专题三中国社会主义建设道路的探索3微设计及习题计社会主义建设在探索中曲折发展董亚伟

1、专题三 社会主义建设在探索中曲折发展(复习课用)历史教研组 董亚伟【教学内容分析】社会主义建设在探索中曲折发展是四川省高考高频考点之一。它主要涉及人民版必修专题三社会主义建设的经验与教训的第一节和第二节。主要介绍了从新中国成立完成到“文革”结束，约30年内，我国经济建设的成败得失。总体看来，我国的社会主义建设是在成功和失误中曲折发展。【学情分析】高三学生通过高一、高二的学习后，已经基本掌握了新中国成立后国民经济建设的相关知识，且理解能力较强，并已具备一定的自主学习能力和合作探究意识，能够掌握基本的历史学习方法，对历史事件的理性思维认识逐渐提高。但我所教班级是学校的平行班级，整个教学过程需加强教

2、师的引导和点拨。【教学思路设计】1. 教学理念：教师在教学中处于主导作用，通过创置情境、巧设问题，激发学生兴趣；引导学生学习，发挥学生主体作用，使学生在自主归纳中了解知识，在合作探究中理解知识，在课堂实践中运用知识。2.教法设计：（1）采用“定点联线成面立体”四步教学法。让学生这四个环节的活动中由表及里，由浅入深，循序渐进地掌握历史知识（2）利用多媒体教学的优势，通过大量的视频、图片、表格，挖掘课程资源，创设课堂思维情境，激发学生兴趣。（3）采用问题式教学法，通过材料展示，问题诱思、讨论释疑、见解争锋，培养学生自主、合作、探究学习能力。3、学法指导：通过问题探究法，图表分析法、比较法等，分析社

3、会主义建设在探索中发展的内容、特点、启示，并纵横联系，培养学生的比较能力和国际视野。4、评价设计：充分肯定学生的实际参与课堂能力和自主、合作探究能力。【课标要求】了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。【教学目标】1、知识与能力：认识新中国成立后，社会主义道路探索方面所做出的重要贡献，并分析社会主义建设道路探索中的经验和教训，夯实学生的基础知识。2、过程与方法：以数字故事的形式引导学生勾勒专题线索，并联系政治、文化、外交方面的成就，形成历史的横截面；同时列表比较中国与世界主要大国同时期的经济政策，引导学生形成历史复习知识体系。3、情感、态度与价值观

4、：简述以列宁为首的苏维埃政权克服种种严峻困难巩固新政权的事实，树立战胜困难的勇气和决心；通过对列宁对社会主义建设道路做出有益探索的事实，坚定求真、务实和创新的科学态度。【教学重难点】重点：新中国成立后社会主义建设在探索中曲折发展的内容和意义。难点：如何认识社会主义建设在探索中曲折发展的特点和启示。【教学过程】导入新课：距离高考还有多少天。投影：解读数字密码 探索历史奥秘社会主义建设在探索中曲折发展师：每一组数字背后，都有一段历史，如果我们能够获知数字的密码，就能认识历史发展的轨迹。（通过数字故事导入，激发学生兴趣，调动学生的思维。）投影：一轮复习主要环节讲授新课：教师讲述；今天我们要在自主合作

5、学习的基础上，按照 “定点联线成面立体”四步骤来复习本专题内容。第一步是“定点” 即了解历史事实，这一步是历史复习的前提和基础。现在请大家快速阅读教材，完成学案。（引导学生快速阅读课文，从宏观上把握本课知识点）教师讲述：第二步，我们要通过合作探究，梳理历史线索、概括阶段特征。这是至关重要的一步，是历史复习的关键，体现了我们高中历史一轮复习的特点。现在请大家完成以下学案： （引导学生正确划分历史时期） （通过动手，加深学生对社会建设主义在探索中曲折发展的特点的理解） （探究社会主义建设在探索中曲折发展带给我们的启示）教师讲述：第三步，我们要通过整合教材，构建历史横截面，以全方位、多角度解读历史。

6、这是提升学生综合能力的一步，是历史一轮复习的重中之重。模拟题训练：（学法指导：（1）初读材料，对材料初步了解（2）精读材料，带问题读，获取重要信息。并要求在材料中划出关键字句。（3）组织答案，要求：语言简练、条理清晰。古人说：“授人以鱼，不如授人以渔”，教方法，培养探究能力，讲究“论丛史出，史论结合”。在这一环节的设置中，教师应注意创设宽松自由的环境，引导学生大胆发言，各抒己见；教师的既成答案仅供参考，鼓励学生有不同见解，引导他们用史实论证自己的观点，不当之处要及时指出。【教师讲述】第四步，通过中西知识对比，构建知识体系，形成历史复习的立体知识网络，为二轮复习做准备。（将所学的历史知识，与世界

7、知识联系起来，培养学生在历史复习过程中的国际视野和知识比较能力。）课堂练习1.(2023江苏单科,10,3分)“高产卫星”是“大跃进”时期常用词。 有人以人民日报为例做统计,“高产卫星”一词,1957 年未有文章使用,1958年有85篇,1959年有15篇,而1960年只有1篇,并且还是“陕西长安县的一个学习组说1958年种的三亩六分高产卫星田不尊重庄稼生长的规律了”。 下列对“大跃进”的准确认识有()“大跃进”只在农业领域展开“高产卫星”折射“大跃进”浮夸盛行 1958年“大跃进”快速推进1960年基层对“大跃进”有所反思A.B. C.D.2.(2023山东文综,14,4分)20世纪50年代

8、,中苏两国对中国的某一新生事物产生了不同看法。前者认为它是“中国加速社会主义建设,向共产主义过渡的最好形式”;后者则认为2030年代的苏联曾有过类似尝试,但“在经济上是不合理的”。“它”是指()A.土地改革B.“一五”计划 C.社会主义三大改造D.人民公社3.(2023重庆文综,9,4分)下表根据国家统计局新中国五十年的数据编制,其中的数据变化反映了这一时期我国()19571960年经济统计资料(部分)单位:亿元年份工业总产值重工业产值轻工业产值农林牧渔业总产值19577043173875371958108358050356619591483867616497196016371090547457A.经济建设的指导思想出现问题 B.经济体制改革拉开序幕C.社会主义工业化建设开始进行 D.国民经济形势开始好转4(2023昆明联考)1932年，长沙刘越华夫妇创办小吃店“越华楼”，几十年来生意兴旺。1954年，长沙市政府开始着