初中化学人教九年级上册（2023年更新） 物质构成的奥秘《分子和原子》教学设计2

1、第三单元 物质构成的奥秘课题1分子和原子（第1课时）教学设计四川师范大学附属第一实验中学 薛祥文 课 标解 读与教 材分 析【课标要求】知道物质是由分子、原子等微小粒子构成的。知道构成物质的微粒有质量和体积小、不断运动、有间隔等基本特性；能运用分子、原子的观点解释一些常见的生活和实验现象。教学内容分析：分子和原子是初中学生初次接触到的微小粒子，在此之前只有一些微观现象的感性认识，没有任何理性认识，通过学习分子和原子的知识开始对微观世界有所了解，开始初步探索物质构成的奥秘。此后，学生还要对微观世界的探索不断深入。因此本节课的教学内容对学生了解微观世界，形成微观想象能力至关重要，而且还是继续学习物

2、质结构，理解质量守恒定律，解释一切化学反应实质的基础。教学目标1.认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。认识分子的3个特点，并能用分子个观点解释日常生活中和实验中的现象。2.学习运用比较、分析、归纳等方法提高学生抽象思维能力、想象力、分析推理能力。3.渗透辩证唯物主义的观点及科学态度和科学方法的教育。激发学生化学学习兴趣，培养学生实事求是的科学精神。教学重点与难点重点建立对分子、原子构成物质观念，初步认识分子的特性。难点建立微观粒子运动的表象，初步体会它与宏观物体的差别。6.教学过程：教师活动学生活动活动安排意图一、物质由分子和原子等微粒构成（引入）（激趣） 吟诗一首咏sixgod，向教室内

3、喷洒sixgod观察，闻气味创设情景、激发兴趣。（提问） 你闻到了什么气味？它能够看见吗？回答：闻到了花露水的香味，但看不见。通过生活中常见事物引出问题（设问） 这是为什么呢？你能解释吗？思考带有疑问，启迪思维（苯分子、酒精分子、铁原子等图片讲解）科学技术证明物质就是由许多肉眼看不见的小粒子分子、原子等构成的。讨论结果得到肯定引出课题 二、分子的特性1.分子的质量和体积都很小计算：一滴水中分的水分子一个人每分钟数100个，需要数多少年？百年 千年 万年 亿万年阅读、观察、对比理解分子很小，2.分子在不断运动（实验）品红的扩散 带着问题观看，思考；动手实验；由更多实例激发兴趣，进一步思考。（提问

4、）从品红的扩散、闻到香味等现象说明分子具有什么性质呢？ 回答：分子在不断运动训练学生的思维能力（实验）品红在冷、热水中的扩散对比实验观看，思考由更多实验激发兴趣，进一步思考。（提问）从这个对比实验等现象差别，说明分子的运动受什么因素影响？分子的运动与温度的具体关系是什么？回答：受温度影响；温度越高，分子运动越快。训练学生的思维能力3.分子间有间隔实验3：取1支气密性良好的注射器,将栓塞向外拉, 吸入一定体积的空气,用手指顶住针筒末端的小孔,将栓塞慢慢推入。回答：空气能被压缩； 分子间有间隔。训练学生的思维能力实验4：不同状态的物质分子间隔大小关系？ 取气密性良好的两支大小相同的注射器,将栓塞向

5、外拉,分别吸入等体积的空气和水,用手指顶住针筒末端的小孔,将栓塞慢慢推入。回答：空气易压缩，水难压缩。气体分子的间隔大，易压缩;液体分子的间隔小，难压缩。 一般，分子间隔： 气体液体固体 实验探究更深入，继续训练学生的思维能力思考：由推注射器活塞实验，分析分子间隔受什么外界因素影响？ 分子间隔受压强影响： 压强越大，分子间隔越小。 思考：由温度计能指示温度变化；道路、房屋、铁轨等需要留伸缩缝等示例，分析分子间隔还受什么外界因素影响？ 分子间隔受温度影响： 温度越高，分子间隔越大。 三、实验再探究实验探究1： 1、（演示、分组）取一只试管，倒入2毫升氨水，滴2滴酚酞试液。 （提问） 有什么现象呢

6、？2.（提问）上述现象是由什么原因造成的呢？回答：酚酞遇水不变色，遇浓氨水变成了红色 回答：A变红，B不变红。浓氨水易挥发，挥发出氨气分子，氨气分子从B烧杯运动到A烧杯溶于水使酚酞变红。（结论）：分子是在不停地运动。 培养学生的观察能力，同时总结知道：酚酞遇氨水变红。为第2步实验作铺垫。培养并训练学生分析能力。训练学生发散思维的能力及推理能力实验探究2：分子是否在不断运动？ 回答：滤纸条上的酚酞由管口向管底逐渐变红。 （结论）：分子是在不停地运动。培养并训练学生分析能力。实验探究3： 分子间是否有间隔？ 总体积为什么会减小？ 分子间有间隔 再次激趣，引导学生通过观察现象,分析问题,并强化分子间

7、有间隔的特性。实验探究4：分子间是否有间隔？总体积小于100mL为什么？四、学以致用请用分子的观点解释下列现象：1.为什么警犬能追捕罪犯,警犬嗅的是什么? 2.糖溶于水，糖不见了，水却有甜味？3.湿衣服晾在太阳下为什么比在阴凉处干的快？ 4.夏天给自行车充气能不能充 得太多？5 . 25m3的石油气在加压的情况下可装入的钢瓶中，为什么？ 分子在不断运动分子在不断运动，分子间有间隔。 温度越高，分子运动越快。 温度越高，分子间隔越大。气充太多易爆胎。 分子间有间隔，气体分子间隔远远大于液体分子间隔。 源于生活，高于生活。用分子的知识解释日常生活实例，随堂巩固分子的特性。（小结）通过本节课的学习,你学到了什么?小结发言。加强对新学知识的理解忆。板 书设 计课题1 分子和原子一、物质是由分子和原子等微粒构成的。二、分子的基本特性