课题2月季的花药培养

1、海北三中导学案编写人刘兴元审核人生物教研组高二年级班姓名课题：选修1专题1课题2月季的花药培养课时：总2课时本案第1.2课时学习目标.知识与技能：知道被子植物花粉的发育过程；了解培养的过程及其注意事项。.过程与方法：通过观看实验视频，教师引导学生总结，从而突破本节重难点；.情感态度价值观：积极参加实验设计，在合作交流中探索未知，在发现、探究、操作过程中，获得知识，体验成功的乐趣，激发学习的热情，树立学习的信心。口学习重点知道被子植物花粉的发育过程；了解培养的过程及其注意事项。学习难点了解培养的过程及其注意事项学法指导1、关注教材“本节焦点”；2、根据学习目标，认真预习教材，排查疑难；深入思考，

2、分清重难点。课前预习案学习疑问（一）被子植物的花粉发育.被子植物的花粉是在中由细胞经过分裂形成的。所以，花粉是的生殖细胞。.结合教材内容填下列示意图：（1）由此可见，被子植物的花粉的发育要经历时期，图邳期等阶段。（2）在正常情况下，若一个有24对染色体的植物开花，其一个小抱子母细胞可以产生个精子，精子中的染色体数目是;在一枚花药中可以产生很多个花粉。（二）产生花粉植物的两种途径力花山岫立也J脱分化_分化_,一农药中的花粉-A粉茸花药中的花粉脱分化.再分化.丛葬（三）、影响花药培养的因素1影响花粉植株成功与否和成功率的主要因素：赳等。2.材料的选择:从花药来看，应当选择（初花期、盛花期、晚花期）

3、的花药；从花粉来看，应当选择（四分体期、单核期、双核期、萌发期）的花粉，因为单核期以前的花药质地幼嫩，极易破碎，选择单核期以后的花药接种，花瓣已有些松动又给材料的消毒带来困难，且难以挑选到单核期的花药；从花蕾来看，应当选择（完全未开放、略微开放、完全盛开）的花蕾。二、实验操作（一）、材料的选取1.选择花药时一般通过镜检确定花粉发育时期，此时需要对花粉细胞核进行染色，最常用的染色剂是和焙花青-铭帆溶液，它们分别可以将细胞核染色和色。2.在使用焙花青-铭钗溶液时，需要首先将花药用处理20min。该试剂的配制方法是将无水酒精和冰醋酸按体积比为的比例混合均匀。（二）材料的消毒（三）、接种和培养1、剥取

4、花药：消毒后的花蕾，要在条件下除去花萼、花瓣。在剥离花药时，要尽量不损伤花药，否则容易从受伤部位产生愈伤组织；还要彻底除去花丝，因为与花丝相连的花药不利于愈伤组织或胚状体的形成。2、接种花药：剥取的花药要立刻接种到MS培养基上。每个培养瓶接种个花药。3、培养：花药培养利用的培养基是培养基，pH为,温度为C,幼苗形成之前（需要、不需要）光照。4、培养2030d后，花药开裂，长出或释放出。前者还要转移到分化培养基上进行分化培养成再生植株；后者要尽快分开并转移到新的培养基上。5、通过愈伤组织形成的植株，常常会出现的变化，因而需要鉴定和筛选。课中探究案总结提升【思考1】：营养细胞在花粉管生长过程中的作

5、用是什么？【思考2】：花粉的染色体组成与体细胞有什么区别？为什么？【思考3】：减数分裂过程中和被子植物花粉发育过程中的四分体是一回事吗？为什么？【思考4】：花药培养产生花粉植株的两种途径的差别主要取决于。这【思考5：什么是体细胞胚？【思考6】：单倍体性细胞产生的花粉胚，也可发育成为单倍体植株，这和植物的体细胞克隆有区别吗？【思考7：为什么选择合适的花粉发育期是诱导花药培养成功率的重要因素？【思考8：为什么花药的培养要选择完全未开放的花蕾？【思考91:为什么花瓣松动会给材料消毒带来困难？【思考10：除此之外，你认为影响花粉诱导成功率的因素还有哪些？【思考11：月季花蕾的消毒与菊花外植体的消毒相比

6、较，二者有何不同？【思考12：为什么用无菌水冲洗？课后训练案（2012全国卷新课标版）为了探究6-BA和IAA对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响，某研究小组在MS培养基中加入6-BA和IAA,配制成四种培养基（见下表），灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体，在适宜条件下培养一段时间后，统计再生丛芽外植体的比率（m）,以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数（n）,结果如下表。-=j培养施3号博度而2。1m/%nf个6-9ALAA10JQ3120J”.46.130,146.7340.05.0回答下列问题：按照植物的需求量，培养基中无机盐的元素可分为呵两类。上述培养基中，6-BA属于

7、类生长调节剂。在该实验中，自变量是,因变量是,自变量的取值范围是。(3)从实验结果可知，诱导丛芽总数最少的培养基是号培养基。(4)为了诱导该菊花试管苗生根，培养基中一般不加入(填“6-BA”或“IAA”)(2010新课标高考)请回答：(1)植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。该技术可以保持品种的,繁殖种苗的速度。离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养，最终能够形成完整的植株，说明该叶肉细胞具有该植物的全部。(2)把试管苗转接到新的培养基上时，需要在超净工作台上进行，其原因是避免的污染。(3)微型繁殖过程中，适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗,而与配比适宜时可促进芽的增殖。若要抑制试管苗的生长，促使愈伤组织产生和生长，需要使用的生长调节剂是(脱落酸、2,4-D)。(4)将某植物试管苗培养在含不同浓度蔗糖的培养基上一段时间后，单株鲜重和光合作用强度的变化如图。据图分析，随着培养基中蔗糖浓度的增加，光合作用强度的变化趋势是，单株鲜重的变化趋势是。据图判断，培养基中不