新老师培训学习心得15篇

1、新老师培训学习心得15篇新老师培训学习心得15篇当我们积累了新的体会时，写一篇心得体会，记录下来，这样能够让人头脑愈加清醒，目的愈加明确。你想好怎么写心得体会了吗？下面是我精心整理的新老师培训学习心得，希望能够帮助到大家。新老师培训学习心得1在铜仁地区教育局的安排下，20 xx年新参加老师职业的我们参加了为期一周的老师岗前培训，这次老师培训的内容特别丰富，包括老师职业道德规范、怎样上课、备课、班主任工作方法和技能、教育科研的写作和意义、师德师风教育、教育新理念等等众多方面的系统学习。固然时间只要一周，但内容却是充实的，对我们新老师来讲更是终身受益，通过培训，我得到了很大的收获,现将本人的心得体

2、会总结如下：一、培训使我进一步认识到要怎样上好课一位教育家讲过，一个好的教师要具备“三术即学术专业知识、技术实验能力或使用各种教具能力的技能、艺术表达能力。老师是文化的传递者，“师者，所以传道,授业解惑也，要上好课，我们必须知道下面几点：第一，怎样去做一位学生喜欢的教师，学生会由于喜欢一位教师而喜欢一门功课，同样，可以能因讨厌一位教师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般老师。而要做一名学生喜欢的教师，我们要做到1.知识渊博、有学问。2.教学效果好，语言生动，方法灵敏，引人入胜。3.和颜悦色，容易接近。4.工作认真负责，对学生要求严格。5.实事求是，公正合理等等。第二，把握一

3、堂好课的评价标准和课堂教学的基本环节，一堂好课能够从能否有效的引导学生积极、主动的介入学习、老师与学生，学生与学生之间能否保持有效的互动、能否使学生对知识基础的真正理解等等来进行评价。然而，要设计一堂好课，必须把握课堂教学的基本环节温习铺垫、新课导入、新知识探求、稳固练习、归纳小结，在了解本人、了解学生、解析教材等的基础之上进行认真的备课。第三，了解在课堂教学经过中的提问的时候要注意的问题以及提问时所采用的语言，很多教师在课堂教学的经过中不知道怎样去提问，甚至有时候教师的提问让学生不知道怎样去回答。这些都会影响一堂课的教学效果。二、新时期班主任工作艺术与其讲班主任工作是一门技术倒不如讲是一门艺

4、术。要做好一位班主任，要做到第一，树立班主任在学生心目中的个人威信。如今的学生独立意识很强，假如他不认可你就不会心服口服地服从管理，因而班主任要在学科教学中让学生佩服你；要在本人的言行中重承诺、守信誉，让他信任你；要从内心悦纳他们，公平、真诚地对待每一位同学，让他亲近你；要擅长发现每一位同学的优点，多鼓励、多表扬，让他喜欢你。老师是典范，学高为师，身正为范也正是这个意思。这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的经过是人格完善的经过,老师的人格气力是无形的，不可估量的,老师要真正成为学生的引路人。一句话，要让学生感遭到你的人格魅力。第二，狠抓常规，养成习

5、惯。习惯，很大程度上决定一个学生操行和成绩的好坏，尤其是初中阶段有的学生养成了一些不好的习惯，到了高中阶段我们作为班主任就要帮助他们改掉这些不好的习惯，帮助学生养成良好的习惯。习惯的养成要借助集体的气力，要调动学生本身的积极因素。集体的管理、班级“法律的约束是一个有效的手段，更重要的是让学生本人定时反省。如：“每日口头小结即放学前由值日班长主持，同学发言，讨论当天情况；“每周笔头总结让学生的思想、心灵在自我回首和自我反思中得到净化、美化和升华。从“细处着手，做好学生思想工作。做教师的人都知道，如今的学生在也不象以前的学生那样听话了。他们有本人的见解、想法，有时近乎狡辩，假如以命令的口气、压制的

6、方法，让学生向健康文明的方向发展是不大可能的。因而，就需要班主任做十分细致的工作，对他们体贴入微，及时发现优点以当面表扬鼓励、沟通谈心为主，以背后批评教育为辅。值日班长制。为了面向全体学生，使每一位同学都有介入竞争的时机，鼓励每一位同学积极介入班级的管理，提高他们自我管理的能力，同时减轻常务班长的工作量。我还采用了值日班长制，每人轮流当一天的值日班长。天天都有值日班长，其他班干部协助管理。值日班长主要职责：负责早自修、午修及自修课教师不在时的纪律并记录；副课学生课堂纪律的记录；维护课间秩序；催促两操、监督卫生；负责班级卫生反应；总结一天工作，写好班级日记。第三、根据班级建设的需要，增删班干部，

7、班主任定时检查指导班干部及值日班长的工作；第四、定期对班干部进行奖励，采取不同形式给以鼓励。每学期进行期中、期末两次全班民主评奖活动。“班级日记制，为了更好地做好班级工作，能够在班级建立“班级日记制度。“班级日记制度的详细操作程序为：先班主任本人示范记录天天班级各方面的表现。班级日记的内容主要是天天的学习、出勤、纪律、卫生、仪表以及对班上违纪事件、好人好事的评述等。然后由班干部负责记录一段时间后，再由值日班长轮流写作。每日的晨会课上，每周的班会课上，每月的评选中，一个主要的内容就是阅读（班级日记）。从建立的那天起，它就成为班级成长的忠实记录者，还可使学生重温本人的立志，关注发生在本人身边的事，

8、修正本人的行为，起到对学生进行正面教育的作用。班主任在学生心中扮演者很多角色。第一，班主任是管理者.作为班主任要有较强的组织领导，管理协调能力,才能使教学和班级管理更有效率,更促进学生的发展。第二,班主任是父母。作为一名班主任，更要富有爱心，班主任对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们讲班主任是父母，并且，班主任还要擅长发现每一个学生的闪光点和发展需要。第三，班主任是好朋友。所谓良师益友。就是强调作为班主任和学生要交心，师生之间的融洽度，亲和力要到达知心朋友一样，但是在作为朋友同时又要注意二者之间必需要保持的距离，要学会把握度，对所有学生做到公平公正。最后,班主任是学生的心理

9、辅导者，班主任必需要懂教育学、心理学、健康心理学等。应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。对学生要多讲鼓励的话、安慰的话、开导的话、实在的话；少讲挖苦的话、冷淡的话、伤人的话、威胁的话，这些都是作为一名合格班主任应具备的素质。三、老师职业道德规范教育是人类崇高的事业，师德是教育事业的灵魂。人才的培养靠教育，教育的发展靠老师。江泽民同志在（关于教育问题的谈话）中明确指出：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，而且要育好人。各个方面都要为人师表。面对新时期的挑战，抓好我们老师的师德已成为重要工作之一。中小学老师职业道德规范20 xx年修

10、订一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行老师职责权利。不得有违犯党和国家方针政策的言行。二、爱岗敬业。忠实于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。四、教书育人。遵循教育规律，施行素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好操行，激发学生创

11、新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。穿着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识构造。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。（中小学老师职业道德规范20 xx年修订）的基本内容继承了我国的优秀师德传统，并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学老师应有的道德品质和职业行为的基本要求。（规范）对老师的职业道德起指导作用，是调节老师与学生

12、、老师与学校、老师与国家、老师与社会互相关系的基本行为准则。（规范）不是对老师的全部道德行为和教育教学工作的要求，不能取代学校的其他各项规章制度。（规范）的很多内容是（中华人民共和国老师法）相关条文的详细化，各地教育行政部门和学校在学习贯彻时应注意和教育法规的学习结合进行。四、教育科研铜仁学院祝娅教师从教育研究的现实意义、如何撰写课题研究方案、教育研究的方法等几个方面为我们讲解了什么是教育科研，如何来做教育科学研究，怎样写教育科学研究方案和报告等等内容。这使我对一直以来比拟迷茫的一个知识与技能得到了很好的学习。通过这次培训，我对老师工作的基本内涵又有了比拟深入的认识，认识到了老师责任的重大艰巨

13、，要做一名好老师必需要具备敬业精神,奉献精神、创新精神、拼搏精神，我深深体会到作为一名人民老师就要为祖国的教育事业奉献本人的青春年华，含辛茹苦，默默耕耘。“要爱生如子。时时为学生着想，以学生的利益为重，处处用真情去感动学生，现代的老师应具有高尚的师德,先进的理念、健全的人格健康的心理素质、和比拟扎实的专业理论功夫和业务水平，有敏捷的思维和很强的语言表达能力和感召力。对学生要多讲鼓励的话、安慰的话、开导的话、实在的话；少讲挖苦的话、冷淡的话、伤人的话、威胁的话，这些都是作为一名合格老师应具备的素质。高尔基曾经讲过：“只要满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现本人的意志。固然作

14、为老师责任重大，但是我会克制一切困难，在其他教师和领导的帮助和指导下，成为一名合格优秀的老师。新老师培训学习心得2从学生转变为老师，从大学步入高中，从对老师职业崇拜到本人身为老师的处境，我开场了从事基础教育的里程。作为一名新老师，我明确的知道本人不仅要向书本学习，还要向周围的同行学习，更要热爱这份工作。半年以来，在学校的领导和诸多教师的帮助下，渐渐地适应了这里的环境。在老师培训的经过中，使我越来越深入的体会到，无论在哪个环境，学习始终是最重要的。学生永远都是充满活力和朝气的，从他们身上我能够学到新的思想，新的理念。看到他们青春弥漫的表情，我就充满了工作的热情。从他们对知识的反响，我了解到该怎样

15、改良本人的教学;从他们学习的方式，我能知道该如何进行思维，使他们更容易的接受知识;从他们对生活的态度，我了解到本人该怎样努力的面对工作中的困惑。他们身上闪光着很多很多值得我学习的东西。经历就是财富，虽讲很多东西不能照搬，但擅长借鉴往往能事半功倍。站在讲台上才觉得本人的简陋，而学校提倡的多听课真的非常好，讲真的我每听一节课都有一种启示，都有收获，包括教学的方法，教案设计，课堂组织，学生调动，练习安排，作业的布置。每一次听课，我都觉得，课原来还能够这样上。我跟着师傅天天听课，从他对每节课的设计中，我汲取了很多的精华，从备课，讲课，到调动学生，如今的每节课我都能丰富灵敏地完成。在十月一份，学校组织我

16、们新老师作公开教学。在我备课的时候，同组的老老师认真的指导和帮助，让我更清楚的意识到本人的缺乏之处，经过努力，我的教学有又了一个新的提高。老老师的每一句话，对我来讲都是一笔财富，使我感悟到，备课中要认真研究教材，准确把握目的，注意弱化难点强调重点，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造，以此才能不断提高本人的教学水平，才能不愧对本人的这份工作。工作伊始，教育局组织了我们新老师进行培训，通过这次学习使我对老师的职业有了愈加清楚的认识。作为一名老师身肩重任、角色十分这一问题，似乎是一个比拟陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对老师这一职业有了更深的考虑和认识。由于，老师

17、是文化的传递者，“师者，所以传道、授业、解惑也，从知识传递的角度来考虑老师是特别重要的;老师是典范，学高为师，身正为范也正是这个意思，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感，学生受教育的经过是人格完善的经过，老师的人格气力是无形的、不可估量的，老师是学生的引路人，教会学生做人这是老师的责任所在;老师是管理者，要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，才能促进学生的发展，才是一个合格的人民老师;老师是父母，要富有爱心，对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们讲老师是父母，并且，老师还要擅长发现每一个学生的闪光点和发展需要，教会学生生活的道理;老师是朋友，所谓良师益友

18、，就是要老师和学生交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样，老师才能有的放矢的进行教学;老师是学生的心理辅导者，要懂教育学、心理学、健康心理学等，了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。所有的这一切，都让我深知本人的责任所在。网络是个好东西，我记得有人讲过，教师尤其是年轻教师要充分利用当代化的信息资源。这句话让我受益匪浅，对我这样刚毕业出来的教师，无论是理论还是实际操作的经历都存在很多缺乏，而网上却提供诸多优秀老师成功的经历，失败的教训，甚至细到怎样指导学生的每一个步骤，如何指导学生的课外学习，搞什么样的活动激发学生学习的兴趣，很多

19、很多。这对我来讲确实是一个不可缺少的好教师。和学生接触的这半年来，让我更深切的体会到，假如想把工作做好，就一定要爱这份工作，爱这些孩子。对学生而言，积极的情感比渊博的知识和高度的责任感都重要。学校里的学习，是师生每时每刻都在进行的心灵接触。老师的爱能引发学生积极的情感反映，使学生主动学习。老师就要擅长营造良好气氛，把更多的“情和“爱注入平日的教育教学，要给学生以足够的心理安全感，这样，学生才能带着自信心和勇气主动投入自主性的学习活动。要用一颗童心去对待学生。正如陶行知先生所讲，“我们必须变成小孩子，才配做小孩子的先生。老师只要怀着一颗童心才能走进学生的心灵世界，也只要这样，老师才能去感受他们的

20、喜怒哀乐，也只要这样，师生才会成为朋友，学校才会成为乐园总的来讲，经过大半个学期的工作，在各位教师的指导和帮助下，固然有过困惑有过挫折，但也有过领悟。校领导和培训指导教师的鼓励，对新老师是一个极大的动力，使我对将来的工作充满了自信心。在以后的工作中我要赶紧适应教学环境、生活环境、人际关系环境;要愈加理性地认识本人的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性或者讲是“浪漫的生活态度;做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的教师;坚持创新，在教学中发挥本人的聪明和才智，争做教学发展的前锋。新老师培训学习心得3固然从教两年，有了一定的教学经历，但从来没有如此系统地学习如何成为一名合格的

21、老师。参加这次岗前培训让我受益匪浅，感触颇深。现就这次培训心得总结如下：一、新课程标准的启示在新课程培训中，我感触最深的是课后反思。传统的备课，强调老师作用，忽视学生能力的培养，强调知识教授，忽视激发学生情感，重理论，轻实践，只重视课前备课，而不擅长课后的反思，这已成为我们不得不面对的教学问题。课后教学反思更有利于老师的专业成熟。在每一次教学实践中都会有一些难以意料的问题或突如其来的插曲，对原有的教学设计提出挑战。我们的教学对象是活生生的学生，他们有一定思维能力，而我们的教学对象，教学环境也在不断变化，这些都是老师在备课时很难准确意料判定的。固然在课堂上也不乏急中生智的先例，但多数时候处理这类

22、问题很棘手，在上课时留下遗憾，教学反思在一定程度上弥补了这个遗憾。老师在课后把这些突发事件记录下来，及时回首本人的教学内容补充能否合理，教学重点，难点能否突出，教学目的能否完成，学生学习的主动性有没有很好地调动起来，教学设计能否有利于培养学生的创新思维，能力。考虑下一节课的教学设计，使下一步教学设计更科学，更合理。假如一个教师只是在不断重复以前的形式，只能称为“经历型老师，而无法超越传统的“反思型老师。三、杜郎口、洋思中学教学改革实践的成功让我们看到了光明。教改的最大障碍，与其讲教师的认识上不去，不如讲教师们担忧学生学不会，不敢放开手脚。实践证实这种担忧是多余的，学生的能力是无穷的，假如你相信

23、学生，学生会还你惊喜。但是别人的经历我们不能盲目照搬，只要结合学生实际，灵敏安排，才能到达效果。当然碰到困难是不可避免的，如何打破学生固有习惯，如何调动学生的积极性，如何改革气氛，都是要经历一定时间的，只要思想不滑坡，办法总比困难多，只要迈出第一步。四、对于班主任这份工作，我有了新的认识。固然我没有带过班，但目击过班主任教师的不易，看到的更多是琐碎的日常管理，但如今细细想来，他们其实对孩子们付出了大爱。固然有时候能听到抱怨，但更多时候听到的是孩子问题解决后的欢欣。作为班主任，和其他教师一样，必须有饱满的工作热情，要有热爱学生的情怀，把学生看作是本人田里的幼苗，固然他们会犯错，固然他们会挑战师道

24、尊严，但班主任应正确看待这种行为，不要小题大做，成认学生犯错是成长的必然，我们要做的是给予正确的引导，同时还要注意，师爱要遍及每一个学生，不要只关注最好和最差的。师爱应体如今生活的细节当中。作为班主任应通过过硬的教学水平树立更高的威信，在处理与学生关系时要亲疏有度，赏罚有度，不能过分追求亲和，该严就严。作为班主任还需要与家长、与科任教师构成坚固联盟。以提高学生学习成绩为最终目的。五、高尚的师德是做好教育工作的根本保证。“学高为师，身正为范，没有爱就没有教育，老师对学生的爱是无私的、不求回报的。对学生真爱、会爱，就要会培养他们浓厚的学习兴趣，就要引导他们快乐学习。对学生的爱是搞好教育的前提。细节

25、决定成败，老师对学生的影响是潜移默化的，一个师德高尚的人将会为学生树立典范，当学生有所进步时，给予真诚的赞扬，当学生犯错时，给予包涵，当学生失败是，给予他鼓励。在细微处把人字写大。六、老师心理健康问题不容忽视随着教育的普及，老师所面对的不只是繁重的教学工作，还要克制学生问题复杂，升学压力大等问题。同时，还要奉养老人，抚养子女，生活负担过重。另外，老师在社会中的地位相对下降，待遇低，超负荷的工作难以得到相应的回报，尽管奉献是老师敬业精神的体现，但并非个个都有这种精神，长期处于压力下的老师长感心力交瘁，产生职业倦怠，对学生冷淡，有的甚至体罚学生。如何提高老师的心理健康水平，除了在社会体制上给老师工

26、作提供保障外，关键还在于老师的自我调适。首先，要增加职业满意感。端正教学态度，便能与学生建立和谐亲密的关系，有效地进行教学工作。其次，减轻负担，加强工作乐趣感。科学安排各项工作，合理分配备课，休息时间。保持乐观，提高情绪的调控力。控制情绪能有利于人际关系。再次，要加强人格锻炼，加强老师的耐挫力。正确分析挫折，才能寻求解决办法。老师要学会自我抑制，自我安慰，自我鼓励等方法，改变不良心境，多找朋友谈心，学会释放不良情绪。三天的培训让我从各方面理解了如何逐步成长为一个学术过硬，师德崇高的优秀老师，我将在青山区这片教育沃土培养坚定的教育责任感，实现本人的人生价值。新老师培训学习心得4自从参加完学习后，

27、我积极地投人到课程改革之中，认真学习钻研，不仅创造性地使用教材，而且积极创设教学情景，改变传统美术教学形式，充分发挥学生学习的创造性、主动性，培养学生自学能力、合作精神和学习兴趣。现把一年来的实验心得体会总结如下。一、老师是活动的指导者学生根据老师的思路一步一步来把握知识，教学经过忽略了学生的存在。而新课程标准下的课堂是老师和学生之间、学生和学生之间互动的经过。一堂课能够有不同的教法，但不管怎么教都必须有利于学生的学习，保证学生的主体地位，由于教学的成功，关键在于让学生主动介入学习的经过，获得成功的体验。例如，一年级（摸一摸画一画）一课，老师引导学生体验色彩、点、线条、肌理等造型语言。老师在黑

28、板上画了两条弯曲的线条，要求学生想象感觉到了什么。有的学生讲感觉像小河，有的讲感觉像小路，有的讲感觉像山间飘浮的云，还有的讲像妈妈做饭飘出的香味，这时老师让学生根据想象去练习，不少学生画出了很多意想不到的有创造性的生动的画面。这样为学生提供了独立的考虑空间，尊重了学生的个性。同时老师对那些积极介入抽象造型游戏的学生以鼓励和评价。例如：你的想象力真丰富、你的画法很有创造力等。让学生在老师的评价中感遭到成功的喜悦和自豪感。同时也让学生介入评价，听取学生的意见，让学生在评价和被评价中树立自自信心。二、面向全体学生、尊重学生的自主选择为了更好地培养学生的主人翁精神和激发学生的学习兴趣与积极性，在教学中

29、注意安排一些选择性的学习活动，让学生自由选择学习制作方法。例如，在“造型表现和“设计应用学习领域的教学中，我在介绍完几种表现方法之后，并不限定学生用哪一种方法，而是鼓励学生根据本人的需要和兴趣，自主地选择方法，大胆、自由地表现本人的感受。在整个练习中学生还能够和小伙伴合作共同运用不同的方法进行练习，通过练习调动了学生学习的主观能动性，加强了学生的自自信心、愉悦感和知足感。三、团结协作，培养学生与人相处的能力“很难想象一个不会与人相处的人在当今的社会将怎样生存。美国商界某知名人士的这一感慨，无疑给教育提出了新的命题：必须把我们的学生培养成会交往的人。有分工、有协作的合作练习，不仅增长了学生的技能

30、，提高了课堂效率，更重要的是在潜意识里教会学生怎样与人相处，促进了学生之间情感的沟通。如今的学生大多是独生子女，在家中唯我独尊。开展合作学习，让他们并肩作战，一起完成任务，这样能够让每个学生都认识到对方的重要性，体会到集体智慧的气力，进而无形中培养了学生团结互助的好品德，让他们乐于与人交往，擅长与人交往。如上（花地毯）一课，我把全班分成六个组，每组有一组长，要求全组学生合作绘制花地毯，然后以小组为单位进行讨论、评选，选出好的作品拼贴在一张大纸上，构成一张大的花地毯，最后各小组再把本人组的作品贴在一张更大的纸上，这样全班学生作品自然在黑板前构成更大的地毯，组合壮观，色彩鲜艳，到达了很强的视觉效果

31、。全班同学眼前为之一亮，学生不由得在一起讨论，教师适时小结。这样使学生明晰地感遭到了合作的气力和集体的智慧，进而热情高涨，一节课在轻松愉快的气氛中结束。四、让学生“玩得痛快，在玩中增长知识儿童最“喜的莫过于玩了，我捉住他们的这一特性，让他们玩本人亲手制作的东西，在玩中增长知识。如教（会转的玩具）一课时，我让同桌两人分别站到课桌两头吹动刚做好的风轮，和前后桌比一比，谁的风轮转得快，为什么？学生很快发现，风轮越圆，转得越快。于是检查起本人的风轮，看看能否要改良。同时，他们发现，风的大小与吹风的位置和风轮的转速也有着极大的关系。学生在轻松愉快的气氛中擅长发现问题，并能究其根源，大大丰富了教学内容，拓

32、宽了知识面。五、在欣赏中引导学生学习相互的长处在新课程“欣赏评述学习领域，欣赏能够是组织学生看展览，可以以是同学的优秀作业的互相观摩。从某种意义上来讲，欣赏同学的优秀作业更有价值。由于对于小学生来讲，模拟同学更胜于模拟教师。这是由于他们的水平接近，更易于模拟。在课堂中巧妙地安排一些欣赏，让他们一起讨论、评价，扬长避短，能很好地促进学生的发展。这种欣赏能够是课前的，可以以是课后的。我更多的是在课堂中间组织学生观摩，由于这样能够学习到别人的绘制经过和技巧，利于学生及时地对本人的实践进行调整，进而取百家之长，酿自家特酿。这对拓宽思路，培养学生创新精神是极有意义的。总之，新课程下的课堂教学，应是通过师

33、生互动、学生之间的互动，共同发展的课堂。它既注重了知识的生成经过，又注重了学生，学生是活动的主体。新老师培训学习心得5经过3天的培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解。这次新老师培训的资料特别丰富，包括如何做一个优秀的老师、怎样做好班主任工作、教学理论学习、教学常规管理、教学流程设计、老师专业发展等众多方面的系统学习。经过领导的培训和自我的学习，获得了很大的收获，现将自我的心得体会总结如下：一、不断加强师德修养在培训期间，最让我印象深入的就是关于（老师职业道德）。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备必须的职业道德。可是对于老师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有必须的特殊性。由于作为

34、一名老师，一言一行都是学生眼中的典范和标准。老师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，老师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，老师的言行直接影响和关系到学生将来的品德发展。老师的工作职责感应当是极其强烈的，仅有强烈的职责感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自我职业的重要性而投入全部的精神。二、不断提高业务本事老师最重要的职责就是教书育人。老师应无私地奉献自我的知识，教授学生先进的文化，提高工作效率，教育能够是一件普通的事，也能够是一件困难的事，关键看一个老师怎样看待。假如只是单调地将自我肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。假如要在知识传递的经过中，既能引导学生举一反三，学会学

35、习，又能懂得考虑，充分发挥主观能动性，这就是件困难的事。优秀老师能在不一样的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是特别不容易的。也为我们新老师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经历，更要边教边考虑，有所实践，有所创造。三、进取从事教育科研我想，“作为老师，不仅仅是一个学者，她更应当是一个研究者，在教学育人的经过中，我们老师必须以局内人的身份“进入生活本身，“入乎其内，根据教学现场当时的“内在真实，来展示教学的真实相貌。目前我县正在推广135互动课堂教学形式，我们作为新老师应当进取学习新的教学理念和教学形式，不断学习和创新。四、做一个会“爱学生的班主任经过培训，我懂得了

36、如何去爱学生“爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为老师，“爱要以爱动其心，以严导其行；“爱要以理解尊重，信任为基础；“爱要一视同仁，持之以恒；“爱要面向所有学生。今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长经过中的每一个微小的“闪光点，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育经过中的主体能动性，要爱他们成长经过中孕育出来的一串串的成果。郭建利老师讲：“一个青年老师的成长要经过4个经过，12年的适应期，35年的稳定期，610年的高原期，10年以上进入成熟期。我将迈上三尺讲台，这也是我步入老师行列的新起点。我将忠实教育事业，履行老师职责；热爱学生，为人师表；公正无私，廉洁从教；追求

37、真理，崇尚科学；依法执教，教书育人；勤勉敬业，严谨治学；团结协作，终身学习，与时俱进，开拓创新，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，为人类社会的礼貌提高，奉献全部气力！新老师培训学习心得6作为一名即将踏上讲台的新老师，我很荣幸能成为滇院老师队伍中的一员。从20 xx年8月17日开场，为了使我们新老师尽快适应我们学校的教学工作，并以饱满的热情早日进入角色，迈好职业生涯的第一步，学校领导以讲座，报告，听课，观摩和学习的形式，对新老师的角色转变、学校历史大概情况与发展前景、学校教学工作基本要求、学校教科研大概情况及重大课题、学校德育工作规范和班主任工作要求、贺州高中管理条例、老师礼仪与修养等众多方面进行

38、了系统学习，而且还结识了一群优秀的同行朋友，讨论了疑惑。在一次次的感悟中，颇感本人的责任重大、知识贫乏。通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、考虑问题能站在更高的境界，得到了很多启发。下面将我的学习心得小结如下：一、定好目的，不断进步在马院长的学校历史大概情况与发展前景报告和钟书记的青年老师的修养与学校教学工作基本要求的报告中，我深深体会到了老师发展，学生发展以及学校的发展是仅仅相关联的，并且在学习经过中，我们应该是有规划的，只要目的、信念、理念支撑，才能体现学校的办学理念：发展老师，发展学生，发展学校。在了解学校基本情况和发展前景下，我也给本人定了一个最近短暂的目的：首先是赶紧适应学

39、校的教学环境、生活环境、人际关系环境等；其次是上好课。在我们新老师事业发展开端期间，对于新老师，上好课是重中之重，所以在以后的教学工作中，不断请教我的指导教师和组内其他教师，初步构成本人的教学观，教育观和本人的思想，争取把每节课做好充足的准备，给学生留下个好印象。第三，假如我做了班主任，应该以人为本，做一切有利于学生身心发展的好班主任，与学生建立平等、民主、信任、相互尊重的师生关系，培养本人较强的组织领导、管理协调能力，使我的班集体能稳步协调的发展，使班上每个学生成人。假如是做副班主任，我也将积极配合正班主任的工作，与班主任教师合作做好本人的分内事，并不断汲取有经历的班主任教师的经历，为以后的

40、班主任工作做好铺垫。二、在反思中进步、成长通过培训，让我清醒地认识到，一名老师要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的教师。因而，要做好下面几个方面：1、促进个人专业发展能否对学生施行高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于老师的素质。只要通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐步提高教学水平。“教师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了，因而，老师就应着力于将经历内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式，老师应成为学生学习活动困惑中的引导者、探索中的支持者和学习经过的合作者。我们在职的每位老师都应该多读书、

41、多考虑、多反思，不断地用知识来充实本人，做有思想的教师，认真做好反思总结工作，争做一个专家型、学者型的老师。2、努力转变好角色作为一名新老师，我们应该愈加理性地认识社会、认识本人的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性或者讲是“浪漫的生活态度，在这个新环境中处理好新的各方面的关系，如新老老师之间的关系，同事之间的关系，师生之间的关系等。刚来滇院时，有很多的不适应，吃饭，住宿，生活，学校管理一切都很混乱，陌生感非常强烈，但在贺高领导的关心下，我们渐渐熟悉和适应了一部分，并以极大的热情和激情投入工作中，在培训经过中，我们这些新来的教师们也特别团结，无论生活上还是学习上，我们都相互帮助，相互鼓励，并相

42、互讨论教学中的疑问，给了我极大的鼓励和动力，但新老师的角色转变还需要一个长期的经过，还有很多的疑问，最大的困惑还是怎样上好课，这是老师基本素质。为此，新老师必须转变本人的角色地位，顺应学生的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的气氛。在这种轻松的气氛里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动介入者、探索者与研究者。3、老师要做好“言传和“身教的表率作用(1)用心去热爱和蔼待学生。老师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用本人的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。老师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。一定要有一种容人、容事的宽广襟怀，能够听取

43、各种不同意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关心之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。由于，我们天天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不讲的好朋友；进而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性。然后运用鼓励机制，加以充分的肯定和鼓励，让学生感到暖和，加强自信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。(2)用本人的言行去感染学生老师要以本身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从老师身

44、上懂得什么应为之，什么不可为。因而，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，此外，老师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既能够向学生谈本人从人生中获得的珍贵经历，可以以向学生坦诚地公开本人的生活教训，使学生真正感遭到你不仅是良师还是益友。培训固然已经结束，但是我真正的老师历程才刚刚启程，学无止境，我会在探索学习的道路上不断完善本身素养，争取实现人生价值！新老师培训学习心得7很喜欢陈辉霞教师的那句开场白：我是你的一个旅伴，你向我问路，我指向我们俩的前方。感觉很亲切，也很温馨，像志同道合的前辈在为我们指明前进的道路，这让我想起了很久前看过的一句话：为师者

45、，不居高临下，大家风范。接着陈教师从“理念篇-你心目中的教育是什么以及“实践篇-今天我们如何做老师出发，用大量发人深省的教育故事结合本身的经历为我们阐述了怎样才能让本人在教育教学的路上走得更远、更好。其中最让我印象深入的是陈教师公布的最伤中国学生十句话中的第七句：你怎么又不交作业？回想本人立志当教师时讲过的话：即便努力到最后却不能拉学生一把，也不能去推学生进深渊。这第七句让我震惊之余更有点惭愧，本人正式做教师也才两个月，就讲了很多句这样伤学生的话，这何尝不是在推学生走进厌学的深渊。正如那几位心理学的教师讲的，这个“又字在没有咨询学生为什么不交作业前，怎么能讲出口呢？可能他真的是忘带了呢？或者已

46、经做了却不小心丢掉了呢？而且本人也很少问过学生为什么不做作业，也许学生们压根就觉得我布置的作业不合理呢。看来，本人还没有真正把学生放在心里，没有真正把学生放在平等的位置，太过粗鲁地把本人的看法强加给学生。因而，让本人的教育方式变得更为细致、愈加有爱，并且更多地倾听学生的内心世界，也许是我接下来迫切要努力的一个方向。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。老师之路，我才刚刚上路，愿本人一步一脚印，踏踏实实地走好每一步。最后，想陈教师指点下，作为一名刚踏入教育行业的新教师，最应该培养的几个能力是什么？谢谢！新老师培训学习心得8春风温暖，阳光普照。怀着欣忭与自豪的心情，我荣幸地参加了太阳底下最光芒的事业人民

47、老师。正式的参加小学老师的队伍，不仅让我感到兴奋，更有一种对小学教学的诚惶诚恐。长期教授高中课程，能否能够转换好角色，能否准确的把握孩子们的节拍，本人的业务技能能否能够适应小学教学的要求，这些问题真是让我“辗转反侧、夜不能寐啊！很快，好消息就到了。为了使新老师准确找准本人的角色定位，快速提升教学技能水平，尽快的让新老师成为一名符合人民要求的好老师，教育局特地为我们安排了新老师业务培训。这次培训如同一场及时雨，浇灭了我对本身能力疑虑的小火苗，顿时心中对这次培训充满了热烈的期盼。通过这次新老师的业务培训，使我深入认识到了丰富的教学经历是抓准角色定位、提高教学水平的不二法门。教师教诲我们:一定要注重

48、在确定树立教学风格、构成教学思路、发现教学问题、总结教学经历的经过中，不断丰富和提高本人的教学理念和教学能力，积累有益的教学经历和教学方法。我们面对的是一群稚气未脱的孩童，要学会将情境、游戏和所教知识完美的融合在一起，使学生对课堂产生油然而生的兴趣。所以教师们需要一种对教学事业的热爱、对教学活动的激情。激情是教师教学的点金石，充满激情的老师能够将活力带给他的班级、他的孩子们，没有激情教学，是不能在教学中引起学生的兴趣的。所以，只要通过老师激情演绎的教学，才是一个真正传道授业解惑也的教学，所表现出的机智也越光彩夺目。时代的呼唤，事业的责任，教育的责任，鼓励着老师们长期精心耕耘在教育这方热土，一位

49、位老师，桃李芬芳，硕果累累，博得了家长和社会的敬重，这正是老师职业的魅力所在。培训教师果然不同凡响，口吐莲花、由浅入深、言简意赅、生动精彩，举重若轻般把大段大段佶屈聱牙的理论像铺开一卷美丽的水墨画一般向我们展示开来。这次培训就像是一场饕餮盛宴，而我就是一个典型的“吃货享受着这场山珍海味。就请让我浅谈一下这次美味的“吃后感。一是要快速把本人从高中教学的思路中转换过来，“术业有专攻，小学教育的灵魂不只是知识的灌输，更是培养出孩子们对生活、对科学的向往和热爱，这是我们小学老师职责的应有之义。二是作为一名小学教师应该博学多才。博学自不必讲，多才多艺能够更好让我们拉近与孩子们的距离，这对我们本人在教学方

50、面的帮助是显而易见的。三是做好一个“学生。即常用学生的思维与孩子们沟通，“想娃们所想、急娃们所急，言传身教、身体力行，做受学生欢迎的老师，做个永远的好“学生。四是在教育工作中努力使本人在工作中多一点科学的方法、艺术的手段，让每一个孩子都展开笑颜，努力提高课堂实效，让每一个学生都有发展。作为一名新老师，要做到为人师表，我还有很多地方要学习，我将以老老师们为典范，遵守老师的职业道德，刻苦钻研，找准本人的定位，不断提高本身的技能，努力实现本人成为孩子们学习的引导者、促进者，争取早日成为一名合格的人民老师。新老师培训学习心得9老师，人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，看到这些称谓你便能够知道这该是一个多么伟

51、大而又神圣的职业啊!我一直向往能成为一名荣耀的人民老师，但献身教育事业的路是曲折的。终于，功夫不付有心人，通过教育局的层层选拔，成功的实现了我多年的理想，走上了三尺讲台。教育局领导很重视我们新老师的业务培训，在我们上岗的第一学期就组织了屡次的培训，使我们这些刚刚步入老师行列的教师们在优秀的前辈教师的指导下成长，更好的适应新环境，以致更好的投身于教育教学工作。经一个学期的学习，使我对老师的认识有了进一步的提升，我也感到本身的业务水平也得到了提高，使我对以后的工作有了更大的自信心，详细的学习心得体会如下：一、德育培训，提升老师素养。作为老师，师德是必备的。在新课程改革理念的指引下，首先，老师是文化

52、的传递者。其次，老师是典范，学高为师，身正为范也正是这个意思。这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的经过是人格完善的经过，老师的人格气力是无形的、不可估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们讲老师是父母。并且，老师还要擅长发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，老师是朋友，所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。

53、最后，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为老师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。二、教学技能培训，提高教学能力老师的主要工作任务就是教授学习知识，而课堂教学是老师完成教学工作的关键阶段，是学生学习的主要途径，课堂教学的质量严密影响学生的学习效果。通过培训让我进一步的了解了课堂教学的全经过和其中的一此细节问题。(一)备课“万事开始难，良好的开端是成功的一半，而备课是教学的开场。关于备课，培训中印象最深入的就是是张浇娇教师提到有效备课基本要求：

54、“五有、五备、三读、三确定。“五有就是：“腹中有本脑中有纲、目中有人、心中有法、胸中有案。“五备就是：“备深教材、备透学生、备好教法、备好经过、备全本人。“三读就是：“读课标、读教材、读学生。“三确定就是：“确定教学目的、确定教学方法、确定预设流程。在备课经过中，需要研读教材，确定教学内容和目的，教学方法及场地，而备学情经常被很多新老师所忽略，常会造成控制不住课堂的尴尬局面，因而备好学情是良好教学的重要方面，也是我在一学期教学中最关注的环节。(二)教学经过在课堂教学经过中，同样的内容，不同的老师授课，就会有不同的课堂反响和教学效果。在新课改理念的指导下，更应该注重以学生为主体，引导学生主体介入

55、课堂，让学生学会在活动中考虑探究，将学习经过中的知识和体验升华到生活实践中。(三)作业设计作业与教育活动的其他各个方面有着密切的关系。它既是老师教学活动的一个重要环节，又是学生学习经过中的一个重要的组成部分。布置作业对老师来讲是一项重要的技能。因而，对这个问题进行深化而细致的研究是非常有必要的，而其中尤为重要的一个部分是作业形式的设计及其评价。吴春敏教师提到在作业设计上要做到三点：“一、作业布置：形式活泼，方式多样;二、作业内容：丰富多彩，自由开放;三、作业批改：彰显主体，评价多元。让没有人喜欢做作业到让学生爱上作业，这是一个过渡，需要老师不断的实践，在实践中去改良。(四)课后反思记得有一位教

56、师这样讲：“假如你花10年的时间认真写教学反思，那你很有可能成为一名教学学者，这句话对我感触很大。对于新老师而言，课后及时反思并加以改正，是教学不断成长的重要途径，在教学后，应该审视本人的教学能否符合学生实际接受水平，能否激发学生的学习兴趣，能否以学生的自我发展为本等。通过认真反思改正，不断促进教学质量的提高，加强课堂教学的魅力，驾驭课堂。三、班主任工作培训，增长班级管理知识。心理学家布鲁纳讲：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到本人是一个发现者、研究者和探索者。班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者和教育者。班主任工作的好坏，直接影响着将来人才的培养。这次培训有幸领略了几位

57、优秀班主任的风采，他们与学生之间和谐的关系，幸福快乐的教育状态深深地感染了我。记得郑小侠教师的一句话：“工作的本质在于快乐，教育工作的本质在于让孩子和我们一起快乐。正是这样的教育观念，他与学生之间建立了良好的师生关系。同时他也严格要求本人，坚持“只要师者身先范，才能传递品质，成为孩子们的终身品质。这些教诲我会铭刻在心，在以后的教学总做一个快乐的教育着，热爱我的学生，热爱我的事业。四、教学观念培训，树立终身学习观。这次培训，就本身更新优化而言，树立了终身教育的思想。这次，通过听各位教育界前辈的经历讲课，真正认识到了继续教育的重要性，树立了终身学习的目的，提高了对继续教育的认识。学而知缺乏，这是我

58、的一个体会。通过培训，感觉以前所学的知识太有限了，看问题的目光也太浅薄了。过去，我们常讲：“要给学生一杯水，老师就得有一桶水。但是，经过培训后，我觉得老师绝对不是一桶水这么简单，它应该是一条有源头的溪流。我以为，老师只要树立“活到老，学到老的终身教育思想，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。只要不断学习，不断充实本人的知识，不断更新本人的教育观念，不断否认本人，才能不断的进步，才能与时俱进，有新的信念，新的做法，也只要这样才能够给学校注入新的血液，才能让本人不落后!作为一名刚刚步入工作岗位不太久的老师，我还有很多地方要学习，我将以老老师们为典范，遵守老师的职

59、业道德，刻苦钻研业务。在教学中，我会努力去工作，丰富本人，让本人成为学生学习的引导者、促进者。当一名好教师不容易，这需要多少的汗水和智慧!我一定会倍加努力，争取早日成为一名合格的人民老师。新老师培训学习心得10为期三天的培训结束了，可是留给我们考虑的问题，如何做一名合格的小学语文老师，却久久在大脑中彷徨。这是由心底而生，由内向外发出的声音。三言两语确实难以回答好这个问题，我也惶恐本人的谬论引得别人误入歧途，还是把本人的所想所感，阐述一二，是与非且由别人去评讲吧!一、尽职尽责，担当好教书育人的角色一名合格的老师，他首先是品德高尚、素质过硬、本身修养极高的仁义之师。老师有别于社会中的其它各行各业，

60、他担当的是国家教育的重任，关乎国家的长远发展，他给社会输出的人才，关系着社会的稳定、发展。想想我们做老师的，所承当的又是一项多么伟大而又了不起的工作，这又是一件多么有意义的事情呀！明确我们做老师的职责所在，又是多么的重要啊！你的眼里是一个个鲜活的生命，家长把孩子交到你的手中，那是对你的信任，我们做老师的应该对得起这份信任，给社会、家庭一个既腹有诗书又思想纯正的德才兼备的合格人才。老师就应该敢作敢当，做到“问心无愧，上无愧于天，下无悔于地。二、育才先育人我们做老师的，到底该教给学生些什么呢，这几天我终于在语文课程标准中找到了答案。是该用心地读读这些理论纲领，它就像大海中航行时指明方向的导航系统，