2022年教学计划模板汇总10篇

1、第 页2022教学方案模板汇总10篇教学方案模板汇总10篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，新的机遇和挑战向我们走来，做好教学方案，让自己成为更有竞争力的人吧。为了让您不再为做教学方案头疼，以下是我为大家整理的教学方案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。教学方案 篇1新的学期开始了，这学期我任教初四英语的教学工作，这届学生是我从初一带上来的，所以对他们的学习状况和对知识的掌握程度都比拟了解。根据现在中考的趋势，重点是考察学生对知识的运用能力，所以这学期主要从培养学生运用语言的能力上做文章。培养学生积极主动地去学、去练、去用，我把本学期的英语教学方案如下。一、根本学情分析通过以前的英语学习，一

2、局部学生有很好的根底，但有少数学生学习目的不明确，克服困难的决心和勇气不大。也有局部学生因为上学年在英语方面学得不踏实，掉了队，从而丧失了学习的信心和勇气。对于这局部学生要想鼓励他们重新树立起信心比拟困难，在上学期的教学中就已经产生了比拟严重的两级分化，如果这局部学生不能赶上来的话，那么本期的两级分化现象将会更加严重，这是在本期教学中如何克服的最大的难题。由于教材加大了难度，因此大局部学生学习感觉比拟吃力，这是原因之一；其次，缺乏实施语言教学的环境；第三，教学设施跟不上；针对于此，要采取分层次教学，要鼓励和指导班上那些学有余力的学生，同时也为那些不善表达的学生提供必要的支持。要精心安排教学进度

3、，让语言不够流利的学生有足够的时间理解和操练每一个新语言工程。结对活动和小组活动对各个层次的学生都有帮助。在由不同层次学生组成的对子和小组中，尖子生在帮助后进生的同时自己也复习了所学知识，这是非常有价值的。在层次相同学生的对子和小组中，后进生按照自己的进度完成活动并操练语言，必要时向对方提问。二、教学目的：1、继续激发和培养学生的学习兴趣，帮助他们树立自信心，使他们养成良好的学习习惯，开展自主学习的能力。2、学生掌握一定的语言根本知识和根本技能，建立语感，获得运用英语的能力，为学生的可持续开展打下根基。3、培养学生自觉运用英语的习惯，增强交际能力。三、教材分析：本册教材共有14个模块和两个复习

4、模块，重点围绕着现在完成时和过去完成时展开，同时利用对话、短文、应用文等培养交际能力及用语能力。所以教学中要加强训练。四、具体措施：1、每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写，培养语感。2、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习气氛，培养学生健康向上的人格和竞争意识。3、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。4、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。5、

5、实施任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力6、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。7、 加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。总之，英语是一门非常重要的语言，在本期中应尽力培养学生学习的信心和勇气，时刻关注学生的学习动态，给予及时的表扬和鼓励，采取小组合作的学习方式，让学生明确英语学习的重要性；多采用启发式教学法；尽量用英语交流，创造说英语的环境。相信经过这一学期的努力，一定会有好的教学效果。教学方案 篇2面对升学的压力和任务，作为一名九年级的英语老

6、师，我感到压力很大。为了帮助学生在中考中取得好成绩，我根据学科和学生的特点，研究了各种教学模式，因材施教，促进学生的英语进步。从期末考试成绩来看，学生英语水平普遍较差，好成绩很少。有些学生对英语失去了信心，有些学生觉得英语越来越难，渐渐做不到，也没兴趣了。针对这种情况，我们应该注意提高备课的兴趣，以提高学生学习英语的兴趣。同时要注意面对绝大多数学生打好根底，从最根底的东西入手，防止鼓励。针对上述实际情况，我们准备从以下几个方面调整教学目标和教学措施：1、完成新课需要2周左右，然后进入全面复习状态。2、针对学生忘记所学根底知识的共同特点，本着“依纲旧学、“旧学新的原那么，要求学生从分散的知识学习

7、自然过渡到系统的知识归纳，使根底知识更有条理，更踏实地复习。在这一阶段，我们方案按照教材的顺序总结语言知识点，深入讲解语言知识点的应用，梳理每个单元的知识点，重点讲解根本词汇、短语和句型。从近几年的试题来看，我们逐渐加强了对词汇和短语的考查。我们开始整体复习课本。因为时间紧，任务重，可以重新整合教材复习。这样可以节省时间，提高效率。在课堂上，根据词汇用法和差异进行总结和复习，同时为学生写一些练习题，训练他们薄弱的知识。并且通过配套练习和复习测试稳固。这个复习直接关系到中考的效果。所以在复习中要突出重点，牢牢把握。遵循精讲多练的原那么，讲练评结合。这次复习，听力和口语分散在各个班级，重点单词一定

8、要写。我3、在这个阶段，我们方案按照大纲要求的语法工程，从易到难对每个语法点的知识进行总结和整理，并结合近几年的试题进行训练。在复习语法的过程中，复习了几个语法内容后，进行一次小测验。找出学生还有的共性问题，然后填空。在第一轮复习的根底上，进行强化训练，提高各类题型的解题能力。听力、填空、阅读理解、完成对话和写作表达都要进行专门的训练。重点在于学习方法的指导和解题技巧的指导，引导学生理解和熟悉各种题型的特点，加强分类练习。重新组织复习过的知识，检查漏洞，填补空白。通过精心设计的综合练习，可以彻底消除学生的模糊意识，强化考点。让学生讨论，让老师最后决定自己不懂或不懂的地方，加深印象。模拟训练是考

9、前的大训练，也是考前的热身训练阶段。通过使用一些模拟题来模拟考试时间、考场要求、答题方法和答题卡，训练学生的应试和应试技巧，从而培养其临场发挥和应对突发事件的能力。除了掌握根底知识，考试技巧也是考场成败的关键。有必要根据不同的考题告诉学生考试技巧。总之，通过上述两轮复习，学生可以从不同的角度得到提升，英语能力可以不断加强，可以练习听力、口语、词汇等。并且他们熟悉测试例程。我相信他们会取得成功。教学方案 篇3一、指导思想?国学?是潘市二中自发开设的校本课程，学习传统文化，在研读中华经典的同时，注重国学思想精髓与当代教育思想的结合，并融入拓展学生创新能力和研究性学习等内容。通过这些经典内容的学习，

10、能使学生明白热爱学习，孝敬老人，关爱他人等道理，促进孩子们身心健康开展。二、目标要求1、能够熟读、背诵这些经典名句。2、能够理解这些名篇名段的意思。3、学习了这些经典文章之后，能感受到中华民族文化的博大精深，能聆听到古代圣贤语重心长的教诲，并能在实际中学以致用。三、教材分析本期教材采用学校自编的校本教材，八年级为?论语?选读。四、教学重难点国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容；国学教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注重教育学生，要用实际行动实践国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中

11、华传统美德。国学教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。五、教学措施1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等。2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师等。3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的根底上都有所提高。六、教学活动本学期将举行国学朗诵比赛，将以班为单位，给学生提供展示自己的时机，进一步激发学生对国学的兴趣

12、。七、教学进度本年级每周一课时。很多古文经典是永恒的真理，为了能让传统文化精华古为今用、重焕生机，我们还要进行不断的学习，逐步提高自己的国学修养和进行国学教学的水平，将中华文化最好的经典教给孩子，逐步提升孩子的文化品位，给民族的未来播撒希望的种子。教学方案 篇4一、本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的开展为根底；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导参与，采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下参与和合作等方式，实

13、现目标；注重过程评价，促进学生开展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习能力开展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。二、学生情况分析及对策：本学期，我担任七年级1、3两个班的英语教学工作，虽然大局部学生在小学已接触过英语，他们已经认识了局部字母和单词，掌握了英语学习的一些根本方法，但大多数同学只是会说局部单词和句子。尖子生少，学习困难生多，局部学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。26个英文字母都不会写。针对种种情况，在本学期的英语教学中，一方面应加强根底知识的讲解和根本技能的训练，让学生掌

14、握词汇、语法、句型等根底知识和听、说、读、写等根本技能，为进一步学习英语打下坚实的根底；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。三、教学目标：培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，开展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，到达语言运用

15、能力的迁移和拓展。1、钻研新课标，努力提高自己教学水平。2、帮助学生能开口用英语进行简单的交流。3、抓好词汇关，帮助学生掌握好重点单词，掌握适当的拓展单词。4、掌握好关键句型，特别是每个单元的标题。四、教材分析：本套七年级教材以修订后的义教课标为依据作了修订，共分十二个单元，三个预备篇，九个正式篇，分SectionA和SectionB以及Selfcheck三局部。各局部内容SectionA：1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；1b呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话；2a，2b是多种听力练习；2c呈现不同的任务。2d让学生进行实际操练，GrammarFocus呈现语法功能重点；3a-

16、3c提供多种课堂活动。SectionB：1a学会扩展；1b新旧知识综合运用，同时在原有根底上有所扩展；1c-1b或2a-2b为听力练习；1e，2c稳固重点句型，3a-3b提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。“自我检测局部SelfCheck，通过一些更有针对性的练习，帮助学生复习单元重点词汇、目标结构等，同时引导学生进行回忆和反思，帮助学生对所学内容进行自我归纳、总结和检测。五、本册语法重、难点内容：1、含有be动词和do动词的一般现在时2、人称代词、形容词性物主代词、名词性物主词、指示代词3、名词的复数、可数名词、不可数名词4、名词所有格5、介词in，on，unde

17、r等6、连词but和and7、描述性形容词8、肯定句和否认句9、一般疑问句10、特殊疑问句：what，who，where，howmuch，when，why。六、教学措施：七年级是英语学习的根底阶段，也是关键时期。根底打不好，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学的英语学习。所以做好七年级英语的教学工作至关重要。对此我制定了以下措施：1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。2、每天记10个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“听写、互测及教师抽查及时检查，保证效果并坚持下去。3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。4、对英语学习实行量化制度，每日、每周

18、、每月都要给学生检验自己努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习气氛，培养学生健康向上的人格和竞争意识。5、对后进生进行专门辅导，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。7、实施任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力。8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。10、充分利用

19、现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学效果。七、质量检测：每二单元一次小测验，每四单元一次综合测试。坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习气氛，培养学生健康向上的人格和竞争意识。八、培优帮辅：众所周知：对优生、尖子生的辅导特别重要。本次培优工作以年级组为单位组织学生，以教师个别辅导为单位组织教学。1、优生辅导的目的：为全面提高教学质量，出色完成学校制定的培养

20、目标，特选拔学科根底扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生，进行重点培养，为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批实践能力强的人才，为学校增光。2、具体措施：1帮助优生认识自己帮助优生超越某些具体的考试分数和名次，通过和其他杰出青少年的比拟，通过对自己求学过程中的经验与失败的冷静分析，正确全面地认识自己，进而有针对性地开展自己。2严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学习中工作中，要为他们创造发挥能力的时机，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特殊

21、化。3着力培养。对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、热心为大家效劳的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、创造性的时机，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，到达全体同学共同进步的目的。4平等相待。对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧，也不能面对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致严重的心理障碍。对他们要热情地支持、深情地指导，要让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。5进行高难度题型的训练。6在对优生、尖子生的辅导的同时，也不忘对困难学生的辅导、帮助，要经常与学困生交流谈心，加强思想教育，特别关注他们的课堂表现，对缺乏要认真、严肃提出，及时纠正；进步时及时给

22、予表扬和鼓励，培养他们的自信心，进一步稳固和提高学生学习英语的兴趣和积极性，提高学习效益。九、课程安排及教学进度：本学期每周4课时，预计十九个教学周。安排如下：第一周：StarterUnit1Goodmorning！4课时第二周：StarterUnit2WhatsthisinEnglish？4课时第三周：StarterUnit3Whatcolorisit？4课时检测StarterUnit1StarterUnit34课时第五周：“国庆节放假。第六周：Unit1MynamesGina。4课时第七周：Unit2Thisismysister。4课时第八周：Unit3Isthisyourpencil？4

23、课时第九周：Unit4Wheresmyschoolbag？4课时第十周：Reviewandmid-tests4课时第十一周：Unit5Doyouhaveasoccerball？4课时第十二周：Unit6Doyoulikebananas？4课时第十三周：ReviewandtestsofUnit5Unit64课时第十四周：Unit7Howmucharethesesocks？4课时第十五周：Unit8Whenisyourbirthday？4课时第十六周：ReviewandtestsofUnit7Unit84课时第十七周：Unit9Myfavoritesubjectisscience4课时第十八周：R

24、eviewofUnits194课时第十九周：Finalexam。教学方案 篇5一、学情分析这学期继续接任五年级教学任务，五年级共有学生人数34人，通过两年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，但由于各种因素的影响，学生开展参差不齐。有少数学生因为根底不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。总的来说，这两个班的大局部学生对于英语还是保持着比拟高的热情，我班学生两极分化较严重，优秀生上课爱表现，差生课上在优秀生的“咄咄逼人下变得越来越沉默，课堂有时候沦为优秀学生的秀场，教学上还得因材施教

25、。二、教材分析五年级下册学生用书Lets learn局部的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。与五年级上册相同，本册Lets learn中的大局部词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握即加粗的单词。用来稳固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及Lets find out等启发学生主动思考的活动。五年级下册学生用书的Lets try也是一项brainstorm式的活动，这一点与五年级上册相同。另外，在这一局部根本上都安排了一个任务型活动，需要学生通过问答、思考或讨论来完成。Lets talk局部依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为给学生提供灵活运用语言的时

26、机，这一局部提供了可供替换的内容。Read and write局部的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句子；完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。 Lets spell局部，三年级上册、四年级上册学生用书中安排呈现了26个字母及例词，使学生初步了解到字母在单词中的发音，四年级下册学生用书进一步呈现了5个元音字母在单词中长短不同的发音，五年级上册学生用书编排了22个常见字母组合的发音，在此根底上，本册又安排了10个常见字母组合的发音，依旧是用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。五年级下册学生用书的阶段复习密切围绕各单元话

27、题展开，将所有需要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇，以增进对语言知识的积累。三、教学内容目标1、能听、说、读、写69个短语和单词以及14组句子和6个谚语句子。包括日常活动、季节、生日、 用语、动物和野营等几个话题。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2、能听、说、认读85个单词。3、能听懂、会唱6首歌曲。4、能理解6个幽默小故事。5、能了解6项简单的语法知识。四、教学重难点1、学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活；2、问答最喜欢哪个季节并陈述原因；3、学习12个月份的名称、每个月的主要活动和与序数

28、词有关的日期表达法；4、学习现在进行时，能够简单描述自己或他人正在做什么，询问他人正在做什么，询问动物正在做什么并作答；5、学习形容词性和名词性物主代词的用法。6、学习祈使句的用法。五、教学措施1、认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的根底内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。2、尽可能使用多种方式教学，激发学生的课堂兴趣。3、及时与学生沟通，及时改良教学中存在的问题和缺乏4、注重个别辅导，在面向全体学生的根底上，培优补差。5、重视语音的训练，进一步复习稳固音标。6、扎实训练四会句型，切实掌握语言材料。7、在课堂上多开展一些有趣活动、游戏。让学生在活动中学

29、习英语，在生活中学习英语教学方案 篇6 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 教育教学活动上午活动一语言：去旅游音乐：头发、肩膀、膝盖脚(歌唱)数学: 拣皮球 ( 复习比拟大小)音乐：拉拉手(舞蹈)语言：香蕉船活动二英语: 复习所学单词社会：比比谁的口袋干净健康: 跌倒了怎么办科学: 蛋宝宝站起来数学：空间方位 ( 复习上下、前后)户外活动小老鼠 爬山坡 皮球 美术活动室 蝴蝶 下午活动三美术：可爱的小兔 ( 连线画)体育：收玩具 区角活动 生活常规课美术：房子(粘贴)区角活动延伸活动 操作练习 积塑区 生活卫生日 延伸活动 户外活动皮球 流星雨 海洋球 小娃娃家 沙包 生活活动提醒幼儿多喝

30、水，注意保暖，预防感冒。社会活动培养幼儿知道不在口袋里放不干净的、危险的物品。家长工作请坚持送孩子入园，进行学期抽查工作。每周一诗复习所有学过的古诗。 教学方案 篇7 一、指导思想：1.新的课程标准明确指出坚持“健康第一的指导思想，促进学生健康成长。激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。重视学生主体地位，以学生身心健康开展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。2.?田径类?是所有高中学生共同必修的内容，它在促进学生体能开展和意志品质培养方面有重要作用。?体育与健康?课程要求每一个高中学生在三年的高

31、中学习生活中至少必修1学分，此模块教学以保证每一位高中学生在?田径?类工程中修满1学分。二、教学目标：运动参与知道科学参加田径锻炼的原那么，积极参加田径类运动并养成良好的田径锻炼习惯。根据自身情况设置锻炼目标、制定锻炼方案并按方案坚持田径锻炼；能用简单方法了解自己的体能变化并正确评价自己与他人的体能测试结果。2.运动技能通过收听或观看有关体育节目或阅读报纸或上网等手段，对国内外重大体赛事了解，懂得竞技运动与健身运动与体育锻炼的区别，认识田径运动对身体、心理 健康和社会适应的价值。积极学习并运用所学田径知识与运动技能进行健身活动，积极参加各种田径类体育比赛。了解田径运动中出现的创伤、扭伤的简易处

32、理方法。3.身体健康通过田径类工程的学习开展学生的上、下肢力量与腰、腹肌力量和耐力。了解田径运动对进一步开展体能和提高运动能力的作用，以及对其他运动工程技术和技能与进行选项学习的促进作用。形成良好的田径运动习惯和健康行为。4.心理健康通过参加田径活动，改善心理状态，并在田径运动中运用所学方法调节情绪。设置合理目标，使自己在田径运动中不断提高田径运动能力，并在此过程中体验成功。努力克服田径运动中的心理恐惧等现象，体验在困难环境中或在具有挑战性的运动中体验到成功的乐趣。教学方案 篇81抓住学生有限的兴趣，培养学生愉快的学习气氛在教学中抓住学生在日常生活中，通过武打影视剧中对武术的兴趣。在教与学的过

33、程中，从以下两点着手：讲解武术套路中的技击拆解，动作的演变和形成过程。使学生真正认识武术、了解武术。这样不仅有很高的欣赏价值，而且能在生活中应用；让学生根据示范练习，激发学生的学习兴趣和主动性。使学生对武术产生强烈的欲望。2培养学生勤练的习惯武术教学中，教师只能起到教的作用，当动作学会之后，学生必须自己练习，而且反复练习来稳固所学动作。在实践中体会、运用武术，才能领会武术的真正含义。俗话说“熟能生巧，通过千遍一律的练习，才能掌握其要领和练习的技巧。才能体会其攻防含义。另外还要注意看的习惯。在观摩教师示范的同时，要体会到眼到心到，心随眼,3加强学生想的习惯。在教学中，引导学生在教师讲解示范动作的

34、同时，积极联系影视中的一些攻防动作，想想这些动作在实际中如何实现攻防转换，再根据教师对攻防转换的讲解，比拟与自己想想的是否一样。从而较快地领会动作含义和技术要领。在学习中，如果不动脑思考和实践，而一味地死练，不尽会达不到预期效果，反而会影响学生学习的兴趣，对教学有难以想象的影响。因此在教学中即让学生多练习多体会，而且还要多思考。在实践中多应用，才能做到想、练、实践的相结合。从而提高教学质量。总之，在教学中，教学方法多种多样，课堂气氛千百万化，教师只要抓住其本质，突出重点与关键环节，应用标准的示范动作和准确的术语引导学生，提高学生的积极性和良好的习惯，以到达良好的教学效果。教学方案 篇9环境保护

35、，教育为本。加强学校环境教育，是贯彻落实我国环境保护根本国策，提高全民族的环保意识和科学文化素质的根底工程，对推进可持续开展、建立和谐社会有着重要的意义。我校要从促进经济社会开展和促进教育改革的高度，认识环境教育的重要性和必要性，增强创立工作的迫切性和责任性。务必以创立绿色学校、绿色园丁、绿色小卫士为载体，加大力度，认真落实环境教育。一、健全组织机构，使环境教育制度化和标准化。学校建立由学校校长、学校校长校长和总务主任组成的环境教育领导小组。结合研究学校双周工作，对环境教育工作，要及时总结，认真分析，落实措施，使环境教育的各项工作落到实处。要充分认识环境教育的重要意义，增强环境教育工作的使命感

36、和责任感，要从推进根底教育课程改革和加强未成年人思想道德建设的高度加强环境教育。做到教师落实，时间落实，内容落实的评价落实，使环境教育成为素质教育的有效载体之一。二、提高环境教育水平，在课堂中渗透环境教育。要加强实施环境教育课程的师资队伍建设，采取集中培训、教学观摩、论文评比、参观考察等形式，提高师资队伍素质。针对各学龄段学生身心和智能开展的特点选择教育内容和创新教育形式，做到有教学方案、有教学方案，并引导学生从身边开始认识环境、关心环境，积极参加保护和改善环境的各种活动。要合理安排环境教育的必要时间，确保各年级的环境教育课与环境教育活动每学期不少于2课时。各年级组要求各年级选择好每学期2课时

37、的环境教育内容，并撰写好详案。开展教育实践活动或班团队活动的，要写好每次活动的设计方案活动主题、参加活动人数、要求、实施方法和活动总结。三、以各项环保活动为载体，不断提高环境教育课程的实施质量。为了推进环境教育，提高环境教育课程的质量和发扬先进典型的示范辐射作用。学校将积极开展创立“三绿绿色学校、绿色园丁、绿色小卫士的活动。学校以实施高质量的环境教育为突破口，将环境教育与校园文化建设相结合，积极倡导生态文化建设，倡导绿色生活方式和消费方式，组织师生因地制宜地开展形式多样的环保实践活动。各年级要组织师生积极投身到“三绿活动中去，要树立先进典型，并发挥他们的带头作用、辐射作用。要针对自身特点，创新

38、工作，创立经验，为创立市级绿色学术交流作出新奉献。四、营造“环境保护，人人有责的浓厚气氛。结合“世界环境日、“世界地球日、“国际爱鸟周和我市、县基层创立等各类活动，开展环保宣传活动，大力营造环境保护的浓厚气氛，努力提高学生的环境保护意识。各年级定期开辟环境教育黑板报，报导重视环境保护的典型经验，宣传积极开展“三绿创立活动的先进事迹，大力推进学校环境教育。学校要加大投入，结合校园文化建设搞好保护环境的设备设施建设：一是搞好学校周边的美化、绿化，使之成为一道亮丽的风景线。二是净化和绿化吉拉口公路两边。三是对原有绿化加以改造。教学方案 篇10钢琴课是一门技艺性、实践性、独立性要求非常强的课程，它要求

39、每一位学习者有严谨和踏实的学习态度以及自觉和刻苦的学习能力我们都知道学习钢琴是越早越有利，因为手的幅度，手指间的伸张力以及手指关节的弹性对今后学习者的开展是具有决定性因素的。但是作为一名稍大一些的学生来学习钢琴，或是为了应对高考的学生来说，我们可以按照每个人的特点来设计学生的教学进度方案，进行有针对性的教学，最终到达教学目的，学生充分的应对高考。作为一个实例：09年高考培训部的学生，孙飞。由于考虑到个人的自身条件及考试中的各方面要求，由竹笛专业改为钢琴专业。可以说在钢琴方面他是一个零根底的学生，通过近五个月的学习，在最终考试的时候取得了比拟令人满意的成绩。七月份：根本入门阶段：根底练习：通过音阶，琶音，三度，六度，八度双音触键练习等方面来加强手指的触键及灵活度！手指训练，也就是我们常说的根本功训练。这局部的内容使用的教材大家最熟悉的可能就是?哈农手指训