小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）- 秋天 教案

1、秋天教案【教学内容】秋天是第四单元的第一篇课文。本节主要设计引导学生尝试运用多种方法学习独立识字，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁，从而引导学生初步感受汉字的形体美。朗读指导中，通过引导学生观察插图，图文结合，初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节，进而激发学生朗读和说话的兴趣。【教学目标】1. 认识“秋、气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁；会写“了、子 ”等4个生字。2. 仔细观察秋天图画，看懂图意。3. 初步通过语言文字 感受秋天及大自然的美。【教学重点】朗读课文，背诵课文。【教学难点】联系实际说说自己观察到的秋天。【教学方法】讲授法 朗读法【教学过程】一、趣味导课出示课题

2、。（播放ppt1）大自然是一幅多姿多彩的画卷！在大自然中，我们发现了美，感受到了美。现在让我们走进美丽的大自然中，去欣赏那迷人的景色。（播放ppt2）引导学生欣赏美丽的画面。是呀，美丽的秋天到了，那可真是迷人的景色呀！这节课我们就一起学习课文秋天。二、整体感知初读课文，识字写字。1.轻轻打开语文书，左手扶书，右手指字。听老师读一遍课文，注意听准每个字的读音。2.请学生自读课文和下面的生字，要求：读准字音。遇到不认识的字，我们可以拼一拼，问一问。3.学习生字。（播放ppt3）4.教师指名读本课生字。5.我们来组一下词吧！（播放ppt4）6.在生字本上练一练，写一写。（播放ppt5）7.学习本课的

3、近义词和反义词。（播放ppt6）三、精读领悟（一）学习标自然段。1.我们今天学习的课文和之前的课文不一样，每个段落前面都空了两个格子，这就叫自然段。在每个自然段的前面标明序号可以帮助我们来分清每个自然段。2.请大家跟着老师一起来标自然段吧。（播放ppt7）（二）学习第一自然段。1.这一自然段有几句话？（1句）2.听教师读，看教师的表情，想一想，你发现了秋天的哪些变化？（播放ppt8）3.比较“一片片”和“一片”有什么不同。（播放ppt9）“一片片” 说明落下来的叶子有很多，同时告诉我们秋天来了。4.你能够读一读这美妙的语言吗？（教师指导）5.喜欢这样的景色吗？为什么？学生自由谈对秋天景色的喜爱

4、，指导学生朗读，读出自己的体会。自由读、指名读、集体读。（三）学习第二自然段。1.指名学生读第二自然段。这一段写了秋天的什么？天空是怎样的？（播放ppt10）一边观察课文插图，一边读这句话。2.老师听出来了，天空那么蓝，那么高，真美。可爱的大雁好像在做着游戏 呢。大雁南飞与秋天有什么关系呢？(大雁是候鸟，就是随着季节的变化而迁徙的鸟。天气变凉了，大雁从北方飞到南方比较暖和的地方过冬。等到第二年春天，天气转暖了，大雁再从南方飞回北方来生活。)3.大雁是怎样飞行的，你能结合课文插图来说一说吗？（播放ppt11）（引导学生观察大雁到底是怎样一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字的。）4.朗读指导

5、： “一会儿一会儿”是在很短的时间里做不同的事情，所以读的时候语速要快点。还要注意“一”的声调变化。（播放ppt12）（四）学习第三自然段。1. 秋天可真美呀！作者不禁发出了这样的感叹啊！秋天来了！连用两个感叹号，表达出对美好秋天的向往。（播放ppt13）2指导读好感叹句。这是两个感叹句，我们朗读时要带着喜悦的心情读出惊叹、赞美的语气。谁愿意来试一试？（五）指导背诵。1指名分段朗读课文，其他同学一边听一边想象课文中描绘的画面。2指导背诵课文的第一自然段。(1)找一找秋天的变化，提炼出关键词语：天气凉、树叶黄。(2) （播放ppt14）引导学生背诵。(3)我们抓住关键词语，想象美丽的画面就会很快

6、把课文背诵下来了。3指导背诵第二自然段。(1)抓住关键词语说一说：第二自然段描写了哪些景物呢？(大雁南飞)(2) （播放ppt15）同学们要注意关键词语“一会儿一会儿”。将关键词语加入到这样的句子中，相信你们能够很快背诵下来的。(3)练习背诵，同桌互相检查背诵。大家一起来背诵这一自然段吧！4齐声背诵第三自然段。5出示课文画面，齐声背诵课文。（播放ppt16）四、总结拓展1. 请你们仿照例句，再写一句话。（播放ppt17）例句：啊！秋天来了！仿写：啊！湖边的景色可真美啊！啊！今天的天气真热啊！2. 本文抓住时间特点，选取初秋季节典型景物的变化，描绘出一幅天高云淡、五谷丰登的秋景图，展现出作者对秋

7、天的喜爱、赞美之情及迎接秋季的喜悦之情。五、布置作业1. 读一读。（播放ppt18）秋天的颜色qi tin de yn s, go ling shu sh hng s de秋 天的 颜 色，高 粱 说 是 红 色 的，g zi shu sh hung s de, du ji shu sh h s de谷 子 说 是 黄 色 的，豆 荚 说是 褐 色 的,cng shn shng li de hi zi shu: n men du cu le,从 山 上 来 的孩 子 说: 你 们 都 错 了，qi tin sh w yn li s de, b xn n qio w de ln zi。秋 天是 五 颜 六 色 的，不 信你 瞧我 的 篮 子。2.讲一讲，秋天的景色是美丽的，秋天的景色是迷人的，课后请同学们留心观察外面的秋色，回到家里给家人讲讲秋天天气有什么变化？ （播放ppt19）六、板书设计（播放ppt20）天气 （凉）树叶 （黄、落）大雁 （排队南飞）秋天 喜爱、赞美七、教学反思养成阅读兴趣是学生持续阅读和提高阅读能力的保证。我以读代讲，创设情境，引导学生从朗读中感受秋天的基本特征，从朗读中领略作者对秋天的赞美之情。另外，引导学生学会看课文插图，图文结合