小学语文人教三年级下册（2023年修订）第六组-群文阅读-走进科普说明文_第1页
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文档简介

1、太阳走进科普说明文群文阅读教学设计宋观学校：刘奕学习目标：1.默读课文，知道课文是从哪些方面介绍太阳的特点的。2.学生自主合作，阅读文本，找出有关说明方法的运用，并了解其说明事物特征时的作用。3.激发学生的阅读热情和兴趣，培养学生的审美情趣。教学难点：1.抓关键字、词快速地找出说明文的说明方法。2.辨识几种常用说明方法，体会其在说明事物特征时的作用。教学方法：阅读法、问题教学法、点拨教学法、合作探究法。课前准备：1.制作能够直观反映太阳特点的课件。2.阅读题卡。教学过程：一、导入：叶圣陶先生说：“说明文以说明白了为成功”。让我们走进说明文，了解基本的说明方法。翻开课本66页太阳。 （板书课题）

2、二、自主学习，了解说明方法。1.默读课文第一至第三自然段，思考太阳有什么特点，从哪些语句看出来的，并用“ ”画出来。（学生找出太阳的三个特点及相关语句：远、大、热。）2.课文介绍太阳用了哪些说明方法?在文中找出例句，以勾画、批注的方式。体会这些说明方法的表达效果。3.（1）列数字：列数字是说明文中从数量上说明事物特征或事理的说明方法。作者为了具体准确地说明事物的数量、重量、距离等方面的特征，往往使用这种说明方法。（文中还有哪些语句是用列数字来说明的。）（2）作比较：指将两种类别相同或不同的东西对比，可以是同类相比，也可以是异类想比。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已

3、经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。“差不多”能不能去掉？学生分别朗读，体会。（3）打比方：打比方是借助大家熟知的事物，取其相似之处运用比喻的修辞手法进行生动形象的说明。课文为了说明太阳很热，把太阳比作大火球，形象生动地介绍了太阳。4.这篇课文采用了（ ）（ ）（ ）等说明方法，说明（ ）。文中还有一种说明方法就是：举例子举例子：是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。三、技能比拼学生上台完成游戏。师点评。四、小组合作学习要求：1.自学书71页鲸、风向袋的制作完成表格。文本说明对象说明方法例：太阳太阳的特点：远、大、热。列数字、打比方、作比较2.小组交流自学内容，选一位同学汇报。五、小结说明文最常用的说明方法有：列数字、打比方、作比较、举例子。其实说明文的说明方法远不止这些，还有“分类别”等。随着你们学习的深入

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