纵这一特性吸引幼儿的留意力更能引发其爱好和造就其本事。在主题运动中凸起技击套路(小哪吒)，并以形象、夸大的树模行动，经由过程多次差别口令进行反复练习、用音乐陪衬技击操的演出来进一步进步幼儿加入体育运动的努力性。方案的20分钟阁下的运动由浅入深，张弛有度，根基到达讲授目标。 专家点评： 幼儿园事情规程提出，幼儿教导的目的是要造就“体、智、德、关周全生长的交班人”，此中“体”是根本和基

57、础。但幼儿体育怎样落到实处，难度很大，不是简朴的玩，起首必要明白体育运动的根基使命，还要凭据中班幼儿的年事特色进行运动方案，体智能+技击全部情节摆设上很经心，也很有创意，既令人着迷，让幼儿有爱好自动到场，以“技击做主题，经由过程技击谚语、故事、嬉戏等师生进行互动，引发幼儿对技击的爱好，进步其加入体育运动的努力性，同时，还留意了钵育的教导功效，体能的练习才是基础目标，只有在身材熬炼中才气生长幼儿的身材本质和运动本事。 这一运动方案有针对性的凸起幼儿手臂行动的机动性、腿部行动的和谐性，幼儿园教案腰腹肌的柔韧性的熬炼，造就幼儿灵敏、速率、柔韧、和谐、耐力和力气等本质，以到达加强体质的目标，应当说，很

58、乐成的表现了幼儿体育起首是姓“体”的理念，为我们看重、搞好幼儿体育运动供应了惊奇的履历。 幼儿园中班专业体育教案(篇四) 教材分析： 纲要中明确指出：“引导幼儿在跳、爬、钻、投掷、平衡、攀登等各种好玩的活动中进展动作的协调性。” 活动目标： 1、通过探究、尝试圈的不同玩法，进展幼儿走、跑、跳等基本动作。 2、体验合作的乐趣，激发幼儿对体育活动的爱好。 重、难点分析： 重点：探究、尝试圈的多种不同玩法。 难点：合作尝试圈的多种玩法。 教学预备： 幼儿人手一个圈；录音机、磁带；划定池塘的场地。 教学程序： 1、在音乐伴奏下，幼儿做预备活动：（3分钟） 幼儿人手一个圈，听音乐按节奏做圈操（包括上肢运

59、动、下肢运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳动运动、整理运动）。 （这一活动的目的是以音乐引起幼儿参加活动的爱好，使幼儿在音乐的伴奏下，全身得到充分的活动，为后面的活动作好充分的预备。） 2、初步探究圈的多种玩法：（56分钟） （1）老师以提问的方式引起幼儿参加活动的爱好：“圈有许多玩法，你想不想和它做嬉戏？比比看谁的方法最多。” （2）幼儿分散玩圈，老师观看指导。 （3）请幼儿与小伴侣共享自己的玩法：“谁情愿来当小老师，把自己的好方法教给小伴侣？” （这一活动的目的是让幼儿初步探究出圈的多种玩法，进展幼儿的制造力。） 3、深化探究圈的多种玩法，并尝试合作玩圈：（78分钟） （1）老师用提问

60、的方式引导幼儿：“请你试一试自己没有玩到的方法，并且尝试和小伴侣一起合作玩圈。” （2）幼儿深化探究、尝试： 老师引导探究出跳圈的幼儿将圈摆出，尝试用多种方法跳圈。 （3）练习双脚分合连续跳圈的方法： 老师讲解跳圈的方法：“一个圈的时候，两只脚并起来跳到这一个圈中；两个圈的时候，两只脚分开，一个圈中跳入一只脚。” （这一环节主要是让幼儿尝试自己没有玩过的方法，并探究与他人合作的玩法，培育幼儿的合作意识。） 4、嬉戏：网小鱼（56分钟） （1）交待嬉戏规章：老师做渔翁，用圈做网，小伴侣做小鱼，在池塘里游，被渔翁网住的小鱼，站到池塘边。 （2）师幼轮番做渔翁，进行嬉戏。 （这一活动的目的是让幼儿在