小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第四单元-王枷尧

1、12总也到不了的老屋曾家镇小学 王枷尧教学目标：【知识与技能】1会认8个生字，会写13个字，能正确读写重点词语。2能试着一边读一边预测，知道可以根据题目、插图和故事内容里的一些线索，结合生活经验和常识进行预测，初步感受预测的好处及乐趣。3懂得预测的内容跟故事的实际内容可能一样，也可能不一样。【过程与方法】1营造氛围，激发学生预测的兴趣。2根据文中的旁批及文后的表格，引导学生说出旁批中预测的由来。【情感、态度与价值观】1懂得预测是要有依据的。2感受老屋乐于帮助别人的品质，明白给予他人的关爱和庇护又让它重新对生活有了希望。重点1会认8个生字，会写13个字。2懂得预测的内容跟故事的实际内容可能一样，

2、也可能不一样。难点能试着一边读一边预测，知道可以根据题目、插图和故事内容里的一些线索，结合生活经验和常识进行预测，初步感受预测的好处及乐趣。教师：课件。学生：预习课文。2课时第一课时一、图片导入，预测题目1(课件展示不同老屋的图片)同学们，有这样一些老屋，它们已经有一百多岁了。你看，它们的窗户破了，门板也破了，房墙要倒了，还用木头撑着。你们认为这些老屋会倒下吗？2学生自由发言。(板书：老屋)3师：今天，我们来读一个非常温暖的故事，用你们刚才的回答，在老屋前加上一个词，看，老师补上了。(板书：倒不了的)4师：老师希望老屋永远也倒不了。(板书：总也)5齐读课题：总也倒不了的老屋师：同学们，读了这个

3、题目，你们能说说这个故事的内容吗？6学生自由发言。师：今天，我们来当一回小侦探，所有的同学都不要打开书本，跟随老师，一起来看看老屋是不是被施了魔法，才倒不了的。二、观看图片，预测内容1(出示老屋的插图)师：我是老屋，我已经一百多岁了，已经很久没有人住了。我站着还有什么意义呢？我要倒下去了。思考：老屋会倒吗？(指名说)师：同学们说得很好，从题目中我们其实可以预测，老屋是倒不了的。因为题目就是“总也倒不了的老屋”。2(出示暴风雨和小猫的图片)师：就在这时，暴风雨来临了，一只小猫出现了，请同学们想一想，小猫会怎么办呢？老屋会答应吗？3引导学生预测。4全班交流。5出示课文第35自然段，指名学生读。6指

4、认生字“暴、凑、喵”。7指名学生回答：这和刚才我们想到的故事是一样的吗？三、出示文本，预测内容1课件出示第7自然段：“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵自己的小鸡，却找不到一个安心孵蛋的地方。”2指名读，指认“孵”字。师：同学们，说这话的是谁？你们认为老屋听了这话会怎么样？3学生交流。4继续出示文字：二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”师：同学们，你们的预测对了吗？“九只小鸡出来了”告诉我们，慈爱的老屋答应了老母鸡的请求。四、自读课文，认字写字师：同学们，你们都是合格的小侦探，现在让

5、我们翻开书，去书中看看这个故事吧。1自读课文，圈出本课中要求会认会写的字，并为会写的字组词。2出示生字卡片，指导学生读。3学生小组合作识字。4书写指导。暴：下部不要写成“水”。壁：下部是“土”，不要写成了“工”。晒：右边是“西”，不要写成“酉”。5学生练习书写，展示交流。总也倒不了的老屋第二课时一、复习导入，谈收获1同桌互相听写以下词语。破洞准备暴雨墙壁好饿蜘蛛漂亮撞到吃饱晒太阳2指名说说自己上节课的收获。二、读读猜猜，并交流师：老屋帮助小猫躲过了暴风雨，帮助老母鸡孵出了九只小鸡，它还会帮助谁呢。1自读课文第1117自然段，想想老屋帮助了谁。2学生回答。3分角色朗读这些自然段。4出示：老屋低头

6、看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”体会老屋此时的心理活动。师：同学们，你们觉得老屋像什么？(指导学生形容老屋的形象)三、说说议议，编故事师：“老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。”老师觉得老屋不是一直站在那里听故事，它还会遇到其他需要帮助的小动物。同学们，你们认为老屋还会遇到谁呢？1学生思考后在第17自然段的后面写一写。2全班交流，教师评价。四、课堂总结，习方法师：同学们，请翻开课本看课后习题，这里有一张表格。在表格的上面有一行字：预测不是随意猜测，要有一定的依据。请大家一起读一读，明白就像侦探破案都是依据线索来推理一样，我们的预测也要有依据。现在请同学们读一读这张表格。1这张表格的内容有哪些？(预测的依据、预测的内容。预测的依据来源于故事里的内容、生活经验和生活常识。)2认识旁批。师：写在正文旁边的文字，称之为“旁批”。3小组合作，说说旁批中的其他预测是怎样得出来的。4全班交流。(1)一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。师：句中的这句话是指哪句话？(2)我猜到了老屋会怎么回答。师：同学们，你猜到老屋是怎么回答了吗？你为什么会有这样的猜测呢？(3)估计老屋不会倒了。师：从哪里可以看出“老屋不会倒了”。5再读旁批中的预