小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第五单元-教学设计·1麻雀

1、16. 麻 雀教学目标：1.认识“嗅、奈”等6个生字，会写“嗅、呆”等13个生字；会写“打猎、猛烈”等17个词语。2.知道可以按照事情的发展顺序记叙一件事；能把事情的起因、经过、结果说清楚。3.能把所见、所闻、所感写下来；清楚写出事情发展过程中的重要内容。教学重点：按照事情发展的顺序记叙事。教学难点：怎样把事情发展过程中的重要内容写清楚。教学准备：PPT课件；朗读视频；生字学习视频；听写视频。教学时间：2 课时。教学过程：第 一 课 时单元导入。1.用 PPT 呈现“我手写我心，彩笔绘生活。”引入第五单元。2.引导学生了解单元目标：（先标记序号；再阅读了解）3.引导学生进入 16. 麻 雀 （

2、 PPT01.）二、揭示课题，理解题目。1.认读题目，书写题目。2.引导学生认识作者屠格涅夫（引领学生阅读字词句篇135页上的“作者简介”）；做好书上笔记：“俄国作家，父与子，猎人笔记”（ PPT02.） ；知道“译者”的含义。三、初读课文，认识生字新词。一）标记：按照课文顺序标记自然段序号，回答老师的问题：全文由（ ）个自然段组成。二）组织引领学生逐段初读课文。1.引导学生初读13段：认读生字“嗅、奈”；勾画新词“打猎、摇撼、无可奈何、拍打、嘴角、分明”（PPT03）；认读新词。2.引领学生朗读46段：勾画认读新词“牙齿、绝望、尖叫、身躯、掩护、幼儿、搏斗、庞大、安然、强大、力量”；认读生字

3、“挓挲、拯、嘶哑、庞、”（PPT03）；认读新词。3.齐读7段。四、集中会写生字，积累新词。（生字学习视频）一）集中识字：用手指着课本64页上的认读生字，拼读一次。（PPT04）二）认读：先用手指着课本64页上会写生字表，一个生字读2次；再把生字的读音标注在生字头上，拼读一次；最后把生字组成词语。（PPT05）三）听写：用作业本听写所勾画的词语；对照词语表用红笔改错。五、自读课文，弄清问题。1.自读课文，看有几个角色？要搞清楚人物关系，谁是弱者，谁是庞然大物？ （PPT06）板书：小麻雀、老麻雀、猎狗2.听示范朗读课文，了解课文主要内容。（PPT07+朗读视频）课文先写（ ）再写（ ）最后写（

4、 ）。六、课后作业：1.全解课文生字。2.规范抄写课文新词。第二课时一、复习引入。1.听写：（听写视频+PPT08）2.按照老师给的提示语，复述课文内容：（PPT09）起因： 经过： 结果：3.老师讲解：要把一件事情说清楚，就要抓住起因、经过、结果来说，在日常我习作完成中也要把事情的起因、经过、结果写清楚。二、进一步阅读课文，按照老师提示完成学习任务。1.整体感知：大声朗读课文，说一说课文围绕麻雀写了一件什么事？ 本文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。（PPT10）2.按照老师的提示进行勾画；分享自读收获：（PPT11）（1）“我”走在林阴道上

5、发生了什么事？（2）猎狗怎么做的？3）老麻雀是怎么对付的？3.勾画句子；诵读句子；进行重点标注。（PPT12）（1）突然，我的猎狗放慢了脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。（2）猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿猎狗愣住了慢慢地向后退。（3）突然，一只老麻雀从一棵树上落挓挲尖叫。4.继续提示：读屠格涅夫写的故事，就好像在看一幅一幅的画，现在就想办法，把课文写的，把我们看到的画面，画下来，好像在画连环画。你们一共看了几幅画呢？分享得出结论：（PPT13）猎狗跑在我前面 小麻雀被风刮下老麻雀准备与猎狗搏斗 猎狗后退了5.指导朗读，三读课文，体会情感。（PPT14）（1

6、）小麻雀怎样弱小？猎狗怎么庞大、厉害？画出有关词语。（2）指导学生朗读 2 - 4段。6.进一步提问：老麻雀为什么绝望地尖叫？（突出“绝望地”）老麻雀明明知道已经没有希望，为什么要飞下来？（PPT15）结合课文分析句子：“它不能安然地站在（高高的）（没有危险的）树枝上”。“它不能站在树枝上”。因为老麻雀站在高高的没有危险的树枝上，所以是“安然的”。既然没有危险，为什么不能安然地站在树枝上？课文上说是一种强大的力量使它飞了下来。是什么力量？（拯救自己的幼儿，保护弱小者，战胜庞然大物）既然是“强大的力量”就不是轻飘飘地飞下来，是充满着对小麻雀的无限的爱，是准备与猎狗决一死战的，所以老麻雀的“飞下来

7、”是很有分量的。课文打了一个比喻“像一块石头似的”，后面的动词是“落”而不是“飞”。7.齐读四、五自然段，突出下列词语：（PPT16）“像一块石头似的”“落”“扎煞起全身的羽毛”“绝望地尖叫”“用自己的身躯掩护”“拯救自己的幼儿”“呆立着不动”“准备着一场搏斗”“不能安然地”“高高的”“没有危险的”“一种强大的力量”。8.指名读第六节。三、总结：1.由于老麻雀对小麻雀的爱，他不畏凶残的猎狗，勇敢地飞下来准备与猎狗搏斗，猎狗竟然在小小的麻雀面前愣住了，后退了，这告诉我们什么呢？结论：正是这种强大的爱，拯救了小麻雀；正是这种强大的爱，吓住了猎狗；正是这种强大的爱，感动了“我”。（PPT17）2.讨论：学完了课文后，你有什么感受？（PPT18）学完课文后，我被老麻雀那份深沉的母爱所感动。是啊，母爱是天涯游子的最终归宿,是润泽儿女心灵的一眼清泉,它伴随儿女的一饮一啜,丝丝缕缕,绵绵不绝！四、拓展延伸。（PPT19）1.世界上的一切光荣和骄傲，都来自母