幼儿园中班语言活动教案

1、幼儿园中班语言活动教案在培育幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，把握幼儿学习语言的规律，有方案地进 行培育和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培育良好的语言习惯，创设良好的语言环 境，那么，幼儿的语言肯定会健康的进展。下面我为大家整理共享的是关于幼儿园中班语言 活动教案，接下来就让我们一起来学习一下吧，盼望可以关心到有需要的你们。幼儿园中班语言教案篇一活动目标1、让幼儿重新体会过年开心的情景。2、让幼儿养成讲文明，有礼貌的习惯。3、让幼儿懂得拜年表达我们中华民族尊老爱幼的一种美德。4、乐于参加新年的活动。5、感受到节日的欢乐。教学重点、难点如何培育幼儿敬重长辈和学会感恩。活动预备1、糖、饼干

2、假设干。2、录音机一台。3、红包假设干个。活动过程1、分组：第一组：爷爷、奶奶、外公、外婆。其次组：敬老院的爷爷、奶奶。第三组：爸爸、妈妈、孩子。2、活跃气氛：师问：小伴侣们，你们喜爱过年吗?喜爱去拜年吗？今日，我们一起来做个拜年的嬉戏。3、嬉戏开头，各组各就各位。放鞭炮录音，小伴侣们一起喊过年啦!在喜庆的哪嚅啪啪的鞭炮声中，小伴侣们喜笑颜开。指导语：请爸爸、妈妈、孩子去给爷爷、奶奶、外公、外婆拜年。爸爸、妈妈、孩子拿着糖、饼干去拜年，爷爷、奶奶、外公、外婆把红包发给了孩子。小扮演者们在一片祝愿声中乐开了怀。引导语：小伴侣们，你们遗忘了敬老院的爷爷、奶奶了吗？于是，爸爸、妈妈领着孩子拿着礼物走

3、向敬老院，看着他们和爷爷、奶奶拥抱在一起, 活脱脱的一副家庭祖孙欢快图。4、嬉戏结束。师幼沟通嬉戏的心得：敬重长辈，对人有爱心，有礼貌。5、小结：点评幼儿在嬉戏中的表现，表扬仔细扮演角色的幼儿，激发幼儿的表演爱好。幼儿园中班语言教案篇二瓜瓜吃瓜活动目标：1、让幼儿初步了解故事的内容，能讲出故事的主要情节。2、提高幼儿的语言表达力量。3、教育幼儿不乱扔瓜皮果壳，进一步培育幼儿良好的行为以及生活卫生习惯。4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。5、初步培育幼儿有礼貌的行为。活动预备：图书一本活动过程：一、导入活动，引起幼儿的爱好。师：小伴侣。你们看，老师带来了什么呀?对!这是一只西瓜，告知你们，

4、有个小伴侣的 名字叫瓜瓜，为什么叫瓜瓜呢?你没想不想知道呀?现在我们一起来听一听，好吗？（出示图片，老婆婆摔交的图片）问：图上有谁?她怎么拉?怎么会这样的?（鼓舞幼儿大胆 发挥想象，说出自己的想法）二、老师完整地表达故事一遍。提问：1、你听到故事里说了些什么？2、人民为什么叫他瓜瓜？3、瓜瓜他是怎样吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎样做的？4、结果发生了什么事？三、老师再次完整地表达一遍。（边看图边讲故事）提问：1、瓜瓜有没有吃到外婆的西瓜?为什么？2、后来，外婆摔了一跤后，瓜瓜是怎样想的?又是怎样做的呢？四、引导幼儿边看图边表达故事。五、争论：1、你喜爱瓜瓜吗?为什么？2、假如你是瓜瓜，你会怎样做

5、？3、出示有关这方面的图片。引导幼儿观看，说一说图中的小伴侣谁是对的?谁是错的? 错在哪儿?应当怎样做?（教育幼儿不要乱扔垃圾，做一个爱清洁、讲卫生的孩子。）幼儿园中班语言教案篇三小灰鼠食物历险记【活动目标】1、在尝尝、说说、猜猜中，理解故事内容；2、学会运用火辣辣、酸溜溜、甜美蜜来形容食物的味道，进展幼儿的语言表达力量。3、感受故事情节中蕴含的趣味性，进展幼儿想象力。【活动过程】一、出示小灰鼠，导入活动。1、出示小灰鼠，引导幼儿和小灰鼠打招呼。2、（播放录音）提问：小灰鼠要去干什么？二、品尝三种食物，感知故事第一段。（一）出示三家店，引导幼儿猜测。师：小灰鼠走着走着，观察了 3家食品店，你们

6、猜猜这3家店会卖什么？（二）分组品尝辣、酸、甜三种味道。1、出示辣椒、酸醋、糖，幼儿分成3组品尝3种味道。2、老师带着幼儿集体共享品尝后的感觉。3、老师小结：原来小灰鼠来到了火辣辣的辣椒店，你还吃过火辣辣的什么呢？原来小灰鼠来到了酸溜溜的酸醋店，酸溜溜的还有什么呢？原来小灰鼠来到了甜美蜜的糖果店，你还知道甜美蜜的什么呢？（三）争论小灰鼠究竟喜爱哪家店。1、问：火辣辣的辣椒店、酸溜溜的酸醋店、甜美蜜的糖果店，小灰鼠究竟喜爱什么店?不喜爱什么店呢?们一起来听一听。（播放录音，完整表达故事第一段）2、引导幼儿争论小灰鼠究竟喜爱哪家店，并说理由。三、通过自主阅读，感知故事其次段。1、师：来到糖果店，小

7、灰鼠快乐极了，他一口接一口地吃着，不一会儿，就变成了一 只甜鼠。变成甜鼠后的小灰鼠会遇到谁，发生什么事呢?让我们到书里去查找答案。（老师个别指导，播放轻音乐）2、问：谁来说说变成甜鼠后的小灰鼠遇到了谁，发生什么事？四、完整倾听故事。1、小灰鼠回家以后，把这一天发生的事，写成了一个故事，叫小灰鼠食物历险记, 让我们一起再来观赏一下吧。（依据图片表达故事，播放音乐）2、小灰鼠变回了原来的自己，可是小河却变成了甜河，这条甜河又会发生什么好玩的 故事呢?我们回去以后和好伴侣一起创编一下，好吗？幼儿园中班语言教案篇四老狼遇险记活动目标：1、理解故事情节，能形象地表演故事中的对话。2、尝试为故事创编结尾。

8、3、学习宽容和接纳知错就改的同伴。4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动预备：1、故事老狼遇险记2、木偶道具、老狼、猴子、大象、小兔的手偶。活动过程：一、观赏故事，理解故事内容T：小伴侣们、你们好!我是木偶剧场的主持人，下面请大家观赏老狼遇险记（观赏 第一遍故事）提问：1、木偶剧演到这里，你知道这个故事里有谁？2、故事里发生了一件什么事？3、你觉得故事里的这只老狼是一只什么样的老狼？二、分段观赏故事，能形象地学习角色的对话观赏故事第一段：1、让我们来听听老狼遇到了猴子，它是怎么向猴子求救的?让我们一起来学一学老狼 可怜的样子。2、猴子有没有救老狼?他是怎么对它说的？3、老狼听到了猴子的话，想起了自己以前做过的坏事，新里怎么样？观赏故事其次段：1、正在老狼心里又懊悔又难受的时候，又来了谁？2、听听老狼又是怎么求大象爷爷的？3、大象爷爷有没有救老狼?为什么?它是怎么对老狼说的?请你们来学一学年纪很大的大 象爷爷的话（老师做大象爷爷，孩子们做老狼，学习对话）4、老狼听了大象爷爷的话心里怎么样？观赏故事第三