小学语文人教三年级下册（统编）第二单元-第二单元闯关

1、第二单元闯关一、我会拼，我会写。（6分） EQ * jc0 * Font:楷体 * hps18 o ad(s up 17(qin),谦) EQ * jc0 * Font:楷体 * hps18 o ad(s up 17(x),虚) EQ * jc0 * Font:楷体 * hps18 o ad(s up 17(o),傲) EQ * jc0 * Font:楷体 * hps18 o ad(s up 17(mn),慢) EQ * jc0 * Font:楷体 * hps18 o ad(s up 17(xn),欣) EQ * jc0 * Font:楷体 * hps18 o ad(s up 17(shn),

2、赏) EQ * jc0 * Font:楷体 * hps18 o ad(s up 17(bi),别) EQ * jc0 * Font:楷体 * hps18 o ad(s up 17(zh),致) EQ * jc0 * Font:楷体 * hps18 o ad(s up 17(n),耕) EQ * jc0 * Font:楷体 * hps18 o ad(s up 17(tin),田) EQ * jc0 * Font:楷体 * hps18 o ad(s up 17(ji),接) EQ * jc0 * Font:楷体 * hps18 o ad(s up 17(ch),触) EQ * jc0 * Font

3、:楷体 * hps18 o ad(s up 17(xin),嫌)弃 虚：虎，虑 EQ * jc0 * Font:楷体 * hps18 o ad(s up 17(li),耒) 解释二、我会给加点字选择正确的读音，画上“”。（8分）1.这种植物禁（jn jn）不住霜冻。 jn：制止，不许（禁止，禁令）禁止，禁令，严禁2.公共场所，禁（jn jn）止吸烟。 jn ：受得住，耐受，忍住（弱不禁风，禁不住，情不自禁：情感激动，3.他听说妈妈回来了，撒（s s）腿就往家里跑。 s： 散步，散落 （撒种子，撒播，撒盐） 自己不能忍住4.年糕上撒（s s）了一层白糖。 s：放开，发出，表现出来（撒腿，撒娇，撒

4、谎，撒网）三、我会给加点的词选择正确的解释。（6分）1.“以礼相待”一词中“待”的意思是（ ）A.等，等候。 B.对待。 C.需要。2.“虚假”一词中“虚”的意思是（ ）A.衰弱（虚弱）。 B.不自满，不骄傲（谦虚）。 C.不真实。3.“骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。”这句话中“骄傲”的意思是（）A.自豪。 B.值得自豪的人或事。 C.自以为了不起，看不起别人。四、我会选词填空。（8分）井底之蛙 画蛇添足 守株待兔 南辕北辙1.要是人人都（ ），那么这个社会就不会有创造发明了。守株待兔：不懂变通，固守教条，想不劳而获2.图书馆在左边，你往右走，这不是（ ）吗？南辕北辙：比喻行动和目的正好相

5、反。3.多写上这一句话，不但没有增强表现力，反而（ ）。画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。4.老师告诫我们：要读万卷书，行万里路，不要做（ ）。井底之蛙：比喻见识短浅，狭隘小窍门：把句子改为相反意思：将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。在改为相反意思的词语前加上反问词：难道.吗，怎么.呢，怎能.呢，难道，怎么，呢，吗把句号改为问号。以上只是一般的用法，具体到每个句子，需要理解清楚其中的意思。五、我会按要求写句子。（8分）1.照样子，把下列句子改为反问句。例：这四条腿太细了，配不上

6、这两只美丽的角。这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！你不敢和我相提并论。 你难道敢和我相提并论吗？（2）这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替呢？（3）这道题这样简单，你能够做。这道题这样简单，你难道不能够做吗？2.读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。（1）例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”他（跺一跺脚，焦急地说）：“你真是急死我了！”（2）例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。“这次我终于考了满分啦！”姐姐（ 兴奋地跳起来。 ）六、我会判断正误。正确的画“

7、”，错误的画“”。（8分）1.守株待兔告诉我们做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。（ ）2.鹿角和鹿腿是根据中国寓言故事改编的。 （ ）3.陶罐和铁罐鹿角和鹿腿都通过具体的事例来说明道理，告诉我们要学会全面地看问题，正确地对待自己和别人。 （ ）4.联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解寓言故事。（ ）七、我爱阅读。（26分）刻舟求剑战国时，楚国有个人坐船渡江。船到江心，这个人挂在身上的宝剑从剑鞘（qio）滑出，掉进水里去了。他赶紧伸手去抓，可是已经来不及了。眨眼之间，宝剑在滔滔的江水中沉没（mi m ）了。同船的人都觉得很可惜，但那个楚国人似乎胸有成竹，一点儿也不着（zhe zho）急

8、。他掏出一把小刀，在船舷（xin）上刻了一个记号（ho ho）。同船的人不理解，问他：“你在船上刻个记号有什么用啊？”那个人得意地说：“我的宝剑是从这个地方掉下去的。到了码头，我就能顺着记号把宝剑找回来。”不久，船靠岸了，那个人立即顺着刻的记号下水去捞宝剑。可捞了半天，怎么也找不到宝剑的踪影。他望着自己刻的记号，自言自语：“奇怪，我的宝剑明明是从这个地方掉下去的，怎么找不到呢？”船上的人纷纷大笑起来，说：“船一直在行进，而你的宝剑还在原来的地方。像你这样找剑不是太愚（y）蠢（chn）可笑了吗？”(根据吕氏春秋察今相关内容改写1.给文中加点的字选择正确的读音，画“”。（3分）2.在文中找出下列词语的近义词。（4分）立刻一（ 立即 ） 淹没一（ 沉没 ） 明白一（ 理解 ） 惋惜一（ 可惜 ）3.照样子写词语。（4分）自言自语（ABAC式）不言不语 十全十美 一心一意纷纷大笑（AABC式）欣欣向荣 心心相印 念念不忘 依依不舍 恋恋不舍4.根据短文内容选一选。（6分）（1）那个楚国人的宝剑是在什么地方进江里的?（）A.江边 B.江心（2）宝剑掉进江里，那个楚国人当时怎么做的?（）A.在船舷上刻上记号。 B.立即跳下水去捞。 C.不管不顾。5.文中那个楚国人的愚蠢可笑表现在哪里?（4分）6.你读了这个