新中国初期的外交

1、教学设计方案模版教学设计方案课程新中国初期的外交课程标准了解新中国建立初期的重大外交活动,理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。教学内容分析人教版历史必修一第七单元“现代中国的对外关系”中的第一课，本单元一共两课。本课讲述的是新中国成立初期的外交关系。在这一时期，我国坚持独立自主的和平外交政策，改变了旧中国的屈辱外交关系。在这个方针的指导下，我国在外交上取得了重要的成就。打破了帝国主义孤立封锁中国的政策，取得了一些重要的外交成果。其中，“和平共处五项原则”在国际上产生了深远影响，越来越得到国际社会的普遍认同。本课是新中国外交关系的一个重要时期，在本单元的地方比较重要。教学目标知识与能力

2、1.结合二战后世界局势的变化和中国近代的国际地位，理解新中国提出的独立自主外交方针的内容和实质，培养学生在具体历史条件下分析历史问题的能力。2.结合和平共处五项原则的内容，理解它在处理国际关系上的作用和意义。3.理解“求同存异”方针对亚非万隆会议成功所起到的作用。过程与方法1.运用比较方法，引导学生探究新中国初期的独立外交与近代中国屈辱外交的不同。2.运用历史材料，设置历史情景，提出历史问题，引导学生分析材料，思考问题。3.循循诱导，注意方法引导，重在培养学生发现问题和探究问题的能力。情感态度与价值观1.通过对建国初期提出的独立自主外交方针和取得的外交成就的教学，使学生认识到新中国在国际外交舞

3、台上已站立起来，培养学生的民族自信心。2. 通过史实与旧中国外交的比较，感受“中国人民站起来了”的自豪；坚持独立自主的和平外交政策，显示中国人民自强不息的民族精神和热爱和平的美好愿望。体会周恩来等老一辈革命家的外交艺术，感受他们的人格魅力。认识国与国交往中，国家利益放在第一位。学习目标同教学目标一样学情分析根据我们学校的生源，高一的学生的综合能力都是比较差的，特别是对历史来说，初中的学生部重视，到了高中历史基础知识比较薄弱，学生对本课内容可能不是很熟悉，对后面两个会议的内容也容易混淆。在讲本课时，除了要重视外交方针提出的背景及和平共处五项原则的提出外，还要注意我国走向世界的两次会议。为了让学生

4、能理解重点内容，所以本课多数是以材料的方式实现情景再现，加强学生对教学内容的理解，并且为了提高学生的兴趣和感受周恩来的人格魅力，特意节选了万隆会议的一段录像，加强学生的视觉感受。重点、难点重点：独立自主的外交方针；和平共处五项原则的提出的意义。难点：建国初期复杂的国际环境对制定外交方针政策的影响。教与学的媒体选择多媒体课件课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注无教学活动步骤序号1知识回顾2导入新课3设置情景探究问题4课堂小结5教学活动详情教学活动1：外交方针的背景及外交方针的内容（合作探究一）活动目标1、让学生理解新中国 外交的国内外形势，识记和理解并能区分新中国初期的外交方

5、针2、培养学生的团结协作的意识3、提高学生阅读材料并有效提取归纳信息的能力解决问题帮助学生理解新中国外交方针提出的背景及内容。技术资源课件常规资源课本和板书活动概述1、老师指导学生自主+合作学习，分小组讨论，阅读材料并结合课文，合作完成材料问答题，并由小组长归纳整理。2、老师巡视课堂3、老师点评学生回答的内容并落实本内容知识点4、重点：归纳新中国成立初期所面临的国际国内形势5、归纳并解释新中国初期的外交方针教与学的策略教师主讲学生跟随教师的思维思考反馈评价学生懂得了本课外交方针的内容教学活动2：日内瓦会议和万隆会议（合作探究二）活动目标1、培养学生分析、归纳、探究历史问题的能力2、让学生了解我国在 外交舞台的风采，感受老一辈外交家的人格魅力，显示中国人民自强不息的民族精神，感受“中国人民站起来了”的自豪解决问题日内瓦会议和万隆会议的重要地位技术资源视频、多媒体课件、照片常规资源课本活动概述1、教师播放万隆会议的录像片段，学生观看录像片段，根据录像片段及材料完成问题，并整理小组讨论的答案。2、教师展示周恩来总理的图片、语录及评价，引领学生感受其外交风采和人格魅力，让学生看完周总理的外交资料后，谈谈自己对周总理人格魅力和大国风采的感受3