听课培训心得体会

1、听课培训心得体会听课培训心得体会我们有一些启发后，写心得体会是一个不错的选择，这样能够帮助我们分析出现问题的原因，进而找出解决问题的办法。如何写好心得体会呢？下面是我帮大家整理的听课培训心得体会，欢迎阅读与珍藏。听课培训心得体会1在老师培训的这四天中，第一天听各位专家的讲座。还有一天半的时间是用来听三实的教师讲课。在这段时间内，总共听了五堂课，其中有四节数学课还有一节计算机课。培训的这几天我学到了不少的知识，不仅是在教学上，更重要的是在做人的方面，确实受益匪浅。我的老师培训收获分为两个篇章：报告篇和听课篇。听报告篇刘金刚书记报告的主题是：起航在人生新的起点。他讲：“在人生新的起点确立好方向。一

2、名好的老师的基本个性品质是善良与宽容，乐观与淡泊。情商真的很重要，要擅长为别人着想。善良是心理养生的营养素。他最后讲的：“鸡蛋从外打破是打破，是食物；从内打破是生命。人生从外打破，是压力；从内打破是成长。这句话给我留下了深入的印象。我觉得这句话讲的太有哲理了，让人不得不信服。听了以后让人觉得很有共鸣。从今以后我们就要步入老师的岗位，要做一名合格的人民老师了。有千千万万个学生等着我们去教育，有千千万万颗幼苗需要我们去灌溉。霎时，我觉得本人肩上的担子重了。我觉得本人应该长大了，做事讲话要注意分寸了。由于以后本人的一言一行都对同学们产生很大的影响。本人不经意的一句话可能就会影响到同学们小习惯。点滴小

3、事都得重新做起。王炳国主任的报告主题是：老师的快乐在于研究。他提到新教育的核心理念是：师生过一种幸福完好的教育生活。新教育的十大行动是：营造书香校园，师生共写随笔。聆听窗外声音，培养卓越口才。构造理想课堂，建设数码社区。推进每月一事，缔造完美教室。研发卓越课程，家校合作共建。新教育九大定律是：讲你行你就行；体罚近乎无能；读书改变人生；课堂属于学生；性格主宰命运；特色就是卓越；理想创造辉煌；爱产生奇迹。我对于新教育的核心理念很感兴趣。师生假如在教育生活中过的幸福并且完美，那么这种生活是我们应该追求的，并且是我们应该想要的。但是事实上并不是如此，我们的理念是这个，奔着这个目的在教育的道路上探索。张

4、国亮主任的报告主题是：让改变发生。回归一个原点：课堂教学应该教什么，如何教？他在报告的经过中提到了分组教学这个概念。对于分组教学我本人也有一点小的见解。小组教学假如用的好，整个班的水平能够提高一个档次，但是假如运用的不得当，就会事半功倍，不会到达想要的效果。假如能驾驭的好，我建议还是用分组教学。我们都有这样的感觉，本人一个人在闭门造车就不如两个人的思想沟通学到的东西多。两个人的思想火花能够擦得很多，能够把一个很复杂的问题变得简单化。王永田校长的报告主题是：今天，我们如何做老师。他从学会备课，学会上课，学会研究，学会管理等四个方面进行了报告。在我看来管理最难，由于一个老师要面对全班好几十个学生。

5、如何进行管理，如何进行有效地管理？这是我们需要做的事情。可是，如何有效的管理真的是一门学问。有时候我们不知道如何进行管理，可能一种管理办法只适应于一部分学生，而对另外的一部分学生不适用。如何才能使全部的学生都适应，这需要一种技巧，也是一门很深的学问。在这个问题上，我得需要好好学习，多向有经历的老老师请教。听课篇在这次的老师培训中，我们一共听了吴立勇教师的（平行和相交），信息技术的（初步认识因特网），仝秀亮教师的（分数的初步认识），徐侠教师的（除法的初步认识）还有邱志新教师的（分数的初步认识），在这几节课中，我印象最深的是徐侠教师的（除法的初步认识）和信息技术中的（初步认识因特网）。徐侠教师的导

6、入太好了。她用的是情景导入。用孩子们最熟悉的森林大王召开全体动物大会为开端，对食物进行分配，在分配食物的经过中，同学们就像本人是森林里的一员一样，对森林里的事情可感兴趣了。都很积极的发表本人的观点。这节课在给动物分东西的经过中愉快的通过了。这节课上的很成功，同学们收获了很多，我也收获到了很多的知识，更是受益匪浅。一节课能够讲得如此之精彩，可谓用心良苦啊。在印象深入的就是信息技术课。俗话讲：“兴趣是最好的教师。这一句可真没有讲错，确实，假如大家对一件事情很感兴趣的话，学的是又快又准。在这节信息技术课中，孩子们积极发言，用本人的智慧收获了满满的果实。我也感遭到了浓厚的学习兴趣。经过这几天的培训使我

7、对老师这个职位有了新的认识，同时也使我本人对于本人的老师道路有了新的规划。既然踏上了这条道路，就要勇往直前的走下去，还要走对走好。如今，我自信心满满的，我觉得本人充满了干劲，我相信本人一定能够在老师这条道路上尽本人最大的努力，争取获得好的结果。谨此作为培训的纪念，以此来勉励本人，兢兢业业，在这条道路上越走越顺。争取使学生和本人都有收获。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。老师的路上还有很远的路要走。我定报着学习的态度，认真对待每节课听课培训心得体会2近日，我聆听了韩晓燕教师的课，收获良多，听课心得体会。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。一、以情感然学生当我听着韩教师的课时，她情绪激昂，在教学时，她

8、让学生一边观看图片，一边听教师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能捉住学生的心。教师扣人心弦的过渡语言，衬托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵遭到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。二、实现了师生角色的转变老师由教学的主宰、中心，转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者；学生由被动的接受者，转变为学习的主人，他们不仅有教师的组织下进行共同学习的义务，而且有自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式进行个性化学习的权利，心得体会（听课心得体会）。韩教师在这一点上把握得比拟到位

9、。三、自主合作效率高在课堂教学中，韩教师把学生的自主学习贯穿于教学的全经过。在这一经过中，学生的自学探究是基础，合作学习是重要的方式，老师的指导是实现有效学习的重要条件。教学是在老师的指导下，师与生、生与生沟通对话，教学相长的经过，也是由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯穿，能用合适本人的方法学习的经过。四、老师评价贴切到位老师时时及时评价孩子，如：你会擅长动脑了！你读得能赶电视台广播员的水平了！一句句鼓励性语言激发孩子智慧的火花，一节课孩子们沉浸在积极动脑思维，用于回答问题，学习效率较高，孩子们在轻松愉快的环境中结束了这一课。听课培训心得体会3十月十二日的下午，我们在九年级一班教室

10、参加了三十四大学区沟通研讨活动。西安市第三十四中学的张强教师作了（高效课堂小组建设体验式培训），展示了分组教学的形式，活动内容丰富，气氛热烈，小组成员都积极参加到活动中去。通过这次培训，我看到了分组教学加强了学生的自自信心，健全了学生的人格，提升了学生的综合素质，使学生有成就感。能充分调动学生的学习积极性，加强了学生的合作与竞争意识，促进了全体学生的整体发展。既培养了学生独立考虑的良好习惯，又培养了学生团结互助的团队精神。有利于落实因材施教，有利于开展分层次的教学，促进教与学的和谐发展。更为重要的是我明白了在小组教学活动中要转变下面观念和做法：第一、老师应该转变观念。由过去的“主讲变为如今的“

11、主导，要成为课堂教学的“设计者。过去的教学中我们设计的是一节课本人该讲哪些东西，该出哪些习题等，用惯用的“填鸭式教学来完成本人该节课的任务。很少考虑我们所面对的学生的反响能力和接受能力，由此造成的后果是：老师拼命讲，学生被动听，课堂变成老师的“一言堂，这样长此以往构成了学生厌听、厌学的现象，构成了学生的依靠性格，这也是导致学生“高分低能的原因。改革课堂教学，必须把对课堂教学经过设计的重点放在怎样激发和组织学生自主地探索解决问题的积极性和创造性上，让学生的主体作用体如今对问题的探索、发现、解决上。第二、学生也要转变学习观念。课堂教学是一个师生互动的行为，不仅老师的观念要转变，学生的学习观念也要转

12、变。假如老师与学生的观念、思想不统一，两者之间有矛盾、有冲突，那势必会使课堂教学的质量大打折扣。假如学生大多还停留在传统的学习观念之中，还擅长“只听讲不探究，只练习不实践，那即便老师的教育理念再新，教育观念转变再快，运用再先进的教学方式，其课堂教学的本质还是输入、接受式教学。为了更好地施行新课改，老师必须引导、调动作为学习主体的学生在学习理念、学习方法上也作出相应的变化，在分组教学的情况下我以为学生需做到下面几个转变：首先，学生的学习观念要发生改变。老师将不再是知识的占有者和教授者，不再是学生获得知识的唯一;。学生研究、探索的内容完全能够超出了课堂教学、教材、教学参考资料的范围，学生不要迷信老

13、师的权威，同时也不要对老师产生依靠感。其次，学生面临着学习方法的重大变革。新课程倡导自主学习，学生是学习的主体，所以，学生在老师的指导下，要学会制订学习计划，学会设计研究方案，学会考虑，学会自主解决问题，真正成为学习的主人。再次，学生要学会合作学习。探究式学习、研究式学习、课本知识的学习往往不是靠一个人就能顺利完成的，以小组为单位学习、讨论式学习都是必要的。学生首先要有合作意识，进而采取合作的行动。第三、充分发挥小组在课堂上的作用。授课时针对重、难点，要有步骤、有目的地引导学生进行分组讨论学习，逐步分层次地突破教学重点和难点。首先选出组长组长是本小组的核心，是各项活动的组织者，根据小组成员的学

14、习能力、学习兴趣、个性，每个成员在小组中都要被赋予特定的职责，如“主持人、发言人、信息搜集员等角色。为了培养学生多方面的能力，可让小组成员定期交换分工。在教学中：老师提出问题学生独立考虑组内组织讨论构成初步的结论组间讨论沟通小组之间相互学习，相互竞争、相互促进的经过全班达成共鸣得出结论老师评价与小结。需要十分指出的是对于在教学经过中学生出现的问题，决不能像在传统教学中那样，迫不及待地给出答案，而是要让本人成为学生的“参谋者、“询问者，与学生共同介入到问题的探索讨论中去。在讨论中应该多向学生问问“为什么，有时能够给出一点信息来引导学生，让他们在解答经过中学会考虑、学会沟通、学到知识、养成良好的习

15、惯。对于一时“走错的学生，千万不能全盘否认，而要在充分肯定其思维的合理成分的基础上，问原因、找漏洞，帮助他们“改邪归正。这样就能够充分发挥老师的主导作用与学生的主体作用共同促进课堂教学。听课培训心得体会420 xx年8月22日，我有幸去罗庄七小参加罗庄区数学教材培训活动，如今我把听课后的心得体会向教师们作一个汇报。教师们都知道，课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智的话题，大家对教材的钻研都有本人独特的见解。我也不具备教学专家那样的水平，还不能把课的所有内容原封不动告诉大家。所以，我也只能跟大家沟通我个人听课的一点浅薄的看法。讲得不好的地方，请教师们谅解。我从下面四个方面谈谈。(一)还数学课堂平静

16、听完课，我最大的感受是：这次教师讲课跟以往不同，以前的大型公开课在我眼里是热闹有加，整堂课如雷贯耳的掌声、赞扬声、小组合作讨论声，游戏高兴地叫喊声，真的声声入耳，还有那变幻莫测能刺激视觉的课件，一个比一个美，让我们可望不可即。而这次的课堂已经有了很大的改变，去掉了很多浮躁、形式上的东西。课堂返璞归真，已经平静了很多，留给学生平静考虑时间，回归数学课堂抽象性或逻辑性。课堂变成了一个师生共同“享受知识能量，传递信息的空间，让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。(二)课堂教学体现数学味道很多教师心里想，数学课堂肯定体现数学味道，这还用讲。教师们都知道，为了迎合课改的精神，一些公开课，教师为了让数

17、学课堂愈加充实生动，愈加吸引学生，教师在教学中参加大量生活方面知识;为了扩展学生知识面，教师又参加了相关自然科学方面的知识;为了丰富课堂语言，有感情，用着诗意一般语调讲课;为了节省时间，用了大量画面精致的课件。一节课下来，涉及的科目很多。学生不知这节课到底是什么课，数学课也像，自然科学也像，综合课也像，最终成了“四不像。但这次的课堂却体现了数学应有的味道，详细表如今两个方面：一是这次讲课内容多样，不像以前公开课那样多讲几何知识，或讲简单数学认识。对于一些抽象代数知识是避之若骛。这次老师主要讲了六年级的（比例的性质）和（圆柱体的外表积），老师注重学生的自主学习和学生间的小组合作学习，练习内容也是

18、设计的丰富多彩;二是重视数学语言表达，老师语言简洁精炼，言简意赅，没有多余的话，最大特点是培养学生用数学语言表达，注意学生语言的严谨性。(三)是独立考虑与小组合作间变化的关系合作学习是新课改大力倡导的学习方式。为了迎合课改的精神，教师把合作学习看成课堂教学中不可缺少的一个环节，以为课堂上有了小组合作就有了课改意识，就是一种开放的充满活力的课堂，把学生独立考虑讲成是一种封闭的弧军备战，是一种传统的学习方式。于是在课堂上，十分是公开课，任课老师把合作学习到了“随手拈来，“动辙合作的地步，进而忽视了学生的独立考虑。这次公开课上很好的处理了独立考虑与小组合作间的关系。就是需要讨论的地方采取了同桌或前后

19、桌间相互讨论。不需要讨论的问题一律强调学生独立考虑。不像以前一节课闹哄哄地屡次合作、讨论。事实上，新课改所倡导的小组合作与学生独立考虑并不是相排挤的，而是互相依存的，只要灵敏运用才能发挥最佳效果。我们不能由于盲从合作学习而丢弃独立考虑，首先应该要求学生独立考虑。一个人假如失去了独立考虑，他还有什么创新呢?(四)多媒体的大量运用最后我简单地讲一讲有关多媒体的运用，教师们都知道，数学课堂上运用课件目的一方面是为了节省时间，二是直观形象展示给学生。这次课件制作水平相当高，而且使用效果好，克制以前课件华而不实的现象，学生的专着力只在课件外表的画面上，没有起到突出教学重点，突破教学难点的作用，课件成了摆

20、设。课件是教学的辅助手段，为教学服务，不能主次颠倒。以上是我这次听课后的感受。总而言之，课堂教学改革走到今天，已经过当初的羽翼末丰逐步成熟起来，我们感到由衷的欣慰。最后，也祝愿教师们在本人的教学园地这块实验田里结出丰富的果实。听课培训心得体会520 xx年，我有幸参加了如今与经典全国小学数学生态课堂教学研讨观摩活动，听了14节各省特级老师示范课，他们的课让我感受颇深，收益匪浅，也让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。他们的课以深厚的文化底蕴，丰富的教学经历和精湛的教学艺术向我们展示了课堂教学的崇高境界。下面我就参加的这一次活动谈一点儿本人的粗浅体会和感受。当代与经但这一个展示的平台，不但能够给

21、我们展现很多精巧、细腻的课，还能够呈现充满着研究的，有着执教者考虑深度的课。细细咀嚼著名师的课，也引发了我对数学及其数学课堂教学的考虑。一、我们能向名师学什么？1、学习她们的态度对学生赏识而不是指责美国心理学家威谱詹姆斯有句名言：人性最深入的原则就是希望别人对本人加以赏识。如今，很多教师也已经认识到赏识对促进学生发展的意义，至于如何赏识我看很多人未必能把握其中的奥秘，大多以为只要表扬才算是赏识，我们所见的课堂，十分是一些公开课、优质课评选等场合下，那些年轻的女老师不吝赞美之词，不管学生讲得对与错，一律大加赞扬，对于这种形式上的赞美，其效果必然会大打折扣。我们期望的是真正的欣赏，这种欣赏必然是发

22、乎内心的。也许是一个眼神，一个不经意的手势，也许是一个稍微的动作，都可能起到此时无声胜有声的效果，给学生留下终生的鼓励。听完几位教师的课后我觉得，我们愈加需要的就是这种出自真心的、无声的赞美。她们在课堂上讲的话很少，学生为什么学得那么起劲？师生之间为什么那么和谐？由于两位教师的表情和眼神告诉孩子们：教师相信你们你们是最棒的。这一切是那么自然，我知道，那是心灵深处最朴素的情感的真实流露和表白。我相信，语言能够模拟，能够言不由衷，但是，表情和眼神是没法造假的，这一切，心灵敏感的孩子怎么会感受不到呢？我在脑海里不停地重复着一句话：这就是名师！她们用生命来感动着生命，用真情来呼唤着真情，用固执来鼓励着

23、固执，这就是名师！2、要学习她们的教学理念把课堂还给学生理念左右着老师的行为。只要老师的理念转变了，课堂才能改变。新课程改革已经有好几个年头了，这几年的经历告诉我们，如今要做的仍然是要把课堂还给学生。把课堂还给学生不仅仅是一个口号，最重要的是怎样落实到课堂上。许淑一和刘延革两位教师做到了，做得很好。在她们的课堂上，我们看到教师简单的导入后一切都是学生在做主，学生帮学生，学生考学生，学生管学生，教师没有一点煽情的表演，有的只是偶然的点拨几句；我们还看到，学生的思维是敏捷的，学生的表达是流畅的，他们不断地提出本人对问题的看法，不断地讨论、沟通，高潮迭起，充满了生命力，充满了智慧，讲的通俗一点就是这

24、群学生太厉害了。于是我产生了一个感想：这就是名师，这就是高效的课堂。一节数学课后，给学生留下最深入印象是什么？这是每位名师都会去考虑的东西，我读到的教师想留给学生已经不仅仅是知识的技能，不仅仅是数学的考虑方法，他更关注学生对数学探究的热情以及数学学习的激情，这需要我们不断去研究，去探索，这样的激情，不仅需要我们课堂中存在，更需要延续到课外。几天听课下来，感觉名师的课堂精彩极了。上课的学生高高兴兴满载而归，不仅收获知识，还收获思想，收获情感。听课的教师心潮起伏赞叹不已，受名师课堂的启迪陷入深思，不禁为学生的灵动鼓掌，为名师的机智诙谐喝彩。听课培训心得体会6我这一阵花了大把时间流连于各个国外的英语

25、教学网站，想了解国外教师是怎样母语教学的，人家的教学方式和步骤是怎样进行的，怎样能让非英语母语国家的孩子学好英语？感悟颇多，如今谈谈我的学习心得：1、教学英语不应从字母ABC开场教，ABC其实不是我们传统以为的英语字母表，在英语里，字母其实是代表“音的，所有单字都是由音而非字母组成，所以26个字母是和拼读phonics结合起来教的，而在开场学习拼读之前的基础就是听和讲的充分练习。正确的学习顺序是：听，讲，读，写。老外从呀呀学语起就开场讲英语了，也差不多要到学前班也就是6岁左右才开场学phonics。学phonics是为了阅读做准备的，在美国，加拿大，阅读能力的培养是非常受重视的，这时教师会开场

26、引入阶梯性阅读材料或故事书。一般从小学一年级开场，孩子会练习运用拼读来拼写单字和认字，最初也是先认识字，不要求会拼写，但一定要一看就知道，他们管这些字叫sightwords，sightwords差不多有200个左右，是在英语里出现频率最多的常用字。为了帮助孩子到达要求，教师会提供大量的阅读材料来练习。6岁之前prekingdergarden阶段、基本上都是听和讲的练习，孩子们唱唱跳跳玩玩，不开展读和写。主要是系统地培养孩子语感，韵律及辨音能力。细细体会，这样教学是很科学地配合孩子年龄增长以及认知发展规律开展的。看来我们国内的教学方式有点本末倒置啊！不过仔细想想，我们本人语文的学习也是这个顺序的

27、啊，为什么到了学英语就倒过来了呢？2、我们中国的孩子学习英语和母语为英语的孩子不同，我们平常生活中没有英语环境，所以，无论从听，讲和看，能够讲是差不多一片空白，故哪怕是5岁孩子开场学英语，也要从0开场，也就是先听输入，熟悉语感，韵律，听音辨音，培养学习兴趣后，再讲输出，一般是自发的就讲了，然后读phonics，最后写。不可由于年龄因素直接跳到phonics，这样只会毁坏学习兴趣。乐妈建议学习英语最晚6岁前就要开场，1、由于将来phonics的基础就是听音和辨音，小孩子的耳朵对音的敏感度很高，所以年龄越小对音的把握越好，把握得也越快。曾经在哪看到过，要学一门乐器，一定要在6岁前练习音阶的辨音，这

28、是个必修的课程，也规定必须是在6岁前完成的。这个规定就是跟孩子的耳朵有关系。2、练习辨音能力就是要多听，能令孩子喜欢的最好的素材就是儿歌和童谣了，当然我们要选择原汁原味的好的素材包括CD，DVD，且天天都放给孩子听。但假如是大孩子，比方讲6岁的孩子才初次接触英语儿歌或者童谣我怀疑他能否会有兴趣。以上是我个人观点，如有异议能够一起讨论。一致目的是为了正确引导孩子学习，让孩子快乐学习。还有个收获就是：有了这些概念，也提供了我思路方便我和外教教师讨论教学计划和提出期望要求了。如有意见可以以是本质上的根本意见即关于教学方式，方法，道具制作及游戏设计等提出意见，而非仅仅是感觉如感觉孩子渐渐不喜欢上课，或

29、者感觉上课形式不够活泼，但又不清楚需要教师如何改良。我以为真正要教好英语是要花心思的。教师需要了解孩子的生理心理发展规律，对本人班级学生个性充分了解，根据每个学生所到达的程度以及计划要到达的程度量身定做教学计划，以期保证最后每个孩子都到达规定的水平。能做到这些，这个教师需要很用心地系统的备课，想点子。相信这样孩子才能学得开心，教师也教的有成就感。所以我们选择外教千万不能只看人家长着一张外国人脸就OK了，他的教育背景和教学经历才是最重要的，十分是教幼儿的，不是一般教师能胜任的。听课培训心得体会7周二下午接到通知，明天去泰师附小听课。心里冲动的不得了。由于参加工作20年，我从来没有时机走出泰安去听

30、课。有几年我参加明霞工作室活动去过五莲县和乐陵县。后来由于种种原因，我没有办法继续参加很多的明霞工作室活动，但是走出去增长一下见识，总归是好的。一听讲去听课，心里特冲动。讲实话，就跟小学生参加期末考试一样的冲动。周三六点就起床，老公带领学生去新城实验学校参加冬季越野赛，六点就出发了。我起来先是打发儿子吃过早饭，然后去学校统一乘车出发。在路上看见冬季的田野景象，觉得一切景致愈发可爱。上午是四节语文课，第一节是王书茵教师讲的，第二节是张娜教师讲的，第三节是孔向霞教师，第四节是刘明丽教师。能够讲这是四节精彩纷呈的课堂，给我们听课教师做出了色香味美的大餐。听课，身心俱累，但是美味就是不可抗拒。王书茵教

31、师的导课从本人名字中的“书这一字谈起，告诉孩子多读书，用三个关键词撬动文本：“圣诞节“救助中心“给予树。用一个问题带动文本“你最喜欢谁？为什么？进而感受金吉亚那金子一样的心灵。用“不但还这一关联词语教给学生语言如何做到简洁明了。能够讲，这是一节扎实又华美的语文课。用一种菜来比喻大概就是宫廷菜吧！既讲花样，又讲味道。难忘！张娜教师的课堂像什么？就像山东菜，花样不多。讲究咸鲜，一如山东人那样实在。她的课堂最实在的地方就是对于生字教学的扎实。先用“你用什么办法来记住这些生字？学生的回答就是“加一加“减一减“变变形等等。其实我等待的课堂就是学生假如能在课堂上告诉我：“教师，我在哪里见过这个生字我会愈加

32、欣喜。我等待的语文课不仅是课堂，语文应该是一种生活理念，一种生活。就像睡前应该读一本小讲一样自然。我插一句题外话，我的床头橱上有厚厚的书，但是都是像（人民文学）、（小讲月报）这样的书籍。每一天晚上就着我卧室的灯光读一读，就会觉得人生夫复何求，能吃饱，能穿暖，能读书，这不是最好的人生吗？张娜教师运用了“一字开花这一识字形式，给“包这个字加上不同的偏旁组成新的汉字。并且通过编歌谣的形式来记住这些生字，“有水把茶泡，有食能吃饱鼓励学生继续编下去，好有趣！在认识“册这一生字时，老师出示了“册这一生字的来历，她是古人把字写在竹片上，中间一横代表穿起竹片的绳子。学生一下子就记住了这个有趣的汉字。在指导书写

33、“岩“厚两个字时，张教师还让学生观察两个生字的撇有何不同，真是细致的语文教师呀！学生总是带给我们惊喜，一个学生讲：“岩的撇是短撇，厚的撇是长撇！这才是历经岁月洗礼仍然熟悉的味道！这才是我们苦苦追寻的味道。第三节孔向霞教师给二年级的学生上绘本课（我妈妈），这是一道药膳。听后感慨颇多。孔教师教给学生四把阅读文本的金钥匙，那就是“看“读“猜“想，而且从文本中感受绘本的主题是“妈妈爱我“我爱妈妈，让人为之动容。我也讲过绘本（逃家小兔），我更喜欢让孩子改一改绘本。如今的我全力调养身体。我经常想，等我再有一个宝宝，我就让我的宝宝画画、讲话。我每一天的晚上就负责把他画的画，讲的话全部整理与记录下来。装订成册

34、，并且为他保存好，胜过我为他写过的成长日记。这样留下来的东西才是真正属于他的东西。还是那句话，他固然是我生的，但是他不属于我，他属于他本人。听完这节课，最大的想法就是老天能再给我一个孩子多好啊！我们一起读绘本，一起画画，一起在秋天穿树叶，在冬天堆雪人，在夏天捉萤火虫，在春天挖荠菜什么培训班都不让你上，只给你一个无价的童年。就像你的大哥一样，始终对于学习有一颗热诚之心。就像你的大哥一样，流利运用文字，侃侃而谈，准确表达本人的心声。第四节是刘明丽教师讲的（搭石），课堂一开场用石子做游戏，把游戏道具与文本内容天衣无缝的结合在一起。颇有粤菜之风范。由于粤菜就是讲究原材，讲解手法，更重新鲜。尤其是游戏中

35、的团结与文本中的人文精神之美有异曲同工之美妙。最精彩的地方就是“如何走搭石以及文本中的“天经地义这个词语的理解。尤其是“天经地义这个词，刘教师这样处理“参加我是_我这样走搭石_给我留下了深入的印象。举手之劳，乡亲们却看成天经地义。在今天无人敢搀扶老人过马路的今天，对于我们从事教育的人，以及接受教育的孩子，都是深深的考验。在四节课结束后有党兆虎教师的点评，听君一席话，胜读十年书，用在这里真是最恰当不过了。我和党教师的距离，就是星星到太阳的距离！还有一位八十岁的专家，可是我已经不记得她的名字了。只是惊叹：人到八十，怎么能够如此神采奕奕？思维敏捷，口齿明晰。妆容精致，步履轻松。我猜是文化的浸润才是最

36、好的解释。就让我渐渐变老吧！无所畏惧，光阴又能耐我几何？读书修身，光阴又能耐我几何？听课培训心得体会8xx年10月24日，我有幸参加了清徐县“远程培训送教下乡活动。感谢领导给我们提供这样一个学习的平台，让我们有一个学习、提高的时机。此次活动我共听了两节课和两位专家教师的精彩点评，第一节是来自东于联校霍振兴教师的课，这位教师诙谐幽默，他独具一格的自我介绍给我留下了深入印象。第二节是我校刘志伟教师的课，她的教学功底深厚，教学机智灵敏。这两节课共同点是练习课和单元温习课，每一节课以及专家的点评都给我留下了深入的印象。本人最深的一点体会就是明白了一节好的温习课和练习课该怎样上？首先要重视情境设计，注重

37、学生自主介入整理与温习与练习。在整理和温习课上，学生很容易感到枯燥乏味，假如老师采用“炒剩饭的方式进行整理和温习和练习，学生的主动性肯定是不够的，那么，怎样激发学生整理和温习的热情显得很重要，有经历的老师在课的开始就能设计与学生生活严密相联的教学情境，吸引学生主动介入整理与温习与练习。再次要重视学生自主梳理，注重学生建构能力。温习已学的知识并建构起一张知识网络进而构成良好的认知构造，这是温习课的一个重要目的。从学生发展的角度来讲，获得梳理知识、建构知识网络的能力，构成建构的意识显得更为重要，这种能力和意识是在经历自主梳理、主动建构的经过中获得的。最后还要重视练习题的设计，注重学生的个体差异和习

38、题的生活性。温习知识主要是通过练习的方式去检查学生对所学知识把握的情况，加深对所学知识的理解，提高把握知识的水平。所以，上课老师在练习的设计上都下了功夫：一是练习设计有坡度，知足不同层次学生的需求。二是练习形式要多样。对不同的内容，采用不同形式的练习，同类知识系统练、易混知识比照练、易错知识反复练等等。以便对症下药、有的放矢地调整部署，提高教学效果。练习的内容还要体现生活性，注重学生的实际运用能力。老师都注意设计一些与所学知识联络严密的实际问题，让学生在解答经过中体会到数学知识的作用，并提高解决实际问题的能力。用所学知识解决生活中的问题，既稳固了所学知识，又提高了他们解决实际问题的能力，还培养

39、了学生的创造性思维。正如专家所言，整理与温习课、练习课为我们提供了重新组建学生认知构造的机会，必须充分运用，整理与温习时对学生所学知识、分析问题的思维方式进行更高层次的归纳、概括、提炼，使新、旧知识完美地融为一体，到达构建学生良好数学认知构造的目的，进而有效地提高学生的数学能力。总之，今天的学习让我受益匪浅，以后我会多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，挖掘学生潜能，积极参加各种教科研活动，努力上好本人的每一节课，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中不断提高本人。听课培训心得体会9随着教育形势快速发展，对我们新老师提出了更高的要求。作为新老师，我们有很多缺乏之处，由于教育教学经历的欠缺，

40、我们在实际教学经过中往往会碰到很多困难，需要通过进一步的学习来提高本人的教育教学能力。学校的新老师培训为我们提供了一个学习的平台，为我们创设了一个良好的学习环境。通过这几天的简短培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解。县教育领导和骨干老师的讲座的讲话为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白老师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。对于我们这些新老师，县教育局领导为我们考虑的非常周全。从始业教育到专业成长，从师德学习到班主任培训，从老师教学工作，到学生学习常规，面面俱到，细致入微，在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念，规范教学经过，进而迈好第一步。通过对几种教育法规

41、的学习，我了解作为一名老师最基本的义务教书育人。老师应无私地将知识教授给本人的学生，维护本人的学生，并关爱他们，以本人高尚的操行为学生树立起典范。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，要用本人的爱心去教育学生。教育不仅是教，更是教与学互动的一个经过。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只要通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐步提高教学水平。老师要时刻注意本人的言行并留意学生的反响和变化，为学生树立好的典范，改正不良的习惯都是老师的基本责任。假如缺乏对学生负责的心态，又怎样将工作热情融入本人的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。我觉得老师的职业道德

42、，集中体如今教育责任感，关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。老师的工作责任感应该是极其强烈的，只要强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到本人职业的重要性而投入全部的精神。老师的职业道德还体如今工作效率上。老师最重要的职责就是教书育人。老师应无私地奉献本人的知识，教授学生先进的文化，提高工作效率。教育能够是一件普通的事，可以以是一件困难的事，关键看一个教师怎样看待。优秀的教师为我们新老师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经历，更要边教边考虑，有所实践，有所创造。总的来讲，光有责任感还是不够的，老师不应只

43、成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好老师最最少的道德，是强烈责任感的体现和升华。优秀教师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。听课培训心得体会105月23日至5月27日，我们XXX心学校的六位教师很荣幸地参加了五中的听课培训。学习培训期间，我们听了语文、数学、英语学科及“做父母的好帮手主题班队会，还有幸听了第八届中学语文大讲赛的课，使我们大有久旱甘霖之感。在五中学习培训期间，我们遭到了热情的接待，江校长亲身安排朱永君、王多英等骨干教师安排我们听课，参加研讨。我们想听哪位教师的课就安排我们听哪位教师的课，五中的教师们都能用

44、心地对待每一节课，耐心地讲解，讲解后还虚心沟通心得，使我们感遭到浓厚的教研气氛和同伴互助精神的重要性。此外，我们的三位年轻老师，由于是外地的教师，住宿不方便，江校长又照顾李主任安排住宿，解决了我们听课的后顾之忧，深表感谢!下面我们详细来谈谈五天的收获：语文：在XX教师的带领下我们听了初一初二的语文课，深切的感遭到了“以生为本的课堂教学是那么灵动，教师教得舒心，学生学得轻松，课堂中小组合作让教条的课堂变成了学生自主的天地。学生的语文素养全方位的得到了提高，课堂上生动有趣，精彩纷呈。学生的情绪推动着课的进程，教师的教学设计别具一格。课下，每位教师对所上的课都给我们讲解设计目的，让我们深受启发。数学

45、：在王多英教师的用心安排下，我们有幸听了多位教师精彩的课。五中数学老师教学经历非常丰富，教学形式灵敏，驾驭课堂游刃有余，擅长调动学生的表现欲，注重提高学生的思维能力。课堂设计上有规划、有层次地设计操练，使操练具备了适宜的梯度，到达了很好的实效性。总之，这几天的学习让我们受益匪浅。英语：在XX教师的精心安排下，我们听了五中很多英语教师的课，其中，5月24日下午参加了每日一课，有幸听了信根教师的课，让我们领悟到英语课的生本课堂是那样的阳光。师生合作，课堂间掌声不断。课后的教研活动，就“合作学习的实效性展开了热烈的讨论。五中的学习给我们的英语课堂指明了方向。这次去五中学习，使我们学到了很多新的知识，

46、让我们认识到老师本身的良好素质是上好课的重要前提和基本保证。在今后的教育教学工作中，我们要努力学习，不断提高本人。听课培训心得体会11我有幸聆听了几位市优秀老师的课。课堂上20 xx年10月份学生剧烈的比拼和老师精彩的点评都给我留下了深入的印象。使我感受颇多，受益匪浅。作为一名化学老师，任何一次外出听课都是我们学习的大好时机，我也很珍惜每一次外出时机。各位上课教师的讲课都给我留下了非常深入的印象，使我对新课程、新理念有了更深入的了解。在他们的课中有好多优点，主要体如今下面几个方面：一、老师本身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发现优秀的老师都有几个共同特点：1、老师角色的定位准

47、。整堂课中老师始终以一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感，拉近了师生间的距离。2、教师们的语言准确规范，表现十分突出的是东港中学的陈影教师，能够讲是声情并茂。只要做到这一点，才能保证学生对课程的理解，才能调动学生的积极性;3、擅长利用多媒体，动画，图表等各种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动;4、教态亲切，表情丰富，非常有感染力，课堂的组织、调控能力很强，灵敏应变在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性;5、有扎实的专业知识作后盾，素材丰富，课堂充实。二、老师们通过精心的教学设计，做到了新课引入趣味化、揭示概念深化化、

48、点拨规律条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学方法灵敏化、教学技巧艺术化。真正体现出我们老师的角色是“导演、是学生自主学习的“引路人。三、老师在自主学习的教学中积极浸透化学思想的教学，逐步培养学生发现和运用化学思想方法的意识和能力，使我们学生的化学素养得以升华。在教学中注意从学生熟悉的事物出发，设计学生喜欢的探究活动，提倡设计实验进行探究活动，努力开发并鼓励学生介入开发各种层次的、以小型为主的探究性课题。在教学中创造多种时机让学生进行科学探究，在亲身介入科学活动的经过中，发现问题，感受科学经过，获取事实证据，检验本人的想法和科学理论，逐步构成科学的态度、情感与价值观。老师根据不同的教学内

49、容，创造各种条件和形式，开展学生之间的沟通。培养学生大胆提出问题的能力，鼓励学生进行开放性的讨论，鼓励学生合作学习，利用协作性的小组形式开展探究活动，使每一个人都能介入小组工作，使学生认识到小组的成员在探究尝试中各有所长，其知识和技能能够互补，通过这种活动培养学生的协作精神。在思想教育方面，这些老师都处理的比拟好，自然真诚的情感流露感染了学生和听课的每一位老师。四、课堂中，鼓励性评语的使用和积极评价的效果。1、努力营造宽松、民主的评价气氛。让学生享受成功的喜悦。“好孩子是夸出来的整堂课中，教师对于学生的回答都给予充分的肯定，并采用多形式的表扬，让学生沉浸在成功的喜悦中，这对于平常听到批评更多的

50、学生来讲是很少有过的，因此上起课来兴趣更浓，劲头更高。因而讲课老师都注意了营造宽松、民主的评价气氛，宽松、民主的评价气氛是施行鼓励性口头评价的重要前提。2、适时捕捉学生的闪光点。每个学生都有本人的优点，讲课老师都注意适时发现、捕捉学生的闪光点进行评价，把握机会进行对话沟通评价，促进师生、生生心灵的沟通，随时随地的培养学生学习的兴趣和自自信心。要学习的地方过多了，在以后的教学中，需要我从各方面不断地深化钻研，努力探索，提升本人，完善本人，走出合适本人的教学路子。听课培训心得体会1220 xx年9月12日上午，有幸聆听了县研训中心教研员王泰期的精彩讲座，受益匪浅，下面浅谈几点心得。一、确定听课、评

51、课对象一般来讲，每次听课都有一定的目的，任务，为完成一定任务而确定听课对象。听课是为了了解老师的教学情况，例如教学水平、教学能力、驾驭课堂的实际能力等，根据课题研究的实际情况，选取听课对象，总之每一次听课，都力图到达一定的目的。二、如何去听课1课前要有一定准备，准备包括理论的储备、信息的收集。理论的储备靠平常，信息的收集需要老师在听课前对听课学校、老师、学生等情况尽可能通过各种方式进行了解，另外对教材十分是新教材的相关内容在听课前突击阅读，要把握课程标准和课程施行的新要求，否则你就不知道老师的观念能否有改变，就不一定能听出老师能否进步了，老师能否捉住了重、难点等，听课也就缺乏针对性，评价也难保

52、证客观性和公正性。2听课中要认真观察和记录听课，听什么，记什么，是仁者见仁，智者见智的问题，但在新课程课堂教学评价理念下，我觉得首先要确立一个指导思想，然后根据这个指导思想再去听课或评课就不会偏离方向。这个指导思想体如今三方面，一是促进学生的发展。二是促进老师成长。三是“以学论教，以学生的“学来评价老师的“教。强调以学生在课堂学习中呈现的情绪状态、交往状态、思维状态和目的达成状态为参考，来听或是评价老师教学质量的高低。听课既要看老师的教，又要看学生的学，同时要进行适当的笔录。二看学生的学。课程改革的核心理念是“以学生的发展为本，因而课堂教学应该以学生的学习为中心，通过创设富有情趣的教学情感组织

53、学生介入学习活动，激发学生的学习激情，体现学生主体，尊重学生个性和人格，鼓励学生大胆尝试和探索，主动发现与创新。我们在评课中，主要评价学生学习中的四种状态：介入状态，看学生能否主动介入，能否全员介入、介入的面有多大；交往状态，看课堂上能否有多向信息联络与反应、学生的活动时间能否充足、人际交往能否有良好的合作气氛、交往经过中学生的合作技能合作的方式，合作的态度，合作的成果如何；认知状态，看学生能否具有问题意识，敢于发现问题，提出问题，发表本人的见解，看学生提出的问题能否有价值，探究问题能否积极主动，能否具有独创性；情绪状态，看学生能否有适度的紧张感和愉悦感、能否自我控调学习情绪。有时课堂会忽然爆

54、出笑声戛然而止，有时会从剧烈的讨论转入冷静专注的聆听，这就是一种良好的情绪状态。三是要适时地进行教学记录和教学评点。听课记录：我们一般把“课堂教学案例记录本分为三大部分：一是教学步骤教学流程，二是板书设计，三是总评又分特色评述和改良建议两部分。根据上课实况着重做好记录，同时还要记录学生的发言人次，占全体学生的百分之几，进而得知学生的介入率。听课经过中我们还要注意观察学生的学习状态，通过师生互动、生生互动等活动观察学生良好的学习习惯能否养成，老师平常的训练能否有效，学生的接受程度的高低，是启而不发，或启而难发，还是一启而愤发。3听课后要考虑和整理。课后要对记录进行整理，要考虑：老师为什么要这样处

55、理教材，换个角度行不行；假如是本人来上这节课，应该如何上，进行换位考虑；新课程的理念、方法、要求到底怎样体如今日常课堂教学中，并内化为老师自觉的教学行为等。假如我是学生，我能否把握和理解了教学内容。三、如何评课一评课应遵循的基本理念有利于改良课堂教学，有利于老师的不断反思，有利于促老师专业水平的不断提高，有利于校本教研的发展。总之有利于老师的教育教学能力的全面提升。二评课应围绕下面内容1评教学思想。即从教学思想这一角度出发，根据课堂教学活动的实例，评议教学思想在课堂教学中的体现。包括：老师面向全体的思想，培养学生能力和发展学生整体素质的思想，运用当代教育观树立学生主体地位的思想等。2评教材处理

56、。即从教学内容处理角度，评谇教材体系及知识体系能否把握得准确、教学重点能否突出、教学难点能否突破、内容定量能否妥当等。3评教法运用。即从老师对教学方法处理的角度，评议老师在课堂教学中所用教法能否符合学生心理特点、能否有利于培养学生的能力、能否调动了学生的学习积极性等。4评学法指导。即对老师在课堂教学中对学生学法指导的情况进行评议。5评教学经过。即从教学构造这一环节出发，评议老师在教学组织活动中，教学环节安排能否合理、教学的组织形式能否科学、教学的整体构造能否严谨、教学节拍能否得当等。6评教学效果。即教学内容的完成程度、学生对知识的把握程度、学生能力的构成程度、学生思维的发展程度等。听课培训心得

57、体会13学校为了更好地提高初三的教学质量，特地组织了这次潮州听课之旅。这一次听课，让我们领略到了潮州高级实验学校老师的教学风采，深厚的教学功底，以及精湛的教学艺术。下面是我们英语组听课后的几点感受：第一、许教师英语白话流利，发音标准，很好地渲染了英语的课堂气氛。她教态自然，表情丰富，让学生在轻松、愉快、活泼的教学气氛中学到了知识。第二、充分利用多媒体，教学密度强，听、讲、读、写面面俱到，但以听讲为主。英语课件的精心制作，让学生接触到的知识更立体，更直观，更生动，充分激发了学生的学习兴趣，有利于学生对所学知识的牢固把握。第三、课堂体现了教为主导、学为主体的教学形式，让学生真正成为课堂的主人。整节

58、课，在教师的谆谆善诱下完成了教学任务。第四、重视知识的运用。许老师在操练中利用各种直观手段讲解英语语言知识，在情景中进行精讲多练，培养学生扎实地把握和运用语言。通过板书和在多媒体等创设的情景中对语法知识进行归纳，课堂气氛活跃，效果好。第五，教学目的明确，重难点突出，启发性思维做得好。整节课都是围绕一个话题展开的，用多种方式训练到达了教学目的。比照两个学校，无论哪个方面，我们都不如人家。他们的生源，他们教室的多媒体设备都是我们所不能及的。但，我们有我们的教学风格与方法，绝不会因硬软件的缺乏而怠慢教学的！经过这次听课，在今后的教学我们约定了教学策略：第一、加强中考备考意识，熟悉考纲、考点，命题方向

59、，中考题型及评分标准。第二、改良课堂教学，课堂教学要围绕重难点，根据中考要求，设计难易度适中的仿真中考题型，精讲多练，逐个击破。在课堂中用每节课重点的词组与短语以中考题型翻译题为训练，每单元的写作练习以老师自行改编的小短文为训练，为中考作铺垫。第三、作业设计要有针对性，要体现课堂的要求，强化教学重难点的训练，题型要符合中考题型，让学生通过做作业，到达已把握课本重难点的教学内容，又能演练中考题型，熟悉中考题型。课外以学校的金牌学案为课后练习，强调课前预习的重要性。课堂多进行听力训练，为中考听力打好基础。第四、强化基础与解题技巧的指导，怎样通过把基础知识转换为中考题型，又怎样解答中考题型，是我们今

60、后教学讨论的一个重要课题。等待在全体初三教师共同的努力下，我们这一届初三在中考时成绩会有所突破！听课培训心得体会14首先对教委和幼儿园举办家长培训表示感谢，想家长所想，急家长所急，是教委和学校为家长做的一件实事，使我们在家庭教育上能够有所借鉴。作为一名教育工作者，深知家庭教育的重要性，但老师有的时候教得好本人的学生却教不好本人的子女是常有的事。平常我也很重视家庭教育，通过这次听课从中得出下面体会。一、只要在教孩子学会独立的基础上才能让他学会创新。当今中国当代化进程越来越快，对人才创新能力的要求也越来越高，而让孩子学会创新就必须先让孩子学会独立，这一点对于我们如今还相对封闭的传统教育来讲尤为重要