二年级语文下册课程分享课教案

1、二年级语文下册课程分享课教案学习目标1 通过与学生交流课程纲要 了解本学期语文学习的课程内容、课程目标以及课程评价。 2 通过了解教师对学生的评价方法 激发学生自主学习的主动性。教学重点了解本学期学习内容和评价方法。教学难点通过分享课程纲要明确学习目标。教学准备评价方法记录卡、课件。教学过程一、谈话交流 明确主题。师：同学们 听老师介绍 大家的寒假作业写完成得非常认真 值得表扬。假期里老师也写了份作业 它 的名字叫做课程纲要 请看我写出它的名字。（板书）这也是我送给大家的开学礼物。它就像一张地 图 告诉我们这学期的语文课要学习什么内容 什么时间完成这些内容 以及到期末我们会有什么样的进步。 现

2、在 我们就一起分享这份礼物吧！【谈话拉近师生的距离。初步感知什么是课程纲要。】二、了解学习内容、明确学习目标。（一）了解一册书 8 个单元 及每组内容的主题。师：这学期的语文课 将由小学语文二年级下册这本书陪伴我们共同度过。这本书有八组内容。如果 把这本语文书比作一棵树 八组内容就好像八根不同的树枝 组合在一起就变成了一棵知识树。我们大概要 用四、五个月的时间学习完这些内容 下面就是让我们走进书中看看吧！（播放课件）（二）了解每组教材的组成师：快让我们打开目录 结合图片看看这 8 组内容 你喜欢哪一组？生：我喜欢第一组内容。师：让我们看看第组里有什么内容。生：有识字 1 2 3 4。生：我喜欢

3、第二组内容。师：第二组里有什么内容。1 / 5生：有课文 1 2 3 4 5。师：每组内容都拼音、识字和练习。你们观察得非常认真。师：目录不仅告诉我们书中有哪些内容 还能把我们迅速带到你想看的内容那去。现在就让我们比比 看 看谁找地快。我想看 22 课猴子种果树。师：你怎么这么快就找到了。师：通过课题后的页数 让我们迅速找到课文的位置。师：目录就像路标一样 指引着我们去想去的地方。（三）了解课程目标师：现在请同学们合上书。从春暖花开二月到火热的六月我们将完成一册书的学习 到期末我们就要 摘果子了。会有哪些收获呢？（出示：果树 果树上有五个果实 点击出现拼音 认字识字、阅读、口语交 际、综合性学

4、习的内容。）师：谁来摘摘看,能加上动作吗？识字与写字：1、识字。有在生活中主动识字的习惯 会使用字典、词典独立识字 能准确认读 386 个生字 要求能读 准字音 认清字形 能初步结合词语理解字义 能在口头表达时运用。2、写字。能使用硬笔熟练、规范的书写和默写生字 281 个生字。口语交际：3能认真听别人讲话 努力了解讲话的主要内容。4听故事、看音像作品 能复述大意和精彩情节。5能较完整地讲述小故事 能简要讲述自己感兴趣的见闻。6与别人交谈 态度自然大方 有礼貌。7有表达的自信心。积极参加讨论 对感兴趣的话题发表的意见综合性学习:8 积极参加学校、社会活动。结合活动用口头或图文表达自己的见闻和想

5、法。综合性学习：9对周围事物有好奇心 能就感兴趣的内容提出问题 结合课外阅读 共同讨论。10结合语文学习 观察大自然 用口头或图文等方式表达自己的观察所得。11热心参加校园、社区活动。结合活动 用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。评价语言：评：1、瞧你摘果子时多开心！2、师：这个果子有点高 让我们加上动作蹦起来摘这个果子吧！3、红红的果子多么诱人 谁还愿意摘？4、 瞧 通过努力就能取得成功。干任何事情都需要付出努力。三、交流方法 轻松学习2 / 51 分享识字方法师：听了介绍 谁能说说 这学期我们将认识多少生字？生：386 个。师：对 听得非常认真。有信心和他们成为朋友吗？（有）我相信你们

6、 因为 我知道咱们班的同学们 经过上学期的学习 已经积累了一些识字方法。现在就让我们同桌互相交流一下你知道的识字方法吧！你 也可以说的具体点 你用什么方法认识了什么字？师：同学们的识字方法可真多。有的同学说 利用图片识字 这样很直观的就记住了这些字。有的同学 说 利用偏旁识字。如：把这些字归类到一起发现 它们大都与“口”有关系。有的同学还说利用猜谜语识 字。一口吃掉牛尾巴。什么字？生：告。师：两个小孩在土堆上背靠背。什么字？生：坐。师：看 识字是个多么有趣的过程呀。谁知道最好的识字方法是什么吗？那就是走到哪学到哪 在我们 的生活中学习汉字。在超市、在街上、在公园、在图书馆等等地方 你在生活中认

7、识了什么字？能与大家 分享一下吗？同桌互相说说。生：（指名交流。）师：只要有不会的及时问及时学 见得多了你也就认识它了。这样不仅能认识很多字 而且在生活中你 还能学会更好地运用它们。2 写字师：我知道咱们班同学们不仅字认得快 而且写得好。我们怎样才能把它们写漂亮能？谁愿意说说自 己的方法？生：（交流方法。）师：一看：看清字的结构以及它在田字格中的位置。二写：认真地在书写本上写一写。三对照：把自 己写得字与书上的字相对照 发现不足后 再练习。渐渐地你的字就会越写越漂亮。写字的方法就是一看二 写三对照。四、交流评价方法 促进学习信心1 对比了解评价方法师：为了让大家及时看到自己的进步。我为每人准备

8、了一棵没有开花的小树。每个月我们将从识字、 书写、背诵、朗读、口语交际五方面 根据大家的表现进行优秀红色、良好橙色、合格四色、需改进蓝色 进行评定。看 这是去年小朋友们知识树 根据上面的评价方法 你最喜欢哪一棵？为什么呢？生：我喜欢第一棵 因为都是优秀。师：是呀。如果要想让你的小树像第一、二棵那样生命力旺盛 平时就得努力 这样你的这棵知识树才 能枝繁叶茂。3 / 52 激励信心新的学期已经到来 对自己说上一句 鼓励鼓励自己吧！师：一册书 就好像一棵知识树 日积月累就汇成了知识的大森林。让我们一起在快乐的学习中共同努 力吧！结束语1、同学们，老师相信，在你们当中一定有未来的高斯、笛卡儿，只要积极

9、动脑，做生活的有心人，你们一 定会为人类的发展做出巨大的贡献，创造出巨大的财富，有信心吗？2、同学们，科学的殿堂美不胜收，只要大家以勤为径，每个人都能领略到无限美好的风光。3、一分耕耘，一分收获，同学们，体验到成功的喜悦了吗？4、珍惜时间就等于珍惜生命。让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分、每秒，好吗？5、同学们，大家想过吗？为什么人民币的面值只有分、分、分、角、角、角、元、元、 元而没有分、分、分、分呢？这虽然是个小问题，老师相信，聪明的你们一定能研究出大学问！6、同学们，生活中时时刻刻有数学，事事有数学，因此，我们应该爱数学、学数学、用数学。7、你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有

10、什么疑难问题？谁来帮她解决？8、今天，我们通过自己的努力，发现并学会了这么多知识，老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识 等着你们去发现、探索，快做个有心人吧，你会成长得更快！9、同学们，与数学王国的人交朋友吧，它会让你领略到宇宙的神奇与奥妙 !10、同学们，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。老师希望你们在今后的学习中不断探索， 获取更多知识，好吗？11、没有最好，只有更好。老师相信，下节课同学们一定会表现得更出色。12、这节课有许多知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的，希望同学们今后能更好地掌握这种学习 方法，学好数学，掌握更多的文化知识，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量

11、。13、只要同学们善于动脑筋，敢于创新，也完全有可能利用这个特性来进行一些小发明，小创造，快行动 起来吧!成功总是青睐于那些善于思考的头脑。我相信，用你们的聪明和智慧一定会获得成功！14、同学们在这节课的学习中，你自己运用了哪些学习方法，学到了哪些知识？有哪些收获？大家自己要 学会总结，学会回顾，同学们自己想一想，一起来总结一下。15、同学们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式，我们学的好多知识都是前人经过无数次实验总结出 来的，老师希望你们像科学家们那样，在今后的学习活动中不断探索、不断创新、不断实验，就一定能获取更4 / 5多的知识，将来一定能成为国家的栋梁。16、同学们今天我们学习了什么

12、内容？你会用哪几种方法计算长方形的周长？哪种方法最简便？我们最好 用第几种解法？17、今天，同学在学习数学知识的同时，还学会了一种观察事物、分析问题的方法，这就是我们在变化的 数学现象中看到了不变的实质，学会这种透过现象看本质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助，掌握了这 种方法，同学们看问题就会越来越深刻，变得越来越聪明。18、通过这节课的学习，你有哪些收获？在审题时一定要注意“一字”“一词”“一句”“一号”的细微 差别，养成认真细心，一丝不苟的良好学习品质。19、这节课上，很多同学都展示了自己在数学方面的才华，我相信，明日的陈景润、华罗庚就会在我们班 诞生，同学们努力吧！20、数学与我们的生活有着密切的联系，希望同学们能留心身边的数学问题，做生活的有心人。21、同学们，这节课你学得高兴吗？数学其实是一门