七年级历史教学工作总结5篇

1、第 PAGE14 页 共 NUMPAGES14 页七年级历史教学工作总结5篇七年级历史教学工作总结1这个学期就要完毕了，我担任的是七年级的历史教学中。经过一个学期的努力，获取了很多珍贵的教学经历。学期开场以来，我认真制定了各类和教学有关的方案，认真研究教学理论、备课和教学，积极参加各类教研活动，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，在工作中，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，不断地完美自己的“历史快乐教学法”，获得了一定的成效。同时也进步了自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。一、学生情况：刚进入七年级，学生的学习根底相对薄弱，尤其是第一次系统地接触历史这一学科，从内容到学

2、习方法都不是熟悉的。因此上在开学初这一段时间里我大局部时间所做的是在理解学生的学习方法及习惯。做到心中有数。为以后的上课打下了坚实的根底，这一理论在我的教学理论中得到了有利的验证。二、严格遵循“五项教学常规”1、耐心地学习初中历史新课程标准，认真钻研教材，对教材和课程标准的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。做好充分的课前准备，认真备好每一节课。为了能更好的讲好历史课，我购置并参阅了大量的历史方面的书籍，比方历史知识成语故事从书、初中历史老师知识手册、初一历史教案、中国通史、史记等等。在备课前，我

3、将这些书里的相关内容仔细的看一遍，过滤出与知识点比拟贴近又能结合实际引起学生兴趣的内容精心的组织起来，参照教学大纲及教参、教案，尽量使历史教学即符合大纲要求又充满乐趣。2、通过多种方式理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为教好每一节课，我在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。我在教学方法的采用上，不千篇一律，根据不同的教学内容灵敏采用不同的教学方法，在课堂导入时我采用了丰富多彩的形式。优化课堂

4、教学，采用多种多样的教法。如分析p 法、讨论法，自学、阅读等方式，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。使学生有自己动脑、动口、动手的才能，激发学生的学习兴趣，进步教学效率。4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生对历史的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻了学生的负担。5、细致修改学生的作业，针对学生不同的特点给予不同的评语，使学生作业不仅仅稳固所学知识，更成为了和学生沟通的桥梁。正确引导学生，

5、耐心解答学生遇到的问题，获得了学生的信任，成为学生的良朋好友。6、做好课后辅导工作初中的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我紧紧抓住学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，同时做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重。我一再强调学生理论才能的进步，经常布置一些理论作业，让学生多观察发生在自己身边的事情，用在课堂上学到的知识去解决问题，考虑问题，从而极大的进步了学生理论联络实际的才

6、能。三、积极参与学校组织的教研活动，博采众长，进步自己的教学程度和业务才能。为使自己的教学业务程度不断的进步，教学方法更丰富，我不但经常听同科组老师讲课，和同科组老师交流教学经历，而且还经常听其他科组的老师讲课，理解其他科组老师的教学方法，汲取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。积极参加历史教研活动，汲取历史科有经历老师的教法，深化学习教学理论，本学期听课达21节。四、严抓课堂纪律，采用“平时分积分制”，大大进步了学生学习的主动性，使学生上课的注意力集中了，并且养成了主动复习、预习的良好学习习惯。在积分制实行过程中，注意分层，对成绩较差的学生减低问题难度，增强其自信心。通过本学期的理论证明该

7、制度实行后课堂纪律明显好转：一局部处于中游的同学积极性进步了，而且逐渐养成了自觉学习的好习惯;一局部成绩不大好甚至平常很淘气的学生，答复出问题加了分或因表现有进步加了分受到了表扬下次就会做得更好，渐渐的就有了很大转变。当然在积分制刚刚推广时也遇到了一些问题，有些学生为了多加分在举手答题时就会过于积极从而影响课堂纪律，我就趁此时机对他们进展了思想教育，不断改良、完善积分制，如全班表现得积极合作就全班加分，增进他们的团队合作精神。五、培养多种兴趣爱好，到网络书店中博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新颖血液，为让自己知识程度不断的进步，我不满足于自己如今的知识程度，利用时间自学，不断地更新和补

8、充自己的专业知识。六、教学完成情况：1、按质按量完成了本学期所有课程的根底知识教学。在教学过程中，突出了重点、难点，抓住根底点，讲清了重大历史事件，评析了重要历史人物，使学生通过本学期的学习掌握了从原始社会到南北朝的重要经济、政治、文化各方面的内容。2、通过本学期的教学对学生进展了德育教育：通过对历史文化、经济等和成就讲授，激发学生爱国热情和民族自豪感;学生客观分析p 评价历史人物，例如：秦始皇、曹操等人物。进步了学生综合分析p 事物的才能;进展了维护祖国统一、民族团结的教育;进展了优秀品德和高尚情操教育。进步了学生思想觉悟。3、只要努力就会有收获，在期末考时我任教的班级获得了很好的成绩。总之

9、，在以后的工作中，社会对老师的素质要求会更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，争取做一名有特色的老师。七年级历史教学工作总结2初一学期，本人任教初一年级_个班的历史课，一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事工作。以下是我在本学期的工作情况总结。一、本学期施行的措施及成效1、做好充分的课前准备，认真备好每一节课。为了能更好的讲好历史课，我购置并阅读了很多历史方面的书籍，比方历史知识成语故事从书、历史根底知识手册、初一历史优化练习等等。在备课前，我将这些书里的相关内容仔细的看一遍，过滤出与知识点比拟贴近又能结合实际引起学生兴趣的内容精心的组织起来，参照教

10、学大纲及教参、教案，尽量使历史教学即符合大纲要求又充满乐趣。2、精心设计学生练习。根据学科特色和学生特点，精心准备课堂练习，设计开放性课外习题，制作历史手抄报、电脑报，历史手工制作等，使学生动手动脑。针对学生不同的特点给予不同的评价，正确引导学生，耐心解答学生遇到的问题，获得了学生的信任，成为学生的良师益友。3、积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学的业务程度。4。优化课堂教学，采用多种多样的教法。如分析p 法、讨论法，自学、阅读等方式，使学生有自己动脑、动口、动手的才能，激发学生的学习兴趣，进步教学效率。5、严抓课堂纪律，进

11、步学生学习的主动性，使学生上课的注意力集中了，并且养成了主动复习、预习的良好学习习惯。在教学过程中，注意分层，对成绩较差的学生减低问题难度，增强其自信心。6、按质按量完成了本学期_课根底知识的教学。在教学过程中，突出了重点、难点，抓住根底点，讲清了重大历史事件，评析了重要历史人物，使学生通过本学期的学习掌握了从远古到南北朝的重要经济、政治、文化各方面的内容。7、通过本学期的教学对学生进展了德育教育：通过对历史文化、经济等成就的讲授，激发学生爱国热情和民族自豪感;学生客观分析p 历史人物，进步了学生综合分析p 事物的才能;进展了维护祖国统一、民族团结的教育;进展了优秀品德和高尚情操教育。进步了学

12、生思想觉悟。二、缺乏之处及存在问题学生对本学科的学习不够重视，所以学习大局部是凭兴趣去学，不够精细，高分不多。今后要从进步学生学习兴趣方面着手，多向有经历的老师请教，找到更合适学生的教学方法，努力使历史科成绩更进一步的进步。七年级历史教学工作总结3本学期我担任七年级的历史教学，在教学工作中,我不敢怠慢，认真学习，深化研究教材教法，虚心向同事学习。经过一个学期的努力，获取了很多珍贵的教学经历。以下是我在本学期的教学情况总结。在本学期中，学生的学习根底相对较弱，有的同学比拟活泼，上课气氛积极，能踊跃答复老师的提问，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。我备课时也没有注意到这点，因此，讲得太深，

13、没有照顾到整体，教学效果不如理想。从此可以看出，理解及分析p 学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析p ，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学理论中得到了验证。作为青年老师，我认真制定方案，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并经常听各老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学的业务程度。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照初中历史新课程标准进展施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培

14、养现实良好的品德和高尚的人格。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，但也容易引发他们的兴趣。在这样的环境下，要教好历史，就要让学生喜欢历史，让他们对历史产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂

15、变成学生喜闻乐见的“故事会”，让他们理解历史，喜欢历史。只要努力就会有收获，在期末考时我任教的班级获得了很好的成绩。但是无论成绩的上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我进步，如何共同进步学生的学习成绩。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，许多地方存在缺乏，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，获得更好成绩。七年级历史教学工作总结4这个学期又完毕了。本学期我担任了初一五个班的历史教学工作。我从各方面严格要求自己，结合本校的实际和学生的实际情况，有方案

16、，有组织，有步骤地开展教学工作。现对本学期教学工作作出总结，希望能总结经历教训，以促进教学工作更进一步。本学期我担任了初中一年级两个班的历史教学。在这里我对本学期的历史教学工作作一总结。一、注重研究教材。对每一篇课文在上课前都作了深化的研读，并翻查了大量的资料，力求在给学生一杯水的时候自己可以有一桶水，力求把课文上得生动有趣，学生爱听。二、认真备课。不光是备教材，更是注重备学生。作为年轻老师，又是第一年教历史，更应在备课上下功夫。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，表达新课标中以学生为主体的精神。三、加强师生交流，充分表达学生的主导作用。新课标精神讲到学生是学习的主体，老师是主导，老师不光要

17、以学生为主体，还要尊重学生，与学生进展平等的交流对话。四、积极推进素质教育。在教学中，我准备了三堂课请基他同学科的老师来听评课，学到了很多历史教学方面的经历，受益匪浅。由于，从地理教学改为历史教学，在历史知识上和教学方法上存在着诸多问题。一是上课时有时后会好高骛远，脱离中学历史教育实际，超出了中学生思维程度，这样不仅让学生没听懂本课内容，也对学生学习历史的兴趣起到不良影响。二是信口开河，离题万里。有时候针对一个历史事件一讲就一发不可拾掇，虽然学生爱听，但一节课下来教学任务没完成，重点也未能表达出来。三是面面俱到，没有重点。上课时生怕会遗漏知识点，眉毛胡子一把捞，这样不仅加重学生的学习负担，学生

18、对于本课的内容也印象不深。以上是我对本学期的工作总结，希望能汲取经历教训在今后的教学工作中有所进步。总之，经过一个学期的历史教学，收获很多，感悟很多。七年级历史教学工作总结5本学期，我任教七年级(12、14、15、16)四个班的历史与社会教学。从各方面严格要求自己，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特