师讯网推荐-幼儿园托班数学教案《认识颜色宝宝》

1、师讯网推荐幼儿园托班数学教案认识颜色宝宝第一篇：师讯网推荐幼儿园托班数学教案认识颜色宝宝认识颜色宝宝一、活动目标：1、认识红、黄、蓝三种颜色。2、学习把相同的颜色放在一起。二、活动准备：1、用卡纸做的红、黄、蓝色大门各一扇（分别贴在三把椅子背后）2、红苹果、黄香蕉、蓝糖果卡片（与幼儿人数相同）3、红、黄、蓝糖果若干。三、活动过程：（一）、做客1、今天妈妈带大家一起去颜色宝宝家做客，大家要有礼貌，看见颜色宝宝要问好，给你吃要说谢谢，走时要说再见。2、带领幼儿来到红宝宝的家。师：“我们还要去黄宝宝家跟红宝宝再见。”幼：“红宝宝再见”。3、依次来到黄宝宝家，蓝宝宝家（方法同上）（二）、认识颜色1、说

2、说手中红颜色、黄颜色、蓝颜色卡片分别是什么。2、听口令举颜色卡色。教师说：“红颜色”幼儿即举起红苹果卡片； “黄颜色”幼儿即举起黄香蕉卡片； “蓝颜色”幼儿即举起蓝糖果卡片。（三）、送卡片回家1、我们把它送回家，红苹果送红宝宝家，黄香蕉送黄宝宝家，蓝糖果送蓝宝宝家。2、幼儿操作活动，边送边说，红苹果送红宝宝家（教师指导检查幼儿幼儿活动）（四）、结束活动1、小朋友真能干都把它们送回家了（出示三种颜色的糖果）今天老师奖你们糖果吃。2、幼儿说说自己喜欢什么颜色的糖果，拿到糖果后说说是什么颜色的糖果，（品尝，糖纸放在纸篓里）。第二篇：师讯网幼儿园托班科学教案：认识萝卜师讯网幼儿园托班科学教案：认识萝卜

3、【活动目标】1、感知萝卜的特征，知道萝卜有各种各样的。2、学习简单的观察、猜测、记录的方法。3、愿意进行探索活动，感受发现的惊奇与快乐。 【活动准备】1、萝卜记录表一张。2、白萝卜、红萝卜、绿萝卜若干，红、绿、白小圆片人手一份。 【活动过程】一、萌发探索萝卜的兴趣。以“兔妈妈带领兔宝宝拔萝卜”导入。二、感知萝卜的外形特征。1、幼儿看一看、摸一摸、说一说手中的萝卜是什么样子。2、幼儿交流观察到的各种萝卜的外形特征。 （1）你的萝卜是什么颜色的？ （2）我的萝卜是长长的，你的呢？ （3）刚才有没有摸摸萝卜，有什么感觉？3、将萝卜分类。幼儿根据箩筐的颜色，将相同颜色的萝卜放入同一个筐中。三、操作发现

4、萝卜的“秘密”。1、教师出示大萝卜形状的记录表，逐一指点表上内容并提问。2、幼儿猜想白萝卜里面是什么颜色的，教师记录。 请一幼儿掰开白萝卜，验证里面是什么颜色的，教师记录。3、幼儿猜想红萝卜里面是什么颜色的，并提问：你为什么举红圆片？幼儿回答后教师记录。教师掰开红萝卜，验证里面是什么颜色，请一幼儿记录。4、幼儿猜想绿萝卜里面会是什么颜色的，教师记录。 教师掰开绿萝卜验证是什么颜色，教师记录。5、师幼共同小结：原来萝卜也有小秘密，有的萝卜外面和里面的颜色一样，有的萝卜外面和里面的颜色不一样。 【活动延伸】“兔妈妈带领兔宝宝”回到教室品尝各种萝卜，并说说吃到的萝卜味道。第三篇：师讯网推荐幼儿园托班

5、科学教案我和颜色宝宝做朋友我和颜色宝宝做朋友一、活动目标：1、通过游戏，尝试认识颜色：红、黄、绿。2、幼儿敢于表达自己的想法，积极地参与到活动中。3、在游戏中体验学习的乐趣。二、 活动准备：1、森林爷爷头饰2、苹果、香蕉、葡萄、物各一小袋，装于大口袋，红、黄、绿、宝宝头饰与幼儿人数相等。三、 活动过程：1、欢迎森林爷爷（有一位配班老师扮演）：师：小朋友们看谁来啦？与森林爷爷互相问好2、学习红、黄、绿师：今天，森里爷爷给小朋友们带来好多的礼物，你们想不想要呀？圣诞老公公派发礼物（水果），引导幼儿学习的颜色；红、黄、绿师：你们喜欢森林爷爷给你们发的水果吗？（喜欢）师：那你们应该对森林爷爷说什么呀？

6、（谢谢）师：你们看一看森林爷爷给你们带的水果都是什么颜色的呀？森里爷爷再次送礼物，引导幼儿认识红、黄、绿3、游戏：颜色宝宝找朋友介绍游戏玩法：a、教师给幼儿带上头饰。b、让幼儿找找与自己颜色一样的朋友：小朋友们，你们现在可以自己找一找和自己是一样颜色的朋友，看谁能第一个找到。c、你找到自己的和自己颜色一样的好朋友，就和他一起说：我们是色宝宝，我们是好朋友。幼儿游戏，师重点指导绿宝宝的对话。4、活动结束：送颜色宝宝回家。 与森林爷爷道别。四、活动总结：教师针对幼儿具体的表现，及时给予评价，表扬和鼓励那些在活动中表现积极的幼儿，使其获得成功感和愉悦感。同时考虑到那些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心

7、。五、活动延伸：教师让幼儿把森林爷爷发的水果，拿回家里去和爸爸妈妈一起分享。并问一问爸爸妈妈知不知道这些水果是什么颜色。第四篇：师讯网推荐幼儿园托班健康教案笑宝宝哭宝宝笑宝宝哭宝宝1、明白笑比哭好的道理，产生争做笑宝宝的愿望。2、通过活动。幼儿能开始关心，关注同伴，有同情心。活动准备：哭，笑娃娃各一张活动过程：一猜猜他们怎么了1出示哭娃娃和笑娃娃的图片，由幼儿指出他们在干什么？二学一学1笑宝宝是怎么笑的？我们一起来学一学。哭宝宝是怎么哭的，我们一起来学一学。2比较一下，你喜欢那个宝宝，为什么？你想做那个宝宝，为什么？（幼儿说出喜欢笑宝宝的原因，说出不喜欢哭宝宝的原因。）1、明白笑比哭好的道理，

8、产生争做笑宝宝的愿望。2、通过活动。幼儿能开始关心，关注同伴，有同情心。活动准备：哭，笑娃娃各一张活动过程：一猜猜他们怎么了1出示哭娃娃和笑娃娃的图片，由幼儿指出他们在干什么？二学一学1笑宝宝是怎么笑的？我们一起来学一学。哭宝宝是怎么哭的，我们一起来学一学。2比较一下，你喜欢那个宝宝，为什么？你想做那个宝宝，为什么？（幼儿说出喜欢笑宝宝的原因，说出不喜欢哭宝宝的原因。）第五篇：师讯网推荐幼儿园托班社会教案颜色宝宝找朋友颜色宝宝找朋友一、 活动目标：1、在游戏中体验学习的乐趣2、通过游戏，复习已学过的颜色：红、黄、绿，尝试认识紫、金黄色。二、 活动准备：1、请一名大班幼儿扮成圣诞老公公2、苹果、

9、香蕉、香梨、葡萄、桔子实物各一小袋，装于大口袋，红、黄、绿、紫、金黄色宝宝头饰与幼儿人数相等。三、 活动过程：1、欢迎圣诞老公公引题：师：小朋友看谁来啦？与圣诞老公公互相问好2、复习红、黄、绿，学习紫、金黄色圣诞老公公派发礼物，引导幼儿复习已学习的颜色；红、黄、绿圣诞老公公再次送礼物，引导幼儿认识紫色、金黄色3、游戏：颜色宝宝找朋友介绍游戏玩法：a、带上头饰。b、找找与自己颜色一样的朋友c、一起说：我们是色宝宝，我们是好朋友。幼儿游戏，师重点指导紫色、金黄色宝宝的对话。4、结束：送颜色宝宝回家。 与圣诞老公公道别。幼儿园托班数学教案设计:帮小熊小刺猬回家一、活动目标：引导幼儿能发现物体的排列规

10、律，知道接下去该铺什么。二、活动准备：小房子图片(3张)，小动物图片(兔子。熊。刺猬)，幼儿操作卡片以及各种图形，地板块。三、活动过程：开始部分：1、用讲故事的方式引出课题森林里住着3只小动物，他们呀非常非常的贪玩，每次一跑出去玩就不知道回家了，每次他们妈妈都是东找西找的，有好几次都急的哭了，可是这3只小动物啊，还是不知道改正这个错误。有一天，他们又跑出去玩了，到了晚上还是没回家，他们的妈妈又着急又生气，怎么找也找不到他们。这件事情啊，被森林里面的智慧爷爷知道了，非常生气，于是，智慧爷爷就告诉了这3只小动物，你们不听妈妈的话，每次出去玩都不知道回家，你们做错了事情，还不知道悔改，那就要受到惩罚

11、了，我已经把你们回家的路给没收了，每条路只留了前面几块砖，除非你们找出规律并且正确的剩下的砖铺对了，才能再回到家里3个小动物一听，就嗷嗷大哭起来，这可怎么办啊，后悔自己没有听妈妈的话早点回家，他们呀就做在一起想啊想啊，想怎么把回家的路铺好，聪明的小兔子想啊想，想啊想，终于想出来了，找出了规律并且把砖铺好了，可是小熊和小刺猬伤透了脑筋也想不出来，一直在嗷嗷的.哭着，他们哭着哭着就走到了我们托二班，小熊和小刺猬一想，托二班的小朋友都是非常聪明的，就想请你们来帮帮他们回到家，小朋友愿意帮忙吗?基本部分：1、启发幼儿观察小路，并发现小路的排列规律请幼儿观察小兔铺的小路，让幼儿讨论其规律是什么(发现砖是

12、一个红的，一个黄的排列规律)再请幼儿集体帮助小熊铺路。先观察：颜色一样，形状不同的排列，讨论一下后面应该怎么排，请幼儿讨论，并且集体说出来(如果小熊的路铺对了，就把小熊换成微笑的，如果不对，还挂着哭着的小熊)2、请幼儿操作帮助小刺猬回家(每个小朋友发一个操作卡)(水彩笔)教师指导请幼儿说出你是怎么铺的。老师小结：观察前面是怎么铺的，后面的要和前面的一样铺下去。结束部分：集体游戏：铺路 玩法：请两个小朋友出来比赛，看谁铺的又快又好。(游戏可玩N次)幼儿园托班数学教案：豆宝宝要回家一、教学目标：1、能根据颜色（红、黄、蓝）给豆子分类，乐意并大胆地动手操作。2、学说“x豆豆你回x色的家”，培养幼儿良

13、好的讲述习惯。二、课前准备：1、教具：（图片）大房子一间、各颜色大豆豆；哭和笑的豆豆各一。2、幼儿操作材料：（图片）小房子、各颜色小豆豆（若干）人手一份。3、课前让幼儿认识小豆豆及其名字：豆宝宝。三、过程：1、出示（哭的）豆宝宝，引起幼儿探索的兴趣“咦？豆宝宝它为什么哭得这么伤心呀？”（引导幼儿说出豆宝宝迷路了，激发幼儿送豆宝宝回家的愿望）2、引导幼儿观察豆豆跟房子的颜色先出示红豆豆和房子，引导幼儿发现问题：这么多房子到底那一间是红豆的家呢？（幼儿思考）后教师小结并示范，提醒幼儿送豆豆回家时要说：“x豆豆你回x色的家 ”再提出问题：那蓝豆豆跟黄豆豆又要回哪个家呢？（请幼儿上前尝试）四、幼儿操作，教师指导，讲述幼儿操作时情况五、结束部分：出示（笑的）豆宝宝：“豆宝宝回到了家，它高兴极了，说要请小朋友到它家作客呢！”（幼儿有序离开教室）幼儿园托班数学圆的和方的，认识形状教案活动目标1、知道圆形和方形的基本特征，并能区分它们。2、能正确寻找周围生活中类似的圆形物和方形物。活动准备1、趣味练习：找相同的形状1-18，1-192、各种圆形和方形的物品。活动过程一、出示自