学期教学工作计划汇总八篇

1、学期教学工作计划范文汇总八篇 学期教学工作计划范文汇总八篇 时间过得可真快，从来都不等人，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候静下心来好好写写计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是我收集整理的学期教学工作计划10篇，希望能够帮助到大家。 学期教学工作计划 篇1 本期教学、教研工作根据学校整体计划和我组实际情况，拟定出下列教学教研内容： 三月： 1、熟悉本学科教学内容 2、学习学校教务计划 3、拟定教学、教研进度计划 四月： 1、协作学校搞好毕业班教学研讨会，家长会 2、搞好“五个一”活动的实施工作 3、检查教学“六专心”开展 五月： 1、协作学校班级组开展综合实践课汇报

2、课工作 2、开展期中教学检测和质析工作，进行教学阅历沟通 六月： 1、协作学校开展“六.一”工作 2、进行“六专心”听课、评课记录检查工作 3、检查、讨论毕业班，统考班教学工作 七月： 1、做好期末学科检测 2、填报各种表册 3、进行教研总结 本期中协作学校乐观推动实验、电教、英语、计算机教学教研工作的开展。 自然教研组 学期教学工作计划 篇2 听完北京市英语特级老师的高考信息讲座，深感自己身为一名老师在教学上做得有许多不足之处，还有许多待于完善的地方。这次学习，让我在诸多之处受益匪浅，尤其是对高考和课本教学及高考和英语语法教学之间的关系有了深刻清晰的理解和熟悉。这次讲座使我对最后三个月的英语

3、教学有了清晰的脉络，对高考的动态有了深刻的熟悉。 在高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重的前提下，基于如何在如此短暂的时间内帮助学生巩固旧知识，学习新知识，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成果这一目标考虑，我制定如下工作计划： 一、指导思想和总体工作目标与学校全都，争取能更好地完成预期目标。 二、注意学生的思想动态，采纳多种方法，乐观调动学生以饱满的精神状态投入到学习当中。 对于有学习方法有问题的学生，适当谈心，找到误区，尽快帮助学生走出英语学习的僵化期。 对于思想动态不稳定的学生适时关心，准时与班主任沟通，早日帮助学生走出高考前的心理误区。 三、备好每一堂课 专心研读考纲，考试说明和近

4、几年高考试题，总结方法和规律，不留死角，备好课，才能使学生把握科学有效的解题方法，稳步提高学生的能力。 四、精心授课 精心设计每一堂课的课程安排，在授课时，对学生做到讲清四点：讲清易混点；讲清易错点；讲清着眼点；讲清高考热点。让学生在课堂上知道该记什么，弄清什么是高考所需要的知识，什么又是高考要求的能力！弄清英语可接受语言在英语中的重要地位和重要性！ 五、合理安排作业和测验 作业的安排和选择本着让学生在有限的时间里做到两个亲自的态度。即亲自动脑，亲自动手！ 内容选择上主要以阅读和完型为主，让学生每日在做作业的练习中感受英语语言环境和英语文化氛围，以便削减汉语负迁移现象带来的负面影响！同时加大写

5、作的力度！在测验和作业的讲评上，不仅要做到细致，更要讲清四点，使学生不被一块砖头绊倒两次！ 当然，作为英语老师我要多开展英语学法指导，培育学生的计划意识和时间管理能力，让每一个学生知道怎么计划英语课的复习时间和复习内容，学会统筹安排，作到学习、生活井井有条，每日都过得很充实。这样既培育了良好的学习习惯，也为将来终身学习打下了坚实的基础。 总之，高三学生复习效率的提高要靠老师和学生的共同努力，也要靠学校科学的管理和各任课老师间的相互合作。我坚信在我们高三英语组这个优秀团队的共同努力下，萝北高中的高三英语成果一定会再上一个新的台阶。 学期教学工作计划 篇3 一、指导思想 以新课程精神为指导，扎扎实

6、实进行校本教研紧紧抓住优化课堂教学这一中心，提高小学语文教学质量，提高全体语文老师专业化素养努力开创语文教研教学的新局面。 二、基本思路 学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学讨论继续进行校本课题的讨论，以学科竞赛活动促进朗读实验的落实重视培育学生课外阅读的爱好，扎实开展各种类型的读书活动关注学困生，全面提高教学质量。 三、主要教学 (一)加强理论学习，注意实践探究 1、全体语文老师继续通过各种途径与方法学习课程改革理念，真正走进新课程的实践与探究。本学期重点学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学讨论。 2、结合本校实际，立足于校本教研，摸索培育学生朗读能力的教学模式。 3、加强多媒体

7、信息技术运用技能的学习，尝试语文学科与信息技术及其他学科的整合，讨论整合的有效策略。 4、进一步深化课堂教学改革，讨论“教学内容的有效整合”。 (二)培育骨干老师，提升整体素养 1、通过外出学习、观摩课例及参加县、市语文教研活动等方式，加强语文骨干老师的培育教学，注意在教学实践中培育老师。 2、建议学校邀请有关专家来校指导语文教研教学。 3、以“校本培训课例”为契机，执教老师努力钻研教学理论和课堂教学策略，锤炼内功，进展自我。 4、全体语文老师按要求上好校内公开课。 5、以课题带教研，继续加强校本教研课题的讨论教学，提高老师的教研能力。 6、结合校本培训的内容，沟通、研讨教学反思、教学成果。

8、7、激励老师把日常的教学阅历、教学感悟加以梳理，乐观撰写学科论文，在学期末参加县、市论文评比。 (三)抓好常规管理，提高教研实效。 1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。 2、全体语文老师于周二下午第二、三节课进行学习、沟通、备课及评课等活动。 3、继续抓好课堂常规教学，向课堂要质量。老师要专心备好课，提高备课质量。 4、完善集体备课制度。 5、乐观开展听课、评课活动。每位老师每周听课不少于1节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。 6、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配。 7、课堂上关注学困生，努力培育学困生学习爱好，扎实提高学困生学业成果。 8、

9、全体语文老师继续乐观参加县、市实地观摩及网络沟通活动。 (四)开展学科活动，促进学生进展 1、各班级乐观开展推动学生课外阅读的相关活动。在做好家长支持、协作教学的同时，引导学生读好新课标要求的必读书籍。低班级留意从爱好着手，培育良好的阅读习惯。中班级设法扩大阅读的数量。高班级引导学生在广泛阅读的基础上多读精品。 2、组织学生参加各种语文写作活动，乐观向报刊杂志投稿。 3、各班级切实利用教材内容，充分发掘教材里的环保教育渗透点，在课堂教学中，准时有效地进行环境教育，加强学生的环保意识。 语文教研组分周教学安排表 周次 时 间 教学内容 1 2.102.15 各班级教材分析。 2 2.162.22

10、 各语文老师制定学期教学计划。 3 2.233.1 计划、备课、作业检查。 4 3.23.8 集体学习。 5 3.93.15 集体备课教研活动。 6 3.163.22 开展听课、评课活动。 7 3.233.29 观看教学光碟。 8 3.304.5 备课、作业检查。 9 4.64.12 开展读书活动。 10 4.134.19 集体学习。 11 4.204.26 期中考试、学期教学小结。 12 4.275.3 备课、作业检查。 13 5.45.10 毕业班复习指导。 14 5.115.17 集体备课教研活动。 15 5.185.24 开展听课、评课活动。 16 5.255.31 备课、作业检查。

11、17 6.16.7 学科教研活动(辅导学困生阅历沟通)。 18 6.86.14 学期教学总结。 19 6.156.21 备课、作业检查。 20 6.226.28 期末考试、结束教学。 学期教学工作计划 篇4 一、基本情况： 我校共有6个教学班，老师11名，学生184名，老师学历全部达标。老师能够自觉遵守老师职业道德规范，做到教书育人、为人师表、诲人不倦、勤于学习。上学期期末统考我校成果与以前相比有了较大的进步，我们会更加努力，同时更好地完成总校布置的各项工作是我们的重点工作。 二、指导思想： 1、乐观推动教育教学改革，夯实学生基础，更出色的完成教学任务，全面贯彻落实辛立庄镇总校20 xx20

12、xx学年第二学期工作计划。 2、扎实推动素养教育，全面展开课程改革。在新一轮课改中，更新理念，调整角色，提高老师自身的整体素养，增强解决问题的综合能力，已成为老师教学最紧迫的任务。老师要建立以学生进展为本的课程价值观，科学与人文整合的课程文化观。发挥主动性、制造性、成为知识和课程的开发者和创新者。 3、加强对全体老师的业务培训，建立一支乐观进取、团结协作、敢于创新、敢于争先的老师队伍。从而达到提高教育教学水平的目的。 三、本学期工作重点： 1、加强师生的思想政治教育工作： （1）老师的思想政治教育工作，着力做好四个方面的工作，一是进行党的路线、方针、政策教育和当前形势教育，帮助老师树立正确的教

13、育态度。二是进行端正教育思想、转变教育观念的教育，树立新时代的人才观、质量观、基础观。三是进行专心履行岗位职责的教育，踏踏实实的做好教书育人的各项工作，树立责任心、事业心和进取心。四是进行热爱学生、为人师表的师德教育，提高老师思想修养，树立良好的教风。 （2）学生的思想政治教育工作，采纳多样形式、多种方法、全方位的对学生进行学习观教育，使学生爱学、会学、懂学，为终身学习奠定基础。 2、加强基础课，兼顾其他学科。注意语文、数学、英语、科学等基础学科在教学过程中的主体地位，同时兼顾音乐、体育、美术、信息技术等非考试学科的教育，在师资力气、课时安排等方面保证基础课的前提下，尽力补充非考试科目的教学力

14、气。 3、改革教学方法。教学方法的改革遵循以下几条原则：加强基础、培育能力、进展智力；老师的主导作用与学生的主体地位相结合，减轻学生负担与提高教学质量相统一；激励老师探究讨论，形成自己的教学风格、教学艺术。 4、加强和扩展课外活动，加强对课外活动的领导，乐观制造各种条件，提高活动质量，逐步做到形式和内容的统一，抓好活动的科学性和管理的制度化相结合，形成一个相对独立的与课堂教学相辅相成的活动体系，促使学生全面的、和谐的进展。 5、转变老师评价标准。评价方法立足三个“有利于”：有利于学生全面进展，有利于培育目标的实现，有利于学生主动的愉快地学习知识。加强对教学质量的考核和分析讨论，逐步实现综合评定

15、，既评成果、又评能力，既评态度、又评方法。 四、主要措施： 1、合理分配老师资源，做到人尽其能，“岗岗有其合适人，人人有其合适岗”。 2、区分不同对象，以不同的要求和方法帮助老师进修和提高。 3、为老师提供必要的书籍和复习材料，对内加强资料的打算，为老师提供丰富的精神食粮，对外组织老师走出校门参观、学习，取其他兄弟学校所长补己之短。 4、坚持以老带新，以新促老，互助互学、共同提高。 5、尽量提高老师待遇，发挥老师潜能，调动老师教书育人，服务育人，管理育人的乐观性。 学期教学工作计划 篇5 一、关于教学计划的说明：本学期继续使用人教社版物理第一册，共三章，分别为第五章曲线运动、第六章万有引力定律

16、和第七章机械能，每周3.5课时。 二、教学目标：本学期完成以下教学目标。 1. 知识目标：以平抛运动和匀速圆周运动为例，讨论物体做曲线运动的条件和规律；万有引力定律的发现及其在天体运动中的应用；功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律。 2. 方法目标：学会运动合成和分解的基本方法；引导学生体会万有引力定律发现过程中的思路和方法。 3. 能力目标：培育学生分析问题的能力；培育学生从能量的观点和守恒的观点来处理的能力。 三、教材分析： 第五章曲线运动可分为三个单元： 第一单元第一节，叙述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点 第二单元第二节、第三节，叙述讨论曲线运动的基本方法运动的合成和分解，并

17、用这个方法详细讨论平抛运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容 第三单元第四节、第五节，第六节、第七节，叙述匀速圆周运动的描述方法和基本规律 分析匀速圆周运动的实例以及离心现象 第六章万有引力定律章可分为三个单元： 第一单元第一节，学习开普勒关于行星运动描述的有关知识 第二单元第二节和第三节，学习万有引力定律的知识 第三单元第四节至第六节，学习万有引力定律在天体运动中的有关知识 第七章机械能可分为四个单元： 第一单元第一节和第二节，叙述功和功率。 第二单元第三、四、五节，叙述动能和动能定理、重力势能。 第三单元第六、七节，叙述机械能守恒定律及其应用。 第四单元第八节，叙述伯努利方程，为选学内容

18、。 四、教学进度表： 时间 课题 内容 器材 作业 第一周 一、曲线运动 二、运动的合成和分解 第二周 三、平抛物体的运动 习题课 四、匀速圆周运动 第三周 五、向心力 向心加速度 六、匀速圆周运动的实例分析 七、离心现象及其应用 第四面 习题课 习题课 一、行星的运动 第五周 二、万有引力定律 三、引力常量的测定 习题课 第六周 四、万有引力定律在天文学上的应用 五、人造卫星 宇宙速度 六、行星、恒星、星系和宇宙 第七周 习题课 习题课 习题课 第八周 一、功 二、功率 三、功和能 第九周 习题课 四、动能 动能定理 五、重力势能 第十周 习题课 习题课 习题课 第十一周 六、机械能守恒定律

19、 七、机械能守恒定律的应用 学期教学工作计划 篇6 一、学生情况分析 三班级共有学生32名、从整体看，本班属于前面有优等生，但后面后进生较多这种情况、优等生能要求上进，在课堂上专心听讲，养成了主动阅读的好习惯、后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课打算，乐观完成老师布置的作业，上课专心听讲，课下自觉阅读、在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步、 二，指导思想 义务教育课程标准实验教科书语文三班级下册是中共中央国务院关于深化教育改革，全面推动素养教育的决定的精神为指导，以全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据

20、编写的、本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破、老师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培育创新精神，促使学生全面进展、 三，教材分析 本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇、教材后面还编排8篇选读课文、每组教材包括导语，课文和语文园地三大部分、第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动、附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表、教材共八个专题、它们依次是：感受大自然的美妙；爱惜四周环境，怎样看待总是，怎样想问题；丰富多采的儿童生活；可贵的亲情

21、，友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事，传奇、每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值、 本册要求认200个字，写300个字、本册教材有以下几个特点： 1，围绕专题整合教材内容、 2，结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准提倡的理念和目标、 3，大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活、 4，着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变、 5，保持语文园地的框架结构，加强内容的整合和创新、 6，完善图像系统，注意图文并茂、 四，学习目标 1、在语文学习中，体现8个专题的思想、 2、熟悉200个字，会写300个字、累计熟悉2200个字，会写1600个字、 3

22、、会使用字典，词典，有初步的独立识字能力、继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影、 4、用一般话正确，流利，有感情地朗读课文、 5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问、 6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用、 7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情、 8、继续学习略读，粗知文章大意、 9、积累课文中的美丽词语，精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文、 10、继续培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料、 11、留心四周事物，乐于书面表达，增强习作的自信心、不拘形式地写下见闻，感受和想象、愿意将自己的习作读给人听，与他人共

23、享习作的快乐、 12、能用一般话交谈、在交谈中能专心倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨、继续详细生动地叙述故事，努力用语言打动他人、能逐步清晰明白地叙述一件事情、 13、结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得、 五，教学措施 （一）提高课堂教学效率的方法： 1，课前努力专心钻研教材，专心备好每一堂课、教学后准时进行教学反思不断地根据学生学习情况调整自己的教学思路，教学设计、 2，课堂上面对全体学生、注意民主，和谐气氛的创设，让学生人人参加，主动参加，乐观参加，课堂上努力创设条件，让学生乐观进行情感体验、让学生在感悟中学习、 3，培育学生良好的

24、学习习惯、在习惯的培育上，特殊是阅读习惯的培育更加重要、 （二）补差意见： 1，找准后进生的后进点，因人制宜制定合理的补差计划、 2，给后进生多创设机会，品尝成功，树信心、 3，多与后进生谈心，多做情感沟通、 （三）学生学习爱好，素养的培育 1，关注课堂动态生成的过程，抓住学生的闪光点，准时进行表扬，激励，引导、 2，调整老师与学生的心态，根据实际情况能够准时调整、3，注意学习习惯的培育、 学期教学工作计划 篇7 一、学情分析 班共有学生46人，男生28人，女生18人。经过三年的学习，多数学生对语文这门学科有着深厚的爱好，学习态度较端正。本班学生大多已能较娴熟的把握汉语拼音，能正确拼读音节，能

25、借助拼音识字、阅读、学习一般话。初步学会结合词语理解词义，把握的常用汉字数量大，初步学会辨别学过的同音字、形近字，能认读学过的多音字。能在老师的指引下，主动参加学习，把握了基本的学习方法，初步学会独立识字。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说吹一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。部分学生对短文能静下心来专心细读，读文中的词句能有意识的深入体会和理解，知道抓住关键词句来感觉其内涵。但由于有10名新生插入，并且学生年龄差异较大，受智力因素和非智力因素影响，学习情况参差不齐。 个别学生的学习习惯还欠培育，书写马虎，学习懒散，怕吃苦，依

26、靠思想重，学习方法不够科学。特殊是习作能力有待提高。从整体来说，动笔前的构思还不够，作文缺少创意。行文中出现不详细、不生动，没有个性的张扬，公式化较严重。个别文章空洞无味，后进生的习作语句不通、不连贯，作文水平还停留在一、二班级。因此在这学期，我将乐观寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。 二、教学目标 （一）思想教育 1、在知识传授和能力训练过程中，坚持对学生进行良好的道德品质教育，从小树立远大目标，刻苦学习文化科学知识。 2、在激发儿童学习爱好的同时，激发他们热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好的习惯。 3、在

27、语文学习和实践中，引导孩子了解社会、熟悉自然，受到中华民族优秀文化的熏陶，从中领悟一些人生哲理，逐步形成乐观的人生态度和正确的价值观。 （二）语文教学 1、学习习惯 （1）继续把握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。 （2）继续把握正确的写铅笔字的方法；继续培育乐观发言，专心听讲的习惯。 （3）继续培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 （4）继续培育勤查字典，主动识字的习惯。 （5）继续培育专心写钢笔字、毛笔字的习惯。 （6）继续培育自主预习复习、专心完成作业的习惯。 （7）能够有选择的阅读课外书籍，培育读书做记号和留心观察事物的习惯。 2、汉语拼音 继续巩固汉语拼音，利用汉

28、语拼音帮助识字、学习一般话。 3、识字写字 （1）能正确认读338个生字。 （2）能按笔顺正确书写、默写生字223个，能按字的结构把字写端正、写匀称。 （3）继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。 （4）继续练习写毛笔字，写的端正纸面干净。 4、口语交际 （1）能专心听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简洁的事，能转述基本内容。能叙述课文所写的故事。 （2）能在看图或观察事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。 （3）能就所听所读的内容，用一般话回答问题，做到语句完整，意思连贯。 （4）能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。 （5）讨论问题能主动发言，说

29、清晰自己的意思。 5、阅读 （1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，能分角色朗读课文。 （2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。 （3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 （4）能凭借语言文字理解课文，想象文章所描绘的情景，知道课文的大意。 （5）学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。 （6）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。 6、习作 （1）留心四周的事物，开头学习习作，乐于书面表达。 （2）能把自己看到、听到、想到、做到的写明白。 （3）学会写“留言条” 、“请假条”，学写书信 （4）能够使用逗

30、号、句号、问号和感叹号。初步学习使用冒号、引号、顿号。 三、教学重点、难点 （一）教学难点 1、能够有选择的阅读课外书籍，培育读书做记号和留心观察事物的习惯。 2、留心四周事物，开头习作，能把自己看到、听到、想到、做到的写明白。学会写“留言条” 、“请假条”，书信。 3、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语，能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵、复述指定课文，能分角色朗读课文。 4、能按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。 5、能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方。讨论问题能主动发言，说清晰自己的意思。 （二）教学重点 1、能够有选择的阅读课外

31、书籍，培育读书做记号和留心观察事物的习惯。 2、能正确认读338个生字，能按笔顺正确书写、默写生字223个，能按字的结构把字写端正、写匀称。 3、留心四周事物，开头习作，能把自己看到、听到、想到、做到的写明白。学会写“留言条” 、“请假条”，、学写书信。 4、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语，能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵、复述指定课文，能分角色朗读课文。 5、能凭借语言文字理解课文，想象文章所描绘的情景，知道课文的大意。 6、能按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。 7、能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方。讨论问题能主动发言，说清

32、晰自己的意思。 四、教学措施 1、在教学过程中，抓好关于留心观察事物、读书有选择、读书做记号等习惯培育。 2、继续坚持指导学生保持正确的读写姿势，爱惜学习用品，培育学生良好的朗读、背诵和课外阅读的习惯，培育边背诵边想象，边背诵边思考的能力。 学期教学工作计划 篇8 新学期全体教学人员要继续贯彻党的教育方针，更新观念，提高素养，抓严、抓细、抓实，为全面提高教育质量而奋斗,为创建和谐幸福校园而努力。 一、新学期对老师的几点要求： 1、高一将全面进入新课改，新课程改革是建国以来最重要的一次课程改革。其目标在于“为了每一位学生的进展，使每一位学生成功”。新的一般高中课程标准根据不同水平的要求，在开设必

33、修课的同时，设置了丰富多彩的选修课程，并试行学分制管理。为了顺利执行新课改，要求每位老师专心学习新课程理论，深刻领会新课程标准，转变观念，改进教学。从重“教”转向重“学”，推动教学活动由教向学的转变，逐步建立以学生为中心，以学生自己活动为基础的新型教学活动。使自己的教学在适应课程时代性、基础性和选择性的总要求基础上，进一步激发学生的学习爱好，拓展学生的知识视野，提高学生的实践能力和探究能力，促进学生个性化的进展，为学生今后的升学深造、就业需要和终身学习奠定基础。 2、今年适逢肥合市教育改革大举措，新高一老师由原一、六、八三校老师组成，这些老师年富力强，业务娴熟，但相互之间缺乏了解，在新的学期，

34、要求老师加强了解，迅速磨合，相互协作，形成团结和谐的集体。 3、加强学习，提高素养。新学期要求老师： 加强师德修养，以教育家陶行知先生为楷模，规范自己行为，加强责任感和事业心，热爱教育、热爱六中、热爱学生、自觉维护六中形象、维护老师形象。 加强业务学习，不断更新知识，扩大知识面， 开拓视野，提高业务水平。乐观开展教学讨论，讨论教材、讨论学生、讨论教与学的规律，讨论教育教学理论的进展。 4、专心把握教学过程的四个环节。专心备好每一节课。专心上好每一节课。专心批改作业，准时把握学生学习情况，根据学生在学习活动中反馈的信息，专心分析讨论，努力做好分类指导分层教学、补缺补差。 5、专心执行教学常规。不

35、任意停课、缺课，上课不迟到、下课不提前，自觉维护课表的严格性，不得私自改动课表，临时调课应与教务处联系，严格履行请假手续。 6、自觉遵守工作纪律。按时上、下班，不迟到、不早退。 二、几项主要工作的安排： 1、各教研组要组织老师专心讨论、讨论并制订本学期的教学计划，理解课改要求，统筹教学内容。科学处理进入新课改的高一班级与仍使用旧教材的高二高三班级的关系，两方面都要有专人负责，留意其间的有机联系、渗透，适当倾斜和关注新课程。由于高考导向已经在渗透新课改精神，高中各班级的老师都应该讨论新课标新教材。高一老师则应该留意在通盘了解和统筹安排三个班级教学内容的前提下组织实施教学。计划安排要合理，各项措施要切实可行，切忌“大而空”。各备课组要对本学期的教学进度做出合理