高中历史必修上 辽宁省大连市瓦房店实验高中2020-2021学年高一上学期10月月考历史试卷 Word版含答案

1、瓦房店实验高中2020-2021学年高一上学期10月月考历史试卷时间：90分钟 满分：100分考试范围：16课第I卷（选择题）一、选择题（30*2=60分）1西周时期，为了进行有效的统治实行了分封制度，分封制度的对象包括（ ）同姓亲族 功臣 古代帝王的后代 平民ABCD2观察下图，如果周王去世，按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是（ ）ABCD3“夏朝设秩宗，商朝设卜、巫、史，西周设太史、太祝、太卜、太士等，他们既是神权的掌握者，又是国家的重要执政官，权位显赫。”这表明中国古代早期政治制度的特点之一是（ ）A按照血缘亲疏分配政治权力B形成内外相辅的地方政权体制C国家与家族宗法制度密切结合D

2、神权与王权相结合4西周的封建社会，从纵剖面看，是一个宝塔式结构，王室之下，有几级的封建；从横切面看，统治阶级中，也存在着以血缘为基础的宗族组织。这反映出西周政治（ ）A实现了以血缘关系为纽带的权力集中B“家天下”开始取代“天下为公”C具有血缘关系与国家政权相结合的特点D实行中央对地方的垂直管理5齐国原是姜氏的封国，公元前481年后，齐国的大夫田常及其后人逐渐控制国政，以至于自立为国君，并由周安王册命为齐侯，姜齐遂变为田齐，史称“田氏代齐”。这一现象反映出（ ）A等级制度被废除 B分封制度被破坏C新的社会制度确立 D贵族特权被废除6“不知壹天下建国家之权称（礼法），上（尚）功用，大（重视）俭约，

3、而僈差等（忽视等级差别）”这句话应是战国时期哪两个学派之间的争鸣( )A儒家、道家B墨家、道家C法家、墨家D儒家、墨家7西周时“一人跖（踏）耒而耕，不过十亩”，战国时“一夫挟五口，治田百亩”。产生这一变化的根本原因是（ ）A公田变为私田B铁犁牛耕的推广C国家走向统一D封建制度的确立8春秋时期思想家老子曾说：“治大国如烹小鲜”。大意是治国不能急，不能用大火，要用慢火适当烹饪。其反映的思想是（ ）A民贵君轻B克己复礼C无为而治D格物致知9马克思指出；“理论在一个国家实现的程度，总是取决于理论满足这个国家的需要的程度。”在春秋战国国家走向统一的时代，讲求“耕战”，富国强兵，“满足”秦实现统一的理论是

4、（ ）A儒家思想B道家思想C法家思想D墨家思想10“在诗经三百零五篇作品中,除了大雅生民和商颂玄鸟这两首诗在写到商周祖先降生时略具有神话因素沉积外,其他作品都没有任何神秘的色彩。”说明诗经运用的主要创作手法是（ ）A现实主义B浪漫主义C借古讽今D托物言志11假如有一名秦朝高官，他每天工作非常繁忙，除了整理大臣奏章外，还对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。这位高官应是（ ）A太尉B廷尉C丞相D御史大夫12史学家钱穆认为：“秦灭六国此乃古代贵族封建势力之逐渐崩溃直至汉兴，始为中国史上平民政权之初创。”促使封建势力崩溃到平民政权创立转变的关键是A三公九卿制的建立 B郡县制的推行 C刺史制的建立 D科

5、举制的确立13传说古代先王在阴历一月决定一年的政事，所以阴历一月又叫“政月”。到了秦朝，由于赢政出生于一月，就把政月改为“正月”；又因“正”字的读音与他的名字同音，就下令把“正月”读作“征月”。这实质体现了（ ）A中央集权的建立和加强B历法为封建政府服务C向社会宣扬君权神授观D封建皇权的至髙无上14秦始皇统一六国后曾先后五次东巡，在东巡过程中进行了诸如泰山封禅、祭祀文化名山和舜、禹等华夏先王等一系列活动。这些活动（ ）A是秦王朝推行文化专制的重要手段B增进了华夏民族的历史文化认同C加重了人民负担导致秦王朝的灭亡D消除了关东人民对秦王朝的仇视15阎步克先生认为，秦汉王朝是帝国时代的开端，具有开创

6、奠基的意义，秦汉帝国的最基本特征是君主专制、中央集权和官僚制度。下列项中，能够说明以上特征的是（ ）A皇帝制、郡县制、三公九卿制B宗法制、皇帝制、二府三司制C刺史制、三省六部制、行省制D郡国并行制、皇帝制、世官制16在龚书铎著的中国社会通史中有这样一段记载：“汉建国时，认为秦二世而亡与宗室无寸土上之封，无法以枝叶护本有关。”为此，汉初采取的行政制度是( )A郡国并行制B行省制C郡县制D分封制17汉武帝时，朝廷制作出许多一尺见方的白鹿皮，称为“皮币”，定价为40万钱一张。诸侯王参加献礼时，必须购皮币用来置放礼物，而当时一个“千户侯”一年的租税收入约为20万钱。朝廷这种做法（ ）A加强了货币管理

7、B确立了思想上的统一C削弱了诸侯实力 D实现了对地方的控制18公元前112中，汉武帝颁布罢郡国铸钱令，命令销毁原各郡国的私铸钱，将铸币权收归中央。这一措施（ ）A改变了抑商政策B加强了中央集权C抑制了农业生产D实现了国家统一19汉武帝时期，董仲舒提出了“立太学以教于国，设庠序（地方学校）以化于邑”“举贤良”“用天下之贤人”等改革措施。董仲舒的这些主张（ ）A传承了先秦教育与用人体制B适应了郡国并行的政治要求C有利于强化国家“大一统”D使儒家学说成为主流思想20现在是为“一带一路”（“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称）战略决策落地实施的关键时期。以下关于古代丝绸之路的叙述，不正确

8、的是（ ）A对开通陆路丝绸之路功劳最大的是张骞B西域的葡萄、石榴等作物经此通道传入中原，丰富了人们的生活C其路线是从西汉的首都洛阳出发，直达西亚、非洲D这条通道开通后成为东西方经济文化交流的桥梁21北史载：“（北）魏之先，出自黄帝轩辕氏。”辽史载：“炎帝氏、黄帝氏子孙众多辽本炎帝之后。”这些记述体现出（ ）A国家统一的历史趋势B尊宗敬祖的宗法观念C多元一体的认同意识D家国同构的政治理念22司马迁在史记中描述江南“地域辽阔，人烟稀少”；宋书（南朝）记载：“江南之为国盛矣。地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。丝绵布帛之饶，覆衣天下。”导致这一变化的原因是（ ）A曲辕犁在江南的推广B江南经济的

9、持续开发C区域经济发展不平衡D家庭手工业发展迅速23白寿彝中国通史指出：“自北魏产生，经历隋唐的均田制，是中国历史上最后一个封建国家所有的田制。”在这一“田”制下 ( )A土地全部归国家所有B土地都可以自由买卖C农民只需向国家缴纳赋税D无主荒地由国家重新分配24曹操主政期间，多次发布求贤令，认为“若必廉士而后可用，则齐桓其何以霸世？”他多次强调选拔人才的标准是任人唯才，不拘名声品行。这说明当时（ ） A察举制度已被彻底废除B传统观念影响人才选拔C世家大族垄断人才选拔D九品中正制已日益僵化25魏晋时期，在物资生活上崇尚奢华，讲究打扮，甚至“熏衣剃面，傅粉施朱”的社会阶层是（ ）A士族B外戚C皇族

10、D宦官26唐太宗从历史上认识到周、秦统治时间的长短在于统治者本身，周因“惟善是务，积功累德”，所以持久；秦因“恣其奢淫，好行刑罚”，故而短暂。他因此采取的措施是（ ）轻徭薄赋，劝课农桑 知人善任，虚怀纳谏首创殿试，完善科举 崇文抑武，大兴文治ABCD27中国古代农业具有强大生命力，这是中华文化得以持续发展的最深厚的根基，也是中华文明火炬长明不灭的主要奥秘之一。如图所示耕作工具最早可能出现于（ ）A春秋战国时期B秦汉时期C魏晋时期D隋唐时期28隋朝修建的京杭大运河，有力地加强了南北经济文化联系；唐代继承发展了隋朝的建设成果，使这一主干交通构成了“奉长安文化为中心、仰东南财富以存立”的唐王朝的生命

11、线。这反映了隋唐时期（ ）A人工运河修建技术领先世界 B水路运输成为主要交通形式C经济重心南移产生重大影响 D交通建设促进国家统一稳定29唐代前期，各地刺史的日常工作要向尚书省汇报；唐代中后期则不同，刺史要向当道节度使请示汇报。这一变化反映了（ ） A皇权强化导致尚书省的地位下降B刺史权力膨胀引起中央政府警惕C藩镇势力的发展削弱了中央集权D中央利用分权策略加强地方控制30唐代诗人元稹有诗句云“胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊”，直接指出了唐代社会风俗的变迁，下面理解正确的是（ ） A“胡”指非汉族，如波斯胡人 B唐代城市开始受胡风影响C“胡”是指我国古代少数民族，如“五胡内迁” D唐代皇帝对胡风

12、没有限制第II卷（非选择题）二、非选择题：（第31题22分，第32题18分，共40分）31.（22分）阅读材料，完成下列要求。材料一 战国末年，秦国从一个边陲小国异军突起：建立了大一统王朝，泰国的崛起是制度的胜利。史记记载：秦朝统一后，“除道，道九原，抵云阳，山堙谷，直通之”史记还记载：“使将军蒙恬发兵三十万人北击胡，河南地”，“发诸尝適亡人、赘婿、贾人略取陆梁地，为桂林、象郡、南十四县”。类似的记载还有很多。但秦朝仅经历“两帝一王”的短短14年就灭亡了。 摘编自陈忠海从另一个角度看秦朝的统一与速亡材料二 公元前141年，汉武帝即位。他所面临的形势是“汉兴六十余载，海内艾安，府库充实，而四夷未

13、宾，制度多阙”。他继承了“文景之治”的全部历史遗产，其中，既有社会稳定、人心归向、经济富裕的优势，也有制度有缺、国家控制能力薄弱的遗憾。汉武帝时期的政论家严助，总结汉武帝时代的特点是“是时征伐四夷，开置边郡，军旅数发，内改制度，朝廷多事”。 -摘编自孙家洲、王文涛制度变革与汉武帝盛世的造就(1)根据材料一并结合所学知识，概括秦朝统一的原因（6分)，并指出秦朝巩固统一的措施。(8分)(2)根据材料二并结合所学知识，指出汉武帝造就“盛世”的相关政治制度。(4分)(3)根据材料一、二并结合所学知识，分析政治体制的基本特点。(4分)32.（18分）阅读材料，完成下列要求。材料一 北魏建国伊始，统治者对

14、其他各族人民实行了残酷的高压政策。作为汉族人的冯太后，孝文帝在她的教育下也深受汉文化的熏陶。魏书咸阳王禧传曾记载孝文帝言：“今欲断诸北语，一从正音。”孝文帝改革取得了巨大成就，开创了民族交融的历史新高潮。-摘编自左颖北魏孝文帝民族政策研究材料二 唐太宗对少数民族的基本态度是“降则抚之，叛则讨之”，也就是各少数民族只要不公开与唐对抗，就对其实行羁縻政策。反之，侵扰内地或对唐有严重威胁者，就用武力解决。唐太宗还举汉武帝的例子说：“汉武帝穷兵三十余年，疲敝中国，所获无几；岂如今日绥之以德，使穷发之地尽为编户乎!”尽管这是唐太宗的自我欣赏，但它所反映的事实大体不错。-摘编自白寿彝中国通史根据材料一并结合所学知识，概括北魏孝文帝民族政策的目的以及为此采取的措施。(8分)根据材料二并结合所学知识，以具体史实说明唐太宗民族政策中“抚之”“讨之”的表现。(6分)综合上述材料，谈谈你的认识。(4分)（参考答案）15ADDCB 610DBCCA 1115DBDBA1620ACBCC 2125CBDBA 2630ADDCA31.答案：(1)原因：人民渴望统一；秦国地理位置优越；商鞅变法为统一奠定了坚实的基础；秦王嬴政的励精图治； 等等。(6分)措施：政治上，确立皇帝制度，实行三公九卿制，推行郡县制。经济上，统一车轨、货币、度量衡等。思想文化上，统一文字