班主任市场调查报告

1、 HYPERLINK xxxx/ 国产手机机的营销销策略手机概论论、手机市市场的细细分、国产手手机的介介绍国产手机机的现状状和未来来趋势、国产手手机的现现状、国产手手机发展展的未来来趋势三、国产产手机的的营销策策略、通用的的营销策策略、别出心心裁的营营销策略略市场调查查报告第3小组组指导教师师：黄勇勇 一、调查查原因及及目的教育是一一门科学学。教书书是一门门学问。班主任任工作是是一门艺艺术。教教师和班班主任的的伟大就就在于他他们运用用教育科科学知识识和学问问,把学生生作为雕塑对象象,把学生生塑造为为社会需需要的人人才。他他们用自自己的心心血塑造造学生的的品德、知识、身心、性格、个性、兴趣,促使

2、形形成健康康的人格格。高职院校校作为新新世纪人人才培养养的重要要基地，班主任任工作显显得越发发重要，而我院院班主任任又有专专职于兼兼职之分分，为了了促进我我院班主主任队伍伍建设，更好地地为同学学们服务务，我们们特开展展本次调调查。 二、调查查时间、地点、方法1调查查时间：20111.99.12220011.9.116 2、调查查地点：。张家家界航院院3、调查查方法：采取问问卷式调调查（普普查）三、调查查内容及及分析在本次调调查中我我们发现现仅有55.9%的同学认认为自己己的班主主任不合合格，55.6%的同学学认为自自己的班班主任较较差，而而62.2%的的同学给给予了班班主任好好评，由由此可知知

3、我院班班主任的的主流是是好的，但仍有有需要改改进的地地方。调调查结果果表明：班主任任对于信信息的传传达、工工作态度度、召开开班会次次数、是是否公平平对待学学生以及及对学生生学习进进行引导导等因素素对班主主任工作作有明显显影响。文明寝室室分析1）调查查发现有有半数以以上的班班级都与与获得过过文明寝寝室，表表2则表表明在获获得较多多文明寝寝室的班班级中，班主任任的信息息传达及及时准确确，而随随着信息息传达准准确性和和及时性性的下降降，每次次都是文文明寝室室的同学学从173下降降到111，影响响明显。2）只有有5.22%的班班级没有有班级管管理制度度，他他他们在每每次都是是文明寝寝室的班班级中势势单

4、力薄薄，可见见制度的的有效性性很强3)出勤勤率与文文明寝室室从表面面看似乎乎没有必必然联系系，但表表4中出勤勤率高的的班级在在每次都都是文明明寝室的的人数最最多。4)每次次都是文文明寝室室的班级级有班主主任下寝寝室记录录的占大大多数，由此得得出，班班级若想想多获得得文明寝寝室班主主任要勤勤快才行行。奖学金分分析1) 奖奖学金DD项的有有效百分分比为66.3%，单独独从表77看沟通通交流越越频繁，奖学金金应从上上到下依依次增多多，但是是表7没有，好像没没有多大大关系。但表66和表7综合来来看，班班主任经经常与同同学沟通通交流，奖学金金的频率率也越多多，达到到了100%，表表7与表6相比大大约提高

5、高了4%。2) 出出勤关注注有效百百分比为为28.6%，表9的出勤勤关注越越多与奖奖学金人人数最多多交叉，奖学金金的频率率大约达达到100%点多多左右。表6与表四四相比，频率大大约增加了了4%，说说明奖学学金受出出勤关注注影响。出勤率率A项的有有效百分分比为447.88%,表表11出勤勤率越高高与奖学学金人数数最多交交叉，那那奖学金金的频率率为9.5%；表111奖学金金的频率率表6的奖学学金D项的有有效百分分比与表表6的奖学学金D项的有有效百分分比大约约增加了了3%左右右，所以以奖学金金与出勤勤率同方方向增长长。3） 班班主任给给予同学学学习方方面的指指导如专专业前景景、专业业认识和和专业就业

6、业等，将将会大大大提高奖奖学金的的获得量量。4）班会会主持的的最多与与奖学金金获得人人数越多多相交叉叉，奖学学金的频频率大约约为100%，从从上述其其它表图图的分析析结果看看，奖学学金与班班会有关关系。5） 工工作态度度最负责责与奖学学金获得得人数最最多交叉叉，奖学学金的频频率大约约为8%，与表表6奖学金金人数最最多的有有效百分分比提高高了大约约2%。奖状分析析只有211.6%的班级级未曾获获过奖状状，大多多数班级级都有获获奖经历历。以下下将对具具体影响响因素做做出分析析。在获得奖奖状较多多的班级级中班主主任的信信息传达达及时而而准确，在传达达信息及及时准确确的班级级中奖状状数量呈呈递增趋趋势

7、，从从30.9%上上升到336.222%，而随及时时准确性性的下降降，奖状状数量下下降。班主任工工作态度度认真的的班级奖奖状获得得数量明明显多于于工作态态度差的的班级，工作态态度与奖奖状数量量呈同方方向增长长，工作作态度认认真的班班级获得得较多奖奖状的百百分比为为37.33%，高于于30.9%的的平均值值。在举行班班会频繁繁的班级级中获得得较多数数量的比比例较高高，每周周举行班班会的班班级获得得较多奖奖状的百百分比为为34.22%高于平平均值330.99%，也也明显高高于不开开班会班班级的222.222%。院系表扬扬与批评评分析班主任工工作态度度越认真真，受表表扬次数数就越多多被批评评就越少少

8、。班主任能能够以身身作则班班上同学学也越容容易受到到表扬，对于批批评则恰恰恰相反反。班主任经经常开班班会，班班级受到到院系表表扬的比比例比不不召开或或少召开开的要多多，而受受到批评评的比例例要低。四、发展展建议在以上分分析中，班主任工工作态度度有很大大影响因因素，多多数同学学都希望望班主任任认真负负责，并并且多与与同学交交流沟通通，能够够做到公公平公正正。在班级管管理中，出勤率率、开班班会次数数、下寝寝室次数数受到同同学们的的关心，并且影影响到班班级多项项指标评评比，班班主任在在日常管管理中药药多从这这些方面面着手。班主任还还要多对对学生的的学习进进行引导导，帮助助大家对对自己的的专业有有所认

9、识识，分析析就业前前景，制制定职业业生涯规规划等。附录1我院班主主任工作作情况调调查表亲爱的同同学们：为了解我我院班主主任工作作具体情情况，更更好地为为大家服服务，开开展了本本次关于于班主任任工作情情况的调调查。本本问卷实实行匿名名调查，与您的的班级排排名无关关，对信信息充分分保密。请您填填写下面面问卷，将您真真实的想想法告诉诉我们，谢谢合合作。（本问卷卷全部为为单项选选择题、正反双双面，请请在正确确答案上上画）上学期您您宿舍获获得文明明寝室的的次数 A、没有有 BB、1次 CC、23次 D、每次次都是上学期您您班获得奖学学金的人人数 A、22人 B、35人 CC、68人 D、8人以上上 被院

10、系表表扬的次次数 AA、没有有 B、1次 C、23次 D、3次以上 获得奖状状的数量量 AA、没有有 B、122张 CC、 334 张 D、4张以以上 被院系批批评的次次数 A、没没有 BB、13次 C、3次以上上班主任是是否能及及时准确确地传达达学校和和系里的的规定和和信息A、及时时、准确确 B、及及时但不不准确C、不及及时但准准确 D、既既不及时时也不准准确班级管理理制度来来源于A、学生生手册 BB、班主主任制定定C、班委委会制定定 D、没没有班主任经经常与同同学沟通交流流 AA、没有有 BB、有问问题时沟沟通 CC、经常常 沟通方式式 A、电话 B、个个别面谈谈 C、开班班会您的班主主任

11、的工工作态度度是A、全心心全意、认真负负责 BB、有意意愿但行行动并不不多 C、感觉觉好像没没有班主主任您愿意和和您的班班主任沟沟通吗A、很愿愿意 B、愿意 C、不太太情愿但但不得不不 DD、不愿愿意您的班主主任对班班级出勤率关关注 A、 从不过过问 BB、偶尔尔过问 C、每周周过问 D、每天天过问 您班出勤勤率 A、 高于990% B、89%-755% C、74%-655% D、64%以下您找班主主任时A、经常常找不到到班主任任 B、找找得到班班主任，但没时时间处理理C、班主主任有充充分时间间并及时时处理 D、班班主任直直接交给给班干部部处理 您的班主主任上学学期主持持班会的的次数A、从来来

12、没有 B、每周一一次 C、每月月一次 D、每学学期一次次 您的班主主任上学学期下寝寝室的次次数A、没去去过 B、一一月一次次 CC、一周周一次 D、每周周3次以上上 班主任是是否能公公平、公公正的对对待同学学A、非常常公平 B、大多时时候能 C、偶尔尔能 D、从来来就没班主任能能否做到到言行一一致以身身作则，能否成成为学生生表率？A、不能能 B、偶偶尔言行行一致 CC、基本本都能 DD、完全全可以 班主任对对学生是否进进行安全全教育A、 经经常教育育 BB、偶尔尔教育 C、从不不教育 班主任能能及时处处理学生生间出现现的矛盾盾吗？A、及时时、能处处理好 B、及及时，不不能处理理好C、不及及时但

13、能能处理好好 D、不不及时也也不能处处理好 班主任是是否进行行以下教教育？专业认识识 A、是 B、偶尔 C、没有有 专业前景景 A、是 B、偶尔 C、没有有 专业就业业 A、是 B、偶尔 C、没有有 班主任是是否组织织学生开开展各种种课余活活动A、经常常组织 B、偶偶尔组织织 CC、没有有组织过过您对您班班主任的的总体评评价如何何？A、很好好 BB、较好好 CC、一般般 DD、较差差 EE、不合合格除了我们们问卷中中提到的的问题，您认为为作为一一个好的的班主任任还应该该做到些些什么呢呢？附录2表1文明寝室室频率百分比有效百分分比累积百分分比有效452.52.52.5A79945.1145.11

14、47.66B323一八.22一八.2265.88C37521.2221.2287.00D231一三.00一三.00100.0合计17733100.0100.0表2文明寝室室* 传传达信息息 交叉叉制表计数传达信息息合计ABCD文明寝室室72663345A1245975147106799B52242655一三323C3269334426375D5173172511231合计321一五11一五7274一五917733表3文明寝室室* 制制度来源源 交叉叉制表计数制度来源源合计ABCD文明寝室室7129一五245A1916824230268799B126788一五06323C109785172113

15、75D1147521一五6231合计593914767549317733表4文明寝室室* 出出勤率 交叉制制表计数出勤率合计ABCD文明寝室室82581345A4131423312982799B一五1628444一八323C19202914419375D6144432117231合计89847459239一三917733表5文明寝室室* 下下寝室 交叉制制表计数下寝室合计ABCD文明寝室室59917545A17208346一五276799B247一三29844323C249一三2一三458375D238717149231合计2835169047223217733表6奖学金频率百分比有效百分分比

16、累积百分分比有效一五99.09.09.0A67538.1138.1147.00B69639.3339.3386.33C一三17.47.493.77D1126.36.3100.0合计17733100.0100.0表7奖学金* 沟通通交流 交叉制制表计数沟通交流流合计ABC奖学金11319027一五9A一三95364203675B14103376203696C576752一三1D3113464112合计4624793154917733表8出勤关注注频率百分比有效百分分比累积百分分比有效502.82.82.8A1一五6.56.59.3B48227.2227.2236.55C61934.9934.99

17、71.44D50728.6628.66100.0合计17733100.0100.0表9奖学金* 出勤勤关注 交叉制制表计数出勤关注注合计ABCD奖学金一五12604923一五9A1153175238198675B1932205254一八6696C25295342一三1D3一三一三2558112合计501一五48261950717733表10出勤率频率百分比有效百分分比累积百分分比有效895.05.05.0A84747.8847.8852.88B45925.9925.9978.77C239一三.55一三.5592.22D一三97.87.8100.0合计17733100.0100.0表11奖学金*

18、 出勤勤率 交交叉制表表计数出勤率合计ABCD奖学金一八54402522一五9A4130116710165675B243422049036696C66935一五6一三1D081一三810112合计89847459239一三917733表12奖学金* 班会会 交叉叉制表计数班会合计ABCD奖学金923435430一五9A66025727082675B115424528997696C09625010一三1D07652812112合计26一五367269123117733表一三奖学金* 工作作态度 交叉制制表计数工作态度度合计ABC奖学金11584644一五9A1637119296675B20360

19、21997696C2942411一三1D17617一八112合计5095949826617733。表14奖学金* 专业业就业 交叉制制表计数专业就业业合计ABC奖学金7455156一五9A19273230一五3675B11292243一五0696C4733420一三1D1682023112合计4275157840217733表一五奖学金* 专业业前景 交叉制制表计数专业前景景合计ABC奖学金8445453一五9A16286233140675B10304226一五6696C4723916一三1D3691921112合计4177557138617733表16奖学金* 专业业认识 交叉制制表计数专业

20、认识识合计ABC奖学金7425753一五9A8288235144675B7301227161696C3793217一三1D2662123112合计2777657239817733表17院系表扬扬频率百分比有效百分分比累积百分分比有效17810.0010.0010.00A58032.7732.7742.88B279一五.77一五.7758.55C38221.5521.5580.00D35420.0020.00100.0合计17733100.0100.0表一八工作态度度* 院院系表扬扬 交叉叉制表计数院系表扬扬合计ABCD工作态度度141939550A93220145247254959B47194

21、1048964498C24147273731266合计17858027938235417733结论：从从表一中中可以看看出院系系表扬最最多的频频率的有有效百分分比为220.00，从表二二可以看看出班主主任工作作态度越越好，院院系表扬扬的次数数越多。反之，则越少少。表19：班会* 院系表表扬 交交叉制表表计数院系表扬扬合计ABCD班会10454326A219111一三17一五3B66143107一八6170672C61224123149一三4691D201一八333030231合计17858027938235417733表20：以身作则则* 院院系表扬扬 交叉叉制表计数院系表扬扬合计ABCD以身作则则5671524A17114193428212B46一五4657445384C67240129163143742D436659110一三3411合计17858027938235417733表21奖状频率百分比有效百分分比累积百分分比有效1639.29.29.2A38321.6621.6630.88B36020.3320