小学语文人教三年级下册（2023年修订）第四组-教学设计_第1页
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文档简介

1、“第一学段写话教学之校园活动纪实三剪影”教学设计教学目标：回顾自己所参加的校园活动，能说出校园活动的主题。在老师的范文引导下，了解活动梗概，乐于表达自己的观点。保持写作的兴趣和信心，记录童年时代的真情实感。教学重点：在老师的范文引导下，了解活动梗概，在自己的写话语言中，乐于表达自己的观点。教学难点：条理清晰的表达，不抢句，不漏字，语句通顺。教学过程：我们的校园活动，你记住了哪些？师提问，生汇报。你印象最深的一个，或者说你最最喜爱的活动是？师提示：入队仪式、校园观影、领取书籍、领取校服等。回忆回忆活动时所在的时节，为此你做了哪些方面的准备。确定中心，谋篇布局。回顾一年级时参加的入队仪式，课件出示

2、范文。范文内容。 今天是星期四，早晨一起床，往窗外一瞧，天空中飘着如丝的细雨，迅速吃过早饭，我撑着可爱的小雨伞像往常一样按时来到学校。走进教室一看，同学们都穿着统一的夏季校服，大家这是要准备干什么？哦！今天可是期盼已久的我们全年级学生加入少先队的神圣日子，同学们的小眼睛都忍不住地望着窗外，大家等啊！盼啊！都希望窗外的雨赶快停下来，能够早一刻戴上那鲜亮的红领巾！终于，在9:15分的时候，雨停了，广播里也跟着传来了洪亮的声音：“请所有一年级的同学们尽快来到操场，参加入队仪式。”话音一落，全班同学顿时炸开了锅，大家先后走出教室，在老师的带领下，用最短的时间排好队来到操场上，静静等待大队部主持人宣读仪

3、式的开始。随着主持人亲切的声音的响起，仪式正式开始了，我们十多个班级里的小朋友按照平时做课间操的队形一字排开，庄重的站在国旗台前的操场上，先是齐唱了少先队队歌，接着是四年级的老队员一一走到我们每一位新队员的身前，为我们亲手系上红领巾，为我服务的是一位小哥哥（小姐姐），他手法娴熟，面容清秀，系好之后，我们还相互敬了队礼，以表示对彼此和对中国少年先锋队的尊重，最后在大队部老师的带领下，我们高高举起右手庄严宣誓，当念到宣誓人时，我的心里是满满的激动和自豪，在这一刻，我终于成为了一名新队员，红领巾，我们准备好了！未来，我们准备好了！师生共同分析范文结构，厘清活动环节，初步把握记叙的手法。畅谈其他的校园活动，例如：校园观影之我最喜爱的电影角色，校园日常之我的新校服。写观影体会需要对学校上回在操场播放的影片的部分片段进行回顾，看了再谈体会。谈谈自己喜爱的角色，它的外形是怎样的？你喜欢吗？说说你爱它的原因，哪一件事情触动了你？确定自己的作文主题，如果选择“我的新校服”则需要回家，拿出实物进行观察，回顾初

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