初中地理星球地图八年级下册（2023年新编） 南方地区八下第4节

1、 南方地区 第4节 台湾省 天仙学校 陈青松【学习目标】1运用地图和资料说出台湾省位置和范围。2.初步学会分析台湾省的地形和气候特征,自然地理环境和经济发展特色，3.了解台湾省的文化，认识台湾省自古以来一直是中国不可分割的神圣领土。【学习模式】自主探究、合作学习【学习方法】读图思考、小组讨论【教具准备】多媒体课件【导学过程】环节 教师活动学生活动设计意图情景导入导语：以前我们常在一些媒体中看到日本想侵占我们的钓鱼岛，可是钓鱼岛是我国台湾省的一个岛屿，自古以来就是中国的领土。我国对台湾省及其附近海域拥有无可争辩的主权。那么台湾省究竟怎样一个省区呢？今天我们要学习和探究的内容-台湾省。学生倾听教师

2、讲述中国台湾省让学生明白钓鱼岛是中国的，培养爱国之情。目标导学教师用课件出示3个学习目标：1运用地图和资料说出台湾省的位置和范围。2.初步学会分析台湾省的地形和气候特征,自然地理环境和经济发展特色。 3.了解台湾省的文化，知道台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土。教师强调关键词语学生依次朗读学习目标，明确学习任务聆听老师解读关键词语，进一步明确学习重、难点。明确学习任务，提高学习的针对性。自主学习一、位置和范围教师在学生自主学习后用课件向学生展示下列内容：1.台湾岛在我国的位置：祖国东南海域，与福建省隔海相望。2. 教师用课件向学生展示台湾省的范围：台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿，

3、说说台湾省的大致范围，想想台湾省和台湾岛范围有何区别。3.教师用课件向学生展示北回归线，说说台湾岛大致的纬度范围。根据北回归线穿过台湾岛的部位，推导出台湾岛的主要气候类型。4.教师用PPT向学生展示太平洋、东海、南海、台湾海峡，从海上交通、海防两个方面说说台湾岛地理位置的重要性。认识位置重要性：结合下图， (一)、学生自主读58页图7-4-1自主完成P59中的读图7-4-1的内容（如有困难可以和同桌一起合作完成）1.找出台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、等岛屿，说出台湾省大致范围。 2.找出太平洋、东海、南海、台湾海峡。3.描绘北回归线穿过台湾岛的中南部，据此推测台湾岛大部分是（亚热带季风）气候，南部

4、小部分是（热带季风）气候(二)、学生根据教师的讲解分析体会台湾省地理位置的重要性：海上交通：四面临海，南来北往船只必经之地。是重要的海上交通航线。海防：地处海上的交通要道，如果有外敌从海上入侵台湾省向祖国大陆发出预警，并迅速形成第一道防线，所以祖国大陆的天然屏障。培养学生的自主学习或与同桌合作探究获取知识能力。加强训练读图、填图的能力承转过渡 了解一个区域的自然地理环境，我们除要了解其位置和范围外，还要了解其地形和地势等方面。下面我们一起认识台湾省的地形、地势等相关的内容。自主学习合作探究合作探究二、一水相连的美丽宝岛1、教师用课件向学生展示台湾岛的主要地形：以山地、平原为主。地势特点：中间高

5、，两侧低；河流特点：流程短、水量大、流速快2.教师用课件分析台湾岛上河流的这些特点的形成与该岛的地形、气候有着怎样的关系。岛屿面积小流程短。岛屿海拔变化较大。属于热带和亚热带季风气候，降水丰富3.教师利用课件向学生梳理展示三个台湾点典型特殊地理事物：（1）台湾最长的河流-浊水溪。（2）台湾最大的湖泊-日月潭。（3）我国东部最高峰（台湾最高峰）-玉山。人们都说台湾岛是个富饶的宝岛，它究竟有哪些丰富的物产，接下来我们共同学习。教师用课件向学生展示并分析讲解下表中的内容：美称物产分布森林之海森林众多中部山地东方甜岛甘蔗东西部平原水果之乡热带、亚热带水果西部平原海上米仓水稻东西部平原读图填表：指点迷津

6、：教师讲解5、教师利用课件补充：布袋盐场-“东南盐仓” 三、富有特色的出口导向型经济教师利用课件展示：1、台湾省的经济特点,台湾知名品牌。2.台湾省的工业发展历程？3台湾省的产业结构中第几产业比重大？(一)、学生阅读P59图7-4-21.在上图中找出中央山脉、玉山、阿里山、日月潭、浊水溪。2.和同桌一起尝试完成59页的活动内容。3.学生倾听教师的分析、体会并理解河流的特点与地形、气候的关系：岛屿面积小流程短。岛屿海拔变化较大。属于热带和亚热带季风气候，降水丰富学生根据教师的梳理在书本上做好笔记：(二)、学生阅读教材P59-P61，注意分析图7-4-3，和同桌或前后桌探讨交流完成61页表格内容。

7、(三)、同桌交流：美称的由来与自然环境的联系(四)、学生做好教师的补充笔记。了解工业中心的特征阅读教材P61-P62，圈点描画，并总结：锻炼学生观察能力了解地理要素之间的相互关系培养学生合作交流的学习能力，学会读图分析总结的能力。 学会分析问题总结问题的能力合作探究四、一脉相承的中华文化师利用课件适当点拨：1. 地缘相近：几百万年前大陆、台湾是相连的。2. 文源相承：语言、文字、和风俗习惯与祖国大陆一脉相承。3. 血缘相亲：祖籍多为福建、广东。4. 历史渊源：“夷洲”，清朝始称“台湾”。这些都说明台湾自古就是我们的领土，绝不允许任何分裂祖国的行为。祖国统一是必然的。 阅读课本P63-64内容，

8、小组讨论：说一说祖国统一的必然性。根据教师课件展示在63页做好笔记聆听教师点拨，理解两岸统一的必要性认识台湾是祖国不可分割的神圣领土。再次对学生进行爱国主义教育。当堂检测课堂练习一、读右图完成1-3题：1台湾属于热带、亚热带气候，图中支持这一结论的信息是（ ）纬度位置 经度位置 森林分布 农产种类 A B C D2. 根据图中信息，有人推断台湾西部是平原，东部是山地。图中支持这一结论的信息是（ ）A农产、森林的分布 B城市、矿产的分布C矿产、铁路的分布 D农产、铁路的分布3.关于台湾的叙述，正确的是（ ）A全省超过5000万 B少数民族主要是高山族C绝大部分人口分布在东部沿海D台湾省的汉族居民祖籍大多是福建、浙江二、综合分析题1钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是我国的固有领土。图中表示钓鱼岛的序号是_。 2. 写出序号所代表的地理事物的名称：有“台湾硅谷”之称的是 _，台湾的行政中心是_，D城市是_属于热带季风气候。(写出代号或名称)3台湾岛是个宝岛，物产非常丰富。下列不属于其美称的是（ ）A.天府之国 B.东方甜岛 C.海上米仓 D.东南盐库4.台湾省的主要少数民族是_,最长的河流是 _【教后反思】 本课的教学结合时政导入，教学过程以地图为线索，依次学习了台湾省的位置和范围，地形和气候，富饶的宝岛，台湾省的工业和一脉相承的中华文化。地图清晰、问题明确、讲解透彻、