《经典书籍读书心得体会》

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 经典书籍读书心得体会 经典书籍读书心得体会 今天，我读了法国出名文学家凡尔纳写的科幻小说海底两万里。这本书陈述的是阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔掉进海里，而且幸运地登上了潜水艇。那是一天夜晚，阿龙纳斯被邀请去美国，途中，阿龙纳斯乘坐的驱赶舰被一只“独角鲸”给撞翻，阿龙纳斯教授醒来之后，察觉自己躺在一艘不为人知的潜水艇鹦鹉号上，这艘潜水艇与世隔绝，潜水艇的船长尼摩为了不让世人知道，不让阿龙纳斯教授离开潜水艇。阿龙纳斯教授和他的仆人为人真诚，便什么也没说就允许了，跟着尼摩船长周游了世界四大洋。结果，阿龙纳斯教授由于那时的环境，从而分期幸运逃出了潜水艇。 读完了这

2、本名著，我深有感想。我最佩服阿龙纳斯教授那种恳切待人的精神； 佩服康塞尔那种对待仆人礼貌、忠诚的性格，无论什么事都是他抢先帮仆人做的。故事中阿龙纳斯教授跌入海中，康塞尔也紧跟着跳入海中，冒着生命危害救自己的仆人；还佩服尼摩船长的那种大胆的精神，他在关键的时刻去扶助教授。他们都是我们学习的模范。 海底两万里的也是巧夺天工。当时他们的科技还没有这么兴隆，却想出了这么一部科幻小说。 我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。居里夫人 科学的世界比海洋还要深邃； 比天空还要开阔；比宇宙还要莫测。但我们不正是为了解开我们的奇怪心，得志我们的求知欲才在科学的道路上探索。 开初的居里夫人为了一心一意地钻研

3、学习竟然从她的姐姐家搬出来迁入距离学校近点的房屋的阁楼上，没人会知道她是如何度过这一段繁重的时光，并且获得巴黎大学的数学和物理学位，莫非仅仅是透过窗户进来的一点点光亮？但这些还不是最为繁重的：为了向世人证明镭的存在，她和居里先生在一个破漏的棚屋历经4年，终究从7吨沥青中提炼出0.1克的纯真的氯化镭。在这之后记者和聘书随着荣誉而来，但他们一向坚守着一个信念：无论发生什么事，即使一个人成了没有灵魂的身体，他都理应照常工作。居里夫人为世界做出的付出还远远不止于此，她还把自己的梦想寄托在下一代，她的女儿也在这个领域上做出了宏伟的付出。一个科学家为了自己所追求目标而不懈前进，不理应是我们每个人所学习的模

4、范吗？我们也理应为自己的未来所奋斗吗？ 在求知的道路上我们不仅需要坚持更需要勇于提出质疑。伽利略就是我们的模范：他经过自己的测验否决了当时被人们所敬爱的亚里士多德的言论，他向世界庄重的提出了自己的言论并将在比萨斜塔做出测验。一时间言论纷纷。有人说，他这个落体测验给了亚里士多德的理论致命一击，由此批驳了亚里士多德的落体速度与重量成正比的说法，得出落体加速度与其重量无关的科学结论； 得到同时落地的结果；甚至有人说他是用枪弹做测验的。但在这之后的测验上引起了教会的留神，他们本来是打定好好地嘲讽一下伽利略，为他们震慑一下其他的反教主义，但是结果反而是自讨苦吃。 在科学的道路上我们才是借助我们爱科学来为

5、我们将来的道路上做好铺垫，让我们一起加油吧！ 爱的教导这本书是一部流传世界各地的著作，它是以一个小孩的日记方式来写的，虽然每篇的篇幅不长，但都有一个感人的故事。爱，一个多么闪亮，多么令人钟爱的字眼。人们追求爱，也梦想能拥有爱，爱能使人与人之间变得更加美好。我们要完全的拥有它，就务必去充实它，让我们携手，共创出人世间最美好的爱。这本书里也正是想表达这一点。 在这本书里其中我最热爱的是卖炭者与绅士还有义快的行为这两节，第一节写了一个父亲对他儿子诺琵斯的爱，诺琵斯骂培谛的父亲是个叫花子，诺琵斯的父亲知道后，非要诺琵斯向培谛和他父亲赔罪，虽然培谛的父亲一再拒绝，可诺琵斯的父亲还是坚持要让诺琵斯赔罪，从

6、这里可以知道，诺琵斯的父亲是一个多么正直的人啊，他用他的爱来熏陶他的儿子，让他的儿子也变成一个关切别人，不取笑他人的人。 其次节写的是一个墨盒砸到老师的事情，理由是克洛西被人欺辱，结果忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，没想到扔到了刚从门外进来的老师，结果卡隆要帮他顶罪，但老师知道不是他，让肇事者站起来，并没给他处置，听他讲完事实后把那些人抓了起来，但卡隆跟老师说了些话，老师就不处置他们了。这里就表现了卡隆他关切他人的一种高尚的精神，并且得饶人过且饶人，这是难得的一种为人处事。 读到这里，我想在这个以经济利益为主的社会上，使同学之间自私自利，以我为主，嫉妒打击，怕得罪人，恶意竞争等不良作风日益

7、生成，那种关爱他人的精神已经逐渐冷漠，在社会精神文明创办的同时，我们也理应在学校家庭上学习这关爱他人，让自己以身作那么，用自己的爱心来熏陶别人，让爱在人们心中永驻。 “书”，我们再也熟谙但是，课桌上的“餐具”，天上的“太阳”，生活中的“水”，我们的“心脏”。书是我们精神中的“钙铁锌锡维生素”，协助我们的精神“茁壮成长”。它比金子还名贵，让我们逐渐的品评，细细的品尝 每个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。学识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。反之，没有学识的不断补充和积累，人便会落后于时代。歌德说过，谁落后于时代，

8、就将承受那个时代全体的痛楚。天性是在现今学识爆炸的年头里，不能接触新的学识便会被时代所淘汰。 宏伟的文学作家茨威格以前说过：“书籍是任何一种学识的的根基，是任何一门学科的根基的根基。”让我们留心专心的每一本书，为我们的学习打好坚忍的根基。 书是困难时的一双手，是干渴时的一股甘泉，是机器上的一台发动机。或是说，只有他才能使我们的血液滚动，促进心脏的呼吸，只有他才能使我们活在这个世界上，我们要“读好书、好读书、读好书”把冰心的言论铭刻在心。 记得那时一次暑假，让我与书结下了一段不解之缘，一段难以忘却的岁月。 在书店，我添置了一本杨红樱科学童话全集。在这本书里，以一个个小动物来叙说地球上的每一个生物

9、。“神犬探长”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鸵鸟巴巴”，以一个个特殊身份来叙说出地球上的每一个动物。不仅仅这些，还有紧密关系着的食物链，每一个动物的生活习性，正是我们拥有一个心爱的地球母亲，才找来了许大量多的生灵。 正是由于我们的生活这样，所以我们更要养护我们这可独一无二、绚烂而又闪亮的明珠“地球”。在我们的身边，破坏地球母亲的实际随处可见，四处乱扔垃圾、随地吐痰、乱砍乱伐树木、工业污染，每当这些人一活动，我们的地球母亲便会受到一次严肃的打击。前一段时光，中国展现干旱，就是由于水循环被遭到严劣的遏制、严重的打击，使地球无法降雨，干旱面积越来越大。让我们发出内心的呐喊，让地球

10、不再变得的乌烟瘴气、黑色渲染。只要我们每个人进一份力，十三亿中国人的心声将一同想起，一齐飘动！让我们养护环境吧！让地球重还旧貌，但还要旧貌变新颜，四处莺歌燕舞，更有潺潺流水。同学们，行动起来吧！不只是你、他、她而是十三亿固执不屈的中国人民！让我们再次站起，把我们大家庭地球搞得干明净净，不再有任何的瑕癖，真正成为全中国、全世界的一颗闪闪的红星。让我们行动起来，不被恶劣的环境所屈服，站起来！当国旗再次升起的时候、国歌在此再次响起的时候，那就是我们见证辉煌的一刻！ 同学们，让我们行动起来，不被垃圾熏倒，使我们再次占领高地！同学们，站起来，穿过这道障碍，这时，历史将由我们来焊接，历史的诗篇将由我们谱写

11、，告成的明天属于十三亿固执不屈的中国人民！所以我们要倡导并支持读书，读万卷书行万里路，做一个称职的教师，以带动教导事业的蓬勃健康的进展！ 在书的海洋里翱游是一件很喜悦的事，由于书是我忠实的伙伴，每一本书里都饱含着大量学识，就拿暑假期间我看的一本喜悦迪士尼的书来说吧！这本书让我深受感动，由于书里的每一篇文章都包含深刻的好处，我每看一篇，我都会细细逐渐地“品”，从这本书中会让你学会宽容； 懂得亲情无价；学会与他人共享喜悦；懂得彼此协助 这本书里的每个仆人公都是那么的良善、正直、乐于助人、团结友爱，每当我捧起这本书，津津有味的看时，就觉得书里面的一切人物都在我的身旁，仿佛身临其境。就拿一片名叫一头幼

12、鲸的故事来说吧！小幼鲸生活在海底的时候经常受到其他海底生物的冷嘲热讽，说小幼鲸长得又丑又古怪。小幼鲸听了这些话后，就觉得自我很孤独，一个挚友都没有，感受不到喜悦。所以鲸妈妈经常抚慰小幼鲸让它不要忧伤，在生活中鲸妈妈总是无微不至的照管着小幼鲸。在一次险恶的海浪中，为了养护自我的孩子幼鲸，鲸妈妈不惜冒着生命危害救小幼鲸，母爱是多么的宏伟啊！ 我想这本书里还有大量包含好处的故事，说也说不完，这本书让学会了大量做人的道理。 难得读一本哲学书，就读了哲学书中的生与死篇，让我受益匪浅，哲学中那难以参透的玄机真是玄之又玄。与此同时，对死亡的那份惧怕油然而生，毕竟生为何事，死为何物？可能，突然就豁然开朗了。

13、有人说石头不会死，由于它根本没活过，它不存在生命的世界里，而是物质的世界。但是，在石头的世界里，它们有着自己的生命。千锤万凿出深山，烈火点燃若等闲； 粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。而在我们的世界里，活着就有死亡。那是不是没有生存就没有死亡？ 我们活着的时候，总要吃掉别的生命。譬如我们吃蔬菜，我们吃肉。有时候想到这里，又有那么一些不忍，但又抵御不住美食的诱惑，好吧，我供认我是个无肉不欢的人。但其实全体的生命都是对等的，在这个大自然中，谁都离不开谁，谁也不能没有谁，这也就是所谓的食物链和生存法那么。当我们面对亲人的离世，总是那么舍不得，但是离去了就是离去了，什么都不剩下。当我们面对那些自然苦难的

14、时候，总是惋惜哀悼，觉得要珍惜身边的人，但是，谁又真正去做过些什么？ 有时死亡真的来的太早了，当你在世上没留下一点东西之前（或者是才完成了一半），就由于病或意外而失去名贵的生命。生者何为生？活得有价值，就是最好的证明。所以试着磨练起自己的身体，试着迈开脚步，试着发愤图强，试着勇往直前吧。 由于我们总有一天要死亡，所以我们才努力的过好每一天。“明日复明日，明日何其多。”把自己该做的事做完，开开心心的过每一天，这才是最重要的。看淡了名利，其实，也就是镜花水月； 看清了俗世，也只不过是过往云烟。去吧，少年，让自己过得有意义，幸福美满！ 我有幸读了学学孔子怎样当教师这本书，深受启发，真是受益匪浅。只感

15、觉自我教学的心旅又多了一份坚强和冷静。读完此书，如沐春风，豁然开朗。做教师若不学孔子乃是一种缺憾。孔子不仅仅是我国古代宏伟的思想家和政治理论家，并且是我国古代的教导家，曾被评为“世界最出名的文化名人”之一。他所积累的丰富教学阅历，构成的博大精深、独具风采的教导思想，是我国传统教导思想中的名贵遗产。 孔子的教导思想特别广泛而全面：从教导理念到治学理念，从治学原那么到教学目的，从教学态度到教学方法，从教师修养到教导手段，构成一套他独创的、完整的教导思想体系。这是我们教导工，在教导教学工作中，取之不尽、用之不竭的教导思想源泉。 经过读学学孔子怎样当教师这本书，我觉得在今后生活、教学工作中应当像孔子一

16、样忠诚守信、以身作那么、像孔子一样约之以礼、重视自省、做到终身学习、不断进取。像孔子一样诲人不倦，对待学生一视同仁，关爱每一位学生，激发学生的学习兴趣，运用启发式教学，让学生自主学习。像孔子一样学思并重，因材施教。像孔子一样教学相长、重视实践，培养学生的创新精神和实践才能。培养学生正确的思想观念，科学的思维方式，高尚的道德情操，健康的审美情趣和进取的人生态度，让学生在简便高兴的学习中学到学识，使学生得到全面的进展。 总之，孔子的教导思想是值得我们学习的。我们取其精华融于现代教导的实践中，这是保证我们的教导，奇怪是教导健康、持续进展的名贵资产。 彭兴顺老师，我记得前几年暑假教导局组织学校中层领导

17、举行培训时曾给我们上过课，现在拿着他新出版的教导就是唤醒一书，一一阅读下来，感受颇深。让我们来赏识赏识其中的一些语句吧。 “教导的艺术，不在于传授，而在于鼓舞、鼓舞和唤醒。”教导的功能从根本上说，就是要唤醒人们心灵中最美好的东西，使人性发出璀璨的光芒;唤醒人们的自方法识和创新精神，使隐匿在人脑中的巨大潜能得以开发;唤醒人们对生命价值的深切感悟，使人们在创造生活中享受幸福的人生。 才为德之资，德为才之帅。唤醒教师，就要唤醒教师的爱与责任，自觉践行师德模范;唤醒教师对职业的审美情趣，不断升华职业境界;唤醒教师的雄心壮志，追寻专业进展之道;唤醒教师的育人担当，不抛弃，不放弃，不让一个孩子落后。 要变

18、更孩子，先变更家长。唤醒家长，就要唤醒家长的示范意识，抓住习惯培养的教导根本，着眼孩子的终身进展;唤醒家长的察觉聪慧，开发孩子的优势潜能，扶助孩子成为最好的自己。 育人先育心，浇树要浇根。唤醒孩子，就要唤醒孩子的责任与良知，使人格得以健全完善;唤醒孩子追赶人生理想，成就自己美观人生。 不一而足，有见地的语句比比皆是。全书分为七讲，内容分别是守望道德星空、察觉教师职业之美、就这样成为名师、没有教不好的孩子、教导就是培养孩子习惯、让孩子做最好的自己、点亮孩子心中的那盏灯、用美德占领孩子心灵。梦想老师们专心读读。 以前人们总认为：师德高不成攀，师德遥不成及。所谓的师德楷模大多是让我们自愧不如和望而生

19、厌的“苦行僧”，更谈不上什么美好和阳光。读过修美好师德做阳光教师后，才知道师德可攀，我们的教导实践就是攀登的阶梯。师德可及，它与我们的生活朝夕相伴。师德可为，它给我们创造的灵感、操作的聪慧。师德可赏，它给我们心灵的感动、美的享受。 真正的师德更多的表现是植根于普遍的、概括的、甚至是有些琐碎的职业生活，能够回复以人为本的显现实生活世界的种种拷问。真正的师德崇敬和张扬天性人格，弥漫创造性。即使同为对学生的爱，在不同的老师那里，却有不同的理解和表现：有对学生生命的崇敬和关切，有对学生过错的宽容和理解，有对学生进展的责任和义务。好老师是形形色色的，他们的“好”以不同形式表达在职业生活的不同领域。 正像

20、前苏联一位出名美学家所说的那样：付出与获得平衡是最高的境界，称之为“美好”，略高于那么是“崇高”，付出大大高于获得那么成为不折不扣的“悲剧”。由于这其中有大量我们理应尽力制止的无谓和不必要的牺牲，过分弘扬和宣传这样的师德会让老师们对师德望而却步。只有美好的师德才是阳光的、亲切的、好玩而有效的，因而也是弥漫喜悦的。 对我感受最深的一点是：我要努力提高自己的师德修养，我要做一个阳光教师，我要以我的喜悦去喜悦我的学生，我要以我的阳光去阳光我的学生，我要以我的品德去影响学生的品德。 第一次接触华东师范大学郭思乐教授的教导走向生本这本书是在灌南交流学习期间。还记得是在去年10月份，灌南县六塘小学教科室相帆主任荣膺灌南县教导科研先进个人称号，县教导局为了勉励大家，特选赠了几本具有纪念价值的教导专著作为奖品。而教导走向生本就是其中的一本。随后，相主任就在每周举行的“主题共享”活动中，将这本书推举给了学校的每一位教师，从而，在六小校园内掀起了一股研读“生本”，践行“生本”的改革热潮。 现如今，我县教导局也将郭思乐教授的教导