小学语文人教一年级上册（统编）汉语拼音-王小月《aoouiu》教学设计

1、语文一年级上册aoouiu教学设计岳池县东街小学王小月一、学情分析学生在上一单元学习了声母、单韵母以及部分的整体认读音节，初步感知了拼音，认识到了拼音的重要性，这为本课的学习打下了基础。但学生既对小学学习感到新鲜，又可能因学习任务的加重而存在紧张、畏惧的心理，再加上汉语拼音的内容本来就有点枯燥。因此，在教学中，教师要根据儿童身心的特点，尽可能地通过各种有趣的活动来激发学生的学习热情，增强教学活动的趣味性，让他们在玩中、在乐中自主学习。同时，还要注意培养学生良好的学习习惯。二、教学目标1.学会复韵母aoouiu，读准音，认清形。2.能够准确、流利地读出aoouiu的四声，给音节正确标调。三、教学

2、重难点1.认识复韵母aoouiu，读准音，认清形。2.能够准确、流利地读出aoouiu的四声，给音节正确标调。3.能够正确拼读ao,ou,iu组成的两拼音节和三拼音节。四、教学准备多媒体课件，ao,ou,iu的拼音卡片。五、课时安排两课时第一课时一、情境导入师：同学们，太阳公公高高的挂在天上，可我们的拼音宝宝们还在睡大觉呢！让我们大声的把他们给叫醒吧！（生通过读复习前面学过的六个单韵母，和三个复韵母）。今天，动物王国可热闹了，要召开运动会，许多动物都报名参加了比赛，还带来了他们的字母好朋友，大家想认识他们吗？就让我们去认识一下吧！二、认清形，读准音。1.学习复韵母ao师；首先举行的是帆船比赛，

3、小猫和小狗带着他们的好朋友ao来参加比赛了，ao它是由单韵母a和o组成的。要想读好它的名字可不容易，你们可得听好了。请大家先发a的音，然后嘴张大，舌头向后缩往上抬，嘴型拢成圆形慢慢的滑向o的音。（图示发音动图） = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 先领读，ao。 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT .现在请大家先试着自己念一念。ao（学生自己读，然后同桌相互读一读。 = 3 * GB3 * MERGEFORMAT .有谁已经能读准ao的名字了呢？请举手来读一读。(边读边评议。) = 4 * GB3 * MERGEFORMAT .开个小火车读一读。学习复韵母ou过渡;帆船

4、比赛还没结束，我们的飞行比赛也开赛了，看谁来参加比赛了（出示海鸥图片），同学们请看大屏幕，请问你在大屏幕上看到了什么呢？举手来说。（例：我看到了一只海鸥。鼓励学生说完整的话。）那么老师告诉大家，海鸥的鸥的发音就是我们ou的发音，谁来试着读一读？ = 1 * GB3 * MERGEFORMAT .指名学生读，边读边讲解ou的发音就是先摆出o的口型，然后口形收拢发出u的音，嘴巴由大圆变成小圆。跟老师读，ou,ou。编顺口溜读(海鸥 海鸥 ou ou ou ). = 2 * GB3 * MERGEFORMAT .那谁接下来当个小老师，来领大家读一读？恭喜大家，我们又认识了一位好朋友。学习复韵母iu过

5、渡;小海鸥凭借着自己卓越的飞行技术夺得了第一名，我们的小海豹也迫不及待的想让大家看看自己的游泳技术了。（出示海豹课图）它也带来了自己的好朋友iu. = 1 * GB3 * MERGEFORMAT .请同学们仔细观察iu,说一说iu是由哪两个韵母组成的？我们应该怎么读呢？（指名学生回答。老师强调）iu是由单韵母i和u组成的，请同学们仿照ao的发音方法，先发i的音，再发u的音，试一试，发iu的音时，先摆出i的口形，然后把音滑向u,嘴巴由扁到尖，一口气读出来，就可以读出iu的音了。 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT .教师示范读，学生跟读。 = 3 * GB3 * MERGEFORMA

6、T .师；能不能看着图片给iu编一个顺口溜更好记住它。(生；海豹游泳iu iu iu ;游泳游泳 iu iu iu ) = 4 * GB3 * MERGEFORMAT .学生以同桌为单位自己练读后展示读。 = 5 * GB3 * MERGEFORMAT .开火车读。其实，我们的iu还有一个双胞胎兄弟，它就是我们已经认识的ui,的音，所以读出来是ui,而iu读的时候先发i的音再发u的音，所以读作ui,有个顺口溜能帮我们更好记住他们；小i在前喊加油iu iu iu ，小u在前真威风 ui ui ui.(生熟悉顺口溜，记住两者区别）。接下来老师就要考考大家，看看谁的反应快？（用拼音字卡出示iu，ui

7、,让学生认读。一起认看来都会，那要自己站起来还会这么清醒吗？学生单个认读。）三、读准ao,ou,iu的四声调师：我们终于把这三个复韵母的名字牢牢记在脑海里了。现在老师要送给他们一件礼物（每个人都有四顶小帽子），大家想不想帮它们戴上帽子，（想！）为了让大家能帮它们正确的戴上帽子，我们先来复习一下我们的标调歌。大家一起来读一读吧！（出示标调歌幻灯片）接下来老师就请三位同学分别上来给我们的复韵母戴上声调小帽子，注意戴完了还要告诉大家你为什么要这么戴？谁来戴？我来戴！（提前在黑板上板书好四个ao,四个ou,四个iu,把ui也写上，用纸条挡住。写在学生能够到的位置）师：接下来老师也要把iu的双胞胎兄弟u

8、i请出来，我看下面聪明的同学，谁能把帽子正确的给它戴上呢？戴上帽子的ao，ou,iu好洋气啊，你们还认得它们吗？（认得）那接下来请大家自己读一读，然后和同桌再读一读，读完后我们来开个小火车来读一读。接下来我们来当复韵母宝宝，来帮它们做个自我介绍吧！老师先来做个示范！比如说，大家好，我是奥，奥奥奥，奥运会的奥。（出示拼音卡片，学生认读，教读）四、读准ao,ou,iu的两拼和三拼音节师：恭喜大家既记住了三位新同学的名字而且还了解了它们的爱好，大家已经和他们成为好朋友了！其实，我们的三位新同学在拼音王国里，已经有自己的许多好朋友了，大家想不想认识一下它们呢？（想！）那我们就快点把它们请出来吧！（出示一个两拼音节一个三拼音节