学校班主任培训心得体会(15篇)

1、学校班主任培训心得体会(15篇)学校班主任培训心得体会(15篇)当在某些事情上我们有很深的体会时，马上将其记录下来，这样我们就能够提高对思维的训练。那么怎样写心得体会才能更有感染力呢？下面是我为大家整理的学校班主任培训心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。学校班主任培训心得体会120 xx年1月，我非常荣幸的参加了市中等职业学校班主任市级骨干的培训。本次培训固然只要短短的四天时间，但是让我感受颇多：各位专家老师的讲解有高度、有深度、有广度、有宽度，分别从中职教育理念与策略、心理健康辅导、班级管理的智慧与制度的设计及中职生职业生涯规划与指导五个方面进行了分析与讲解，受益匪浅。苏院长的（了解学生心理走

2、进学生心灵）让我们看到了中职学校发展前景，对本人将来职业充满了激情；张校长的（中职学校管理制度设计）向我们展现了一个蓬勃发展的商务学校，一个绝对有品牌示范意义的中职学校，他传递的是一种精神，一种职业教育的精神，我们更是被他的个人魅力所深深折服；宋院长的（以学生为中心的教学理念与策略）站在学术的高度和社会实践的深度，让我们认识到一切以学生的需求为中心，才是真正解决职业教育窘境的核心因素，同时她本人的成长经历也充满着魔力；冯教师的（中职生职业生涯教育与指导）更是直接提供应了班主任10种活动方案，班主任们都欣喜若狂。所有的专家都非常耐心细致的给我们做了讲解，我也结合本人的班主任工作经历谈几点关于班级

3、管理的体会：一、树立一种人生观。我的班级第一课就是“人活着是为了什么在一线老师岗位11年，我深知中职生的心理状况。曾经让我最痛心地一个问题“你的理想是什么学生的回答“不知道。“没想过。一个没有目的、没有理想的人，他的生活怎么会有动力根据马斯洛的需要层次理论，人活着是为了实现自我价值。什么是自我价值，我的理解是：自我存在对本人、对别人、对社会、对国家是有用的。我们要努力的寻求本人的价值，走出别样的青春。这种观点经过我一再的传输，不失机会的强化，同学们的思想也在悄然的转变着。从不愿意参加活动到每次活动一公布，同学们兴奋的讨论、报名、积极做准备，把每次的活动都当成他们展现自我的舞台，而每一次的成绩又

4、转化为她们自我肯定的动力，成为一个良性的循环。她们的自自信心越来越强，对班级的荣誉感和自豪感也越来越强。二、传递一种理念。潜能，就是一个人的心理能量。心理学以为每个人都拥有宏大的潜能，只要你科学地设定好了明确的目的并且全神贯注，方法得当，你就能够充分开发本人的潜能逐步博得成功。我曾经让学生对本人的优势和劣势进行分析，并列举出本人曾在哪些方面获得荣誉。有一位学生写的内容深深地触动了我,至今我还记忆犹新，她是这么写的：“我有一点点优势的潜力，但是不往上加砝码它还是很轻。与以前相比，我固然有点进步，但是我与同龄人相比，就像是傻子、空匣子，稀里糊涂过了这么多年感觉本人就像是一个很大的空纸盒，里面只放一

5、个又小又虚的馒头，总做不出一些成绩，证实不了本人的价值。这是一个多么自卑而迷茫的灵魂，但其实生活中的她漂亮、文气、会画画、爱唱歌，却给了本人这么多否认的词汇，我该怎样去帮助她呢我和她谈话，努力的支持和鼓励她，当她流着眼泪，浑身颤抖，终于愿意迈出这一步时，我给了他一个平台：班里的文艺委员，负责每周一歌，抄歌词，教歌曲，从一开场的羞涩到后来忙的不亦乐乎。校园十大歌手时还报了曲目去参赛，固然没有选上大哭了一场，但是很快就振作起来，积极投入到舞蹈排练当中，在十大歌手的舞台上，固然没有她动听的声音，却能够看到她曼妙的舞姿。同时，为了班级同学的全面发展，学校还给班级开设了护理礼仪、健美操、书法、演讲等兴趣

6、班，我在班级内部组织了书法小组、舞蹈队、学习小组和阅读欣赏小组，让每位同学都能找到本人感兴趣的项目，找到志同道合的伙伴。就是这样，我愿意做一个挖掘者，当发现他们身上任何一点优点的时候，我就努力给他们创造平台，寻求一切能够帮助他们的气力，目的就是为了让他们更好的发展自我。班上42位同学，32位学生均有个人奖项，有的同学甚至获奖屡次，各种奖项的证书统计达70多项。三、几种管理手段1、制度化管理手段A一人犯错，团体受罚。让他们有一种责任感，我一个人的行为可能会牵动到别人，进而到达相互监督，共同提高的目的。班级量化考核分以寝室为单位，假如寝室个别成员由于自律不严，造成扣分现象，我们班级履行的程序是纪律

7、委员通知到寝室长，寝室长带领寝室成员共同领罚。惩罚手段一定要讲究科学性和艺术性。B奖罚分明，以奖为主。卡耐基讲：“使人发挥最大能力的方法就是赞美和鼓励。所以在赏罚制度中，要以奖为主，多多采用赏识教育。“赏识教育的核心就是信任学生、尊重学生、理解学生、鼓励学生、宽容学生、提醒学生，让学生在“我是有价值的，被需要的的心态中觉悟以致爆发。赏识能够是一个眼神、一句话、一个奖励，一项工作的安排，一次集体的关注，对学生都能产生至关重要的作用。一次在与一个寝室长谈话之后，我拿了两盒香皂两管牙膏让她带回去，鼓励一下大家近阶段的表现。后来了解到，寝室成员兴奋了好几天，香皂和牙膏被摆在了一张空床的正中间，谁都没有

8、用。2、温情化管理手段强调的是调动人性的内在作用A撰写成长日记。日记是一个人内心世界的反映，即便没有本质性的内容，你可以以感遭到他深层价值观的反映。他以为什么是对的，什么是错的，他欣赏什么，摒弃什么。即便开场时学生对班主任有防范心理，但是随着日记内容的深化，她们渐渐会敞开心扉。这是班级管理层面下的温情世界，在这里你需要给予的是来自精神层面的关心和暖和。B把握教育契机。教育契机的选择是非常关键的，它体现了班主任管理艺术的水平。从活动和事件当中寻找契机，进行教育，往往事半功倍。在一次集体活动过后，同学们纷纷离去，留下现场卫生无人清扫。利用这个事件我召开了主题班会，给大家读了一篇沈石溪的小讲（小气鬼

9、猴的诞生），进而让大家根据事件进行讨论，并写下体会。在那以后，无论任何活动，九班的亲友团都是最强大的。C利用心理学的方法。心理学有一些方法和手段能够供大家利用。比方入学之初，你能够利用破冰游戏让大家尽快熟悉起来，挑选班干部的时候，你能够利用绘画疗法来考察一下她的心理健康状况和执行力，主题班会的时候你能够用团队训练的方法加强班级凝聚力等。四、几点切忌1、切忌不尊重学生。中职生由于生源的特殊状况，他们遭受的批评和冷落已经够多了，所以任何的挖苦和挖苦对于他们来讲只会加重她们的自卑感，使他们破罐破摔，除了发泄一下老师的不良情绪外而没有任何积极意义。尊重学生就是尊重学生的人格，把他们当作发展、有潜力的人

10、来看待。尊重学生体如今老师的言谈举止中，学生会感受你的一言一行，一举一动，进而体会到你能否是发自内心的爱他们，重视他们，每得到一次肯定的反应，就会增加一分他们对自我价值的认同感，让他们认识到本人是有用的，是被需要的，做到真正的自我接纳，进而就会充分的表现本人，开掘本人的潜能。2、切忌错误引导。要始终站在大局考虑问题，不能盲目偏袒某些同学或本人班的同学。否则只能暂时压制，不能服众，甚至会使班主任的形象大打折扣，造成深远的恶劣影响。一次班里的团支书同时也是校学生会学习部副部长，在领着新成员在我班检查的时候，那位新生扣了我们班卫生分10分，于是团支书当着全班同学面批评了那位新生，并将扣分本夺过来，将

11、10分抹去。那位受批评的同学当时满脸通红，一言不发的走了。同学们都觉得团支书很牛，维护了班集体的利益。后来我知道了这个事情，利用这个契机召开了主题班会，通过角色扮演的方法让大家深入体验那位同学当时所感到的尴尬和耻辱，认识到本人的错误，并主动承当，后来团支书向那位新生道了歉，她们的关系处理的很好。经过这次事件，同学们学会了怎样去尊重别人，并且为本人的行为负责任。假如我盲目的包庇本人班的学生，只会让同学们在自私的道路上越走越远。通过此次中职班主任的培训让我愈加明白了本人的工作方向和工作目的，也对班级常规管理有了更深一步的认识，我坚信人的一生就是不断探索和学习的经过，同时我也坚信有了国家的方针政策，

12、有了领导的关心我们中职学校一定会赢来崭新的一天，我相信我们的付出终有一天会得到肯定，让我们为职业学校新的一天加油吧！学校班主任培训心得体会2很高兴能参加这次班主任培训活动，天天我都认真学习培训内容，及时完成好作业，并介入同仁的讨论。在认真学习了模块一的讲稿和视频录像后，我对班主任工作有了更多的了解，对班主任工作也有了一些心得体会。在21世纪的今天，随着社会对培养人的要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。培训讲稿中的几篇讲稿都谈到班主任工作中的一些实际问题，对我们平常的工作有很大帮助。如在碰到一些突发事件时，首先要从尊重学生、爱护学生的角度出发，只要爱学生的教师才会收获学生的爱。爱就

13、是要宽容，面对天真可爱的孩子偶然的小缺点，得宽容处且宽容。另外对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课教师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应该利用家长这个群体，让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长，教师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要的教会学生学会在社会中生存。“成人比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要。以上是我在学习模块一后的一些感受。实践出真知！相信本次培训对本人今后的教育教学工作会有所帮助。我将继续努力学习，更好地投入到工作中。人们常讲，老师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇

14、高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。班主任的工作是平凡而繁琐的工作；班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血；班主任的工作是一门学问，是一门艺术。育人无止境，管理无边际。作为班主任，累并快乐着。学校班主任培训心得体会3首先我感谢学校领导给我这次学习的时机，让我去新乡参加了新时期班主任工作培训。在两天的培训中，我认真地听教师讲课，他们从各个管理学生的方面讲出了深入的见解，使我清楚的认识到，新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。下面我简单的讲一下我这次培训后的感受。一、提高本身基本素质李镇西教师讲到：在老师

15、队伍里有些人从来不读书，要求学生做的本人从来不做，甚至有些教育工作者一辈子都没看过一本书。这样的老师是不配作老师的。班主任的一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立典范。同时还要擅长创新，做到以德育德，以个性育个性，以创新育创新要想做到这些班主任还要不断的完善本人，不断地学习有关知识，提高本身素质，严于律己，以身作则，在学生中树立实实在在的影响。二、做学生的良师益友肖盛怀教师讲：只要读懂学生的心，你才能找到最适宜教育他的方法，只要学生感觉到你对他的爱他才会接受你。所以教师要善待

16、每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作本人的孩子，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，朴素最美，关注人性做真教育。三、用爱关心每个学生王怀玉教师讲到：你如何看待学生学生就会如何看待你，你如何对待孩子们孩子们也会如何对待你，你怎么爱他们他们就如何爱戴你。爱是教育的灵魂，爱是塑造美妙心灵的气力。不因成绩论好坏，平等的爱，尊重的爱，民主的爱等，这些都是教师爱的真理。不管在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课。爱学生，还表如今教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格

17、要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比拟差的学生，我们教师要采用不同的教育方法，因材施教。只要注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个成功的教育者。四、做正确评价，鼓励学生的班主任李镇西教师讲到：每个特殊儿童都是教育资源每次教育事件都是教育契机每个教育难题都是教育科研课题老师经常要对学生进行评价，老师的评价要公正，只要公正地评价每一个学生，才能使学生信服，进而激发起发奋向上的愿望。教育中一定公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的缺乏；擅长发现差生的长处，并使之发扬光大。肖盛怀教师讲到：陪伴是最好的教育

18、。很多时候不一定是跟学生谈话，默默地在一起围着操场走几圈或面对面坐一会这也是很好的教育。左军娥教师讲到：老师要有唤醒学生潜力的能力。1、新的师生关系是：帮助、倾听、引导、站在儿童背后。2、新的授课方式：让学生成为学习的主人，告别教师独角戏的时代。3、新的班级管理形式：情与智的结合、创新、绿色、开放、分享。总之，经过这两天的班主任培训，使我真正感到作为新时期的班主任，不仅要关心学生的智，还要注重学生的德，这是新时期对班主任工作的要求。学校班主任培训心得体会48月24日上午，我参加了西塞山区教育局组织的中小学班主任培训，听了武汉市江岸区教育局几位优秀班主任的报告，感到受益非浅。班级是由一个个生龙活

19、虎，各具个性的学生组成，他们智力发展水平，文化素养，道德品质修养文明行为习惯方面都存在着较大差异，而班级管理是学校管理的一个有机组成部分，班级管理效果怎样，直接影响整个学校的工作，如何才能使这群独具个性，差异较大的孩子，组成群众具有团结向上，有很强凝聚力，这将是班主任工作的一个重要方面，下面谈谈本人在培训后的几点学习体会：一、尊重学生信任学生，实现自我教育美国著名心理学家詹姆斯讲过“人性中最深切的本质是被人赏识的渴望。学生是一个活泼的生命个体，他们有本人的思维与追求，他们希望得到外界的信任，等待着收获的肯定和赞誉。希望是人不断追求的起点，应信任学生对他们充满希望唤醒他们的自主意识，激发他们的学

20、习热情，实现自我教育，根据教师的意向投入学习处理好学习、生活，工作各方面关系使整个班级朝共同的目的努力，产生强大的凝聚力。几位教师在讲座中举了非常生动的案例，让我们在本人的身边看到了信任的重要性。二、走进学生的情感世界对学生进行积极的情感教育老师要顺应学生的情感需要，走进学生的情感世界，要消除师生之间的心理差异和心理屏障，真正做他们的朋友，当他们意识到教师可亲、可信、可敬时就会视你为知已，敞开心扉畅所欲言，正是这样自然朴素的情感沟通，思想沟通，使老师能准确地把握学生的思想脉搏，具体把握学生的现实思想情况，实现师生之间心理谐振，思想同步，为做好思想教育工作奠定坚定的基础，运用积极情感的感染性、鼓

21、励性和动力性，擅长动之以情，感化教育做到春风化雨，润物无声，教育是心心相印的话语，惟独从心里发出话语才能到达心的深处，因而，只要真情和激情才能在老师与学生之间产生相互感染的效应进而使老师的教导畅通无阻的滋润学生的心田。三、给学生一些时机和条件，使他们介入班级的管理教育的目的在于培养人，使受教育者在教育经过中不断提高，健康成长，从当代社会发展的需求来看，实现这一目的，非常重要的是培养学生的自自信心和成功心态，培养学生的竞争意识，合作精神，使学生能对本人将来事业的成功始终充满自信心，敢于面对现实，不懈努力，敢于面对人生的种种挑战，通过有效利用社会的条件和与别人的合作，去博得合理目的的实现，我们应该

22、“给学生一些权利，让他们本人去选择，给学生一些时机，让他们本人去体验，给学生一点困难让他们本人去解决，给学生一个问题，让他们本人找答案给学生一种条件，让他们本人去锻炼，给学生一片空间，让他们本人向前走，因而班主任必须作好引导工作，让学生本人管理好本人。比方讲，在担任班主任的期间，能够在班内组建合理的组织体系，班委要求班干部的稳定性与流动性的统一，除了安排了班委以外，还能够增加了一名流动的值周班长，每周轮换一次，给每一位同学都创造一个时机，让他们参于班级管理，使每一位同学都有当干部的时机，既服务了同学，又锻炼了本人的能力，通过亲身尝试使他们了解本人平常存在的问题和缺点。这对一年级孩子来讲是很大的

23、促动，对于那些平常难于管理好动不守纪律学生，在他们的管理中会出现不遵守纪律，不按时完成作业不积极参加活动，不认真做操的学生确实会令人生气心烦，这样联想到本人平常的表现就会感觉到惭愧，在以后就会多加注意少犯错误，服从管理，碰到问题时先由学生讲出解决的办法，教师给予正确的引导，再去处理，这样不仅能够锻炼他们的能力，还可加强他们的自信心，强化他们的组织纪律性，有了一定的约束能力，这种管理形式充分发挥了同学们的合作精神，充分利用了不同个性学生间的互补性，能有效地促进个人与集体的同步发展。四、提高班主任本身基本素质，提高工作各种能力班主任的一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调

24、身教胜于言传，要求学生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立典范。同时班主任还要擅长创新，做到以德育德，以个性育个性，以创新育创新、要想做到这些班主任还要不断的完善本人，不断地学习有关知识，提高本身素质，严于律己，以身作则，在学生中树立实实在在的影响。提高个人学识方面的素质：1、要有扎实的专业知识，自觉坚持继续教育，不断更新知识，始终站在教育知识的前沿，把握教育科学理论，把理论应用于实际工作中去。2、班主任必须是一位称职的优秀教学工作者，要求班主任必须有精深的专业知识，必备的教育学科知识，广博的科学文化知识，还必须具备相应的能力，如：准确生动的语言表达能力，

25、完好的课堂教学组织能力，对学生进行个别辅导能力，自我调控能力等。提高管理方面的能力素质：1、较强的组织能力能顺利组织学生参加、开展各种活动，这是班主任最基本的一项要求。2、要有创新开拓的科研意识。3、慧眼识人的能力。班主任工作的开展首先应全面了解学生，再怎样根据各人所长，知人善任。这就要求班主任具有“识人的能力。学校班主任培训心得体会5今天是在XX师范大学参加国培计划的第一天，一天下来，收获很多，感想很多，当然也疲惫很多！由于第一次来北京，而且我是教历史的，所以非常想迫切的去天安门广场观看升国旗场景，看了一下时间，上午培训时间为8：00集合，算了一下时间，来得及，于是早上4：50起床，冲忙洗涮

26、没有吃早饭就跑到外面打的去天安门，当出租车驶上长安街上时，我的心里油然而生一种特殊的情感，到达广场前，我快步的向广场走去，大概用了15分钟，广场上人比拟多，能有一万多人，从5点40一直等到6：20，当看到护卫队从天安门出来时，全场的人脚尖都踮起来，雄壮的国歌奏响，那感觉和从电视上看到的还不是不一样，升旗结束后，我拍了天安门的照片和纪念碑的照片，然后冲冲忙忙赶回走，怕早上堵车，还好刚到门口就看到的士，上车，听口音就知道老北京，特能侃，天南海北，以致于他忘了我的目的地，以致于耽搁了我的时间，以致于碰到了早高峰堵车，我急，由于我不能迟到，本来只要25分钟的路他开了80分钟，他很热情，对我表示歉意，只

27、收了我30元钱，一看时间还有10分钟，早饭来不及吃了，只要喝点水！言归正传，今天是国培的第一天，收获比拟多！上午搞了个简短的开班仪式，简单而又热烈，明显感觉到XX师范大学十分是我们的班主任李彩英教授做出了大量的努力，昨天晚上她一直忙到夜里3点，在此表示崇高的敬意！开班仪式上各领导做了主要谈话，他们的讲话给我的最大的感受是实在和对班主任工作理解深入到位，发自内心的没有一句是假大空，务实，通过教育部领导的讲话明显感觉到教育部对班主任的培训越来越重视，这是我们班主任的福音！上午，XX师大的孟XX教授做了（回归教育的原点，国家中长期教育改革和发展规范纲要解读），报告非常地精彩，对我们如今教育的现状把握

28、很准，见解实际深入，不愧是教育大家，非常地谦虚！下午为我们作报告的是XX师大郭XX教授，做了（班主任的语言修养与演讲艺术），她给我最大的感受是对生活的自信激情，对教育事业热爱奉献！她讲她爱人昨晚发病严重到夜里3点，但是今天她全程介入，让我们很感动！她对生活的热爱更感动人，今年她61岁了，但是听她讲话一点都不像，非常地响亮有激情，她就好似一朵美丽的花在尽情的绽放，当然报告内容很精彩，她一点架子都没有，非常地平易近人，课间学员与她合影，她都逐一答应，并每一次都喊茄子或小米！这或许就是大师的风范吧！这次活动还安排了每个学员发言10分钟，从她们身上我学到了很多，让我深深体会山外有山人外有人这一句话！学

29、校班主任培训心得体会6这学期我校共组织了两次班主任工作培训，这对我这个刚刚入行的新手来讲，能够讲是学习的好时机，有一次培训由于有特殊情况没有介入，第二次培训我觉得对我个人而言，影响非常大，让我在后阶段的班级管理方面，有了很大的变化。以前，我一味的知道要求学生要严，由于我刚接手的时候，班上的纪律是全校出了名的差，班上的成绩是全年级最差，这一系列的最摆在我面前，我决定使用铁血手段治理班级，上第一次班会课就公布了一系列的班规和惩罚条例，以应对班上将会发生的我所能够想到的违纪。通过一阵严打之后，确实获得了一点成效，隔壁班的叶教师开场表扬我们班的学生中午没在寝室大吵大闹了，英语教师反映上课纪律比以前好多

30、了，但是我总是觉得学生和我之间的关系并不好，很多事情都不敢讲，很多事情都不敢做，就连上课举手都畏畏缩缩的。于是我开场怀疑我铁血政策的真正效果了。于是我开场和一些有经历的班主任教师接触后，他们给我提出了很多好的方法，要让孩子们听话，不能纯粹靠罚，要靠班主任的威信，而威信是靠平常的积累，靠班级的凝聚力，我记得朱小明教师讲过一句最让我受用的话：“要当好一个班主任，就必须让班上淘气的同学怕你，让不淘气的同学不怕你。当听讲学校组织我们全校班主任进行培训沟通的时候，我当时非常开心，这不正是我向各位教师取经的好时候吗？通过这次班主任培训工作，使我受益匪浅，很多有经历的班主任都将本人平常怎样对待学生的经历倾囊

31、托出，让我学会了怎样跟学生打交道，怎样和学生交朋友，怎样让差生进步在今后的工作生涯中，我将会用心去爱每一个学生，处处关心，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的每一个小小的进步。关心他们的生活，能使他们在离开父母在学校生活的时候，仍然会有家的感觉；关心他们的学习，由于他们到学校来，他们的家长最大的愿望就是本人的孩子能够学到真正有用的知识；关心他们的每一个小小的进步，这样他会以为教师一直在关注他，这样他会将每一件事都做到最好，积小进步，就一定能够获得更大的进步。我相信，只要我用尽我全部的爱，去关心每一个学生，一定能够看到他们在各方面的进步，学生的进步，就是我最大的心愿。学校班主任培训心得体会

32、7今年10月29、30日，我有幸参加了学校举行班主任队伍培训班的学习。两天的培训学习使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解。聆听了陈文华教师的班主任工作方法和艺术的讲课，对我来讲，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升。专家们所阐述的教育观点，风格平实，语言或诙谐幽默、或朴素真诚，列举了大量生动感人的实例，深化浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念，为新时期我们的班主任工作指明了方向。下面就是我在学习中的几点主要体会：一、意识到了班主任角色的转换和定位的重要以前就知道班主任应该是班级的组织者和管理者，但却只是停留在知道有这么个讲法，而从没去考虑过

33、怎样去把这一角色在本人身上转换或者定位，更不知道该转换定位到哪个方向上。通过这次培训，我认识到班主任应该做到：一由平等对待每一个学生。二要擅长听取学生的意见。三要养成耐心细致的工作方法。班主任要擅长从学生实际出发，着眼于发展，擅长拓展学生的潜能，对学生要宽容，不要把学生的失误看得太重，不要怕学生犯错，要放手让学生去做，只要在实践中锻炼，学生才会成长。二、意识到班主任要不断提高本身素质班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼构成的。在这次学习中，我能感觉那些案例的真实性，由于在我的工作中就有着很多和案例中一样的状况，比方问题学生、班规的制定、选班委会、与家长沟通联络等等，

34、由于本人没能科学地处理，没有收到本人当时料想的效果。而这次学习让我在以后的工作中再碰到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导本人的工作，同时也使本人意识到班主任应该不断提高本身素质的重要性。班主任必须努力学习，提高本身素质。面对视野开阔、思路敏捷现代学生，老师只简单灌输是不能知足学生的求知欲望的，更何况如今提倡新的教育理念。要想当好班主任，就必须努力学习，树立本身形象，博得学生的信任和尊敬。要学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装本人，班主任不仅要具有很好的学科知识，而且知识面要广，还要有多发面的文化素养和兴趣喜好；作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求学生，又要对学生付出

35、真诚的爱心和真情的关心，在任何时候都要把严与慈结合起来。三、重视与家长沟通的作用学校教育离不开家长的辅助作用。成了定时召开家长会，平常还应多与家长联络，及时反应学生的学习纪律情况。能够采用多种形式，老师与家长之间相互沟通，讨论学生的管理问题，必要时让学生介入到家长会中，让家长听听学生们的心声，使班级管理到达和谐一致。四、信任学生，尊重学生，让学生学会自主管理渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。作为班主任，要学会正确对待各类型学生。十分是后进生，要首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关心，经常同他们交谈，了解思想状况，擅长发现差生的闪光点，捉住机会，尽量做到多表扬，多鼓励，树

36、立自自信心，提高学习成绩。老师要经常对学生的工作进行评价，评价要公正，只要公正地评价每一个学生，才能使学生信服，进而激发起发奋向上的愿望。对于班干部同学要求愈加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作经历，对于获得成绩的同学适时地表扬，使他们心理上享遭到成功的体验，以便愈加努力学习。让学生学会自主管理，学会自律、自主学习。这次班主任培训固然时间不长，但我学到感悟到很多班主任管理知识，明确了今后努力方向。我会以本次培训作为新的起点，转变观念，确立起符合时代要求的教育观念，发挥本人所长，争取在今后的班主任工作中不断改良，努力为成为一名优秀的班主任。学校班主任培训心得体会

37、8八月二十五日下午和二十六日上午我们学校进行了为期一天的班主任培训，对于没当过班主任的我来讲，这实在是难得的学习时机。在会上，尚主任针对班主任工作的特点做了三方面的阐述。然后杨主任又结合本人多年当班主任的经历讲了与学生家长沟通沟通的技巧。他们的讲解深化浅出，理论与实例相结合，具有很强的操作性，启发意义很大。我以为要当好一名班主任，主要要做到下面几点：首先要了解学生。把握每名学生的基本情况是当好班主任的前提条件。要通过填写“学生基本情况调查表、召开主题班会、与学生家长沟通等形式，了解把握每名学生的家庭情况、学习情况、性格特点等，十分对一些特殊家庭的孩子要给予重点关注，对性格特点比拟鲜明的孩子要给

38、予正确引导。其次要重视学生的德育教育。“百育德为首，搞好德育教育是当好班主任的重要职责。如今的学生独生子女较多，在家基本都是“小皇帝、“小公主，家长的娇惯，使他们养成了任性、自私、唯我独尊的性格，集体主义比拟淡薄。因而要有计划地开展教育，把正确的思想潜移默化地灌输到学生的头脑中，培养学生独立向上、文明礼貌、诚实守信、关心集体、助人为乐等优良品质。第三要做好班干部的选拔和培养。一个班班风的好坏主要取决于班干部的责任心和工作能力。班主任要重视班干部的选拔，力争让那些有管理才能的、热爱班集体的优秀学生成为班级的管理者。这样，班里才能构成良好的班风，才能为同学们创造良好的学习气氛。最后，要把握和学生家

39、长沟通的技巧。与学生家长搞好关系，是做好班主任工作的坚强后盾。和家长沟通的时候，要站在家长的角度谈孩子，而不能站在教师的角度谈学生，要让家长觉得你也像他们一样爱学生。家长才可能和你一起面对学生存在的问题而积极配合你的工作。总之，班主任的工作千头万绪，复杂而详细。但只要我们抱着爱学生，为学生成长负责的态度，同时运用恰当的教育和管理方法，就一定能成为一名合格的班主任。学校班主任培训心得体会9这次我有幸学习了XX四中班主任远程培训，通过这次培训我收获很多。一个个真实的案例，既反映了班主任的教育智慧，也再现了学生的可爱与个性，让我觉得老师这个职业是无比的荣耀神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是

40、在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要认真固执，对每件事情都要认真进行反思、总结，才能不断进步；班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要认真对待。也使我重新认识了本人的班主任工作，对班主任这个岗位有了更深层次的理解，对班级管理有了更多的策略指引。现将本人参加这次培训所学知识技能应用于班主任工作实践经过中的体会怎样做好一名优秀班主任：一、班主任要了解、研究学生，加强德育工作的针对性只要全面了解、深化研究学生，客观准确地把握学生的思想情况、学习情况、身心情况和个性特征，班主任工作才能做到因材施教，才能具有科学性、针对性，加强实效。通过课间和学生沟通的途径，我对学生的个性特

41、征、学习情况、家庭情况有了大体的了解，在以后的工作中，才更有利于整体性的提高。正如苏霍姆林斯基所讲：“尽可能深化了解每一个孩子的精神世界这是老师和校长的首条金科玉律。二、班主任要为人师表，无私奉献教育经过自始自终都是人与人之间互相影响、互相作用的经过。为了使学生人格得到健康发展，班主任就必须首先致力于修炼本人的人格。无论在工作中、学习上、生活中，教师必须注重本人的一言一行。老师身上有了光明，才能点燃别人。在当今社会“一切向钱看的思想非常明显，班主任老师假如缺乏奉献精神，就不会热爱本人的职业、坚守本人的岗位，就不可能具有“先天下之忧而忧，后天下之了而乐的精神。三、班主任要具有较好的心理教育能力学

42、生心理需要在良好的心理健康环境中发展起来，在这样的环境中，学生没有压力，非常坦诚、愉快，而且这种快乐还具有感染力和传递性。这就要请教师在和学生交往的经过中，班主任要以真诚、真实的自我出如今学生面前，心口如一，真实可靠。只要班主任把本人的学生当成朋友，学生才能真诚地接纳教师。班主任还应该把握一些基本的、心理测量方法，能够科学地对学生的心理状况做出检测和评估，进而更有针对性地选择适宜的教育方法。四、班主任必须明确“依法治教不是“以罚治教在本次学习的专题讲座中，提到学校对学生张华处理的案例，学校明显走进了“以罚治教的误区，没有对张华采取相应的弥补措施，没有鼓励，没有矫正，而只是一昧的惩戒，导致了教育

43、的失败。学校班主任培训心得体会10 xx年1月2日至5日，我参加了旗教研培训中心组织的班主任培训。为期四天的培训结束了。但我还意犹未尽，专家的讲课内容还在我的脑海萦绕。这些内容让我深受启发，同时我也感到很惭愧，以往，我对班主任中作认识得很浅薄，做得也不到位。通过这次培训，我对班主任工作有了更深认识，今后怎样开展班主任工作脑中也有了一定的思路。在开展班主任工作时我要做到下面方面：一、尊重学生每个学生都是一个独特的个体，有他特有的经历，我要尊重学生的生活经历；每个学生都是成长的个体，有犯错误的时候，我要尊重学生的尊严。学生都渴望进步，渴望被表扬，渴望得到集体的认同，我要保护好学生这种积极的上进心。

44、对待学生，多一些宽容，多一些等待，多一些爱心。不以成人的目光要求学生，设身处地的为学生着想。放下师道尊严，和学生沟通沟通，了解学生心理。想学生之所想，急学生之所急。无论学生犯什么错误，我都要忍受，决不体罚学生，也不用语言侮辱学生。二、讲究方法在过去的班主任工作中，我急于组建一个良好的班集体，但是有些方法不对，结果适得其反，比方在跳集体舞时，我看到学生跳得不认真，就大发雷霆，结果学生对跳舞有了畏惧感，恐怕跳不好，把跳舞当成了任务，没有怀着愉悦的心情跳舞，结果当然不尽人意。以后无论什么活动，我都要想办法，调动学生的积极性，让学生高兴的参加。当学生犯错误时，不要积急于批评，要给学生一个考虑改正的时间

45、。假如不用批评就能到达教育的效果，就要采用这种方法。尽量采用学生喜欢的方法。我的一切教育的出发点都是为了学生的发展。今天听了教授讲到不要忙于采摘鲜花，一路上自然鲜花扑鼻。我觉得本人的心态还得调整，品德修养还得修炼。三、以身作则要求学生做到的本人以尽量做到。不失信于学生，比方，要求学生背诵的内容，我要背会，我答应同学学期末队表现好的学生给予物质奖励，就一定要兑现。四、开展活动创立班级文化。通过开展丰富多彩的活动加强班级的凝聚力，使每个学生都爱办集体及，觉得在这个集体中生活是快乐的，原意为办集体奉献本人的气力，以班级荣为荣，以班级耻为耻。班级文化包括符号、规范、价值观。我希望我的学生健康地成长，不

46、仅身体健康，而且心理健康。做一个积极乐观向上的阳光儿童，所以我把班级定位为阳光班级，建立相应的制度规范。并民主选举班干部，组建高素质的班干部队伍，发挥小主人翁意识，监督学生，进行自我约束，自我管理。使每个学生都拥有积极、乐观、向上的健康心理。我打算在班级里评选阳光男孩和阳光女孩，鼓励学生向他们学习，发挥典范的作用。评选体育之行，朗读大王，写字大王，鼓励学生全面发展，帮助学生树立自自信心。我还要组织一次春游活动，做一件有意义的事，带领学生们植树，让学生感遭到集体的爱心与暖和。班主任工作需要智慧，我没有智慧，但是我又一颗爱学生的心，我相信，爱会使一切品质黯然失色，有了这份爱心，我会用心地做好班主任

47、，学习、实践、反思、日复一日，年复一年，坚持不懈，我拥有智慧。用我的智慧去开启学生的智慧，点化学生、润泽学生，成全学生的美丽人生，我将幸福无限学校班主任培训心得体会118月10号到13号，我有幸参加了中牟县老师进修学校组织的班主任培训，这次请得都是在一线工作很多年的班主任，如：郑州十九中的杨卫平教师，解放路小学的贾新菊副校长，港区中心学校副校长孙红军，官渡镇板桥小学王松巧教师，平安路小学武振娜教师等。他们从不同的方面讲述了做一位优秀班主任的方法技巧。固然培训只要短短的四天时间，但收获颇丰。杨卫平教师的报告：（做一个快乐的班主任）。我很赞同这个观点，也非常喜欢这句话。作为班主任，要用本人满腔的爱

48、去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。“育人先育心，感人心者，莫先乎于情。老师要爱本人的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。通过听杨教师的报告，使我明白：做为一名老师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的老师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐本人的衷肠，自然难以到达心理指导与教育目的。应该向杨教师那样尊重、信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦我深深地知道，一名好班

49、主任、一名好老师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只要接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。杨教师常讲的“我的这个儿就拉近了师生之间的感情。因而，老师只要把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。贾新菊副校长的报告：（甜的事业乐的追求）。她从几个方面讲述了做好班主任的方法，尤其是营造诗意的班级文化，要做到几点：自取诗意的班名、出示诗意的标语、布置诗意的墙饰、创办诗意的板报、设立诗意的图书角、建立诗意的生态角、构建诗意的制度、开展诗意的活动。讲述的非常详细、仔细。她举得还有详细的事例，把班名、班主任寄语、班魂、班级公约的详细内容都展示

50、了出来，可谓是认真、细心，为这次报告做了充分的准备。还有班主任演绎十分的四种角色：1、呕心沥血当教师，诲人不倦。2、关心疾苦做父母，无微不至。3、对待缺点像医生，治病救人。4、排解忧愁做朋友，亲密无间。听了贾校长的报告，让我受益匪浅。一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中。班主任的一言一行，对学生都会产生宏大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象施行影响的同时，还要不断地完善本人。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经历，提高本身素质，严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的典范。学校班主任培训心得体会124月2

51、5日至4月30日，我有幸到乌鲁木齐参加了“新疆中等职业学校班主任培训班的培训，培训中专家们对我国新的职教形势下学生特点的分析，以及对班主任专业化发展的新要求等方面的阐述立足现实，触角犀利，观点鲜明，深化浅出，具有很强时代性和可操作性。从专家诙谐、诙谐的言谈中无不闪烁着智慧的光辉，他们精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的诠释，带给我的完全是一种心灵的震撼，一次观念的洗礼。短短6天的时间，不仅提高了本人的理论水平，也把握了一些解决本身工作困惑的方法、途径，大大开阔了视野，增长了见识。通过培训，我重新认识了班主任在学校教育中的重要地位班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人

52、和鼓励者，是学生学习效仿的典范。同时经济社会的深入变化、教育改革的不断深化、学生成长的新情况、新特点，班主任工作面临很多新问题、新挑战，迫切需要班主任有更多的时间和精神了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真诚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生和学生一起互相感化共同成长。结合本人在学校学生工作和班主任工作的详细实际，在学校培养目的、家长学生需求、班主任工作认识、班级活动开展、沟通沟通、主题教育活动、班主任专业化发展等诸方面有了新的认识和感触，在此谈谈本人的学习体会，以及对我校班主任队伍建设的建议和意见：一、通过培训我在一次体会到，班主任培训是提高班主任综合素质的必然要求。当今社会班主任面对

53、的是学生不再是一个等着灌水的空瓶子，而是一扇扇等待敲启的大门。每一个学生的内心都是一个丰富的未知世界，这个世界充满着求知的渴望、丰富的想象、社会交往的需求、五花八门的矛盾、突如其来的异想天开学生的内心世界是一个等待开垦的充满能气力和充满矛盾的世界。由于班主任工作的客观重要性与班主任本身素质的参差不齐，在教育事业高速发展的今天，提高班主任本身素质便成为必然。二、通过培训使我深切的感遭到班主任工作的重要性我担任班主任已有十多年，对怎样做好班主任工作没有经过系统的学习，没有系统的理论作为指导，没有详细的规范能够遵循。加上班主任的“权利和“义务的不对称，使得班主任工作特别困难，能够用“举步维艰、如履薄

54、冰来形容。对新时期班主任工作的地位、作用、要求不够明确，对学生了解不深是当前班主任工作的主要矛盾所在。而这次培训的内容将理论与实际案例相结合，具有很强的针对性和实效性。经过培训学习，我明确了新时期班主任工作的地位、作用和基本要求，学到了班主任工作方法和工作艺术。为我今后的班主任工作提供了有益的参考。三、通过培训我认识到本人班主任工作的缺陷和缺乏班主任是一个特殊的群体，是班级的主要经营者，又是学生共同精神家园的设计师，是学生人生旅途上的重要领航员。班主任工作的好坏，直接决定着教育结果的成败。通过培训使我深深的认识到本人作为一名班主任，工作所具备的知识和能力离班主任的要求还有很大的差距，工作中还存

55、在很多缺陷和缺乏。如优秀班主任应具有扎实的专业知识。它表如今两个方面：精通专业和不断进步。精通就是对所教学科要把握其基本理论；了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用；把握重点、难点；不仅要知其然，而且要知其所以然；捉住要领，举一反三，触类旁通，运用自若；能在教育教学中，不仅是教授这些知识，而且要运用知识点激发学生的学习兴趣。知新就是要不断学习新知识，讲课要有新意。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望，像一个永不疲倦的探险家，对未知充满渴望。要不断汲取新信息、新知识、新理论，不断充实本人，完善本人的知识构造。学校班主任培训心得体会13老师远程培训为我们提供了新的人生起点，迎来了新的教

56、育方式，让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，能够快速、方便地接受更多的新的知识，寻找到合适我们本人的教育教学方法。在远程培训中我与同行们相互沟通，相互学习，在互动中我学到了一些粗浅的网络知识，从不知如何建立博客、如何进入博客到如何发表文章等。教师们的答疑解惑让我在学习上自信心百倍，更使我的学习进步很快，教育教学工作有了动力和努力的方向。是远程培训让我体味到了人生从来未有过的快乐与欣喜。网络就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。使我把它融入我教学工作之中。这次培训为我们提供了丰富的教学经历，它淡化了课堂与“真实世界之间的距离，扩展了老师的学习空间，在真正意义上实现了老师与真实世界的

57、接触与联络。通过分享功能，通过实时消息的沟通功能，大家上传教学资料，沟通教育心得、讨论教育设计。作为参训老师，我觉得为我们的后续发展提高，提供了一个良好的平台。同时，通过教学策略的修正、比照教学，使我感触到样课堂教学中最本源的东西，在教育教学中不断反思，在反思中不断成长。我们能在学习优秀老师各具特色的教学方式、规范的课堂组织形式，感受他们的教学优点，积极寻找本人教育教学当中存在的差距所在，不断弥补本人在教育教学当中的缺乏，不断提高本人在教育教学当中的经历。在这样的学习情境中，老师能够积极主动去探求知识，保持最旺盛的求知欲望，对资料的搜集、整理与分析为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台，有

58、利于建构新型的教学形式。网络学习有利于老师共同探究问题，网上沟通等活动，使业余生活趣味化，其核心是要发挥老师学习的主动性、积极性，网络的学习能够给予老师一个自主学习的空间。总之，参加此次班主任网络培训学习，对于我们一线老师来讲，绝不是为了一时的兴趣，更不是为了完成任务或是赶时髦、装门面。而是要通过知识的积淀，充实本人、完善本人。铺设一条使本人成为一名合格老师的人生之路。学校班主任培训心得体会14班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性

59、；工作更要细致的落实到位，只要这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：1、培养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐步养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。2、培养良好的班集体。班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活

60、动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、体育花会比赛，六星评选等。天天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为本人的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能，发展个性。逐步构成一个健康向上、团结协作的班集体。3、加强与家长联络。平常，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，捉住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地