初中化学鲁教九年级上册（2023年新编） 我们周围的空气 根据化合价书写化学式 教学设计

1、第二节 物质组成的表示课题2 依据化合价书写化学式教学设计【教材分析】依据化合价书写化学式是鲁教版化学九年级上册第四单元第二节物质组成的表示中第2课时的内容，也是继元素符号之后系统学习的第二类基础化学用语。它是元素符号和化学方程式的之间的桥梁，当然化学式的学习和掌握程度，直接影响后面化学方程式知识点的学习。按照初中义务教育化学课程标准的要求，化学式的书写既是初中化学教学中的重点，也是难点内容之一。【学情分析】我所任教班级为平行班，从初二考试的整体成绩分析来看，班上学生成绩明显出现两级分化。在第四单元（鲁教版化学教材）系统学习化学式的书写之前，我对自己所带两个班级学生关于学习用语知识学习情况进行

2、了调查、了解，发现大多数学生已经熟练的记住了初中阶段所要求的元素符号和知道了相当数量的物质的化学式，例如O2、H2、CO2、H2O等。此外，学生在第四单元第二节物质的组成的第1课时中已经知道了什么是化学式、化学式的意义以及常见元素和根的化合价，为本节课化学式的书写打下了良好的基础。【教法分析】根据学生现有的知识水平、学习能力、教材内容特点和以往在技能性知识学习中常遇到的困难，本节课主要以“练习巩固应用”为手段（依据遗忘曲线理论），让学生参与课堂，让学生主动意义建构，即“以学生为主，教师为辅”的教学模式，同时利用多媒体课件等进行辅助教学。【教学目标】1、知识与技能 初步学会书写常见物质的化学式（

3、能区分单质和化合物）；能依据化合价写出物质的化学式。2、过程与方法 组织学生参加小组探究性活动，通过探究活动，获取知识；通过组内及组间的合作学习，培养学生自主学习的习惯和能力。3、情感态度与价值观让学生体会到小组内或组间合作探究的乐趣，初步养成团队合作的意识和探究精神。【教学重难点】教学重点：根据化合价书写化学式（十字交叉法）。教学难点：含有根的化学式的书写。【教学过程】教学过程教师和学生的活动教学设计意图一、复习旧知【教师】1、读读议议练练：请学生读出下列元素符号的名称：H、O、C，然后试着用这些元素符号组成熟悉的物质的符号，比谁写得全、写得快、写得好。2、以小组为单位，进行常见元素和根的化

4、合价记忆比赛，看谁记得多，记得准，写的快。【学生】1、找2位同学到黑板板演，其余同学自己在练习本上书写。2、以小组为单位相互背诵，然后找代表汇报记忆情况。1、从学生已知的、熟悉的化学用语入手，让学生感觉化学式并不可怕，减轻心理负担；2、让学生熟悉常见元素和根的化合价，为本节课：书写化学式做铺垫。二、情景导入【教师】我们已经知道一些常见物质的化学式，如水（H2O）、二氧化碳（CO2）等。提问：那么这些物质化学式之所以这样写，与化学式中各元素的什么有关呢？【学生】化合价（齐声回答）自然过渡，减轻学生学习的陌生感。三、探究新知（根据元素的化合价写化学式）【教师】指导学生阅读教材（鲁教版）P84页【活

5、动天地4-2】全部内容。引导学生思考如下一些问题(PPT投影)：1、化合物化学式中元素符号的书写顺序？2、怎么确定各元素的原子个数？3、原子数写在元素符号的什么位置？4、怎样检查化学式是否书写正确？5、化学式在书写和读法上有什么规律？6、根据化合价书写化学式除了教材中的最小公倍数法外，还有什么方法？【学生】以小组为单位，讨论以上问题，然后找部分小组的代表发言。【教师】对小组代表的发言给予适当点评，然后小结根据化合价书写化学式的一般规律和注意事项。【板书】1、一般规律正价前，负价后，最小公倍数求个数；正价前，负价后，标价、取绝对值、约简、交叉写在对应元素右下角。2、注意事项读写规律“顺写反读”。

6、【教师】化合物中除了含有两种元素组成的外，大部分都含有根（原子团）。提问：含根（原子团）的化学式如何书写呢？【学生】含根（原子团）的化学式和只含两种元素的化学式书写是一样的或不一样。【教师】到底一样还是不一样呢，现在我们举例说明碳酸钙和氢氧化钙。（PPT展示）【学生】观看，并总结后发言。【小结】书写方法一样，但如果根是2个及以上，就要将根用“（ ）”括起来，然后在其右下角标注根的个数。通过依据化合价书写常见物质的化学式，加深学生对化合价和化学式知识的认识。培养学生提取、应用信息的能力，同时完善对化合物化学式的书写。四、学以致用【学以致用】1、判断下列化学式书写的正误，如果不正确，请加以改正。五

7、氧化二磷 O5P2（ ）氢氧化钠 Na2OH（ ）氢氧化铜 CuOH2（ ）2、请写出下列物质的化学式。氯化钠（ ）氯化铜（ ）硫酸钠（ ）碳酸铵（ ）氢氧化铁（ ）【学生】每题抽2个同学到黑板板演，其余同学在练习本上完成。检查本堂课学生学习化学式书写的效果。五、教学小结1、本节课你收获了些什么?2、还有哪些疑问或困惑？总结、提升六、板书设计【板书设计】课题2 根据化合价书写化学式1、化学式的写法步骤写符号，正价前，负价后。标出正负化合价。找原子或根个数（十字交叉法或最小公倍数法），写在对应元素右下角(注：根个数大于1要画括号)。检查。2、化学式的读写规律“顺写反读”（注：氧化物读“氧化某”、“氧化亚某”“几氧化几某”；酸读“某酸”；碱读“氢氧化亚某”；盐读“某酸某”）形成知识系统，方便记忆。教学反思附：化学式书写的练习1、单质（1）单原子单质（稀有气体单质、非金属固体单质和金属单质）氦气（ ）、红磷（ ）、木炭（ ）、铜（ ）、铝（ ）（2）双原子单质氢气（ ）、氧气（ ）、氮气（ ）2、氧化物氧化亚铁（ ）、氧化铝（ ）、五氧化二磷（ ）、四氧化三铁（ ）、水（ ）3、酸盐酸（ ）、硝酸（ ）、碳酸（ ）硫酸（ ）4、