暑期培训总结-1

1、暑期培训总结暑期培训总结总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回首检查并分析评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，进而把握并运用这些规律，因而好好准备一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我帮大家整理的暑期培训总结，欢迎大家共享。暑期培训总结1炎炎夏日，我们怀着学习学习再学习，带着活到老学到老的谦虚上进的态度参加了学校组织的暑期老师培训，所有老师，从年纪轻轻到白发苍苍，都学得非常认真。看着听着记着，望着思着想着，满满的笔记，考虑的眼神儿，都能够看出我们的态度是多么的端正，想要当好老师的愿望有多么迫切。我也是其中的一员，关于学后的体会，我以为最核心的内容就是“努力实现以

2、人为本的高效教育。细细回首我们学习的几种教学构造：尝试教学法教学构造、“先学后教，当堂训练的教学构造，高效课堂的“五步三查教学形式，“三疑三探教学构造，这些都是有人率先进行了探索，并获得了一定的教育教学成果才在全国进行推广的，他们都是有可学之处的。学后，我认真进行了分析和总结，发现所有的新形式都是在引导我们要时时处处为学生着想，要让学生学得快乐，要让学生学得轻松，要让学生学得牢固，要让学生学得有效率。我以为归纳起来就是在告诉我们：要施行紧跟时代的教育，就要注重学生的感受，就要努力提高效率，向课堂要效率，向课堂要质量。这个理念似乎和我一贯的做法有些不谋而合的类似，我从不拖堂，从不占课，尽量少布置

3、家庭作业，尽量让孩子们有一个轻松愉快的学习环境和学习经过经过。但是，细细想来，我的所作所为似乎只是皮毛罢了，没有任何的理论高度，所以，今后的教学中，我以为本人首先应该认真加强理论学习，提高本身业务水平，努力实现以人为本的高效教育，让本人将来有限的教学生涯跟上时代步伐，成就更多孩子的成才之梦。这些天的两期培训，让我深深体会到了认真听讲、一动不动地坐着的辛苦，体会到了为什么孩子们听到下课铃就会心不在焉。所以，在今后的教育教学中，我会时刻提醒本人要记得这些天的那种疲惫感受，角色换位，以人为本，认真备课，精心设计教学中的各个环节和讲授的内容，努力提高课堂教学效率，做一个把教育当成本人的事业的热爱教育的

4、教师，为减轻学生的学业负担，努力学习，不断提高本身业务素质，不断改良本人的教学方法，加强教学效果，提高教学效率。努力做到不会为了考试成绩而牺牲学生的兴趣和快乐，不会为了个人名利而急功近利伤及学生。我将把工作的重点放在怎样激发学生的兴趣，怎样为学生减轻负担，怎样让学生轻松快乐地完成学业。让学生由于我的教育教学而感到幸福，感到给我当学生是一种快乐和享受。这样的学习经历会让他们受益终生，这样的教育教学理念和出发点会让我教出的学生一定是健康、阳光、向上的，一定会热爱学习、热爱生活。用满足常乐的心态来看，我的年龄好似还不算太老，应该能够通过学习和努力跟上时代步伐。面对七八十个家庭的期盼，我的选择只要一种

5、：努力，努力，再努力！暑期培训总结2时间过得真快，去年培训时的点点滴滴还记忆犹新，今年的培训就已经结束了，回首这两天来几位骨干老师及年级组长为我们培训的种种，真让我们受益匪浅。他们的讲座涉及了各个领域，包括集体教学活动中的师幼互动及家长工作等，真是给我们提供了急需的养分。“家园共育是学前教育很重要的一个部分，因而做好家长工作，想家长所想，共同培养出出色的幼儿也是作为幼师非常重要的工作。张玲教师是一名经历丰富的老师，通过她的实践，她总结出了做好家长工作的各个要领，进而指导我们怎样“对症下药。张教师将家长概括成六大类，并针对这六大类的家长提出各自的应对方案，对于要带小班的我无疑是雪中送炭啊。杨海华

6、教师是一名有着19年幼教经历的资深老师，她向我们介绍了幼儿园集体教学活动中师幼互动的有效策略。在设计教学活动中的提问时，我们要考虑幼儿的年龄特点、发展程度、地域差异，更要考虑的是怎样提升幼儿的应答技能和技巧。通过巧妙的提问，提升幼儿的认知层次；通过不痛类型的提问，提升幼儿的应答能力。在与老师的互动问答中，拓宽幼儿的视野，使幼儿的能力获得提升。同时，在培训经过中，杨教师还列举了很多鲜明的例子，让我们更深入地理解了怎样的师幼互动是有效的，有助于幼儿发展的。沈君教师针对新学期老师们要面临的环境、区域、操作材料投放等迫在眉睫的问题给了一些中肯有效的建议，也指出了以前很多幼儿园教师做区域的误区，让我们在

7、准备班级工作时避免了一些不必要的失误。老师只要全面、深化地了解幼儿的思想表现、兴趣喜好、性格特征、学习情况、身体状况、家庭环境等，才能根据每个幼儿的不同特点，找到适宜的教育途径和方法，挖掘每个幼儿的潜能，充分调动他们的学习积极性。关注每一个人，关心每个幼儿，并以关切而又慎重的态度对待每个孩子的优缺点这是教育经过的根本之根本。在此，非常感谢园领导给我们这次学习的时机。作为一名老师，只要不断学习理论知识、提升教学理念，才能适应、生存；才能更好地为我们的孩子和家长服务；才能博得更多的鲜花和掌声！暑期培训总结3暑假，我怀着冲动、好奇与强烈的求知欲，参加了xx市冀中职业学院组织的短期培训。作为幸运儿的一

8、份子，我被不断地感动着，在如饥似渴的感悟中，渐渐学会了反省教学，感悟人生。带着一颗好奇心和种种疑问，我走进了冀中职业学院。专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精华，理论的精华。听了专家们的讲座，我愈加深入的认识到关注每一个学生对于教师来讲有多么的重要；我也了解到识字写字教学的重要性；我进一步体会到了介入式教学的重要性。知道老师组织活动的能力对于课堂介入式教学的意义，在教学中，多创造互动时机，让学生与学生互动，老师与学生互动，激发学生学习兴趣，提高学习效率。“语言学与小学语文教育强调了老师语言艺术的重要性。语言艺术中的趣味性不容忽

9、视，由于小学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他们，带有趣味性的语言更能吸引他们的注意力，学生的注意力集中了，就能更好地进行教学，到达事半功倍的效果。“小学语文阅读与习作有效教学策略，让我对小学各学段阅读与习作的教学内容、教学目的及有效教学策略有了更多的认识，为本人理清了各学段的教学思路。通过专家们的指导，我对新课程小学语文教育有了新的认识，为本人在教学中碰到的很多困惑寻找到了答案。这次培训愈加让我认识到教书育人至少要做好三件事：教会学生做人，教会学生思维，教给学生知识。本次培训学习期间，我们不仅聆听专家的讲座，并且学员之间的互动沟通成为每位培训人员提高本人语文教学业务水平的一条捷径。在培训

10、经过中，我积极尝试与其他学员之间的沟通，在沟通经过中，了解到教师们是怎样处理新课程中碰到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地沟通，真正做到相互之间的“相长，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。我觉得这次培训是一次对本人“教育潜意识构造的深层改造，它让我们的业务水平不断地提高。总之，“国培学习使我们愈加全面深入地理解了新课标理念，为“新教育全面贯彻施行奠定了基础。“国培学习使我们全面了解了小学不同学段、内容的特点，为科学施教找到了“指南针。“国培学习不但告诉我们“教什么，而且结合实例，告诉我们“怎么做、“为什么要这么做，重在提升我们实际的教学本领。古人曰：“授人以

11、鱼，不如授人以渔；专家在讲解本人的理论观点时，无不旁征博引，十分是列举了大量的课堂实例，在实际课堂教学操作中、在经过的引领中教授知识、讲析技法、说明理念；能够讲这些专家都毫不保留地把本人的“金点指的本领教授给了我们，让我们在教学的“迷津中找到方向，在经过的体会、领悟中内化知识，促进本人实际的教学技能的构成、稳固。这次短期培训是送给我们一线老师的一份精神文化的“大餐，当然，这份大餐的消化、吸收还需要有一个经过，甚至是一个相当长的时间；这就需要我们结合本身实际，对这份弥足珍贵的“营养物质不断反刍、咀嚼、消化吸收，使本人精神的大树长得愈加茁壮茂盛，使本人思想的成长不再“缺钙！参加“培训的教师无不为教

12、学专家前瞻、精深、广博的思想理念所折服，培训是大餐，是助力器，是加油站，是心灵的栖息地，它可使我们一线老师的教学更具有持续发展力，更具有后续动力！固然培训结束了，但考虑没有结束，行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，汲取专家的精华，反思本人的教学行为，让本人在教学实践中获得成长，使本人的教学水安然平静教学能力更上一个台阶。暑期培训总结4通过本人的学习，重新使我拉近我与新课程标准的了解程度，对新教材理解愈加上一层楼，我获得了操作上的一些珍贵经历。其中感触十分的就是最深的是新教材十分关注学生的全面发展。由原来太多地关注基础知识和技能的构成转变为在学习基

13、础知识和技能的同时，愈加关注学生的情感，态度、价值观。新教材的编写从儿童的现实生活和童真世界出发。图文并茂，版式多样、风格活泼，色彩明丽，能吸引学生阅读，激发学习兴趣。因而，面对耳目一新的教材。我们当老师的就应该理解教材目的，明白把握教材编排的特点，选用恰当的教学手段，努力为学生创造一个良好的有利益学生全面发展的教学情境。进而到达激发学习兴趣，使学生积极主动的介入到教学中来。那下面就根据本人对课程标准的理解谈点体会。一、创设亲身体验情境，激发学习兴趣、培养学习的主动性。心理学告诉我们，学生的学习积极性，很大程度取决于学习兴趣。因而，老师在教学活动中就要用各种教学手段，努力为学生创设一种宽松、愉

14、快、和谐的教学情境，引发学生积极考虑，主动学习。新教材中例题，习题的安排都与学生的生活实际非常接近，很多情境图完全能够通过学生实际活动，亲身体验来表现。同时学生也会感遭到学习不是枯燥的，而是有趣的。所以教学时完全能够根据实际情况采用游戏，表演等实际活动将情景图所提供的内容进一步动作化，情景化，使学生全身心地置身于真实的数学活动情境中，增加实际体验，亲身感受数学，还可用当代化教学手段创设情境，使静态的画面动作，抽象的知识形象化，详细化、渲染气氛，创设学习情境。二、创设求异情境，感悟计算方法，体现算法多样化。新教材体现的是算法多样化的教学思想。因而老师在教学中要鼓励学生大胆考虑，用同一个问题积极寻

15、求多种不同的思路，使之有所发现，有所创新。让学生充分暴露和展示考虑问题的经过，发表独特地见解。对于学生的不同想法，老师要及时地给予肯定和表扬，使他们享遭到成功的喜悦，加强创造性活动的自信心。如新教材在编排“9加几的计算时，注意体现新的教学理念，设计的情境有利于学生了解现实生活中的数学，让学生感遭到数学与现实生活的密切联络。这样既培养学生从多方面，不同角度考虑问题的能力，同时学生的求异思维也得到了培养。当然，教学经过中创设情境，培养学生学习主动性的方法是很多的。手段不尽一样。但无论什么方法，都必须以学生的全面发展为根本，努力为学生创造一个良好的学习情境。只要这样，我们的教学才能适应社会的发展。进

16、而为社会培养出一代新型人才。众所周知，课改是一次对传统教育的革命。它打破传统教育原有的单一、教条的教学形式，构建以人为本、百花齐放的新型教学体系。它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，使课堂充满自由、民主、和谐的气氛；它更注重的是师生的沟通、学习经过以及学习经过中自主探究、合作沟通的情感体验，它还注重在学习经过中培养学习和做人的品性。三、创设和谐课堂，转变师生角色，体现学生主体地位。随着新课程的运行，老师要调整好本人的角色，改变传统的教育方式。老师在课堂上所扮演的角色直接影响着教学效果。根据新课程的要求，老师应当帮助学生制定适当的学习目的，并确认到达目的的最佳途径；指导学生构成良好的学习习惯，把握学

17、习策略。应积极创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，为学生提供各种便利，为学生的学习服务。老师作为学生学习的促进者、组织者，要与学生共享本人的感情和想法，和学生一道寻找真理，并且能够成认本人的过失和错误。进而真正体现“以人为本、“以学生为中心，让学生成为学习的主人而不是知识的奴隶。总之，新课程对老师提出了教育专业工作者的要求，我们只要作好充分的准备，进行精心的教学设计，才会在教学中使学生真正地动起来，经历与人合作，并与同伴沟通思维的经过和结果，使学生擅长倾听别人发言，乐于陈述本人的想法，敢于修正别人的观点，勇于接受别人的意见；这些都有利学生主动地介入学习，有利于提高个体的

18、学习动力和能力，才会使他们感到无限快乐，感到本人精神的、智慧的气力在增长，使学生的个性得以充分的发展。暑期培训总结5高中暑期培训总结一：20 xx高中英语暑期培训总结远程研修学习即将结束了。在这期间我们全体学员度过了一个艰苦而充实的暑期。由于有了这次研修学习，我们的假期生活不再空虚，生活因而而变得分外精彩。正如有的学员在学习感言中所讲的这个假期固然辛苦，但这也是一次自我提高的难得的时机。、有了这次培训，让我们大开了眼界，原来的理念是应该再次更新了。这次培训让我们重新燃起了继续学习的热情和积极介入新课程改革的决心和勇气，坚定了我们在今后的教育教学当中大胆创新、开拓进取的信念。我们在专家的精心指导

19、下顺利的完成了每一个学习任务，也获得了可喜的成绩。这段学习的日子，有着艰苦，但倍感喜悦和欣慰：观看专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我们愈加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中该注意什么，哪些细节需扬弃。学习期间专家们从关于课题学习的教学研讨；让我们对当前的数学从理论和实际上的认识上了一个新的高度。视频后是做作业，那是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合本人的教育教学实际，根据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么疲惫，我们全体学员都能认真按时完成作业并能积极介入在线讨论、沟通。我们的指导老师更是不辞辛劳的对我们的作业进行点评。他们的敬业精神令我们终生难忘。天天学

20、员们打开电脑，开场享受他们每日的精神大餐课程简报。接着观看教授的讲座，领会其中观点，感受简报，?就这么繁忙着，眼睛花了，肩膀痛了，可是他们的心里是充实的，甜蜜的。由于他们共享着智慧，和大家互动着沟通着，得到了大家的鼓励，和大家一起共同创造着工作带给我们的幸福，享受成长的喜悦。在这期间，集中学习了新课程理念的高中英语任意选修课设置与教学、高中英语语法探究、高中英语阅读技能发展、写作技能发展以及高中英语新课程温习教学与运用能力培养，语法词汇教学与运用能力培养等有关内容。内容很丰富，信息量很大。学习了这些内容之后，我进行了深化的考虑，获得了一些初步的认识。在此，我对这次培训学习的认识做一总结，以便更

21、好的从事今后的教学工作。这次培训实际上是一次更新观念的活动。通过培训，我认识到，不进行素质教育，就没有学生的全面发展，就没有民族素质的综合提高。我们的教育目的是为国家培养德才兼备的人才，培养合格的建设者。素质教育的内涵是：面向全体，全面发展，主动发展。它以提高民族素质为宗旨，以育人为本，德育为先，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。素质教育通过把书本知识和社会实践的统一来实现。同时，我认识到新课改是社会发展的需要，是学生身心和谐发展的需要。所以,我以为:在今后的教学中,我必须做到下面几点:一、转变思想观念，提高本身素质新课程强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方互相沟通、互相沟通、互相启发

22、、互相补充，在这个经过中老师与学生共享相互的考虑、经历和知识，沟通相互的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，进而到达共鸣、分享、共进，实现教学相长和共同发展。所以讲，我们要清楚地认识到老师角色定位的转化：由教学中的主角转向平等中的首席，由传统的知识教授者转向当代的学生发展的促进者。素质教育的目的在于不断提高学生的实践和综适宜应能力，而这一经过是一个双向互动的经过，老师在此经过中起着的不仅仅是传统意义上的教，更主要的是要不断引导学生的思维，做一个思维上的领路人，而不是学术思想的硬性灌输。对于英语这一学科来讲，此经过显得尤为重要。因而，我们老师在转变思想观念的同时要通过各种途径，不断充实

23、本人，以提高本身素质。二、精心设计教学环节，让学生活起来学生的学习兴趣及内在的学习动力是获取成功的前提。教学的艺术不在教授知识，而在于鼓励、唤醒和鼓舞。课堂教学的各个环节是一堂课的框架，它为学生提供了一个直接的语言环境。在课堂教学中，新鲜适度的刺激最能吸引学生的注意，让学生活起来，促使他们主动介入、积极考虑、认真实践，进而促进学生整体素质的全面提高。因而，在今后的教学中，我要努力创设生动又贴近学生实际生活的情景，激发学生对英语学习的兴趣，充分调动积极性，让学生主动地、自觉地介入到课堂英语学习中。三、沟通师生心灵一位学者曾经讲过：没有了对话，也就没有了沟通；没有了沟通，也就没有了真正的教育。老师

24、只要根据不同学生的特点采用合理的沟通方法，才能获得学生的信任，打开他们的心灵之窗，帮助他们解决问题，促进学生的健康发展。面对面的沟通是一种比拟好的方法。它能够让教师直接地了解学生的想法，有针对性地对学生进行及时的帮助。在课间，我们能够和学生聊聊天，适当和学生开开玩笑，这样能够调节气氛，有利于学生轻松地表达心中的想法，融洽师生感情。另外，网络是当代学生最喜欢的沟通方式，它的交互性和匿名性使学生愿意在网上畅所欲言。我们能够通过QQ群、电子邮件、博客与学生进行沟通，了解学生在学习中的喜怒哀乐，进而及时帮助他们解决问题.这样，缩短了师生感情上的距离，到达激发学生自我教育的效果。总之，素质教育为我们提出

25、了更高的要求，我们要不断转变思想观念，同时采取相应的教学方法。对于不同的学生，不同的问题要详细分析，真正做到因材施教，激发每个学生的最大潜力。在今后的教学工作中，我会根据本次学习的精神和素质教育的目的使素质教育在教学中更好地得到落实。暑期培训总结6今天，市级培训已结束，明天还要进行集团培训。总观本次培训，形式比拟丰富，已有相当多的感慨，故先择其一二略谈。如今很多老师缺少精神追求，总是自我知足，进取心不强，工作态度懈怠。对待科研更是敬而远之，畏而拒之。缪教授的讲座给大家指明了老师专业成长的途径以及意义：要通过重视科研来发展自我，不要自我知足、不思进取。我以为讲的真好。像我们人到中年，高级职称已评

26、到，特级老师、教授级老师好似遥不可及；其实，缺少的真是毅力、目的、态度。上午，从缪教师的书中读到：他的教师曹津源教师，从教xx年，公开发表了3000多篇论文；这是一个何其惊人的数字，让人折服、叹服；所以才成就南通一代名师。我们离目的远点没关系，但是脚步不能原地踏步总能做一些事。下午李主任讲解课堂教学要重视老师的指导作用，本人比拟赞同。如今很多课过分强调学生的主体地位，忽视了老师的重要作用。物极必反，这个规律大家都懂。另外，要尊重文本。这点也是当前课堂教育容易忽略的问题。很多人以为，如今的考试书本上的知识总考不到，教的仔细没意思。不料今年中考试题中就有与（陋室铭）关联度高的题目。所以，要在平常的

27、教学中重视文本的使用。我们在教一篇课文时，不能浅尝辄止，而要字酌句斟，牢牢捉住语言的鉴赏，方能回归语文教学的本真，方能切实提高学生的鉴赏水平，方能加强学生的应试技能，进而提高教学质量。近期几年，大家都重视了试题的研究，这是一件好事，有的放矢，对学生最有益，当然也能提高老师的业务能力；但是要避免又走进题海，要跳出来，要归纳方法。试题研究很能激发大家的考虑，很能锻炼人。这种培训方向对头，当然有效。以上，潦草落笔，略思一二，还望大家分享心得。暑期培训总结7回首几天的暑期培训，我感慨很多，收获也很多。十分是听了几位专家和教育局领导的报告，他们所讲的内容，无论是在教学方面，还是班级管理方面，都为我今后的

28、工作指明了方向。十分是教育局领导王国强主任所讲的班主任对学生安全工作的开展，对我感触最深。班主任要带好一个班，必需要对班级所有学生的学习、生活、劳动、纪律、安全、卫生等方面，进行全面管理，其中安全工作的教育管理，更为重要。安全工作，情系千家，心牵万户；安全工作，是学校常抓不懈的重要工作；安全工作，责任重于泰山。而对孩子的安全教育管理，它不仅仅是学校、教师的责任，也是家长的责任，可如今的家长，多数只关心孩子的成绩，对他们的安全问题逐步忽视起来，将孩子安全教育的责任推卸给了学校，推卸给了班主任。这让我们的教师，十分是班主任，深深地意识到肩头的责任重大，不但要关心学生的学习，更应该把安全教育摆在首位

29、，作为头等大事来抓。安全教育，守望安全是责无旁贷的。因而，班主任必须把学生的安全教育管理工作，提到最显著的位置上来抓。我们要象抓教学质量那样抓好安全工作，确保学生高高兴兴上学来，平平安安回家去。那么，班主任怎样做好对学生的安全教育工作呢？王主任的报告让我明白了应抓一下几点：一、常宣传谁也不愿接受一幕幕触目惊心的事故发生，尤其是发生在未成年的孩子身上，我以为，为了避免安全事故的发生，班主任要细心常叮咛，学生可能会把你的谆谆教诲铭刻在心，会主动把它落实到日常行动中，结果自然会降低小学生发生事故的概率。班主任可利用班会课开展“交通安全在我心、“不该发生的故事、“交通知识讲座一系列丰富多样的教育活动，

30、更能影响小学生的思想行为。同时，班主任要结合本班学生实际，制订切实可行的安全防备措施。安全工作，要深化人心，落实到位。安全工作，要天天讲，处处讲，时时讲，人人讲，不厌其烦地讲，时时向学生敲警钟。由于学生易冲动，自制力差，可塑性大，所以班主任千万不能忘记安全工作。通太多种方式，把安全风吹进学生心里。只要安全意识扎根于学生头脑之中，我们的安全工作才算做到家。二、多防备安全工作不能存在侥幸心理和投机取巧，而应该兢兢业业、防患未然。教室内，书写安全标语，危险处设置警示牌，班级办（安全专栏），组织学生学习有关安全、法制知识等。班级开展争当“安全星活动。利用各种活动，通过不同形式让安全意识“随风潜入心，润

31、人细无声。班主任应当做到以预防为主，强化防备措施。平常教育学生不到危险区去活动和玩耍，严禁玩火，严防学生接触易爆易烧、有毒有害的物质。教育好学生严格按管理制度用电、用水，不准学生随意触动电器。让学生明白狭窄走道或楼梯中行走时，不得拥挤，必须有序上下楼，防止因拥挤、踩踏造成伤亡。要做好防溺工作。禁止学生擅自到深水中洗澡、游泳。要十分重视教育学生把握溺水救护的基本技能。教育好学生不买过期、变质食品。重视传染病的防治与管理工作，发现患传染病的学生，应立即与其家庭联络，采取有效隔离措施，防止传染病蔓延。教育学生注意校外交通安全，加强对学生进行交通法规教育，加强学生交通安全意识和自我保护能力，提倡步行上

32、学，切实减少交通事故。等等，所有这些，班主任在日常工作中强化了防备措施，安全事故自然就少发生了。三、细管理安全工作，我们写得多，讲得多，这还不够，必须细管理。班主任工作，其中安全工作的细致教育管理是最重要的一环。安全工作无小事，安全责任重泰山。确实如此，事实上，学生大部分时间在学校，大部分时间是在课堂中度过。但千万不要忘了那少部分时间即课余时间。事实证实，很多安全事故，就是发生在这段时间内的。此时学生失控，最易出乱。因而，作为一个优秀的班主任就要擅长空档的管理，细致入微的管理。这样也好减少安全事故的发生。四、巧沟通班主任，不仅要上传下达，而且要擅长沟通，巧妙沟通。我以为班主任的沟通应是多方面的

33、，学生与学生有矛盾，班主任要沟通心灵，消除隔膜，十分是本班学生与其它班的学生存在分歧时，一定要沟通在先，消除隐患，化干戈为玉帛。班主任还要沟通科任老师齐抓共管。班级安全工作不是班主任一个人的事，班主任还要与其他班主任以及学生沟通，互通有无，采取有力措施，构成合力抓好安全工作。班主任还要沟通家长、社会等各个方面，让全社会都来关心和支持学校及班级的安全教育工作。只要这样，我们才能安全到家，平安到位。总之，王国强主任的报告让我受益匪浅，在今后的班主任工作中，我一定会把安全工作作为重中之重来抓，做好每个学生的安全教育工作。暑期培训总结8机械工程系20 xx年暑假老师培训总结机械工程系20 xx.7.2

34、9机械工程系20 xx年暑假老师培训总结根据教务处的安排，为期三周的暑期老师培训工作进入尾声，三周的培训时间里，机械工程系全体参培老师根据院、系的安排积极参加每一次的培训，每位老师，都有收获和提高，尤其是年轻老师更是受益匪浅，到达了预期目的。现将机械工程系老师暑期培训总结如下：一、组织严密,领导得力机械工程系班子对暑期老师培训工作特别重视，为了培训工作有序、高效开展，我们做到了：1、认真制定培训计划，确保计划的可行性机械系成立了暑期培训领导机构，专门制定了（机械工程系老师暑期培训计划），系主任张君担任总负责人，指定了系里培训的授课老师任选；所有45岁下面老师制定了（个人暑期培训计划）。2、加强

35、经过管理，确保计划施行认真细致的管理是培训获得良好效果的重要保证。为了行之有效地开展好本次培训工作，发动会上机械工程系主任张君讲解了暑假培训的重要性、必要性、迫切性；对全体老师提出了“五个一要求：沟通一点、学习一点、记录一点、体会一点、总结一点。使参培老师进一步明确此次培训不是可有可无的培训，不是来与不来都可的培训，进而在思想上让各位教师引起了足够重视。其次，坚持点名制度，教师有事一律找院领导请假，这一措施保证了参加培训教师及时到校培训。二、参加培训情况统计机械工程系老师参加暑假培训情况统计：机械工程系参加培训的中青年老师24人，参加评课的新老老师共34人。机械系组织讲座6场，内容分别是：1-

36、张君院长（解读“专业人才培养方案），2-梁南丁院长（怎样备好课之一备课六要素），3-张丽荣（谈课堂教学设计与人才培养），4-吕恒志（课程改革的体会与沟通），5-刘东晓（关于职业技能大赛与人才培养），6-王胜利（以课程设计为例讲谈课堂教学）。青年老师讲课总次数97次。三、在教务处举行的三场讲座中的收获1、河南大学孟彩云教授做的（老师职业道德修养和专业成长）的讲座。孟教授用极具感染力、亲和力和吸引力的语言艺术，讲述了尊师是世界各民族的传统美德、新时期师德建设的必要性和重要性、老师职业道德的时代内涵等，孟教授做讲座就像对待讲课一样认真推敲，创意新颖，内涵丰富，大家从中受益匪浅，总结起来大家学到了如下

37、知识点：1开篇独到，引起老师共鸣；孟教授开篇以PPT课件上一首歌曲（长大后我就成了你）引入，在轻松愉悦的气氛中把大家带向老师职业道德修养的广阔空间，讲座结尾，孟教授以一首诗朗读结束，既前后照应，如作文般浑然一体，又引人深思，寓意绵长。2在讲座内容的组织上，孟教授很注重案例导入法。如，讲述尊师是世界各民族的传统美德的话题时，孟教授引用古今中外名人尊师的案例对该话题做了生动形象的分析。在讲授新时期师德建设的必要性和重要性、老师职业道德的时代内涵的话题时，孟教授理论联络实际，阐述了作为老师应该从德高、学高、技高、身正四个角度做起，积极快乐地面对学生，积极做好每一天的教学工作。孟教授归纳出老师生涯中许

38、很多多生动的案例，在深化浅出、环环相扣的语言艺术组合中，恰如其分地利用录像、图片、数据、表格、名人名言等直观的教学手段，把空洞的理论讲教巧妙地生活化、艺术化，然后引出来讲授给与会的老师们，使大家遭到了一次“爱与责任的教育，极大地加强了老师们的自信心和职业自豪感，调动了大家工作积极性和主动性，具有很强的讲服力和感染力。在三个多小时的讲座经过中，孟教授展现给大家的是近乎完美的老师形象：其教态自然、大方，语言表达明晰、准确，肢体语言优雅、得体，面部表情生动、活泼，语调抑扬顿挫、舒缓恰到好处，讲台成了一位优秀老师展示演讲艺术的舞台。所有的听众都被丰富的叫讲座内容、精彩的演讲艺术吸引了，大家沉浸在艺术的

39、享受之中。常讲同行相斥，然而孟教授的讲座是大家低首心折。2、河南机电高专副校长李贵敏教授作的题为（关于教学研究的几个问题）的专题讲座。李教授的讲座使大家学习了教研项目的意义、教研项目的申报立项、立项研究、结项和鉴定各个环节的特点和注意事项以及申报不成功的原因分析等几个方面。讲座内容丰富，条理明晰，逻辑性强,对我们积极投身教学研究，介入教学改革起到极大的推动作用。3、秦彧教授（老师心理健康的维护）讲座。秦教授从分析当前社会、家庭、老师和学生的种种变迁谈起，谈在当前多元化的社会环境中，老师怎样维护本人的心理健康，怎样保持健全的自我意识，怎样建立和谐的人际关系，怎样保持积极乐观的情绪，怎样正确认识职

40、业压力，怎样正确处理角色冲突以及处理需要与成就动机的关系，怎样自我悦纳与悦纳别人，学会及时调节本人的情绪，做一个幸福的人等。老师们不仅学到了心理健康方面的知识的，同时也获得了心灵上暑期培训总结9本学期我园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以（幼儿园指导纲要）和（3-6岁儿童学习与发展指南）精神为指导，根据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了“教与“学的研究，对本园老师进行了老师本身修养、教学水平、业务研究、教科研水安然平静新的教育教学理念等各方面培训工作，获得了良好的培训效果，现总结如下：一、主要工作进展与成效一以师德学习为出发点，开展生动的师德教育活动，加强师德建设师德是一切教育教

41、学活动开展的灵魂与前提。师德培训是我们开展园本培训的一个重要方面：一直以来，我园坚持以师德建设为中心，以提高老师综合素质为目的，以当代化教育观念为指导，以（幼儿园教育指导纲要）与（江苏省学前教育管理条例）精神为主线，以师德学习为出发点，开展生动的师德教育活动，加强师德建设。我们在师德教育时开展了老师师德演讲比赛，让我们的老师爱满心间并注入教育教学以活力。力争构成爱岗敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时，并认真的组织老师学习教育教学法规，经常组织老师进行思想沟通和座谈会，净化老师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。同时，提高老师的安全意识，有高度的责任感，老师真正做到为人师表，用

42、实际行动去博得社会的赞誉，家长的尊敬和信赖。二注重老师专业能力的培养，不断探索开拓新路，并力务实效1.读书活动。本学期我园对老师一如既往的要求，要请教师在平常生活中需自主阅读三本教育理论书籍并写读后感。在上学期，老师进行了一次读书演讲比赛。2.老师平常的日常教学中，其他老师能够随时进行推门听课活动；还有一课就是要向全园老师进行展示活动。3.形式多样的教研活动。幼儿老师是幼儿园教学中的骨干气力，是全面施行素质教育的生力军，是高素质的幼儿老师，对她们的培养应当是全方位的培养。因而在培训前，首先制定了较为全面的培训计划，使老师能在培训中得到全面的提高，有了可靠的保证。4.以岗位培训为载体，围绕各种活

43、动，注重抓好老师的校本培训。教研活动，从教学实际出发，集体协作，发现问题，研究问题，解决问题。让老师在研讨中提高，让幼儿在活动中体验。每学期都组织开展公开课观摩课活动，通过听课、评课，评选等引导老师拓展教学新思路、新方法，加强老师专业理论知识的学习和技能训练。本学期幼儿园环境创设比赛、老师演讲比赛、老师早操比赛等活动，以提高老师对本身技能的重视和再修炼。5.采取走出去、请进来的方式加强老师学习：8月份邀请了如皋市附小幼儿园园长吴彩霞教师进行（漫谈幼儿园讲课）的专题讲座；还邀请了如皋市外国语实验幼儿园园长赵美凤进行了（幼儿园教育活动设计）的教学培训。全体老师介入。6.我园开展的幼儿园老师全员培训

44、活动等等各类的学习活动，不但开阔了教师的视野、增长了见识，老师在组织教学活动中开场尝试创新教学了。但在今后的教育教学中仍需要我们不断实践不断探索，才能使各类培训最终构成课程化体系。总之，老师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力，不断探索，每个老师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想。在今后的工作中，我们更应加强学习，不断进取，克制困难，提高综合能力，促进幼儿园特色的持续发展。暑期培训总结10今年暑假8月份，我怀着冲动、好奇与强烈的求知欲，参加了定州市冀中职业学院组织的短期培训。作为幸运儿的一份子，我被不断地感动着，在如饥似渴的感悟中，渐渐学会了反省教学，感悟人生。带着一颗好

45、奇心和种种疑问，我走进了冀中职业学院。专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精华，理论的精华。听了专家们的讲座，我愈加深入的认识到关注每一个本班学生对于教师来讲有多么的重要；我也了解到识字写字教学的重要性；我进一步体会到了介入式教学的重要性。知道老师组织活动的能力对于课堂介入式教学的意义，在教学中，多创造互动时机，让本班学生与本班学生互动，老师与本班学生互动，激发本班学生学习兴趣，提高学习效率。“语言学与小学语文教育强调了老师语言艺术的重要性。语言艺术中的趣味性不容忽视，由于小本班学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他们，带有趣

46、味性的语言更能吸引他们的注意力，本班学生的注意力集中了，就能更好地进行教学，到达事半功倍的效果。“小学语文阅读与习作有效教学策略，让我对小学各学段阅读与习作的教学内容、教学目的及有效教学策略有了更多的认识，为本人理清了各学段的教学思路。通过专家们的指导，我对新课程小学语文教育有了新的认识，为本人在教学中碰到的很多困惑寻找到了答案。这次培训愈加让我认识到教书育人至少要做好三件事：教会本班学生做人，教会本班学生思维，教给本班学生知识。本次培训学习期间，我们不仅聆听专家的讲座，并且学员之间的互动沟通成为每位培训人员提高本人语文教学业务水平的一条捷径。在培训经过中，我积极尝试与其他学员之间的沟通，在沟

47、通经过中，了解到教师们是怎样处理新课程中碰到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地沟通，真正做到相互之间的“相长，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。我觉得这次培训是一次对本人“教育潜意识构造的深层改造，它让我们的业务水平不断地提高。总之，“国培学习使我们愈加全面深入地理解了新课标理念，为“新教育全面贯彻施行奠定了基础。“国培学习使我们全面了解了小学不同学段、内容的特点，为科学施教找到了“指南针。“国培学习不但告诉我们“教什么，而且结合实例，告诉我们“怎么做、“为什么要这么做，重在提升我们实际的教学本领。古人曰：“授人以鱼，不如授人以渔；专家在讲解本人的理论观点时

48、，无不旁征博引，十分是列举了大量的课堂实例，在实际课堂教学操作中、在经过的引领中教授知识、讲析技法、说明理念；能够讲这些专家都毫不保留地把本人的“金点指的本领教授给了我们，让我们在教学的“迷津中找到方向，在经过的体会、领悟中内化知识，促进本人实际的教学技能的构成、稳固。这次短期培训是送给我们一线老师的一份精神文化的“大餐，当然，这份大餐的消化、吸收还需要有一个经过，甚至是一个相当长的时间；这就需要我们结合本身实际，对这份弥足珍贵的“营养物质不断反刍、咀嚼、消化吸收，使本人精神的大树长得愈加茁壮茂盛，使本人思想的成长不再“缺钙！参加“培训的教师无不为教学专家前瞻、精深、广博的思想理念所折服，培训

49、是大餐，是助力器，是加油站，是心灵的栖息地，它可使我们一线老师的教学更具有持续发展力，更具有后续动力！固然培训结束了，但考虑没有结束，行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，汲取专家的精华，反思本人的教学行为，让本人在教学实践中获得成长，使本人的教学水安然平静教学能力更上一个台阶。暑期培训总结11今年暑假期间我校通过培训学习，使我们愈加深入地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会来临对教育提出又一次挑战，课程改革为老师专业化的成长提供了一个平台，十分是培养学生综合素质的有效途径，同时也让我明确了培训的目的、内容，力求使本人由经历型老师向

50、研究型老师转变。认识到教学经过是师生交往、积极互动、共同发展的经过，老师的教学要从重结论转变为更重经过，由于经过比结果更重要。以人为本的教学要请教师要去关注每一位学生、尊重每一位学生，多去赞扬他们、而少去批评责罚他们，要用真爱去关心他们，还要时刻注意本人的言行并时刻留意关心学生的反响和变化，以身作则，为学生树立好的典范，使他们改正不良的学习习惯。在教育经过中多给学生一片属于他们能力表现的天地，让每一个孩子都充满阳光。一、理解老师职业，加强自我培养作为老师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，老师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也，这是从知识传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师

51、是典范，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的经过是人格完善的经过，老师的人格气力是无形的、不可估量的，老师要真正成为学生的引路人。老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们讲老师是父母。并且，老师还要擅长发现每一个学生的闪光点和发展需要。老师是朋友，所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最后，老师是学生的心理辅导者。老师必需

52、要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为老师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。二、用教学理念和心理学基础指引本人的工作在培训中，几位从事教育多年、教学经历丰富的老老师根据本人的实际经历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深入的印象。在谈到老师的发展问题上，几位老老师都强调了适时调整和更新本身知识构造、终身学习的做法；在谈到面对困难怎样克制的问题上，几位老老师还提出了怎样加强老师之间团结合作的方法；三、用终身学习来提高本身教学能力终身学习，我们不仅要提升本身的专业知

53、识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观察、研究、考虑；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来讲，工作起来就会更得心应手。.提升个人魅力，作为一名老师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经历中获得一种安然平静优雅的心境，在和学生相处的经过中获得学生的信赖。书是最好的教师，多读书，提升本人，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。热爱学生，真诚能够是一面镜子，可以以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来感动他们

54、，获得他们的信任呢？在老师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。.不断反思，要想从工作中不断提高本人的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改良。老师职业没有最好，只要更好。在不断的反思与积累中获得属于本人的经历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境界了。这次组织的暑期老师培训，对我们都非常有意义，由于我们工作过了就能有亲身的体会。短短的五天培训非常短暂珍贵，内容涉及很多：收益之深。我们看到：班主任工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位，它是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是联络所有任课老师的纽带，更是让我们从实践中了解到了一个班级团结凝聚的气力

55、是无穷的。我们体会到；作为一名老师，要做到为人师表，我们还有很多地方要学习，我们将以老老师们为典范，遵守老师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，会努力去工作，丰富本人，让本人成为学生学习的引导者、促进者。我们认识到；老师育人，身正为范。让我们认识到应该做一个如何的人和一个如何的老师。老师的职责是神圣的，既教书又育人。作为一名小学老师，当然更应该做到这一点。在教学活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我们都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。其实他们身上有很多的

56、闪光点是值得其同学学习的。人的感觉是互相的，老师的真诚，学生是能感遭到的。暑期培训总结128月20日24日，小学数学老师（课标）、教材培训暨专家、老师同课异构教学研修活动在济阳县进修学校举行，共有600多名老师参加了培训。这次培训的主要内容是：（课标）解读、通研教材、知识点解析、备课研讨、同课异构、专家讲座等。20日22日，利用三天时间集中对（课标）、教材进行解读、分析，由学科教研员、济阳名师、学科带头人主讲，对小学六个年级上册教材进行了解读和讲明，分别从教材的整体安排、单元内容和目的、例题分析、教学建议及新老教材的比照等几个方面进行深化的分析。23日24日，参加了由专家与老师同课异构教学研修

57、活动，活动以专家报告、专题讲座、同课异构、对话研讨、互动式沟通等为主要形式。观摩了由北京教科院、全国特级老师吴正宪教师和济北小学李成林教师执教的（数的整除温习）、北京市第二实验小学刘劲苓教师和济北小学王宝文教师执教的（数的认识温习）、北京市东城区灯市口小学李继东教师和济北小学刘祖文教师执教的五年级（可能性二）等课例，课后进行了执教老师的讲课和互动沟通，使与会老师明确：不同的教学设计，对学生产生的影响也是不同的，我们不应只着眼于知识点的落实，更应提高学生的学习方法、思维能力，培养学生的情感态度价值观。24日下午，吴正宪教师做了（吴正宪和他的数学团队）的研修报告。通过录像、研修案例、个人成长经历等

58、详尽资料，指出一名数学老师的成长要有一个团队的共同努力；要有个人的不懈努力；要有持之以恒的毅力；要不断的反思本人培训期间教师们都能培训要求按时参加培训，认真听，认真记，都写了培训的心得体会，获得了较好的效果。暑期培训总结13每次写体会，都会仔细琢磨一个主题，既是题目又是中心。而此刻写体会是在本人心情最乱的时候，本人写或者直接抄，犹豫！考虑再三决定选择前者，由于我认定：事情天天都有，我能够拒绝不做，但做了一定尽力而为。无关乎给任何人看，只关乎本人的尊严，由于上面刻有我的名字“陈丽桦。文章标题由此而生。此次培训，四位领导的讲座和几个视频大都围绕“德育开展。这个词对我而言是昨天，是梦想，是荣誉，更是

59、艰苦。工作xx年，xx年的德育工作经历，本人从任务式到研究式，完成了质的飞跃。当很多人还在把“德育当口号的时候，我已经把它当成一门学科去考虑，去研究了。所以，当每一个讲座或视频进行的时候，我的脑海都会出现很多画面，内心也产生了很多感触。结合本人这么些年的工作，我对“德育的认识是先有德再有育，先为人再为师。先有德：德，是指导本人什么该做什么不该做的一杆标尺。一个人能否成人，不是身体上的成熟，而是道德的养成与积累。你有多少德，就有多成熟。基于这点认识，我对进才实验小学的德育工作思想与实践颇感认同。学校系统化的德育形式，有分层又有延续，有体验又有感悟。每一项德育活动都是在同一个德育目的下开展的不同体

60、验方式。记得市教委的心理教育专家曾讲过这样一句话：“一个好的习惯是反复21次后才能构成的。所以，在各种活动中，学生潜移默化的将同一行为意识、行为习惯进行数次反复，好习惯便构成了，在我眼里，好的习惯就是好的德，习惯好，德好！再有育：育，当然是指育人的能力。虽讲人人都是德育工作者，可不是人人都有育人的能力。我相信能“育人的人一定是身正为范的。我相信道德的教育一定典范重于讲教。教师的一个神态，一个动作，一个反映，都体现了素养和道德。学生就是在这些细无声处感染德育的。这种特殊的教育方式，对老师的要求是时时刻刻无处不在，所以不是人人能做到的。有些教师进教室一个样，出教室一个样，而在学生眼里，无论在哪，你