小学语文人教三年级下册第五组-16、宇宙的另一边

1、16、宇宙的另一边（第二课时）天仙镇中心小学 张绍宣学习目标：1、通过阅读课文，体会想象的神奇与有趣。2、在感受想象的神奇与有趣中，指导学生学习展开想象的三种方法，即：联系现实生活展开想象，运用逆向思维反着想象，把自己想象成别的事物。学习重难点：在感受想象的神奇与有趣中，指导学生学习展开想象的三种方法，即：联系现实生活展开想象，运用逆向思维反着想象，把自己想象成别的事物。教学准备：多媒体课件。一、谈话导入新课。1、同学们，今天我们继续学习第16课宇宙的另一边，请同学们齐读课题。2、同学们，上节课我们跟随作者一起走进了想象的世界，了解了宇宙的另一边的秘密是这一边的倒影，感受到了想象的神奇与有趣。

2、我们发现宇宙的另一边与这一边有许许多多不同的地方，那宇宙的另一边藏着哪些秘密呢？让我再次走进课文。二、学习37自然段，指导学习“利用逆向思维反着想象”的方法。1、出示学习要求。 学习要求：自由读课文37自然段，说说宇宙的另一边有哪些秘密？2、请生汇报。边汇报边表格表示内容。宇宙的这一边宇宙的另一边我从书包里拿出作业本把作业本放回书包上楼梯下楼梯背书包出门向左走背书包出门向右走雪冬天下夏天下太阳从东边升起从西边升起石头没有生命有生命，像花朵一样开放，像人一样行走。上课语文课数学课3、同学们，宇宙的另一边和这一边是什么关系？（宇宙的另一边是这一边的倒影，是截然不同的。）4、概括想象的方法：那作者是

3、怎样想象的呢？（运用逆向思维反着想象）5、读小诗，进一步体会反着想的奇妙。老师把课文的这部分内容写成了一首小诗，我们来读一读，老师读黑色部分，同学们读红色部分。 宇宙的另一-边很远很远的地方， 宇宙的另一边，宇宙的另一边， 雪是夏天下的。是这一边的倒影。 宇宙的这一边，宇宙的这一边， 太阳从东边升起；我从书包里拿出作业本， 宇宙的另一边，宇宙的另一边， 太阳是从西边升起的。我正把作业本放回书包。 宇宙的这一边， 宇宙的这一边， 石头没有生命；我背起书包出门向左走； 宇宙的另一边，宇宙的另一边， 石头能开出花朵，我背起书包出门向右走。 像人一样行走。宇宙的这一边， 宇宙的另一边，雪是冬天下的；

4、是这一边的倒影6、运用逆向思维反着想象的方法运用。请你也试着往反方向想一想，把下面的小诗续写完。宇宙的另一-边（反着想象）很远很远的地方， 宇宙的另一边，宇宙的另一边， 是这一边的倒影。 宇宙的这一边，宇宙的这一边， 月亮在晚上升起；我正在起床， 宇宙的另一边，宇宙的另一边， 。 宇宙的这一边， 宇宙的这一边， 狮子是森林之王；我考试考了60分； 宇宙的另一边，宇宙的另一边， 宇宙的另一边，。宇宙的这一边， 是这一边的倒影大树深深扎根在泥土里； 三、学习8、9自然段。指导学习“联系现实生活展开想象”的方法。1、导入：同学们，这样反着想象真是太有趣了。听，上课铃声响应了，宇宙另一边的数学课马上开

5、始了，他们的数学课是什么样的呢？出示（学习要求：默读课文8、9自然段，思考：宇宙的另一边，数学课藏着哪些秘密？把你觉得想象奇妙的地方画下来。）2、学习第8自然段。（1）出示第8自然段课文。齐读。引导孩子展开想象。课件出示：读了这段话，你仿佛看到了什么？听到了什么？生汇报。出示孩子们玩雪图，师描述，感受雪给孩子们带来的快乐。（2）再次集体朗读，感受雪给我们带来的快乐。（3）学以致用：仿写。同学们，这样的加法真是太有趣了，我们也来算算吧！一块空地加几个书包等于什么呢？仿照课文的样子，写在小练笔上。展示孩子作品。展示老师的作品。3、学习第9自然段。（1）宇宙的另一边，加法很有意思，乘法也特别有趣。出

6、示第9自然段。抽一生读，其他同学思考：做乘法的秘密是什么？（这些乘法都是用写春天的诗句来算的。）读着读着，你的眼前好像看到了什么画面？生描述。课件出示春景图，师描述。（2）齐读课文，感受春天的美好。4、总结想象的方法：宇宙另一边的数学课可真有趣呀，那么，作者是怎样想象的呢？（作者巧妙地将加法运算与现实生活中的场景结合起来，又用乘法将现实生活中的春天的景物连接在一起，使得这些原本枯燥无味的加法、乘法运算变得有趣起来。作者就是联系现实生活展开想象的。）四、学习第10自然段。指导学习“把自己想象成别的事物”的方法。1、过渡：作者的想象真是太有意思了，连他自己也陶醉其中了。2、课件出示：第10段和第1

7、1段的第一句话。你知道尴尬什么意思吗？（不自然，难堪）文中的我为什么尴尬呢？但是宇宙另一边太有趣了，他决定将这个秘密告诉同学样，究竟是什么秘密呢？3、出示第11自然段。自由读，说说在宇宙的另一边作文课是怎样上的呢？（如果写关于风的作文，就要把自己变成风，作者这里是怎样想象的呢？（把自己想象成别的事物）4、学以致用：仿写。在宇宙的另一边，如果要写一篇关于花的作文，那该怎样写呢？想一想，写一写。展示。5、如果想写草、云的习作又该怎么办呢？（就是把自己想象成草和云）五、总结拓展。1、如果让你用一个词来形容宇宙的另一边是什么样子的？你会用什么词呢？（神奇、有趣）2、这么有趣的文章，作者是怎样想象的呢？（运用逆向思维反着想象，联系现实生活展开想象，把自己想成别的事物。）3、同学们，宇宙的另一边只