九年级下册历史教学工作总结2022大全5篇

1、第 页九年级下册历史教学工作总结2022大全5篇九班级下册历史教学工作总结2022大全1 本学期我担负九班级的历史工作教学。由于九班级的历史是中考毕业会考科目，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、主要工作： 1、凸现现代课程理念,促进同学的全面进展。性格进展和终身进展,本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习。 2、深入同学实际,实时了解同学的心理特征,学习立场,学习动机,爱好,爱好及方法等。 3、针对各种可能涌现的问题,课前积极参与集体备课,或突破难点,或选择教法和学法,或

2、设计作业,或营造情景。 4、积极参与政史地教研组组织的出谋划策、集思广益的听课、评课活动。 5、实时了解每个同学对所学知识的掌控状况。 6、开展课外辅导，课外活动和讨论性学习活动，如 (1)、历史人物访谈。 (2)、沟通历史学习方法、阅历。 (3)、历史专题报告会。 (4)、观看爱国主义影视片。 (5)、学习方法，复习方法指导。 (6)、社会生活状况调查。从而培育了同学爱好，拓展其视野，并与同组老师沟通心得。 7、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，着重人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。 8、通过多样化方法和现代化手段，努力推动素养教育，全面提高历史

3、教学质量。 二、存在的不足 1、个人备课有时针对性不强，特别是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行须要调整。 2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。 3、课题讨论亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远不够。 4、课外活动的开展因同学的素养参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。 三、教学反思 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必定有学者。同学是教学的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。一方面，同学的学习基础相对较弱，刚接触新的教材，同学们还不能立刻适应。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生

4、占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有径直影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明

5、是值得的。一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。 四、今后努力的方向 1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和同学。 2、有意识地强化落实新课程理念，突出同学的主体意识。 3、实质性地开展课题讨论，少一色形式，多一点详细的内容。 4、加强课外活动的指导和引导，做同学自主，合作，探究学习的伙伴。 九班级下册历史教学工作总结2022大全2 时间过的真快，转瞬间一个学期又将结束，回顾这个学期的教学历程，真是感慨颇多。这是一个繁忙的学期，我担负了初三六个班的历史教学，为了下个学期能有更充分的时间进行会考复习，这个学期即要实时完成五册的教学任务，又要增加六册的内容，工作量比较大，教学任务也挺重。

6、还好自己能够统筹安排，一切都比较顺当地结束了，现在我将本学期的如下： 教学状况 1、仔细备课 孙子兵法云：“知己知彼，百战不殆”。要想使自己的工作更加有效，需要要打有预备的仗，所以仔细备课是首要环节，每次备课，我都认真讨论教学大纲，依据重难点，分清教学内容的主次，并结合要点，补充相应的课外知识，力求自己的教学更加丰富多彩，同时我也依据新课程改革的内容，着重培育观测、分析、总结的技能，设置相应的问题抛给同学。 2、严厉课堂 “没有规则，不成方圆”无论是哪个班级的同学，往往都是在看着老师的眼色行事。老师的松懈放纵，会使整个课堂处于无秩序状态，这样再好的课，效果也出不来。所以我的教学风格首先是严谨的

7、，我的眼睛会凝视到每个同学，我会用的眼神告知他什么是表扬、什么是提示、什么是责怪。同时我也让同学自由地发表自己的观点，观念的分歧是允许存在的，但需要言之有理，可是行为习惯上的散漫是绝对不能被默认的。 无论工作有多忙，我都积极参与组里的各项教研活动。阅读有关教学杂志，深钻教学资料，力求自己的教学艺术更精湛。同时我也积极参与区里、市里的教研活动，实时掌控第一手信息，指导自己的实际工作，做到有的放矢。 为了培育同学的综合素养，我利用有限的条件，组织同学们利用多媒体教室观看历史题材短片，并进行观后感写作，培育了历史爱好和综合素养技能。 以上就是本学期，我的主要工作及成果，我将继续努力，勤恳工作，脚踏实

8、地，争取让自己的工作更加的超卓。 九班级下册历史教学工作总结2022大全3 在充盈、劳碌和愉悦中，20_20_学年度上学期的工作即将划上圆满的句号，回顾一学期来的学校历史教学工作，感慨颇多。我们初三历史组在学校的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，仔细地完成了各项工作。工作中，大家团结互助，兢兢业业，表达了我们组老师勤恳、严谨的工作作风。现将初三历史组一学期来的工作做如下总结： 一、支持学校工作，积极完成学校安排的教学任务。 初三历史组老师积极支持学校工作，集思广益制定教学计划;大胆尝试问题式教学、小组教学;仔细按时高质量地进行集体备课;超卓完成学校、教育处和班级组组织的教学教研活动

9、，平均每人上公开课1节以上，并取得了较好的效果。 二、坚持集体备课制、听课议课制。 本学期我们根据学校的要求，积极开展了集体备课、听课议课。集体备课我们实行单元集体备课，每周活动一次。在集体备课中实行了统一进度，统一要求，统一内容。每单元先由主备课人说课，提出授课方案，其他人共同争论，最末形成统一要求，说课人整理出授课思路。集思广益，取长补短，效果明显。集体备课备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单元同学应掌控的解题规律、方法、技巧，做到了有计划、有时间、有预备、有问题、有中心发言人、有记录，并按学校要求实时上传各类集体备课资料。 各位老师除自己钻研

10、业务外，还着重相互学习，相互听课。听课后备课组仔细议课。通过听课、议课，对诸如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学讨论上与老师进行详细磋商和指导，指出胜利与不足之处，提出努力的方向，讨论对策，很好地提高了课堂效率，提高老师的教学讨论技能。 三、加强学习沟通，采他山之石以攻玉。 学无止境。新的课程要求老师要树立终身学习的理念。不断学习，提升自身的教育教学理论和业务水平，是全体初三历史组老师的一贯追求。 我们还利用学校为我们制造的机会积极地走出校门，到兄弟学校和外地学习

11、沟通。沟通学习后，我们都写下沟通学习体会，并在组会时间研讨。 四、今后努力的方向： 1.加强集体备课的针对性，备同学，备内容，努力服务于课堂教学和中考。 2.进一步突出同学的主体地位，加强小组合作教学。 3.加强对同学做题技巧和方法的指导，对同学的心理进行积极、健康的引导，做同学的良师益友。 九班级下册历史教学工作总结2022大全4 时间过的真快，转瞬间一个学期又将结束，回顾这个学期的教学历程，真是感慨颇多。这是一个繁忙的学期，我担负了初三六个班的历史教学工作，为了下个学期能有更充分的时间进行会考复习，这个学期即要实时完成五册的教学任务，又要增加六册的内容，工作量比较大，教学任务也挺重。还好自

12、己能够统筹安排，一切都比较顺当地结束了，现在我将本学期的工作总结如下： 1、仔细备课 孙子兵法云：知己知彼，百战不殆。要想使自己的工作更加有效，需要要打有预备的仗，所以仔细备课是首要环节，每次备课，我都认真讨论教学大纲，依据重难点，分清教学内容的主次，并结合要点，补充相应的课外知识，力求自己的教学更加丰富多彩，同时我也依据新课程改革的内容，着重培育同学观测、分析、总结的技能，设置相应的问题抛给同学。 2、严厉课堂 没有规则，不成方圆无论是哪个班级的同学，往往都是在看着老师的眼色行事。老师的松懈放纵，会使整个课堂处于无秩序状态，这样再好的课，效果也出不来。所以我的教学风格首先是严谨的，我的眼睛会

13、凝视到每个同学，我会用的眼神告知他什么是表扬、什么是提示、什么是责怪。同时我也让同学自由地发表自己的观点，观念的分歧是允许存在的，但需要言之有理，可是行为习惯上的散漫是绝对不能被默认的。 无论工作有多忙，我都积极参与组里的各项教研活动。阅读有关教学杂志，深钻教学资料，力求自己的教学艺术更精湛。同时我也积极参与区里、市里的教研活动，实时掌控第一手信息，指导自己的实际工作，做到有的放矢。 为了培育同学的综合素养，我利用学校有限的条件，组织同学们利用多媒体教室观看历史题材短片，并进行观后感写作，培育了历史爱好和综合素养技能。 以上就是本学期，我的主要工作及成果，我将继续努力，勤恳工作，脚踏实地，争取

14、让自己的工作更加的超卓。 九班级下册历史教学工作总结2022大全5 中考已经结束。回顾一年来的九班级历史教学，面对考查内容增加数倍、技能要求全面提升的形势，我们打算努力用最小的负担援助同学猎取最好的成果。反思一年的教学工作，一些做法已成为我们值得珍存的珍贵阅历，当然也还有不少需要改进的地方。 先说几点胜利的阅历： 1、坚持减负增效的原那么，提高课堂教学效率 一年历史教学，我们历史老师形成一个重要的共识，那就是：努力地不让历史学习成为同学的负担，而是想方设法让同学爱学历史、学好历史。这一年，我们基本没有布置过笔头的家庭作业，基本没有占用过除学校安排的教学时间以外的时间补课。我们总是全力以赴把握好

15、每一个40分钟，通过充分提高课堂教学效率，减轻同学课后的负担。 2、集体备课、科学安排，顺当完成复习计划 一年的教学复习工作能顺当完成，有赖于我们对每一个教学复习阶段需要做什么、怎么做、要达到怎样的目标等问题形成比较明确的计划。两位老师虽然分头教学，但目标全都、方法全都，采纳的复习提纲、复习卷等都是集体备课的结果，凝集了两个老师的聪慧、加强了科学性。 3、深入讨论教材和考试说明，精确把握历史的主干知识，编制了系统复习提纲 我们两位老师利用各种机会讨论教材、探讨教学中遇到的问题;先后数次研讨考试说明，深入领悟考试说明中知识点为什么这样选择编排、技能要求的详细内涵是什么、例题中透露出哪些命题信息。

16、在此基础上，根据学习专题对考点重新整合，编制了11张系统的复习提纲，对每个专题配以相应的精选习题。这样在复习中做到了讲、看、读、练的有机整合，每课一个专题，课堂效率大大提高。复习提纲得到同学欢迎，尤其是中外对比的大事年表更被不少同学视为“法宝”。 4、科学复习，把握习题的各个环节，着重练习效率 在复习阶段要减负，就是要避开题海战，努力让同学做有用的题，学会做题的方法。我们在复习中努力把握习题的各个环节：选编、练习、批阅、讲评、改正。每份练习卷都是在老师大量查阅各种资料的基础上精选精编而成的。每份练习我们都尽量让同学利用课堂时间完成，避开课后抄袭作业的现象，实现练习的价值和作用。每次练习老师都仔细批阅，都要求同学仔细改正，真正弄懂每个题是怎么做的。我们非常重视每一张练习的讲评，决不就题讲题，而是深入探讨题目中的有效信息有哪些、应当怎么解决、还能怎样改变，使同学真正掌控解题方法。 5、搞好补差工作，采纳新的方式提高