车工工艺学教案课程

1、教案早1绪 论课型新授课课时2教具学具tr.c 、.投影器、图片教学目标知识电就设她了解车削加工特点及车削加工的相关内容能力培养学生分析问题解决问题的能力土口加次、 德育培养爱科学爱劳动的优良品质教学重渗透点 重点了解车削加工范围、发展历史和学习要求难点无学法引导讨论法、讲授法、提问法教学内容更新、补充、删节无参考资料车工工艺与技训练、车工生产实习等课后体会教与学互动设计、组织教学教师活动内容学生活动内容分组讨论:点名考勤、稳定学生情绪、宣布上课、提问并作记录1、请同学简述所见过的零件?2、请同学简述所见过的机器?三、分析同学们的答题四、讲授新课1、复杂的机器大都由各种轴类、套类、盘类、齿时间

2、2车削加工的特点回答问题:车削加工的工件的形状分组讨论回答问题分组讨论38711551512581多数设有铸、锻、车、铳、包I、磨和钳等工种。71轮类和箱体类等零件装配而成，在一般机械制造工厂中大32、车削加工2车削加工就是在车床（图o. 1）上利用工件的旋转运动和刀具的直线运动来改变毛坯的形状和尺寸，把它加工 成符合图样要求的零件。五、讨论题:车削加工的特点?六、提问并作记录七、讲授新课1、我国金属切削加工的历史2、学完本课程以后，应达到要求早IJ1.1车床与车削运动以卜冗巴课型新授课课时2教具学具.r .上，九、-、.心投影器、图片教学目标知识也秋以她了解车床的的基本结构掌握车削的基本运动

3、教子总 能力培养学生分析问题解决问题的能力工口加H 德育培养爱科学爱劳动的优良品质教学重渗透点 重点掌握车削的基本运动难点掌握车削的基本运动学法引导讨论法、讲授法、提问法教学内容更新、补充、删节无参考资料车工工艺与技训练、车工生产实习等课后体会教与学互动设计教师活动内容学牛活动内容时间一、组织教学点名考勤、稳定学生情绪、宣布上课二、复习提问并作记录1、车削加工？2、学完本课程以后，应达到的要求？三、分析同学们的答题四、讲授新课1、车床(1)结构：(2)传动路线：2、车削运动主运动 促使刀具和工件之间产生的相对运动，消耗功率最大。进给运动 促使刀具和工件之间产生附加的相对运动。可以是连续的，也可

4、以是间断的。举例：车削时：主运动是工件的旋转，进给运动是刀具的移动刨削时：主运动是刨刀的直线往复， x r t. /X 、, r r r -r- 、 . 、, r .、，.、r tt / . -r Z- r请同学回答问题，其余同学补充。分组讨论回答问题分组讨论2，3，871155151251世宇塔劭是工1十里旦丁土塔劭刀问|HJOJo 教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间五、讨论题：1、请同学分析刨床、钻床的工作运动？2、请同学分析刨削、钻削时工件上形成的表面？六、提问并作记录七、讨论题：请同学分析刨削、钻削时的切削用量八、布置作业（一）课外作业（二）预习作业常用车刀的种类和用途请同学回

5、答问题，其余同学补充。分组讨论回答问题分组讨论8，713，2，2，教案早1 1. 2 车刀（1）以卜冗巴课型新授课课时2教具学具投影器、图片教学目标知识了解常用车刀的种类和用途、及车刀的组成教子总 能力培养学生分析问题解决问题的能力工口加H 德育培养爱科学爱劳动的优良品质教学重渗透点 重点掌握车刀的组成及掌握确定东刀角度的辅助平面难点车刀的组成学法引导讨论法、讲授法、提问法教学内容更新、补充、删节无参考资料车工工艺与技训练、车工生产实习等课后体会教与学互动设计一、组织教学点名考勤、稳定学生情绪、宣布上课二、复习提问并作记录1、工作运动？2、工件上形成的表面？3、切削用量的基本概念？三、分析同学

6、们的答题四、讲授新课1、常用车刀的种类90车刀、4 5车刀（弯头车刀）、切断刀、 内孔车刀、圆头刀、螺纹车刀用来车削螺纹。2、用途五、讨论题：请同学分析图示工件，选择刀具？六、提问并作记录七、讲授新课1、车刀的组成任何车刀都是由刀头（或刀片）和刀体两部分组成的。刀头 担负切削工作，刀体用来装火车刀。请同学回答问题，其余同学补充。分组讨论回答问题分组讨论2，3，8，7，155，5，20刀头是由右寸刀卸和切刖刃组成的（囹1. 7） o教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间(1)前力向(2)后力向(3)主切削刃(4)副切削刃(5)刀尖(6)修光刃2、确定东刀角度日勺辅助平闻(1)、切削平向 通过

7、切削刃上某选定点，切于 工件过渡表面的平闻。(2)、基面 通过切削刃上某选定点，垂直干该 点切削速度方向日勺平而。(3)、截面 通过切削刃上某选定点，同时垂直： f切削平向与基面的平闻。八、讨论题：试分析4 50车刀(弯头车刀)、切断刀、内孔 车刀的组成？九、布置作业1、课外作业2、预习作业确定东刀角度日勺辅助平闻分组讨论：450刀工作时的确定车刀角度的辅助平向？155，3，2，教案早IJ 1. 2车刀(2)以卜冗巴课型新授课课时21攵具学具.上,九、rt课件、图片、车刀教学目标知识班什*占了解常用的车刀材料及掌握常用的车刀的几何角度能力培养学生分析问题解决问题的能力土口加次、 德育培养爱科学

8、爱劳动的优良品质教学重渗透点 重点掌握常用的车刀的几何角度难点掌握常用的车刀的几何角度学法引导讨论法、讲授法、提问法教学内容更新、补充、删节无参考资料车工工艺与技训练、车工生产实习等教与学互动设计教师活动内容学牛活动内容时间一、组织教学点名考勤、稳定学生情绪、宣布上课二、复习提问并作记录1、确定车刀角度？2、何谓前角、主后角、副后角、主偏角、副偏角和刃倾角？三、分析同学们的答题并作记录四、讲授新课1、车刀的角度和主要作用车刀切削部分共有6个独立的基本角度：前角、主 后角、副后角、主偏角、副偏角)和刃倾角。两个派生角 度：楔角和刀尖角。在截面内测量的角度有：(1)前角：前刀面和基面间的夹角。(2

9、)后角：后刀面和切削平面间的夹角。在基面内测量的角度有：(3)主偏角：主切削刃在基面上的投影与进给运动方 向问的夹角。(4)副偏角：副切削刃在基面上的投影与背离进给运请同学回答问题，2.1其余同学补充。3利用车刀实物及挂8图讲解，同学们在7实物上找明各个角45度。15分组讨论7YT1。YT15 YT3。3YG6 YG8 YG10中选用适宜的刀具材料回答问题(1)粗车铸铁齿轮毛坯 (2)精车45钢轴动疗向问的夹角教案早11.3刀具材料和切削用量以卜冗巴课型新授课课时2教具学具.r ,上,九、rt _、/心课件、图片、车刀教学目标知识班什*占也秋以她掌握切削用量的基本概念能力培养学生分析问题解决问

10、题的能力土口加次、 德育培养爱科学爱劳动的优良品质教学重渗透点 重点掌握切削用量的基本概念难点掌握切削用量的基本概念学法引导讨论法、讲授法、提问法教学内容更新、补充、删节无参考资料车工工艺与技训练、车工生产实习等教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间一、组织教学请同学回答问题，2，点名考勤、稳定学生情绪、宣布上课其余同学补充。3，二、复习提问并作记录分组讨论8，1、车刀切削部分的基本构成？回答问题7，三、分析同学们的答题并作记录45四、讲授新课151、车刀切削部分的材料必须具备的基本性能：7，(1)较局的硬度(2)较图的耐磨性3，(2)足够的强度和韧性(4)较图的耐热性(5)良好的工艺性和

11、经济性2、目前常用的车刀材料.高速钢 W18CrVW6M05CrV2.硬质合金K类(鸨车S类)硬质合金 YG6 YG8 YG10P类(鸨钛钻类)硬质合金 YT10 YT15 YT30M类鸨钛钥 佛)钻类硬质合金 YW1 YW23、切削用量的基本概念(1)切削深度(ap)背吃刀量工件上已加工表面和待加工表面的垂直距离教案早IJ1.4切削过程与控制1.5 切削液以卜冗巴课型新授课课时2教具学具车刀实物、图片、课件教学目标知识也致攻她了解切削的形成及种类掌握切削液的作用及种类教子总 能力培养学生分析问题解决问题的能力工口加H 德育培养爱科学爱劳动的优良品质教学重渗透点 重点掌握相关的概念及切削液的作

12、用及种类难点掌握相关的概念及切削液的作用及种类学法引导讨论法、讲授法、提问法教学内容更新、补充、删节无参考资料车工工艺与技训练、车工生产实习等课后体会教与学互动设计教师活动内容学牛活动内容时间一、组织教学点名考勤、稳定学生情绪、宣布上课二、复习提问并作记录1、车刀切削部分的材料必须具备的基本性能？2、目前常用的车刀材料？三、分析同学们的答题四、讲授新课（一）、切屑的形成.金属切削过程.切屑的类型（1）带状切屑（2）挤裂切屑（3）崩碎切屑（二）、切屑收缩切屑收缩的程度用收缩系数E表示：己高五、讨论题：1、请同学举例实习中的切屑的类型？六、提问并作记录七、讲授新课（三）、积屑瘤用中等切削速度切削钢

13、料或其他塑性金属, 有时在车.k 、/.k-/_k t r-i / t -、） t r.r ，rt r r. a lp 、 、一 j、 ir请同学回答问题，其余同学补充。分组讨论回答问题分组讨论2，3，8，7115515125181713，2，刀刖刀同上近切刖刀处牛回地他育。一少吠生席， 隹观是教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间请同学回答问题,其余同学补充。分组讨论回答问题分组讨论23871555258732.切削力的来源与分解（）切削力的来源讨论题：1、请同学举例切削力的来源？九、提问并作记录十、讲授新课1、切削力的分解主切削力切深抗力进给抗力.影响切削力的因素（1）刀具方面：前角主

14、偏角刃倾角刀尖圆弧半径（2）切削用量方面.主切削力和切削功率的计算、切削热和切削温度切削热的来源和传散影响切削温度的主要因素（1）刀具角度（2）切削用量 （3）工件材料（4）切削液1.5 切削液十一、讲授新课（一）切削液的作用.冷却作用2.润滑作用3.清洗作用（二）切削液的分类1.乳化液主要起冷却作用教案早12. l车轴类工件用的车刀以卜冗巴课型新授课课时2教具学具车刀实物、图片、课件教学目标知识了解对车刀的要求及车工常用的刀具教子总 能力培养学生分析问题解决问题的能力工口加H 德育培养爱科学爱劳动的优良品质教学重渗透点 重点掌握车刀及其使用难点车刀及其使用学法引导讨论法、讲授法、提问法教学内

15、容更新、补充、删节无参考资料车工工艺与技训练、车工生产实习等课后体会教与学互动设计请同学回答问题,其余同学补充。分组讨论回答问题分组讨论23871155151251817132一、组织教学点名考勤、稳定学生情绪、宣布上课二、复习提问并作记录1、切削液的作用？2、切削液的选用？三、分析同学们的答题四、讲授新课（一）、轴类工件一般由圆柱面、台阶、端面和沟槽构成（二）、对车刀的要求1、选择粗车刀几何参数的一般原则是：2、选择精车刀几何参数的一般原则是：五、讨论题：1、请同学分析粗车刀与精车刀的不同？六、提问并作记录七、讲授新课（一）、车外圆、平面和台阶的车刀常用的有主偏角为4 5、7 5 0和9 0

16、 0等几种车刀。（二）、切断刀和车槽刀讨论题:教案早IJ 2. 2轴类工件的装夹以卜冗巴课型新授课课时2教具学具模型、挂图、课件教学目标知识了解常用几种装夹方法教子总 能力培养学生分析问题解决问题的能力工口加H 德育培养爱科学爱劳动的优良品质教学重渗透点 重点掌握三爪卡盘及四爪卡盘的应用难点三爪卡盘及四爪卡盘的装夹特点学法引导讨论法、讲授法、提问法教学内容更新、补充、删节无参考资料车工工艺与技训练、车工生产实习等课后体会教与学互动设计教师活动内容学牛活动内容时间一、组织教学请同学回答问题，2.1点名考勤、稳定学生情绪、宣布上课其余同学补充。3二、复习提问并作记录分组讨论81、粗车刀的选择原则？

17、2、精车刀的选择原则？回答问题71三、分析同学们的答题分组讨论15四、讲授新课5（一）、用单动卡盘（俗称四爪卡盘）装夹511、结构2512、装夹特点81）、用自定心卡盘（俗称三爪卡盘）装夹711、结构32、装夹特点2.1五、讨论题：(1、请同学分析车削重型圆轴应选用何种卡盘?六、提问并作记录七、讲授新课1 .用两顶尖装夹中心孔的形状和作用2一中心钻折断的原因及预防教案早1 2.3轴类工件的测量以卜冗巴课型新授课课时2教具学具车刀实物、图片、课件.r .上，九、tt 一、.心教学目标知识也秋以她了解游标卡尺、千分尺的结构形状和读数原理及读法教子总 能力后培养学生分析问题解决问题的能力工口加H 德

18、育培养爱科学爱劳动的优良品质教学重渗透点 重点掌握读数原理及读法难点读数原理及读法学法引导讨论法、讲授法、提问法教学内容更新、补充、删节无参考资料车工工艺与技训练、车工生产实习等课后体会教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间一、组织教学点名考勤、稳定学生情绪、宣布上课二、复习提问并作记录1、用两顶尖装夹工件时的注意事项？2、后顶尖的种类？三、分析同学们的答题四、讲授新课游标卡尺的结构形状1、两用游标卡尺2、双面游标卡尺五、讨论题：用双面游标卡尺测量孔结果为45mm,求其真实值是多少？六、提问并作记录七、讲授新课游标卡尺的读数原理及读法(1)0.1 mm精度游标卜尺(2)0.0 5 mm精度

19、游八尺(3)0.02 mm精度游标卡尺八、讲授新课请同学回答问题，其余同学补充。分组讨论回答问题分组讨论1：同学们各自用0.02 mm精度游标卡尺练习读数。2:各组实际测量工 件的尺寸。2，3，8，7，155，5，258，7，3，2，教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间九、提问并作记录十、讲授新课千分尺的读数原理及读法(1)工作原理(2)读数方法练习题：1、请同学读出千分尺读数？2、实际测量练习？八、布置作业(一)课外作业(二)预习作业钻头的几何形状请同学回答问题，其余同学补充。分组讨论千分尺为什么要设计有测力装置？回答问题分组讨论1：同学们各自少分尺练习读数。2:各组实际测量工件的尺寸

20、。2，3，8，7120308，713，2，教案早IJ 2.4轴类工件的车削工艺及车削质量分析以卜冗巴课型新授课课时2教具学具.r ,上,九、rt _、/心车刀实物、图片、课件教学目标知识班什*占也秋以她了解轴类工件的车削，幺及车削质量分析能力后培养学生分析问题解决问题的能力工口加H 德育培养爱科学爱劳动的优良品质教学重渗透点 重点掌握轴类工件的车削，包及车削质量分析难点掌握轴类工件的车削，包及车削质量分析学法引导讨论法、讲授法、提问法教学内容更新、补充、删节无参考资料车工工艺与技训练、车工生产实习等课后体会教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间一、组织教学点名考勤、稳定学生情绪、宣布上课二

21、、复习提问并作记录1、简述千分尺的结构？2、千分尺的读数原理？三、分析同学们的答题四、讲授新课2、轴类工件的车削工艺分析3、轴类工件的车削工艺示例五、讨论题：简单轴类工件的车削工艺机械加工工艺卡六、提问并作记录七、讲授新课1、轴类工件的车削质量分析2、减小工件表面粗糙度值的方法(1)减小残留面积高度请同学回答问题，2.1其余同学补充。3分组讨论8回答问题7分组讨论151:同学们各自用50.02 mm精度游标5卡尺练习读数。252:各组实际测量工8件的尺寸。7(2)避免工件表面产生毛刺(3)避免磨损亮斑(4)防止切削拉毛已加工表面(5)防止和减小振纹教案早13. 1钻孔以卜冗巴课型新授课课时2教

22、具学具,r _九、rt车刀实物、图片、课件教学目标知识班什*占了解轴承套零件的技术要求和麻花钻的几何形状能力培养学生分析问题解决问题的能力土口加次、 德育培养爱科学爱劳动的优良品质教学重渗透点 重点掌握麻花钻的几何形状难点麻花钻的几何形状学法引导讨论法、讲授法、提问法教学内容更新、补充、删节无参考资料车工工艺与技训练、车工生产实习等教与学互动设计、组织教学点名考勤、稳定学生情绪、宣布上课、复习提问并作记录1、简述千分尺的结构？2、千分尺的读数原理？三、分析同学们的答题四、讲授新课1、轴承套零件技术要求:2、车套类工件比较困难的原因五、讨论题:轴承套零件为什么要有较高的技术要求?六、提问并作记录

23、七、讲授新课（一）、麻花钻的几何形状1.麻花钻的组成2.麻花钻工作部分的几何形状（二）、麻花钻的刃磨要求练习题:1、麻花钻棱边的作用?2、如何判定麻花砧的刃磨穿求J；改案请同学回答问题,其余同学补充。分组讨论回答问题23871451510早IJ3. 2扩孔和物孔S Q Q 左了 1以卜冗巴课型新授课课时2教具学具课件、图片、车刀教学目标知识1、了解常用的扩孔方法。堂枳走了|的辛T什教子总 能力2、子勿上1牛力2A培养学生分析问题解决问题的能力工口加H 德育培养爱科学爱劳动的优良品质教学重渗透点 重点掌握内孔车刀难点车孔的关键技术学法引导讨论法、讲授法、提问法教学内容更新、补充、删节无参考资料车

24、工工艺与技训练、车工生产实习等课后体会教与学互动设计教师活动内容学牛活动内容时间一、组织教学点名考勤、稳定学生情绪、宣布上课二、复习提问并作记录1、承套零件的技术要求？2、麻花钻的组成？三、分析同学们的答题并作记录四、讲授新课（一）扩孔和物孔1.用麻花钻扩孔2用扩孔钻扩孔3.物孑L五、讨论题：请同学分析用麻花钻扩孔时应该注意的事项？六、讲授新课（一）、内孔车刀（二）、车孔的关键技术.尽量增加刀杆的截面积.刀杆的伸出长度尽可能缩短七、讨论题：请同学回答问题，其余同学补充。分组讨论回答问题2，3，8，71451510如何选择内孔车刀？上；教案早1 3. 5较孔以卜冗巴课型新授课课时2教具学具,r

25、,4,九、r课件、图片、钱刀教学目标知识班什*占电钗仅她掌握钱刀的几何形状能力,h-培养学生分析问题解决问题的能力1口加京、 德育培养爱科学爱劳动的优良品质教学重渗透点 重点掌握钱刀的几何形状及钱力的选择难点钱力的几何形状学法引导讨论法、讲授法、提问法教学内容更新、补无参考资料车工工艺与技训练、车工生产实习等课后体会教师活动内容学生活动内容时间教与学互动设计一、组织教学点名考勤、稳定学生情绪、宣布上课二、复习提问并作记录1、扩孔的方法肩哪些？2、车孔的关键技术？三、分析同学们的答题并作记录四、讲授新课.钱力的几何形状：.钦力的种类五、讨论题：请同学分析为什么手用钱刀的主偏角比机用钱刀的小？六、

26、讲授新课（一）、较孔余量的确定（二）、较孔时的注意事项.钱力的选择和保管.调整尾座釉线和使用浮动套筒.选择合理的钱削用量.合理选用切削液七、讨论题：1. 如何选用钱力？请同学回答问 题，其余同学 补充。分组讨论回答问题同学们分组讨 论，老师提问2，3，8，7，451510教案早13. 6套类工件形位公差的保证方法以卜冗巴课型新授课课时2教具学具.r .上，九、-、.心课件、图片、工件教学目标知识了解套类加工怎样达到图样所规定的各项形位公差要求。教子总 能力培养学生分析问题解决问题的能力1口加卜、 德育培养爱科学爱劳动的优良品质教学重渗透点 重点掌握套类怎样达到图样所规定的各项形位公差要求。难点

27、套类加工关键问题学法引导讨论法、讲授法、提问法教学内容更新、补无参考资料车工工艺与技训练、车工生产实习等课后体会教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间一、组织教学请同学回答问题,点名考勤、稳定学生情绪、宣布上课其余同学补充。二、复习提问并作记录分组讨论1、钗力的组成要素？回答问题2、如何选择较力的尺寸？分组讨论三、分析同学们的答题四、讲授新课在一次安装中完成在一次安装中把工件全部或大部加工完毕。 这种方法 没有定位误差。五、讨论题：1、在一次安装中完成的特点及适用范围？六、提问并作记录七、讲授新课（一）、以内孔为基准保证位置精度.实体心轴.胀力心轴（二）、用外圆为基准保证位置精度讨论题：2

28、387115551251817132教案早IJ3. 7套类工件的测量以卜冗巴课型新授课课时2教具学具课件、图片、百分表教学目标知识了解孔径的测量教子总 能力培养学生分析问题解决问题的能力工口加H 德育培养爱科学爱劳动的优良品质教学重渗透点 重点孔径的测量难点百分表的结构及使用方法学法引导讨论法、讲授法、提问法教学内容更新、补充、删节无参考资料车工工艺与技训练、车工生产实习等课后体会教与学互动设计教师活动内容学牛活动内容时间一、组织教学请同学回答问题，2，点名考勤、稳定学生情绪、宣布上课其余同学补充。3，二、复习提问并作记录分组讨论8，1、在一次安装中完成的特点？回答问题712、常用的心轴有几种

29、?分组讨论15三、分析同学们的答题请同学们测量工件51四、讲授新课51孔径的测量2511.内卡钳812.塞规713.内径千分尺4.内测千分尺3，五、讨论题：2，1、塞规的特点及适用范围？六、提问并作记录七、讲授新课（一）、形状和位置精度的测量.百分表.内径百分表（或千分表）讨论题：内径百分表的使用方法?教案早13. 8套类工件的车削工艺分析及质量分析以卜冗巴课型新授课课时2教具学具.r .上，九、-、.心课件、图片、百分表教学目标知识也秋以她套类工件的车削工艺分析及质量分析教子总 能力培养学生分析问题解决问题的能力工口加H 德育培养爱科学爱劳动的优良品质教学重渗透点 重点套类工件的车削工艺分析

30、及质量分析难点套类工件的车削工艺分析及质量分析学法引导讨论法、讲授法、提问法教学内容更新、补充、删节无参考资料车工工艺与技训练、车工生产实习等课后体会教与学互动设计请同学回答问题，2.1其余同学补充。3分组讨论81回答问题71分组讨论151请同学们测量工件51512587132一、组织教学点名考勤、稳定学生情绪、宣布上课二、复习提问并作记录1、在一次安装中完成的特点？2、常用的心轴有几种？三、分析同学们的答题四、讲授新课1、套类工件的车削工艺分析2、套类工件的车削工艺示例五、讨论题：简单套类工件的车削工艺机械加工工艺卡六、提问并作记录七、讲授新课套类工件的车削质量分析五、讨论题：六、提问并作记

31、录七、讲授新课讨论题：八、布置作业一）课外作业（一）预习作业教案早14.1 圆锥的基本知识以卜冗巴课型新授课课时2教具学具课件、图片、车刀教学目标知识了解圆锥术语及定义教子总 能力培养学生分析问题解决问题的能力工口加H 德育培养爱科学爱劳动的优良品质教学重渗透点 重点掌握圆锥的术语和计算难点确定圆锥的术语和计算学法引导讨论法、讲授法、提问法教学内容更新、补充、删节无参考资料车工工艺与技训练、车工生产实习等课后体会教与学互动设计一、组织教学请同学回答问题,点名考勤、稳定学生情绪、宣布上课其余同学补充。二、复习提问并作记录分组讨论1、孔径的测量方法？回答问题2、钟表式百分表的工作原理？分组讨论23

32、87115551251817132三、分析同学们的答题四、讲授新课圆锥面配合获得广泛应用的主要原因有：.当圆锥角较小（在3。以下）时，可传递很大的转 矩。.装卸方便，虽经多次装卸，仍能保证精确的定心 作用。.圆锥配合同轴度较高，并能做到无间隙配合。五、讨论题：1、请同学分析锥体配合的事例？六、提问并作记录七、讲授新课（一）、术语及定义1.圆锥表面2.圆锥教案早1 4. 2车圆锥的方法以卜冗巴课型新授课课时2教具学具课件、图片、车刀教学目标知识了解车圆锥的方法教子总 能力培养学生分析问题解决问题的能力工口加H 德育培养爱科学爱劳动的优良品质教学重渗透点 重点掌握转动小滑板法车圆锥难点转动小滑板法

33、车圆锥学法引导讨论法、讲授法、提问法教学内容更新、补充、删节无参考资料车工工艺与技训练、车工生产实习等课后体会教与学互动设计一、组织教学点名考勤、稳定学生情绪、宣布上课二、复习提问并作记录1、圆锥的术语？2、圆锥的计算公式？三、分析同学们的答题四、讲授新课车圆锥主要有以下五种方法：1.转动小滑板法特点：(1)转动小滑板可车各种角度的内、外圆锥， 适用范围广。(2) 一般只能用手动进给，劳动强度较大，表 粗粗糙度较难控制。(3)因受小滑板的行程限制，只能车削圆锥不请同学回答问题，2.1其余同学补充。3分组讨论81回答问题71分组讨的工件。五、讨论题：1、请同学分析如何用

34、转动小滑板法车锥体配合?六、提问并作记录七、讲授新课2.偏移尾座法教案早1 4、3圆锥的检验以卜冗巴课型新授课课时2教具学具课件、图片、车刀教学目标知识了解圆锥角度和锥度的检验方法教子总 能力培养学生分析问题解决问题的能力工口加H 德育培养爱科学爱劳动的优良品质教学重渗透点 重点掌握力能角度尺结构原理难点用标准圆锥塞规或圆锥套规来测量学法引导讨论法、讲授法、提问法教学内容更新、补充、删节无参考资料车工工艺与技训练、车工生产实习等课后体会教与学互动设计请同学回答问题,其余同学补充。分组讨论回答问题分组讨论2387115515258732一、组织教学点名考勤、稳定学生情绪、宣布上课二、复习提问并作

35、记录1、车圆锥的方法？2、转动小滑板法车圆锥及其特点？三、分析同学们的答题四、讲授新课（一）、角度和锥度的检验1.用万能角度尺万能角度尺结构原理：万能角度尺的示值一般分5和2两种。下面仅介绍示值为2的读数原理。主尺每格为1。，游标上总角度为 2 9。并分成3 O格。因 此.游标上每度值为：主尺一格和游标的一格之间相差：10 -5 8 =2即这种万能角度尺的指示值为2。万能角度尺的读数方法与游标尺相似。五、讨论题：1、请同学分析如何用用万能角度尺测量锥体？八、提问并作记录教案早IJ 4.4车成形面的方法和质量分析以卜冗巴课型新授课课时2教具学具.r .上，九、-、.心课件、图片、车刀教学目标知识

36、也秋以她了解成形面具特点、精度要求和加工方法教子总 能力培养学生分析问题解决问题的能力工口加H 德育培养爱科学爱劳动的优良品质教学重渗透点 重点掌握成形面具特点、精度要求和加工方法难点用双手控制法车成形面学法引导讨论法、讲授法、提问法教学内容更新、补充、删节无参考资料车工工艺与技训练、车工生产实习等课后体会教与学互动设计教师活动内容学牛活动内容时间一、组织教学点名考勤、稳定学生情绪、宣布上课二、复习提问并作记录1、万能角度尺结构原理？2、圆锥的尺寸检验？三、分析同学们的答题四、讲授新课（一）、双手控制法数量较少或单件成形面工件，可采用双手控制法进 行车削，就是用右手握小滑板手柄。左手握中滑板手

37、柄， 通过双手合成运动，车出所要求的成形面。或者采用床鞍 和中滑板合成运动来进行车削。五、讨论题：1、请同学分析双手控制法的特点？六、提问并作记录七、讲授新课（二）、成形法1 .成形刀的种类普通成形刀棱形成形刀圆形成形刀请同学回答问题,其余同学补充。分组讨论回答问题分组讨论2387115551251817132教案早15. 1螺纹的基础知识以卜冗巴课型新授课课时2教具学具.r ,上,九、rt _、/心课件、图片、螺纹实物教学目标知识也秋以她了解螺纹的分类及术语教子总 能力Jr培养学生分析问题解决问题的能力土口加次、 德育培养爱科学爱劳动的优良品质教学重渗透点 重点掌握螺纹的分类及术语难点螺纹的

38、分类及术语学法引导讨论法、讲授法、提问法教学内容更新、补充、删节无参考资料车工工艺与技训练、车工生产实习等课后体会教与学互动设计一、组织教学点名考勤、稳定学生情绪、宣布上课二、复习提问并作记录1、研磨的方法？2、研磨液的作用？三、分析同学们的答题四、讲授新课（一）、螺旋线的形成（二）、螺纹的分类螺纹按用途可分为联接螺纹和传动螺纹；按牙型可分为 三角形、矩形、圆形、梯形和锯齿形；按螺旋线方向可分 为右旋和左旋；按螺旋线线数可分为单线和多线螺纹； 按母体形状可分为圆柱螺纹和圆锥螺纹等。 螺纹按用途和 牙型分类情况见图6. 2。五、讨论题：1、请同学分析各螺纹的特点？六、提问并作记录七、讲授新课三、

39、螺纹术语请同学回答问题,其余同学补充。分组讨论回答问题分组讨论2387115551251817132教案早1 5.2螺纹车刀切削部分的材料及角度的变化以卜冗巴课型新授课课时2教具学具.r ,上,九、rt课件、图片、螺纹实物教学目标知识也秋以她了解螺纹车刀切削部分的材料及角度的变化教子总 能力培养学生分析问题解决问题的能力工口加H 德育培养爱科学爱劳动的优良品质教学重渗透点 重点螺纹车刀切削部分的材料及角度的变化难点螺纹车刀切削部分角度的变化学法引导讨论法、讲授法、提问法教学内容更新、补充、删节无参考资料车工工艺与技训练、车工生产实习等课后体会教与学互动设计一、组织教学请同学回答问题,点名考勤、

40、稳定学生情绪、宣布上课其余同学补充。二、复习提问并作记录分组讨论1、螺纹的分类？回答问题2、螺纹术语？分组讨论三、分析同学们的答题四、讲授新课、螺纹车刀材料的选择常用的螺纹车刀材料有高速钢和硬质合金两类高速钢螺纹车刀，容易磨得锋利，而且韧性较好，刀 尖不易崩裂，车出的螺纹表面粗糙度较小，但高速钢的耐 热性较差。因此，只适用于低速车削螺纹。硬质合金螺纹车刀的硬度高，耐热性较好，但韧性较 差，在高速车削螺纹时使用。二、螺纹开角对车刀工作角度的影响1.车刀两侧后角的变化车刀两侧的工作后角一般取 3。5。当不存在螺纹 开角时（如横向进给车槽）。车刀两侧的工作后角与刃磨后 角相同。但是当存在螺纹开角时，

41、车右螺纹时，左侧的刃238711515151251817132怦匕力怀址刀羊侣，教案早IJ 5.3车螺纹时车床的调整及乱牙的预防以卜冗巴课型新授课课时2教具学具课件、图片、车刀教学目标知识了解车螺纹时车床的调整教子总 能力培养学生分析问题解决问题的能力工口加H 德育培养爱科学爱劳动的优良品质教学重渗透点 重点掌握车螺纹时车床的调整及乱牙的预防难点掌握车螺纹时车床的调整及乱牙的预防学法引导讨论法、讲授法、提问法教学内容更新、补充、删节无参考资料车工工艺与技训练、车工生产实习等课后体会教与学互动设计教师活动内容学牛活动内容时间一、组织教学请同学回答问题，2，点名考勤、稳定学生情绪、宣布上课其余同学

42、补充。3，二、复习提问并作记录分组讨论8，1、普通螺纹的标记？回答问题712、英制螺纹的分类？分组讨论15三、分析同学们的答题51四、讲授新课511、车螺纹时车床的调整251传动比的计算81车床的调整和手柄位置的变化71五、讨论题：3，请同学分析车削螺纹和蜗杆的手柄位置的变化情2，况？六、提问并作记录七、讲授新课1、车螺纹时乱牙的预防产生原因：当丝杠转一转时，工件未转过整数转而造成的。2、预防的方法讨论题:教案早IJ 5.4车三角形螺纹以卜冗巴课型新授课课时2教具学具课件、图片、工件教学目标知识了解车三角形螺纹加工方法教子总 能力培养学生分析问题解决问题的能力工口加H 德育培养爱科学爱劳动的优

43、良品质教学重渗透点 重点掌握车三角形螺纹的加工方法难点掌握车三角形螺纹的加工方法学法引导讨论法、讲授法、提问法教学内容更新、补充、删节无参考资料车工工艺与技训练、车工生产实习等课后体会教与学互动设计教师活动内容学牛活动内容时间一、组织教学点名考勤、稳定学生情绪、宣布上课二、复习提问并作记录1、车螺纹时乱牙的产生原因？2、车刀纵向前角对螺纹牙型角的影响？三、分析同学们的答题四、讲授新课车螺纹的方法（一）、低速车削螺纹.低速二车削三角形螺纹时的进刀方法（1）直进法（2）左右切削法（3）斜进法.低速:车削梯形螺纹时进刀方法五、讨论题：1、请同学讨论直进法、左右切削法、斜进法的特点？六、提问并作记录七

44、、讲授新课（二）、高速车削螺纹用硬质合金车力高速切削螺纹时，为了防止切屑拉毛牙侧，不宜采用左右切削法。（三）、车螺纹前宜径尺寸的确定请同学回答问题，其余同学补充。分组讨论回答问题分组讨论2，3，8，7115515125181713，2，教案早1 5.5车矩形螺纹、梯形螺纹和锯齿形螺纹以卜冗巴课型新授课课时2教具学具课件、图片、工件教学目标知识了解车矩形螺纹、梯形螺纹和锯齿形螺纹教子总 能力培养学生分析问题解决问题的能力工口加H 德育培养爱科学爱劳动的优良品质教学重渗透点 重点掌握车矩形螺纹、梯形螺纹和锯齿形螺纹难点掌握车矩形螺纹、梯形螺纹和锯齿形螺纹学法引导讨论法、讲授法、提问法教学内容更新、

45、补充、删节无参考资料车工工艺与技训练、车工生产实习等课后体会教与学互动设计请同学回答问题,其余同学补充。分组讨论回答问题分组讨论238711555258732一、组织教学点名考勤、稳定学生情绪、宣布上课二、复习提问并作记录1、三角螺纹的车刀安装方法？2、三角螺纹的车削方法？三、分析同学们的答题四、讲授新课矩形螺纹的尺寸计算也称方牙罗纹，是一种非标准螺纹，。因此在零件图上的标记为“矩形公称直径 x螺距六、提问并作记录七、讲授新课梯形螺纹的尺寸计算国家标准规定梯形螺纹的牙型角为 3 0。英制梯 形螺纹（其牙型角为2 9 ）在我国较少用。因此，只介绍 30牙型角的梯形螺纹。3 o 。梯形螺纹（以下简

46、称梯形螺纹）的代号用 字母Tr及公称直径x螺距表示，单位均 mm左旋螺 纹需在尺寸规格之后加注“ LH,右旋则不注出。例如Tr 3 6 义6; Tr 4 4 X8LH等教案早IJ5.6车蜗杆以卜冗巴课型新授课课时2教具学具课件、图片、工件教学目标知识也致攻她了解确定蜗杆的加工方法教子总 能力培养学生分析问题解决问题的能力工口加H 德育培养爱科学爱劳动的优良品质教学重渗透点 重点掌握蜗杆的加工方法难点掌握及蜗杆的加工方法学法引导讨论法、讲授法、提问法教学内容更新、补充、删节无参考资料车工工艺与技训练、车工生产实习等课后体会教与学互动设计教师活动内容学牛活动内容时间一、组织教学点名考勤、稳定学生情

47、绪、宣布上课二、复习提问并作记录1、矩形螺纹的车削方法？2、梯形螺纹的车削要求？三、分析同学们的答题四、讲授新课车蜗杆(一)、蜗杆的四出蜗杆的齿形与梯形螺纹相似。常用的蜗杆有米制蜗杆，齿型角为40o；英制蜗杆，齿型角为 29o,我国常采用米制蜗杆。由于蜗 杆的齿形较深，切削面积大，因此车削时比一般梯形螺纹更困难 些常用的蜗杆齿形(齿廓形状)分轴向宜廓蜗杆和法向直廓蜗杆两种。(二)、蜗杆主要参数的计算(1)周节：p=mx (2)导程：L=np(3)齿深：h=2.2 mx (4)中径：d2=d-2 mx(5)内径：di=d2-2.4mx (6)齿顶宽：f =0.843mx(7)齿根槽宽：W=0.6

48、97 m(三)、车蜗杆时的装力方法/ 1 4 vtV t、/ J=-r-. -1- -t、/.请同学回答问题，其余同学补充。分组讨论回答问题分组讨论2，3，8，7，155，5，258，7，3，2，1.小十装刀皆2.坐旦装刀皆教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间A： 粗车、半精车蜗杆 ,螺纹大径留0.3MM左右余量，且到角与端面成20。粗车螺纹：每边留0.250.35MM左右的余量。用蜗杆车刀采用左右车削法车削梯形螺纹。选用蜗杆精车车刀，采用左右切削法来完成罗纹加工八、布置作业（一）课外作业 P120 46、47（二）预习作业车螺纹的质量分析常用车刀的种类和用途请同学回答问题，其余同学补充

49、。分组讨论回答问题分组讨论2，3，8，7115515125181713，2，教案早IJ 5.7车多线螺纹和多线蜗杆以卜冗巴课型新授课课时2教具学具课件、图片、工件教学目标知识也致攻她了解确定多线螺纹的分线、加工方法教子总 能力培养学生分析问题解决问题的能力工口加H 德育培养爱科学爱劳动的优良品质教学重渗透点 重点掌握确定多线螺纹的分线原理难点多线螺纹的分线原理学法引导讨论法、讲授法、提问法教学内容更新、补充、删节无参考资料车工工艺与技训练、车工生产实习等课后体会教与学互动设计教师活动内容学牛活动内容时间请同学回答问题,其余同学补充。分组讨论回答问题分组讨论2387115551251817132

50、一、组织教学点名考勤、稳定学生情绪、宣布上课二、复习提问并作记录1、蜗杆螺纹的车削方法？2、蜗杆的种类？三、分析同学们的答题四、讲授新课（一）、多线螺纹和多线蜗杆沿一条螺旋线所形成的称为单线螺纹（蜗杆），沿两条 或两条以上、在轴向等距分布的螺旋线所形成的称为多线 螺纹（蜗杆）。五、讨论题：1、请同学讨论M 4 8X3/2的含义？六、提问并作记录七、讲授新课（二）、车多线螺纹和多线蜗杆时的分线方法 根据多线螺纹（蜗杆）各螺旋线在轴向和圆周方向等距分 布的特点，分线方法有轴向分线和圆周分线两类。1 .轴向分线法（1）小滑板刻度分线法教案早1 5.8螺纹及蜗杆的测量及质量分析以卜冗巴课型新授课课时2

51、教具学具.r .上，九、-、.心课件、图片、螺纹千分尺教学目标知识了解确定螺纹的主要测量参数教子总 能力培养学生分析问题解决问题的能力工口加H 德育培养爱科学爱劳动的优良品质教学重渗透点 重点掌握螺纹的测量难点螺纹的测量学法引导讨论法、讲授法、提问法教学内容更新、补充、删节无参考资料车工工艺与技训练、车工生产实习等课后体会教与学互动设计早16. 1夹具的基本概念S公 7 左由星，大工以卜冗巴课型新授课J T i Lll课时 2教具学具课件、图片、工件教学目标知识了解夹具的作用教子总 能力培养学生分析问题解决问题的能力工口加H 德育培养爱科学爱劳动的优良品质教学重渗透点 重点掌握夹具的作用及相关

52、概念难点掌握夹具的作用及相关概念学法引导讨论法、讲授法、提问法教学内容更新、补充、删节无参考资料车工工艺与技训练、车工生产实习等课后体会教与学互动设计一、组织教学点名考勤、稳定学生情绪、宣布上课二、复习提问并作记录1、螺纹的测量方法？2、蜗杆的测量方法？三、分析同学们的答题四、讲授新课（一）、夹具的定义和分类车床上用以装夹工件的装置叫夹具，夹具有多种分类方法，一般按适用工件的范围和特点可分为通用夹具、专用夹具、组合夹具和可调夹具，或者按适用的机床分为车床夹具、铳床夹具、钻床夹具、链床夹具等。（二）、机床夹具的功用.保证加工质量.提高劳动生产率，降低成本.扩大机床工围.改善工人劳动条件，保障生产

53、安全（三）、夹具的组成1.定位装置作用是使工件在夹具中占据正确的位置请同学回答问题，其余同学补充。分组讨论回答问题分组讨论2，3，8，7115515125181教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间.夹紧装置作用是将工件压紧夹牢，保证工件在加 工过程中受到外力作用时不离开已经占据的止确位置0.夹具体夹具上的所有组成部分，需要通过一个基础 件使其联接成为一个整体，这个基础件称为夹具体.辅助装置其它装置或元件用夹具安装工件时，一般都用调整法加工。如为了调整刀具的位置，在夹具上 设有确定刀具（如铳刀等）位置或引导刀具（孔加工用刀 具）方向的元件。此外按照加，要求，有些夹具上还设有 其它装置，如分

54、度装置、连接元件等五、讨论题：1、请同学讨论列举所见过的夹具？六、提问并作记录七、五、讨论题：1、请同学讨论列举所见过的夹具？八、布置作业（一）课外作业预习作业请同学回答问题，其余同学补充。分组讨论回答问题分组讨论713，2，教案早1 6. 2工件的定位（1）以卜冗巴课型新授课 课时 2教具学具课件、图片、工件教学目标知识电教设地了解工件的六点定位原理教子总 能力培养学生分析问题解决问题的能力工口加H 德育培养爱科学爱劳动的优良品质教学重渗透点 重点掌握确定工件的六点定位原理难点工件的六点定位原理学法引导讨论法、讲授法、提问法教学内容更新、补充、删节无参考资料车工工艺与技训练、车工生产实习等课

55、后体会教与学互动设计一、组织教学点名考勤、稳定学生情绪、宣布上课二、复习提问并作记录1、夹具的定义？2、夹具的组成？三、分析同学们的答题四、讲授新课定位和基准的相关概念五、讨论题：六、提问并作记录七、讲授新课（一）、定位和基准的基本概念1。工件的定位2.基准的概念请同学回答问题，2.1其余同学补充。3分组讨论81回答问题71分组讨、工件的六点定位原理沿z轴方向的移动，以 表示;绕z轴方向的转动，以 表示;沿y轴方向的移动，以 表示;绕y轴方向的转动，以 表示;沿Z轴方向的移动，以 表示;教案早1 6. 2工件的定位（2）以卜冗巴课型新授课 课时 2教具学具课件、图片、工件教学目标知识电教设地了解工件的六点定位原理教子总 能力培养学生分析问题解决问题的能力工口加H 德育培养爱科学爱劳动的优良品质教学重渗透点 重点掌握确定工件的六点定位原理难点工件的六点定