中学教师个人工作计划格式五篇

1、第 PAGE14 页 共 NUMPAGES14 页中学老师个人工作方案格式五篇中学老师个人工作方案1一、指导思想积极施行课程改革，努力推进素质教育。加强研究与学习，加强合作与交流，优化方法，转化行为，创新方式，进步效益。立足效劳，正确指导，有效管理，力求化学学科教研工作持续稳定开展。二、重点工作1、创新观念，提升效劳程度。2、创立平台，提供开展时机。3、以“课堂”为中心，积极进展理论的研究与反思，努力进步课堂教学效率。4、以“课题”为抓手，积极进展经历的总结与推广，努力进步老师的教科研才能与程度。5、加强课程研究，做好课程的规划、施行与创生。6、加强网络建立，做好资的利用、开发与分享。7、加强

2、考试研究，确保教学质量此文来自优秀的稳步提升。8、加强载体建立，确保教研工作的有序推进。三、详细工作课程建立1、加强对课程标准、考试说明及教学建议的研究，做到宏观把握微观协调。2、加强必修与选修课程的模块研究，包括模块设计与整合、“度”的把握等。3、充分理解学校的校本课程的开发情况，关注学校的校本教研与培训。老师队伍建立1、以“中化会”为载体，开展好学术讨论、经历交流、方法指导、观摩学习、竞赛评比等活动，促进青年老师的成长与开展。2、做好新课程的各项培训工作，尤其是青年老师的培训工作。教学研究1、加强对各种课型的研究，注重教材的解读、教法与学法的创新。各年级开设公开课23节。2、做好各年级的教

3、材分析p 、交流与讨论，做到经历分享。3、做好在新课程背景下的初、高中衔接教学，加强初、高中的结合教研。课题建立1、围绕“新课程背景下课堂教学设计的研究”课题作课例研究。2、围绕“市中学化学青年老师现状分析p 及对策研究”课题进展相关研究。考试研究1、积极准备高三模拟考试，开好两次研讨会。2、积极准备高二年级的学业程度考试，争取首战告捷。3、积极准备中考与高考，确保考试成绩稳中有进。4、做好期末各年级试卷命题与教学调研工作。学科竞赛组织好我市初、高中化学竞赛，公平、公正做好申报、考试、阅卷、评奖等各项工作。基地建立和中心组建立1、加强新一轮学科基地建立，创立学科基地特色，发挥基地学校的示范、辐

4、射作用。2、加强学科中心组建立，发挥中心组成员骨干引领作用。网络建立1、成立网络研究小组，建立合作与交流的平台。2、开发网络资，加强网络教研。中学老师个人工作方案2一、指导思想以学校教学工作方案为指引，认真围绕各相关部门开展的活动，交融学科特色，积极主动地开展高一地理备课组工作。以进步课堂教学质量和培养学生综合才能为目的，以生为本，转变教学理念，抓好常规教学。在总结施行高中地理(必修1局部)新课程教学经历的根底上，不断优化课堂教学的方法和手段，培养和增强学生学习地理的兴趣、方法和才能，全面进步课堂的科学性、思想性、兴趣性和有效性。二、学生知识现状分析p 高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理

5、，对世界的、中国的自然地理和人文地理有所理解，但由于中考不考地理和初三不开设地理课，随着时间的推移，对地理知识的掌握可以说非常有限，对地理教学的观念，也仍保存在应试教育阶段即认为地理是“副科”。很多学生进入高一后，会觉得地理很难学，原因是高中地理与初中的区域地理内容相差很大，初中多为“是什么，在哪里”，而高中是“为什么”，尤其高一上册的自然地理，学习时要求学生有较强的理科思维，理解难度较大。针对以上的情况，我们必需要在这个学期的教学中做好教学方案，保证整个高中三年的地理教学的顺利施行。高一学生由于年龄、习惯、学习态度、地理根底等方面参差不齐，加之学科间的知识不匹配，学科知识和学习才能都较薄弱，

6、虽然对自主、合作、探究的方式会有较大的兴趣，但教材以专题的方式呈现学习内容，对他们来说会存在较大困难，对知识点不易理解和掌握。三、教学根本情况高一年级共有28个班级，有六位老师任教，本学期学习的内容是普通高中课程标准实验教科书地理必修(一)(鲁教版)，按课标要求，学校每周安排2课时，内容多时间紧，高质高效完成任务成为一大难题。四、本学期教学的主要任务和要求1、转变学生观念，进步学生素质。2、做好初高中地理根底知识的衔接工作。3、理解人类赖以生存的自然环境的组成要素及其主要特征，理解自然环境各要素之间的互相关系。4、浸透辩证唯物的思想教育，树立科学的人口观，环境观、资观和可持续开展的观念。5、初

7、步掌握必要的地理观察、学习、调查、运用图表和数据分析p 等根本方法和技能，学会应用地理根本概念、原理分析p 评价地理问题。五、详细措施1、上好开学的第一堂高中地理课。使学生既从思想上认识到学好高中地理的重要性;又认识到高中地理比拟难，从而重视地理的学习;且使学生对初中、高中地理学习方法的差异有所认识，并且向学生讲明高中地理的学习方法：重理解，重视充分使用课本，学会使用地图，勤于动脑，擅长想象，重视联络消费生活实际等。2、积极参加集体备课。认真钻研教学大纲和教材，针对学生实际情况，认真备好每一堂课，并写好教案。积极参与集体备课，通过集体备课，发挥集体的智慧和才能，进而讲好每堂课。3、认真上好每一

8、堂课。运用消费和生活中“案例”，充分利用教材中的课文、插图、阅读材料、活动等内容，充分调动学生学习积极性，运用科学的教学方法，使学生轻松愉快地掌握根本知识和根本技能。4、布置适当的课外作业，并及时批阅、讲解作业。5、要求学生积极参与社会理论活动。运用所学知识和根本技能去认识、分析p 、解决实际中的问题。中学老师个人工作方案3一、学生情况简析学生在进入化学课堂之前，已经对一些化学制品和化学现象有所接触，他们可以列出一些简单的化学制品和化学想象，作为初三学生，从心理和知识背景上都已初步具备了学习化学的条件。他们对许多化学问题充满了无穷无尽的想象，有着渴望理解化学知识的强烈愿望，对第一节化学课学生们

9、会感觉既新颖又冲动，但另一方面学生对于化学这一学科以及化学与人类进步，与社会开展的关系，还理解不多，有待于老师的培养。二、教材总体分析p 教科书重视以多角度，多层次，多形式和合理性的呈现方式吧根底化学知识和技能展示出来。有利于调动学生的学习兴趣，有利于激发学生的探究欲望。有利于因材施教，有利于构建学生的科学物质观。比方认识了我们身边的常见物质空气，水，碳和碳的氧化物，金属，溶液，酸，碱和盐等等;形成一些最根本的化学概念;分子，原子，元素等。认识到构成物质的微粒有分子，原子，离子;初步形成了根本的化学实验技能。能设计和完成一些简单的化学实验。这些内容的选择都能表达知识和技能。能初步的探究活动，初

10、步学会通过观察实验等方法，获取信息，能用文字，图表和化学用语，表述有关的化学信息，能解决一些简单的化学问题，能与别人进展交流和讨论，这些表达了过程与方法。三、教学目的要求使学生学习一些化学根本概念和根本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的根本知识，学习一些化学实验和化学计算的根本技能，理解化学在实验中的应用。激发学生学习化学的兴趣，培养学生的才能和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。让学生理解和掌握知识目的，才能目的，思想教育目的。四、教学、教法设想初中化学教学应根据学生的年龄特征和认知规律，从知识，技能和才能等方面给学生打好根底，同时要学生注意激发的学习兴

11、趣，培养他们的科学态度和指导他们初步掌握科学的学习方法。坚持进展启发式教学，寓思想教育与教学之中，以到达化学教学的目的。在教学中，要处理好知识，技能和才能的关系，知识和技能是学生形成才能的根底，而才能是学生掌握知识和技能的必要条件，是促使他们进步学习程度的重要因素。学生掌握知识，技能和形成才能，是一个循序渐进，由低级向高级开展的过程，老师要根据本学科的特点，结合学生的实际，有目的，有方案的组织和指导学生的学习活动。采取多种方法鼓励他们学习的主动性和积极性。中学老师个人工作方案4一、指导思想以老师法和义务教育法为指导，以老师职业道德标准为标准，立足于“学高为师、品正为范”的总体要求，以学校工作的

12、总体规划为根据，坚持德育教育与教育改革和开展的理论相结合，本着“以德修己，以德育人”的原那么，以到达铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，塑造自己为拥有学识魅力和人格魅力的老师。二、学习内容义务教育法、老师法、教育法、未成年人保护法、中小学老师职业道德标准。三、学习目的加强师德师风学习，坚持把师德教育摆在学习和工作的突出位置。加强政治理论学习和师德标准教育，树立正确的世界观、质量观、人才观，增强为人师表、以身立教的使命感。培养师德典型，树立“人类灵魂的工程师”的光芒形象。坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。四、学习措施1、充分认识师德建立的重要意义2、加强思想政治学习，进步思想政治素质为进一步进步

13、自己的思想政治素质，重点学习中华人民共和国教育法、中华人民共和国老师法、中华人民共和国义务教育法、公民道德建立施行纲要、中小学老师职业道德标准、普定县中小学老师行为“六禁五不准”以及下发的关于师德师风建立方面的文件。在坚持两周一次集中学习的根底上，加强平时个人学习，学习有关政治理论、法律法规等知识，结合自己的实际端正态度，积极投入，深化领会其精神本质，实在进步自身师德修养。3、标准自己的言行，做学生的表率学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生将来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权利、外表等加在一起，也

14、远不如道德重要。一个老师当已失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。就这一点而言，在三百六十行中，只有老师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。这也正是这个职业的崇高之处。4、坚决信念，全身心投入教育教学工作老师更应该具有这样的道德风气，为献身教育事业而感到自豪，从内心深处迸发出热爱自己职业的感情，只有这样，才能集中精力、兢兢业业搞好教学，努力承当和认真完成工作任务，积极投入教学改革和科研攻关，及时更新教学观念，改革教学方法，优化教学手段，努力进步教学质量。5、不懈追求，做一名新时代的优秀老师这也是我个人工作方案中的主要目的

15、，在这不断的反思中，促进自己的成长和进步，真正使自己在思想、政治、业务等各个方面都要很大的进步，成为一名新时期的优秀老师。中学老师个人工作方案5一、指导思想：1.常规为本，求真务实，开拓进取。2.加强业务学习，进步自身业务程度，努力将化生组建立成为一只具有现代教育教学理论的高素质队伍。3.全面进步化学、生物教育教学质量，逐步熟悉和应用现代教育技术;二、工作重点：团结协作，充分发挥个体的优势;增强教研组、备课组教研活动的实效性;逐步熟悉和应用现代教育技术;注重教育教学理论的交流和传播。三、详细措施：1.增强教研组的民主意识，发挥备课组的作用，以教务处工作方案为标准，保质保量完成学校教务处和教科处

16、、市、县教学主管部门下达的任务。2.认真组织教研活动，学习新的教学思想和教学理论，不断总结教学理论中的经历和教训，进步自己的思想、业务程度，适应新形势的需要。全体化学、生物老师，多到阅览室查阅教辅资料并作好笔记，利用电脑，加强资料的搜集和整理，以新的教学方法，到达优化教学过程，进步教学质量的目的，同时积极撰写论文和教学设计。3.认真组织学习高中新教材、新教学大纲，积极开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容体系、教学目的，认真研究教材，把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求，按教学大纲的各项要求，落实知识、技能、才能、方法、情感、态度等教学目的，为新教材获得教学效益，培养适应将来社会开

17、展的合格人才而努力探究。高三老师也要把新教材的教学思想、教学体系、教学目的贯彻到日常教学活动中去，以适应新的教学改革，注意科学思想和方法的浸透，开展学生的个性和特长，培养学生的创新精神和理论才能。4.认真组织全组老师研究20_-20_年理科综合考试试题，总结上一年化生教学中获得的成绩和经历，克制缺乏之处，在今后教学中，注意理论联络实际，加强化学和生物与日常生活、科学技术、消费劳动等方面的联络，注意反映化生学科的开展及新的科技成果，以适应社会开展的需要。同时抓好根底教学，实在打好结实的学习根底和学生学习的方法，培养学生良好的学习习惯和科学态度。5.认真领会1：1：1课堂构造的本质，并在教学中详细施行。6.认真搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录。7.加强实验教学。本学期组织老师深化学习，进步自身的实验教学、实验操作和