小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第五单元-麻雀赛课教案

1、教材分析麻雀一文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，让小麻雀免受伤害的动人故事，全文虽然不足400字，但把事的起因、经过、结果交代的十分清楚，且叙述生动读起来扣人心弦。教学目标1、知道可以按照事情的发展顺序写事，把事情的起因、经过、结果交代清楚。2、知道可以把听到的、看到的、想到的写下来，清楚展现事情发展过程中的重要内容。3、学习了本课后，体会父母爱的伟大。教学过程一、图片导入新课。二、初读课文， 1、课文是按照什么顺序来写的？写了一件什么事？按照事情发展的顺序来写的。本文叙述一只老麻雀，在庞大的猎狗面前奋不顾身的保护小麻雀，是小麻雀免受伤害的动人故事。2、想一想故事中的角色

2、有哪几个？老麻雀结果逼退保护经过攻击起因小麻雀 猎狗三、品读课文1、自由朗读第三自然段，找出描写小麻雀的外形神态的语句，想一想，这是一只怎样的麻雀？课文中，小麻雀从巢里掉下来，自己一个人孤单的站在林荫路上，对环境恐惧，同时没有妈妈在身边，而无助，但自己一点办法都没有，突出小麻雀的处境，危险2、小麻雀相比猎狗又是怎样的？默读第二四自然段回答猎狗：老练、凶猛、强大 小麻雀：胆战心惊、害怕、无可奈何此时小麻雀的处境十分危险。3、在小麻雀如此危险的情况下，老麻雀是如何保护小麻雀的？（1）突然一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗的面前。表现老麻雀救子心切，落地很快。（2）它扎煞起全身的羽毛

3、，绝望地尖叫着。老麻雀明知斗不过猎狗，只想借助羽毛和尖叫来发泄自己的愤怒和恐惧，吓退猎狗。（3）老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿，可是因为紧张，他浑身发抖，发出嘶哑的身影，它呆立着不动，准备着一场搏斗。因为力量身躯大小悬殊，老麻雀也害怕猎狗。（4）可是它不能安然地站在高高的，没有危险的树枝上，一种强大的力量，使它飞了下来这是一种什么样的力量呢？这是父母的爱的力量，促使他奋不顾身，将自己置身于险境之中，也点明了本篇文章的中心。四、讨论文中老麻雀很勇敢，又写他很恐惧，这样矛盾吗？不矛盾，因为老麻雀的弱小和猎狗的强大，太悬殊，太明显了，任何一位母亲在如此强大的对手面前不紧张，不恐惧都

4、是不可能的。即便这样老麻雀还落下来， 抵挡猎狗则更能表现老麻雀的无私忘我和勇敢无畏，更能突出父母爱的伟大五、老麻雀用自己的身躯去保护小麻雀，结果又怎样呢？阅读最后两个自然段。1、为什么会后退？猎狗被老麻雀的勇气征服了2、我为什么要换回我的猎狗呢？我被老麻雀舍身救护，小麻雀的精神感动了，不舍得让我的猎狗伤害小麻雀，所以赶紧带它离开了六、学完课文后，你有什么感受？我被老麻雀那份深沉的母爱所感动，是啊，母爱是天下游子最终的归宿，是润泽儿女心灵的一眼清泉，伴随而你的成长，丝丝缕缕，绵绵不绝！七、作者是怎样把这件事写清楚的？通过麻雀一课的学习，我们知道了，可以按照事情的发展顺序写，是把事情的起因经过结果交代清楚，还可以把看到的听到的想到的写下来，清楚展现事情发展中的重要内容。八、知识拓展关于母爱的词语、诗句和名言：舐犊情深 孟母三迁 寸草春晖谁言