幼儿园教小班健康样样都爱吃反思

1、Word - 37 -幼儿园教小班健康样样都爱吃反思1、幼儿园教小班健康样样都爱吃反思小班健康样样都爱吃教案(附反思)活动目标：1、知道人体需要各种不同的养分。2、利用故事，懂得惟独样样都爱吃，才有利于身体健康和生长发育。3、养成不挑食的好习惯。4、初步了解健康的小常识。5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。6、乐观的参加活动，大胆的说出自己的主意。7、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。活动重难点：重点：培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。难点：知道人体需要各种不同的养分。活动预备：1、贝贝玩偶2、多媒体各种食物图片3、故事宝宝和贝贝活动过程：1、做早操师幼互打招呼师:小伴侣们你们

2、最爱吃什么呀?那你们有不爱吃的食物吗?师：小伴侣们都有不爱吃的食物呀，咱们的对话让我们的小客人小猪贝贝闻声了，贝贝要给我们讲个故事。2、故事宝宝和贝贝3、师：小伴侣们听完贝贝的故事都不会做挑食的小伴侣了，我们一定要样样都爱吃才干健健康康的成长。下边小伴侣们跟教师一起做嬉戏食物说出来并展示幻灯片4、小伴侣们说得真棒，贝贝用一些食物编成了儿歌不挑食。5、贝贝打断教师的谈话说，小伴侣们表现真好我有礼物送给大家，把预备好的蔬菜沙拉送给大家。延长:小伴侣回家后可以跟爸爸妈妈一起蔬菜水果沙拉。活动反思我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜爱吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。我希翼利用这次活动以后，

3、我班幼儿能够做一个不挑食的好孩子，健康成长。在活动的预备与举行时，我也发觉了无数不足之处，以活动主题为动身点，开头的热身活动我挑选做早操这一儿歌，后来感觉加上有节奏感的欢快音乐比较好，应当能增加孩子内心的欢快度，但因为时光关系我也就忽视了。因为小班幼儿的奇怪心重，简单对新事物感爱好，也简单对旧的事物失去爱好，所以我给幼儿的活动渗透比较少，只在活动的头一天玩了嬉戏食物说出来，我发觉孩子们对抢答的形式乐观性强，也很快的接受嬉戏规章，所以我暂时打算让孩子们玩抢答，在嬉戏过程结束后有许多幼儿没有尽兴，我就多添加了许多图片，没想到适得其反，时光没掌握好，导致孩子们太高兴了，纪律性差了，这一环节简短一半的

4、话，效果可能会好些。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时会常常提示他们，以表扬、鼓舞的形式，让他们养成不挑食的好习惯。2、小班健康样样都爱吃教案反思活动目标：1、知道人体需要各种不同的养分。2、利用故事，懂得惟独样样都爱吃，才有利于身体健康和生长发育。3、养成不挑食的好习惯。4、初步了解健康的小常识。5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。活动重难点：重点：培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。难点：知道人体需要各种不同的养分。活动预备：1、贝贝玩偶2、多媒体各种食物图片3、故事宝宝和贝贝活动过程：1、做早操师幼互打招呼师:小伴侣们你们最爱吃什么呀?那你们有不爱吃的食物吗?师：小伴侣们

5、都有不爱吃的食物呀，咱们的对话让我们的小客人小猪贝贝闻声了，贝贝要给我们讲个故事。2、故事宝宝和贝贝3、师：小伴侣们听完贝贝的故事都不会做挑食的小伴侣了，我们一定要样样都爱吃才干健健康康的成长。下边小伴侣们跟教师一起做嬉戏食物说出来并展示幻灯片4、小伴侣们说得真棒，贝贝用一些食物编成了儿歌不挑食。5、贝贝打断教师的谈话说，小伴侣们表现真好我有礼物送给大家，把预备好的蔬菜沙拉送给大家。延长:小伴侣回家后可以跟爸爸妈妈一起蔬菜水果沙拉。活动反思我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜爱吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。我希翼利用这次活动以后，我班幼儿能够做一个不挑食的好孩子，健康成长。在活动

6、的预备与举行时，我也发觉了无数不足之处，以活动主题为动身点，开头的热身活动我挑选做早操这一儿歌，后来感觉加上有节奏感的欢快音乐比较好，应当能增加孩子内心的欢快度，但因为时光关系我也就忽视了。因为小班幼儿的奇怪心重，简单对新事物感爱好，也简单对旧的事物失去爱好，所以我给幼儿的活动渗透比较少，只在活动的头一天玩了嬉戏食物说出来，我发觉孩子们对抢答的形式乐观性强，也很快的接受嬉戏规章，所以我暂时打算让孩子们玩抢答，在嬉戏过程结束后有许多幼儿没有尽兴，我就多添加了许多图片，没想到适得其反，时光没掌握好，导致孩子们太高兴了，纪律性差了，这一环节简短一半的话，效果可能会好些。我想在以后的日子里，我在孩子吃

7、饭时会常常提示他们，以表扬、鼓舞的形式，让他们养成不挑食的好习惯。3、小班健康活动样样都爱吃教案反思一、活动目标：1、知道人体需要各种不同的养分。2、利用故事，懂得惟独样样都爱吃，才有利于身体健康和生长发育。3、养成不挑食的好习惯。4、能绽开丰盛的想象，大胆自信地向伙伴介绍自己的作品。5、学会用容易的线条添画来表述自己的联想。二、活动重难点：重点：培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。难点：知道人体需要各种不同的养分。三、活动预备：1、贝贝玩偶2、多媒体各种食物图片3、故事宝宝和贝贝四、活动过程：1、做早操师幼互打招呼师:小伴侣们你们最爱吃什么呀?那你们有不爱吃的食物吗?师：小伴侣们都有不爱吃

8、的食物呀，咱们的对话让我们的小客人小猪贝贝闻声了，贝贝要给我们讲个故事。2、故事宝宝和贝贝3、师：小伴侣们听完贝贝的故事都不会做挑食的小伴侣了，我们一定要样样都爱吃才干健健康康的成长。下边小伴侣们跟教师一起做嬉戏食物说出来并展示幻灯片4、小伴侣们说得真棒，贝贝用一些食物编成了儿歌不挑食。5、贝贝打断教师的谈话说，小伴侣们表现真好我有礼物送给大家，把预备好的蔬菜沙拉送给大家。五、延长:小伴侣回家后可以跟爸爸妈妈一起蔬菜水果沙拉。六、活动反思我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜爱吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。我希翼利用这次活动以后，我班幼儿能够做一个不挑食的好孩子，健康成长。在活动的

9、预备与举行时，我也发觉了无数不足之处，以活动主题为动身点，开头的热身活动我挑选做早操这一儿歌，后来感觉加上有节奏感的欢快音乐比较好，应当能增加孩子内心的欢快度，但因为时光关系我也就忽视了。因为小班幼儿的奇怪心重，简单对新事物感爱好，也简单对旧的事物失去爱好，所以我给幼儿的活动渗透比较少，只在活动的头一天玩了嬉戏食物说出来，我发觉孩子们对抢答的形式乐观性强，也很快的接受嬉戏规章，所以我暂时打算让孩子们玩抢答，在嬉戏过程结束后有许多幼儿没有尽兴，我就多添加了许多图片，没想到适得其反，时光没掌握好，导致孩子们太高兴了，纪律性差了，这一环节简短一半的话，效果可能会好些。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭

10、时会常常提示他们，以表扬、鼓舞的形式，让他们养成不挑食的好习惯。4、小班健康样样我都爱教案反思生成背景：利用一周多的观看，我发觉我们班的有很大一部分小伴侣吃饭不如邻班小伴侣整洁，挑食现象严峻，甚至有小伴侣向来都不大情愿吃饭。碰到这种状况，我打算带他们参观食堂叔叔阿姨的工作状况，于是生成了这节活动。活动名称：样样我都爱活动目标：1、鼓舞幼儿不挑食，让幼儿感触食物与自己的关系。2、珍惜别人的劳动成绩，不铺张食物。3、乐观的参加活动，大胆的说出自己的主意。4、引领孩子乐于接受治疗。鼓舞、培养小伴侣不怕打针的英勇精神。活动预备：量高尺、拉力器。活动过程：一、情景表演1、先对吃饭好和不好的小伴侣分离举行

11、表扬和批判。2、找出班上吃饭好个子高又壮和个子偏小吃饭也不好的小伴侣各一个。3、教师测测他们哪个高，哪个力量大。4、让幼儿和教师一起研究，为什么结果会不一样。5、告知幼儿不能挑食样样都要吃，而且要吃饱才干长得高、长得壮。二、参观食堂1、带领幼儿参观食堂，看看食堂里叔叔阿姨的工作情景。2、解说宝宝吃的饭菜经过怎样的流程才做出来的。3、让幼儿了解到叔叔阿姨工作的辛劳。活动反馈：利用这次活动，在心理方面，我班的大多孩子熟悉到不挑食才干长得高又壮，而且要不铺张食物，了解到他人劳动的辛劳。在行动方面，以后的进餐，比一比哪些小伴侣吃得又快又好。活动反思我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜爱吃蔬菜，而

12、且饭也吃的很少，在家也这样。我希翼利用这次活动以后，我班幼儿能够做一个不挑食的好孩子，健康成长。在活动的预备与举行时，我也发觉了无数不足之处，以活动主题为动身点，开头的热身活动我挑选做早操这一儿歌，后来感觉加上有节奏感的欢快音乐比较好，应当能增加孩子内心的欢快度，但因为时光关系我也就忽视了。因为小班幼儿的奇怪心重，简单对新事物感爱好，也简单对旧的事物失去爱好，所以我给幼儿的活动渗透比较少，只在活动的头一天玩了嬉戏食物说出来，我发觉孩子们对抢答的形式乐观性强，也很快的接受嬉戏规章，所以我暂时打算让孩子们玩抢答，在嬉戏过程结束后有许多幼儿没有尽兴，我就多添加了许多图片，没想到适得其反，时光没掌握好

13、，导致孩子们太高兴了，纪律性差了，这一环节简短一半的话，效果可能会好些。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时会常常提示他们，以表扬、鼓舞的形式，让他们养成不挑食的好习惯。5、小班音乐样样都吃不挑食教案反思活动目标1、初步了解食物与健康的关系。2、养成良好的饮食习惯，做到不挑食、不偏食。3、了解人体需要的各种养分，养成不挑食。4、进展幼儿的观看、分析能力。教学重点、难点结合本班幼儿的不良饮食习惯，引出活动的内容，知道挑食的危害。活动预备小狗和狗妈妈(大狗)的手偶活动过程一、请幼儿观赏故事好宝宝不挑食，知道挑食的危害。1、老师带上手偶，叙述故事好宝宝不挑食，引领幼儿发觉挑食对自己的身体有危害。2、提

14、问：小灰狗有一个不好的习惯是什么?为什么被大风吹跑了?引领幼儿了解，由于挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点被风吹跑。二、老师按照故事内容引领幼儿研究。1、小伴侣有没有像小灰狗这样挑食的?2、我们因该对小灰狗说什么?为小灰狗做些什么?小结：小伴侣现在正是长身体的时候，身体需要各种养分。假如挑食，就会使小伴侣的身体缺少养分，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，全身没有力量。三、说一说、想一想1、结合班上的普遍挑食状况，找出这些食物的图片，协助幼儿了解这些食物的养分价值。提问：知道这些食物的名称吗?哪些是你吃过的?那些是最喜爱吃的?2、提问：这些食物对小伴侣都有哪些养分价值?幼儿自由结伴说

15、一说自己知道的食物养分价值。老师小结各种食物的养分价值：牛奶补充钙，让小伴侣长得高而壮;肉补充热量，让小伴侣更有劲;蔬菜补充各种维生素，让小伴侣皮肤好四、幼儿分小组绘画，把爱吃的食物画出来。1、请小伴侣拿出自己画的食物，说一说为什么爱吃这种食物。2、请小伴侣说一说听了故事好宝宝不挑食后，今后决定怎么办呢?老师小结：小伴侣为了使自己的身体健康，应当多吃各种有养分得食物保证身体得到充沛的养分。教学反思本次教学活动孩子们的学习乐观性高，老师在介绍各种食物时没有做到既具体又明白好记。假如继续延长这一活动会将熟悉食物的环节在设计的紧凑具体些。6、小班主题活动样样我都爱教案反思活动背景：利用一周多的观看，

16、我发觉我们班的有很大一部分小伴侣吃饭不如邻班小伴侣整洁，挑食现象严峻，甚至有小伴侣向来都不大情愿吃饭。碰到这种状况，我打算带他们参观食堂叔叔阿姨的工作状况，于是生成了这节活动。活动目标：1、鼓舞幼儿不挑食，让幼儿感触食物与自己的关系。2、珍惜别人的劳动成绩，不铺张食物。3、培养幼儿敏锐的观看能力。4、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：量高尺、拉力器。活动过程：一、情景表演1、先对吃饭好和不好的小伴侣分离举行表扬和批判。2、找出班上吃饭好个子高又壮和个子偏小吃饭也不好的小伴侣各一个。3、教师测测他们哪个高，哪个力量大。4、让幼儿和教师一起研究，为

17、什么结果会不一样。5、告知幼儿不能挑食样样都要吃，而且要吃饱才干长得高、长得壮。二、参观食堂1、带领幼儿参观食堂，看看食堂里叔叔阿姨的工作情景。2、解说宝宝吃的饭菜经过怎样的流程才做出来的。3、让幼儿了解到叔叔阿姨工作的辛劳。活动反思：利用这次活动，在心理方面，我班的大多孩子熟悉到不挑食才干长得高又壮，而且要不铺张食物，了解到他人劳动的辛劳。在行动方面，以后的进餐，比一比哪些小伴侣吃得又快又好。7、小班健康多多什么都爱吃教案反思活动设计背景在孩子进餐中我发觉孩子有不少遇到爱吃的菜就得无数，不爱吃的菜就少吃或者索性不吃，有些孩子甚至将吃的菜吐出来。利用家访我们了解到，孩子在家中也有无数菜不吃，挑

18、食，偏食的现象比较严峻。针对这种现象，我设计了本教学活动。活动目标1.初步理解故事内容。2.培养不挑食的习惯。3.知道人体需要各种不同的养分。4.初步了解健康的小常识。5.学会保持开心的情绪，培养幼儿热爱生活，欢乐生活的良好情感。教学重点、难点要求幼儿理解故事内容，知道挑食、偏食是不好的。活动预备1.故事图片2.内放胡萝卜、西红柿、黄瓜等的一次性小碗、牙签每人一份3.音乐磁带红苹果活动过程1.导入活动.播放歌曲红苹果，说说爱吃的食物，引起幼儿爱好，集中幼儿注重力。2.教师叙述故事多多什么都爱吃1)教师边叙述故事边引领幼儿观看图片，让幼儿自然地进入故事情境，掌握故事进展的挨次，幼儿在教师引领下理

19、解故事内容并试试表述。2)与幼儿研究，引领幼儿思量小狗多多长大后的情形，鼓舞幼儿从不同方面举行想像并沟通自己的主意。3.品味蔬菜。鼓舞幼儿勇于试试，产说吃这些菜的感触，鼓舞幼儿克服不良习惯，像多多一样什么都爱吃。教学反思活动开头部分，我以幼儿认识的歌曲红苹果引出有关食物的话题：多吃苹果身体好，那我们还吃什么食物呢?这种开放式问题抛出要求幼儿结合自己的生活阅历举行回答。叙述故事部分，我边叙述边带领幼儿观看图片，联系平常吃饭时的阅历来理解故事要表述的内容。活动结束部分，采纳吃一吃，说一说的形式鼓舞幼儿多吃蔬菜类食物。以此来转变幼儿存在的挑食、偏食的现象。在活动中对于自己提出的问题，在幼儿没有充分表

20、述或者没有表述时就急于给出答案。8、小班健康活动教案：多多什么都爱吃教案(附教学反思)活动设计背景在孩子进餐中我发觉孩子有不少遇到爱吃的菜就得无数，不爱吃的菜就少吃或者索性不吃，有些孩子甚至将吃的菜吐出来。利用家访我们了解到，孩子在家中也有无数菜不吃，挑食，偏食的现象比较严峻。针对这种现象，我设计了本教学活动。活动目标1.初步理解故事内容。2.培养不挑食的习惯。3.知道人体需要各种不同的养分。4.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。5.初步了解健康的小常识。教学重点、难点要求幼儿理解故事内容，知道挑食、偏食是不好的。活动预备1.故事图片2.内放胡萝卜、西红柿、黄瓜等的一次性小碗、牙签

21、每人一份3.音乐磁带红苹果活动过程1.导入活动.播放歌曲红苹果，说说爱吃的食物，引起幼儿爱好，集中幼儿注重力。2.教师叙述故事多多什么都爱吃1)教师边叙述故事边引领幼儿观看图片，让幼儿自然地进入故事情境，掌握故事进展的挨次，幼儿在教师引领下理解故事内容并试试表述。2)与幼儿研究，引领幼儿思量小狗多多长大后的情形，鼓舞幼儿从不同方面举行想像并沟通自己的主意。3.品味蔬菜。鼓舞幼儿勇于试试，产说吃这些菜的感触，鼓舞幼儿克服不良习惯，像多多一样什么都爱吃。教学反思活动开头部分，我以幼儿认识的歌曲红苹果引出有关食物的话题：多吃苹果身体好，那我们还吃什么食物呢?这种开放式问题抛出要求幼儿结合自己的生活阅

22、历举行回答。叙述故事部分，我边叙述边带领幼儿观看图片，联系平常吃饭时的阅历来理解故事要表述的内容。活动结束部分，采纳吃一吃，说一说的形式鼓舞幼儿多吃蔬菜类食物。以此来转变幼儿存在的挑食、偏食的现象。在活动中对于自己提出的问题，在幼儿没有充分表述或者没有表述时就急于给出答案。9、小班健康活动我爱吃水果教案反思活动目标：1、能围绕“水果”话题，用简短的句子议论自己爱吃的水果名称、外形、色彩、滋味。2、初步学习宁静地聆听别人谈话。3、了解吃各种水果对人身体的益处。4、知道人体需要各种不同的养分。5、初步了解健康的小常识。活动预备：每人带自己爱吃的水果若干、小盘子等。活动过程：一、品味水果，引出谈话主

23、题。幼儿品味切好的水果，思量回答问题：水果好吃吗?你喜爱吃什么水果?二、围绕自己喜爱吃的水果自由交谈。1、你吃过什么水果?它是什么色彩?什么外形?什么滋味?2、幼儿上台，沟通自己喜爱吃的水果的特点。3、老师参加谈话，引领幼儿围绕水果与伙伴沟通。三、拓展谈话内容，集体研究水果，老师作小结。 四、水果宴会。活动反思：水果是幼儿认识、喜爱的，同时水果也蕴含着丰盛的教导资源。在活动开展之前，我们充分通过家长资源，请家长带孩子参观水果店，收集水果图片、实物，丰盛有关水果的阅历。孩子们利用观看了水果形状特征，熟悉几种比较特殊的水果，感知到水果的多样性，能区别显然的大小差异。让幼儿在吃水果的过程中，知道如何

24、剥水果，了解水果还有其他的吃法，并培养了他们的动手操作能力。还有就是请家长和幼儿一起收集资料、让幼儿参加环境的布置等就不失为一种很好的途径。活动后，我也还有一个圆满：假如主题中，能支配一个亲子活动，让家长来园与孩子一起做水果沙拉、水果羹、水果面具，一定更能激活了孩子主动学习的爱好，也让家长了解幼儿园的活动，促进家园联系。10、小班健康活动蔬菜我爱吃教案反思活动目标1、知道吃胡萝卜、芹菜、青椒等蔬菜有利于身体健康。2、喜爱吃蔬菜，逐步养成不挑食的好习惯。3、幼儿利用亲身体悟，明确五官的重要性。4、巩固和加深对眼睛作用的熟悉，了解眼睛损伤给生活带来的影响。活动预备PPT课件、将胡萝卜、芹菜、青椒装

25、点成拟人化的形象、将胡萝卜、芹菜、青椒切好制作成半成品、沙拉酱、小碟和小勺、餐巾纸等活动重难点重难点：引领幼儿知道多吃蔬菜有利于身体健康，协助幼儿逐步养成良好的饮食习惯。活动过程1.品味蔬菜沙拉，唤醒阅历老师以角色身份引入情境重点提问：你刚才吃的是什么蔬菜?不喜爱吃的蔬菜我们要不要吃呢?2.老师介绍三种蔬菜与幼儿健康的关系老师以蔬菜口吻引领幼儿了解：吃青椒会使小伴侣皮肤变白;吃胡萝卜会使你的眼睛更光明;吃芹菜大便会很通畅。3.展示图片，通过新阅历，解决幼儿生活中的问题针对浮现的图片引领幼儿举行研究。重点提问：看一看他怎么了?说一说他需要吃哪些蔬菜?4.再次品味沙拉，巩固新阅历老师：其实蔬菜王国

26、里还有无数种蔬菜，都对我们的身体有益，我们要多吃各种蔬菜，请你们再去尝一尝刚才没有尝到的蔬菜吧。5.延长活动在日常进餐中，向幼儿生动、精确地介绍各种饭菜的名称及与自身健康的关系，关注幼儿进餐状况，针对幼儿不喜爱的蔬菜举行个别指导。与家长交流幼儿在家的进餐状况，鼓舞幼儿不挑食。活动反思：蔬菜是幼儿园常常要吃的食品，小伴侣不爱吃，教师按照幼儿年龄特点，注意教学趣味性 用变魔术的办法激活幼儿的爱好，运用多样化教学手段调动幼儿学习的乐观性，使幼儿在认知能力和情感方面得到进展。利用观看比较，进展幼儿观看力 ， 提升感知力，丰盛了认知。最后品味制品，激活了幼儿爱吃蔬菜的情感。11、小班健康幼儿园里真欢乐教

27、案反思活动设计背景刚入园的小班新生，难免有个别幼儿哭闹，不但自己哭得很累，而且还影响其他幼儿的心情，所以针对这一状况，开展这个活动让幼儿爱慕幼儿园，体味到幼儿园的乐趣。活动目标1、熟悉并认识幼儿园的环境，培养幼儿爱慕幼儿园的情感。2、培养幼儿热爱教师的情感，并情愿和其他小伴侣友好相处。3、培养幼儿活泼开朗，乐观积极的性格。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、学会保持开心的情绪，培养幼儿热爱生活，欢乐生活的良好情感。教学重点、难点1. 初步感知幼儿园的环境，启发喜爱幼儿园的情感：2.能以开心的情感参加活动，体悟幼儿园生活的欢乐活动预备1， 有关幼儿园真欢乐的视频2， 好吃的饼干，有趣的各种玩

28、具和好看的图书3， 幼儿园像我家的音乐碟片活动过程1.先让幼儿观察幼儿园真欢乐.的视频，里面有教师和小伴侣一起歌唱做嬉戏的画面，还有和小伴侣玩各种玩具的画面，让幼儿感触幼儿园的欢乐!2.利用“开火车”的嬉戏，组织幼儿参观园内的主要场所。(1)老师当司机，请幼儿坐上小火车。老师带领幼儿一起念儿歌;“小汽车，笛笛笛，跑到东，跑到西，跑到各个地方玩玩去”(2)带领幼儿开着火车，参观园内活动室、舞蹈室、阅览室、户外操场等。a.到活动室玩一玩好玩的玩具。b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起学跳舞蹈。c.到阅览室看看书。d.到操场上玩玩大型玩具利用一系列的活动，让小班幼儿亲身感触到幼儿园是个很有趣的地方，在幼儿园生

29、活很开心!3.“我来念念，你来唱唱”体悟活动的乐趣。(1)师：今日我们参观了我们的幼儿园，你喜爱幼儿园吗?为什么?(2)个别幼儿叙述自己喜爱的理由，也可以用各种形式表现。(3)师生一起念儿歌：幼儿园伴侣多，有姐姐，有哥哥。玩玩具，做嬉戏，大家一起真欢乐!4.延长活动：(1).表演歌曲幼儿园像我家让幼儿跟着教师学跳舞，激活幼儿爱慕幼儿园的情感。(2).给幼儿发点小饼干，让幼儿体味到幼儿园也有家的感觉，让他们淡忘对亲人的惦念。教学反思1. 每逢小班新生入园，就会有个别幼儿哭闹，哭着要回家，而其他幼儿受其影响，也会闷闷不乐。针对这一状况，老师采纳嬉戏的形式，让幼儿参观认识幼儿园的环境，亲口尝一尝可口

30、的饼干，亲自玩一玩有趣的玩具，亲身感触一下哥哥姐姐对自己的关怀和爱惜。这一系列好玩的活动，吸引了幼儿的注重，使他们临时忘掉了对家人的惦念：在教师和大班哥哥姐姐的带领下，他们开头参加活动，并体悟到集体活动的乐趣。此时，他们由于离开家庭而产生的分别焦虑就得到了缓解。2. 多开展对幼儿有吸引力的活动，活动要丰盛多彩，要让幼儿爱慕幼儿园，并主动情愿来园上课。3. 教师要热爱每个幼儿，关怀每个幼儿，如个别幼儿不听劝说，也不跟着教师学动作，仍然哭闹，教师要有耐心，不能对幼儿发脾气，要渐渐引领，要让幼儿觉得教师是最亲的人。4 .幼儿太小，有时不会控制自己的心情，碰到一点不如意就用哭声来表述，教师要学会调整幼

31、儿的心情，要让幼儿体悟欢乐，逐渐培养幼儿活泼开朗的性格。12、小班健康幼儿园是我家教案反思活动设计背景小班的新生刚入园，他们面向的是一个全新的环境，一切都是生疏的，有的幼儿心情不稳定，哭闹着不愿上幼儿园，有的则说不清晰自己是哪个幼儿园的，不知道自己年级的名称、班上教师的称呼，讲不清晰教师是谁，碰到困难时，不知道找教师协助解决。为了尽快让小伴侣认识自己所在的教室，懂得物品应放在固定的地方，能够喜爱上幼儿园，喜爱这个班集体，熟悉这个班上的教师，知师都是很关怀、爱惜小伴侣。活动目标1、教幼儿知道自己所在园和年级的的名字，学会摆放和熟悉自己的物品。2、引领幼儿产生对幼儿园的亲切感。3、探究、发觉生活中

32、的多样性及特征。4、培养幼儿敏锐的观看能力。5、进展幼儿思维和口语表述能力。教学重点、难点1、学会说：我是县幼儿园小班的小伴侣。2、能精确找到自己年级的位置，懂得物品要摆放在固定的位置。活动预备幼儿图书，彩笔，橡皮泥，玩具等。活动过程谈话活动：一、你们知道我们是什么幼儿园吗?我们是哪个班的小伴侣?二、展示教室中一两件物品，请幼儿说出它们的名称，并请幼儿将这两件物品放回原处。师：小伴侣，请看一看我们的教室里还有哪些东西，它们放在什么地方?幼儿：有钢琴，在墙边。有桌子有小伴侣坐的椅子。那里有无数玩具，在筐子里面。有被子，在那里呢!还有挂毛巾的地方，还有我的标记呢?三：我们的教室美丽吗?你们喜爱吗?

33、四：我们在教室里干什么呢?幼儿：上课，玩嬉戏，教师弹琴，我们歌唱五：共同小结，使幼儿知室是小伴侣学本事，做嬉戏的地方。教室要整洁干净，小伴侣拿了东西要放回原处，不乱扔东西，把物品放在固定的地方，还要保持教室的清洁。活动延长：嬉戏活动：找找我们自己的东西(练习能够精确地找到自己的小椅子，杯子，毛巾和作业柜)。教学反思在活动开头时，多数幼儿还不太会回答问题、害怕、不敢讲话，在谈话和嬉戏活动中，我们鼓舞每一个孩子，并教孩子们讲，他们胆子大不了起来，能清晰地讲出自己是“县幼”小伴侣和所在的年级。幼儿对教室的观看认真了，参加活动的爱好有所提升，知道去寻觅各种他们基本能找出教室里的物品，但摆放的位置还不是

34、很清晰，需要教师的帮忙。但还有个别幼儿不能参加其中。13、幼儿园小班健康优质课赶小猪教案反思设计意图;孩子们平常喜爱玩球，但是对球的控制能力不好，为了能让幼儿提升控制能力，因此设计此活动，使幼儿不再是单纯地滚球。活动目标;1. 练习持物控球跑，提升控制能力。2. 进展动作的协调性。3. 了解多运动对身体有益处。4. 知道检查身体的重要性。活动预备：皮球、羽毛拍、小椅子若干张。活动过程：1. 老师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。2. 幼儿每人领一头小猪(皮球)，用球拍赶着小猪去漫步。3. 引发幼儿想象，赶着小猪去*，边讲边练。4. 小猪去郊游：(1)介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林

35、，绕过小山。(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。5. 送小猪回家。活动反思：许多幼儿都能顺当完成任务，老师要随时提示幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。继续赶。另外，老师还可在幼儿嬉戏娴熟后增强难度，将羽毛拍换成纸棒。14、小班健康活动幼儿园里真欢乐教案反思活动目标：乐意与伴侣共享食物，体悟共享的欢乐。活动预备：各种好吃的食物若干。活动过程：1、让幼儿自由品味食物。2、与幼儿研究：没有吃到东西的小伴侣会怎么样?怎么办?3、幼儿自由拿糖果，注重观看幼儿的表现。4、请幼儿说说共享食物的感触。5、幼儿自由拿糖果，注重观看幼儿的表现。6、幼儿自由和伙伴说说你和谁分糖果?你兴奋吗?7、鼓舞幼儿与他

36、人共享自己的食物，体悟共享的欢乐。8、告知幼儿生活中还有许多事物可以与他人共享。教学反思：1. 每逢小班新生入园，就会有个别幼儿哭闹，哭着要回家，而其他幼儿受其影响，也会闷闷不乐。针对这一状况，老师采纳嬉戏的形式，让幼儿参观认识幼儿园的环境，亲口尝一尝可口的饼干，亲自玩一玩有趣的玩具，亲身感触一下哥哥姐姐对自己的关怀和爱惜。这一系列好玩的活动，吸引了幼儿的注重，使他们临时忘掉了对家人的惦念：在教师和大班哥哥姐姐的带领下，他们开头参加活动，并体悟到集体活动的乐趣。此时，他们由于离开家庭而产生的分别焦虑就得到了缓解。2. 多开展对幼儿有吸引力的活动，活动要丰盛多彩，要让幼儿爱慕幼儿园，并主动情愿来

37、园上课。3. 教师要热爱每个幼儿，关怀每个幼儿，如个别幼儿不听劝说，也不跟着教师学动作，仍然哭闹，教师要有耐心，不能对幼儿发脾气，要渐渐引领，要让幼儿觉得教师是最亲的人。4 .幼儿太小，有时不会控制自己的心情，碰到一点不如意就用哭声来表述，教师要学会调整幼儿的心情，要让幼儿体悟欢乐，逐渐培养幼儿活泼开朗的性格。15、小班心理健康教导开愉快心上幼儿园教案反思活动目标：1、幼儿逐渐适应集体生活，乐意去幼儿园。2、乐意和教师、小同伴亲近，体味一起做嬉戏的欢乐。3、在活动中，让幼儿体悟与伙伴共嬉戏的欢乐，乐意与伙伴一起嬉戏。4、喜爱协助别人，与伙伴友好相处。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动重难点：1、

38、幼儿知道自己已经长大了，乐意去幼儿园和小伴侣、教师们一起做嬉戏，学学问。2、爱上幼儿园，天天都开愉快心地来幼儿园。活动预备：1、布偶小鸭、用积木搭建的幼儿园大门。2、布偶表演开愉快心上幼儿园。活动过程：一、展示布偶，引起幼儿爱好。1、教师拿出布偶小鸭，请幼儿与小鸭打招呼。2、老师表演小鸭上幼儿园。二、幼儿长大了，要像小鸭子一样到幼儿园里学学问、学本事。1、提问： 小鸭是如何上幼儿园的?今日我们班的哪个小伴侣向小鸭子一样开愉快心地来幼儿园的?2、总结：爸爸妈妈工作去了，小伴侣也长大了，要开愉快心的来幼儿园学学问。3、学习儿歌上幼儿园。活动反思：在这个过程中幼儿所学的阅历和表现出的乐观探索的热烈，

39、比传统教学中幼儿学到的学问更有效和更故意义。幼儿与老师之间平等、和睦的关系，是幼儿健康欢乐的成长保证。因此，我们在实施教导时注意为幼儿创设宽裕、平等、自由进展的精神心理环境，常常和孩子们一起玩，一起笑，一起学习，让幼儿在轻松、宽裕的氛围中学得愉快、玩得开心。16、幼儿园小班健康优质课该不该洗小手教案反思一、 设计思路：小班幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各种理由不去洗，“我洗过手了，我在家里洗的。”“图书是整洁的，不脏。”“衣服不脏，妈妈刚给我换的。”“玩具多美丽呀，不脏。” 当我告知幼儿这些东西是脏的，洗整洁的小手摸到它们也会变脏时，幼儿会服从我的建议去洗手，但同样的事情、同样的

40、理由以后还会浮现。用小毛巾擦一擦，把幼儿认为整洁物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前，幼儿真正理解了“脏”的概念，才会把教师的要求，转化为自己的愿望，有效地改变自己的行为，养成爱洗手的习惯。二、活动名称：该不该洗手三、活动目标：1、知道周围的许多东西是不整洁的,许多脏东西是看不见的，吃东西之前情愿洗手。2、引领幼儿关怀周围的人，情愿与周围的人共享自己的食物。3、爱慕参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。4、引领孩子乐于接受治疗。鼓舞、培养小伴侣不怕打针的英勇精神。四、活动预备：1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、谈天。五、活动过程：

41、1、 情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物教师： 你是哪个班的小伴侣?到我们班有什么事吗?大班幼儿：我是大班的小伴侣，给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时，觉得幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一商议，大家就派我把好吃的晚点送来啦。教师： 哥哥姐姐真好，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应当说什么呀?(感谢哥哥姐姐!)2、请幼儿闻一闻晚点的滋味，激活幼儿想吃好吃的的愿望。引领幼儿商议吃的办法。提问：1) 哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。2) 这么多小伴侣都焦急吃一袋好吃的，我们怎样做才干快点吃到呢?3)小伴侣现在能吃好吃的吗?为什么

42、?4)谁不肯意去洗手?为什么?(手不脏，手没摸脏东西，周围的物品不脏。)3、小试验：它们整洁吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为整洁的物品如：图书、桌椅和玩具等，引领幼儿观看并发觉毛巾色彩的变化。结论：我们周围的许多东西都是不整洁的，许多东西脏了，小伴侣用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。整洁的小手，摸了这些东西就不整洁了。提问：1) 毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一 擦，脏东西就跑到毛巾上。)2)刚才小伴侣为什么说它们是整洁的?(看不见)3)小手洗整洁后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还整洁吗?4)现在谁情愿先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东

43、西洗掉，再回来吃好吃的食物?4、小伴侣洗手，品味食物，引领幼儿将好吃的送给客人吃。哥哥姐姐有好吃的东西，想着送给我们小弟弟妹妹吃，他们真好!活动反思：利用亲身体悟调动孩子的乐观性，让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣，在整节活动中，以协助幼儿学会正确洗手为主线，培养幼儿建立初步的健康行为为目标，教导幼儿养成良好的生活卫生习惯，逐步提升幼儿的生活自理能力。17、小班主题我爱幼儿园教案反思设计意图：幼儿入园后，周围的环境引起幼儿极大的爱好和奇怪，在孩子的眼里，幼儿园有有趣的玩具、广大的嬉戏场所、生疏和气的教师和许多同龄的小同伴，无数幼儿表现出极大的热烈走入这个环境，还有部分幼儿怕生、害怕

44、，心不甘情不肯的被迫来到这个环境，为了协助初入园的幼儿尽快认识幼儿园生活，热爱幼儿园生活，特设计主题活动“我爱幼儿园”，这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容，从不同角度增进幼儿情感、态度、能力、学问、技能等方面的进展。主题活动提要如下：(一)、漂亮的幼儿园：该主题活动的教导意图在于利用“看看周围有什么”和“幼儿园真有趣”活动，让幼儿尽快的认识幼儿园环境，情愿参与幼儿园的各项活动。(二)、幼儿园是我家：该主题活动将利用“幼儿园象我家”和“音乐嬉戏：找伴侣”培养幼儿爱幼儿园、爱教师、爱伙伴的情感和适应集体的能力。(三)、我爱幼儿园：该主题活动是主题系列活动的升华，利用“故事：

45、高兴奋兴上幼儿园”和“歌曲：我上幼儿园”，让幼儿获得想上幼儿园的乐观情感体悟，萌发了爱幼儿园的情感。活动一 看看周围有什么一、活动目标：引领幼儿逐步认识幼儿园的环境设施及相关人员，并初步了解他们与自己的关系。二、活动预备：预先设定参观路线，联系好参观部门三、活动过程：(一)、带幼儿外出漫步，引领幼儿说说幼儿园院子里有什么。(二)、参观保健室，了解保健室的位置，知道保健室的一些基本设备和设施(体重称、药柜、身高计、诊断床等)。(三)、参观厨房，熟悉厨房里的叔叔阿姨，知道小伴侣吃的饭菜都是他们做出来的，教导幼儿 热爱并敬重炊事员的劳动;熟悉一些厨房用具，如煤气炉、消毒柜、电烤箱、菜刀、案板等，教导

46、幼儿要爱护粮食，多吃饭菜身体棒。(四)、参观办公室，介绍园长及园长室，带领幼儿向园长及办公室的教师们问好，并让幼儿知道，办公室是园长及教师办公的地方。四、活动延长：通过餐后漫步的时光，带领幼儿参观科学发觉室、图书室、游泳室、音体室、电子琴室、电脑室等，进一步加深幼儿对幼儿园设施的了解。活动二 户外活动：幼儿园真有趣一、活动目标：教会幼儿各种大型运动器械的正确玩法，培养幼儿开心、健康的心情。二、活动预备：大型运动器械、玩具城堡三、活动过程：(一)、带领幼儿参观各种大型运动器械，并向幼儿介绍器械名称，老师演示玩法。(二)、老师介绍玩具城堡各部分的名称及玩法，并请个别能力较强的幼儿玩一玩给其他幼儿看。(三)、幼儿自由挑选器械和玩具戏耍，老师随时提示幼儿注重平安。四、