初中生物常考基础知识整理

1、初中生物常考基础知识整理生物学中常见英文缩写1、DNA、RNA：脱氧核糖核酸、核糖核酸。遗传物质2、AIDS：艾滋病3、HIV：人类免疫缺陷病毒4、HLA：人类白细胞抗原5、ATP：三磷酸腺苷，生物体生命活动的直接能源物质。6、NADP+：辅酶。NADPH：还原型辅酶。在光合作用过程中可把电能转化为活跃的化能，NADPH具有强的还原性和活跃的化学能两个特性。反应式如下：NADP+2e+H+ NADPH7、PEP：磷酸烯醇式丙酮酸CO2+PEP C48、C3植物：小麦、水稻、大麦、大豆、马铃薯、菜豆和菠菜C4植物：玉米、甘蔗、高粱、苋菜9、PEG：聚乙二醇，用于原生质体融合。生物学中常见的物理、

2、化学、生物方法及用途1、致癌因子物理因子：电离辐射、X射线、紫外线等。化学因子：砷、苯、煤焦油。病毒因子：肿瘤病毒或致癌病毒，已发现150多种病毒致癌。2、基因诱变物理因素：射线、射线、紫外线、激光化学因素：亚硝酸、硫酸二乙脂3、细胞融合物理方法：离心、振动、电刺激化学方法：PEG（聚乙二醇）生物方法：灭活病毒（可用于动物细胞融合）生物学中常用的试剂1、斐林试剂成分：0.1g/ml NaOH(甲液)和0.05g/ml CuSO4(乙液)。用法：将斐林试剂甲液和乙液等体积混合，再将混合后的斐林试剂倒入待测液，水浴加热或直接加热，如待测液中存在还原糖，则呈砖红色。2、班氏糖定性试剂为蓝色溶液。和葡

3、萄糖混合后沸水浴 会出现砖红色沉淀。用于尿糖的测定。3、双缩脲试剂成分：0.1g/ml NaOH(甲液)和0.01g/ml CuSO4(乙液)。用法：向待测液中先加入2ml甲液，摇匀，再向其中加入34滴乙液，摇匀。如待测中存在蛋白质，则呈现紫色。4、苏丹用法：取苏丹颗粒溶于95%的酒精中，摇匀。用于检测脂肪。可将脂肪染成橘黄色( 被苏丹染成红色 ) 。5、二苯胺： 用于鉴定DNA。DNA遇二苯胺(沸水浴)会被染成蓝色。6、甲基绿： 用于鉴定DNA。DNA遇甲基绿(常温)会被染成蓝绿色。7、龙胆紫溶液用法：浓度为0.01g/ml或0.02g/ml)用于染色体着色，可将染色体染成紫色，通常染色35

4、分钟。(也可以用醋酸洋红染色)8、20% 的肝脏、3% 的过氧化氢、3.5% 的氯化铁用法：用于比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率。(新鲜的肝脏中含有过氧化氢酶)9、3% 的可溶性淀粉溶液、3% 的蔗糖溶液、2% 的新鲜淀粉酶溶液用法：用于探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验。10、碘液： 用于鉴定淀粉的存在。遇淀粉变蓝。11、丙酮： 用于提取叶绿体中的色素12、层析液成分：20份石油醚、2份丙酮、和1份苯混合而成，也可用93号汽油。也可用于色素的层析，即将色素在滤纸上分离开。13、二氧化硅： 在色素的提取的分离实验中研磨绿色叶片时加入，可使研磨充分。14、碳酸钙： 研磨绿色叶片时加入，可中和有机

5、酸，防止在研磨时叶绿体中的色素受破坏。15、0.3g /mL 的蔗糖溶液： 相当于30%的蔗糖溶液，比植物细胞液的浓度大，可用于质壁分离实验。16、0.1g /mL 的柠檬酸钠溶液： 与鸡血混合，防凝血。17、氯化钠溶液用法： 可用于溶解DNA。当氯化钠浓度为2mol/L、 0.015mol/L时DNA的溶解度最高，在氯化钠浓度为0.14 mol/L时，DNA溶解度最高。 浓度为0.9%时可作为生理盐水。18、胰蛋白酶用法： 可用来分解蛋白质。 可用于动物细胞培养时分解组织使组织细胞分散于。19、秋水仙素： 人工诱导多倍体试剂。用于萌发的种子或幼苗，可使染色体组加倍，原理是可抑制正在分裂的细胞

6、纺缍体的形成。生物圈中生命的延续和发展1、生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因也是多种多样的，首先决定于遗传物质基础的不同，其次与生活环境影响也有关系。2、由遗传物质基础引起的变异(可遗传变异)，可以遗传给下一代；单纯由生活环境影响引起的变异（不可遗传变异），如果没有影响到遗传物质，不能传给下一代。3、生物进化直接证据是化石，它是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹形成的。在越早形成的地层里，成为化石的生物越简单、越低等；在越晚形成的地层里，成为化石的生物越复杂、越高等。4、生物进化的原因，现在被人们普遍接受的是达尔文提出的自然选择学说。该学说认为，在自然界中的生物通过不定向的生物遗传和变异，

7、定向的自然选择，经过激烈的生存竞争，适应者生存，不适者被淘汰，这就是自然选择，即过度繁殖（前提）、生存斗争（实现）、遗传变异（基础）、适者生存（结果）。生物的多样性及其保护1、生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成植物界、动物界和其他的几个界，每个界又被分成门、纲、目、科、属、种。包含生物种类最多、共同特征最少的单位是界；包含生物种类最少、共同特征最多的单位是种。2、我国是生物种类最丰富的国家之一。其中植物资源中，苔藓植物、蕨类植物、种子植物居世界第三位。我国裸子植物丰富，被称为“裸子植物故乡”。3、生物的各种特征是由基因控制的，生物的细胞内有成千上万个基因，因此说，每种生物都是一个丰富的

8、基因库。生物种类的多样性实质是基因的多样性。4、我国具有多种多样类型的生态系统，如：海洋生态系统、湖泊生态系统、湿地生态系统、淡水生态系统、草原生态系统、森林生态系统、荒漠生态系统、城市生态系统（最复杂）、农田生态系统（最简单）。5、保护生物多样性的根本措施主要有两条：保护生物栖息地保护生态系统多样性。6、我国是生物种类最丰富的国家之一。其中植物资源中，苔藓植物、蕨类植物、种子植物居世界第三位。我国裸子植物丰富，被称为“裸子植物故乡”。7、生物的各种特征是由基因控制的，生物的细胞内有成千上万个基因，因此说，每种生物都是一个丰富的基因库。生物种类的多样性实质是基因的多样性。8、我国具有多种多样类

9、型的生态系统，如：海洋生态系统、湖泊生态系统、湿地生态系统、淡水生态系统、草原生态系统、森林生态系统、荒漠生态系统、城市生态系统（最复杂）、农田生态系统（最简单）。9、保护生物多样性的根本措施主要有两条：保护生物栖息地保护生态系统多样性。10、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，它是“天然基因库” 、“天然实验室、“活的自然博物馆”。11、为了保护生物多样性，我国相继颁布了中华人民共和国森林法、中华人民共和国野生动物保护法、中国自然保护纲要，我国还是最先加入国际保护生物多样性公约的国家之一。生物中常考的“过程”1.科学探究的基本过程:提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流2

10、.显微镜的操作步骤:取拿与安放对光安放装片观察整理和存放3临时装片的制作步骤:(1)植物细胞:擦滴撕展盖染吸(2)动物细胞:擦滴刮涂盖染吸4.多细胞生物体的结构层次:(1)动物体(或:人体):细胞组织器官系统动物体(或:人体)(2)植物体:细胞组织器官植物体5.呼吸的全过程:肺泡与外界的气体交换(肺的通气)肺泡内的气体交换气体在血液中的运输组织里的气体交换6.消化道:口腔咽食道胃小肠大肠肛门7.体循环:左心室主动脉各级动脉全身毛细血管各级静脉上、下腔静脉右心房8.肺循环:右心室肺动脉肺部周围毛细血管肺静脉左心房9.视觉的形成过程:外界光线角膜房水瞳孔晶状体玻璃体视网膜上形成倒立的物像视神经大脑

11、皮层的视觉中枢产生正立的像10.听觉的形成过程:声波外耳道鼓膜听小骨耳蜗听觉神经传导神经冲动大脑皮层的听觉中枢形成听觉 生物中的“不一定”1.生产者不一定是绿色植物，还包括化能合成细菌和光能合成细菌。2.消费者不一定是动物，还包括寄生细菌和真菌。3.分解者不- -定是营腐生生活的细菌、真菌，生物圈中有些动物以动物遗体、遗物为食进行腐生生活，也属于分解者，如蚯蚓、蜣螂。4.有些动物不一-定是消费者，如蚯蚓、蜣螂属于分解者。5.大多数双子叶植物种子没有胚乳，但胡萝卜、蓖麻等双子叶植物种子有胚乳;大多数单子叶植物种子中有胚乳，但兰花、慈菇、泽泻等单子叶植物种子中无胚乳。6.似“鱼”而非鱼:娃娃鱼(大

12、鯢)为两栖动物;鲸鱼(即鲸)为哺乳动物;甲鱼(即鳖)、鳄鱼为爬行动物;章鱼、鱿鱼、鮑鱼、墨鱼(乌贼)等属于软体动物。7.蝎、蜘蛛属于节肢动物门，蛛形纲，不属于昆虫;蜈蚣为多足纲，不属于昆虫；蚂蚁属于昆虫，但一般无翅。8.绿色植物并不一-定是叶片制造有机物，事实上，凡是植物的绿色部分，细胞中含有叶绿体就能制造有机物。但是叶片是绿色植物制造有机物的主要器官。在活的植物体中，并不-定所有细胞都能进行组织培养，导管为死细胞不能进行组织培养。9.并非所有鱼的名称中都有“鱼字，海马、中华鲟、泥鳅都属于鱼类;并非生活在水中会游泳的动物一定是鱼类，海豚、鲸属于哺乳动物。10.不是所有生活在水中的动物都用鳃呼吸，如水生哺乳动物、水生爬行动物等用肺呼吸。11.鸟类不一定都会飞，如鸵鸟、企鹅等不会飞;会飞的也不一定是鸟类， 如昆虫(节肢动物门)、蝙蝠(哺乳类)都会飞。12.并不是所有低级反射的中枢都在脊髓，还有小脑、脑干,如呼吸、心跳的基本生命中枢在脑干。13.并不是所有的变异都能够遗传给下一代，只有可遗传的变异能够遗传;并不是所有的变异都是有利的，有