数学学习计划锦集7篇

1、 数学学习计划锦集7篇数学学习方案锦集7篇 光阴的快速，一刺眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，一起对今后的学习做个方案吧。那么方案怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我收集整理的数学学习方案7篇，盼望对大家有所关心。 数学学习方案 篇1 一、学习目标 通过学习使自己对新的课程标准能有所理解，对新的课程结构有新的熟悉并明白新的课程结构的含义。知道如何开发利用课程资源，通过老师的相互学习、沟通，对自身教学方法进行改进，对新教材内容、教法不仅做到心中有数，对新教材的评价体系也要有新的熟悉，明确自己在新教改形势下的地位。通过努力的学习，让新的理念转化为自觉的行动，在同学中大力开展素养教育，让同

2、学获得全面的进展。 二、学习内容 1、仔细学习我国新世纪基础教育课程改革的全景透视、基础教育新课程标准、课程结构、课程资源、校本课程、学习方式、课程评价、老师角色转换等相关内容。 2、重点学习心理健康健康观的革命、心理卫生实现心理健康的必由之路、心理健康素养教育的新乐章、老师的社会角色与心理素养、老师的压力与挫折、老师的合理认知与心理健康、老师的情感与心理健康、老师的性格与心理健康、老师的教学观与心理卫生、老师的人际关系与心理健康、心理健康教育的力量与业务素养、老师应当是心理医生等重要内容。 3、主要学习课程文件的转型：从教学大纲到课程标准、课程性质：工具性与人文性的统一、课程目标：致力于全面

3、提高数学素养、 数学新教材：从“多本化”走向多样化、学习新方式：自主合作探究、教学新评价：注意多元、质性、过程的进展性评价、教学新课题：数学课程与现代信息技术的整合、课程资源：开发利用创生、课程新进展：拓展数学课程的新领域、与新课程同行：数学老师的专业进展与专业化建设等主要内容。 三、学习方式 1、自主学习：自己自学。结合自己的教育教学实践，在教中学，在学中教，把理论和实际紧密地结合起来，每天抽出时间仔细研读学校数学新课程标准。 2、合作沟通：在学习中有不明白的地方，和同事利用教研活动时间和坐班时间在一起进行讨论和争论，共同学习，共同提高。 3、撰写教学反思：通过反省、思索、探究，来解决教育教

4、学过程中的问题。 四、预期成果 在一系列的学习中弄清基础教育改革的背景，对新课程标准有新的熟悉，对课程结构、课程资源有进一步的熟悉，对老师的健康心理形成自己的看法，对新课程的目的、理念有清晰的熟悉。 数学学习方案 篇2 学习支配: 第一周(5月26日30日)学习内容: 分数的意义,分数与除法的关系,分数大小的比较 周一,三,五收看空中课堂五班级数学(共3节) 其次周(6月2日6日)学习内容: 真分数和假分数,假分数与带分数或整数的互化,分数的基本性质 周二,四收看空中课堂五班级数学(共2节) 第三周(6月9日13日)学习内容: 约分,通分,分数和小数的互化 周一,三,五收看空中课堂五班级数学(

5、共3节) 分数与小数的互化,复习,第五单元同分母分数加减法 第四周(6月16日20日)学习内容: 分数与小数的互化,复习 周二,四收看空中课堂五班级数学(共2节) 第五周(6月23日27日)学习内容: 异分母分数加减法,分数加减混合运算,复习 周一,三,五收看空中课堂五班级数学(共3节) 第六周(6月30日7月4日)学习内容: 第七周(7月7日7月11日)学习内容: 总复习第四,五单元,课本p127-p130 详细要求: 依据实际状况定时收看空中课堂,培育自己独立学习的习惯,形成适合自己的学习方法. 学习时不仅要关注结果,更要关注学习过程,留意思路和方法的学习. 遇到疑问要专心钻研,或打电话向

6、老师和同学请教. 中央教育电视台cetv-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中课堂有高班级数学课,同学们要支配时间准时收看.(详细支配以电视台预报为准) 学习建议: 第四单元分数的意义和性质是系统学习分数的重要单元,是学习分数四则运算和应用题的基础,务必仔细学好. 1,理解分数的意义;分子,分母和分数单位的含义;分数与除法的关系;会比较分数的大小;熟悉真分数,假分数和带分数;把握整数,带分数与假分数互化的方法. 2,理解和把握分数的基本性质;能比较娴熟的进行约分和通分. 3,理解分数和小数的关系,比较娴熟的进行分小互化. 4,初步树立实践第一,冲突转化的观点,培育良好的学习习惯. 数学学

7、习方案 篇3 这个学期真的太快了，这么多次月考下来，我也熟悉到自己的数学成果真的需要好好去对待一次。从这个学期开头的第一次月考，我的数学成果就处于劣势，原本整体成果还算不错，但是数学这一门科目却拉了很大的后腿。我曾经也许多次反思过自己，老师也批判过我，所以对于这一次期末考试而言，我把数学列为了重中之重，在此，我也做了一些复习工作和方案，盼望可以提升我的数学成果。 一、合理支配时间，查漏补缺 时间的合理支配，是整件事情的核心部分，越到了后面的部分，我们的时间也就更加的紧急起来了。期末接近，许多门科目都是需要去复习的，都是需要去支配时间的，所以在此之中，我想在三大门课程里，我把数学放在首要，其余的

8、课程相同时间安排，在哪个时间点做哪一个科目，我都会支配妥当。盼望我在主攻数学的时候，其余的科目也能同步前进，这样是最好的一个状态，也能够将各个科目的学问都查漏补缺。争取在期末考试当中少丢分，保持最好的状态，取得一个更好的成果。 二、勤于练习，强于自检 练习，是我们学习数学当中必做的一件事情，只有多练习，我们对那些原本不会的题目才会更加的熟识起来。多做一些习题，把那些不会的题目挑出来，隔段时间温习一遍，这样会巩固自己对它的印象，也会把自己那些原本缺失的部分弥补起来。最重要的一点是，在做题目的时候，要懂得自我检查，时刻发觉错误，准时处理错误，这样我才会进步，我也会这样坚持做下去。 三、训练做题思维

9、 其实学了这么些年的数学，虽然自己的数学成果始终不太抱负，但是我也是有一些心得的。比如说学习数学中以及在数学考试中，思维是一个很重要的部分。学习数学无疑就是熬炼自己的思维力量，长时间的训练，会让我们的思维力量有所加强，也会让提高我对数学的把握和理解。因此，我在做题的时候，也会注意去培育自己的思维力量，培育一种紧密的规律力量。今后不管是遇到学习上的问题还是生活中的问题，我想这一种规律力量都会给我带来一些便利的，所以我会加强对自己的训练，把握这些熬炼自己的机会，好好的学好数学，学好任何一门科目。 数学学习方案 篇4 学科：数学 班级：七班级 审核： 内容：沪科版七下6.2实数（1） 课型：新授 时

10、间： 学习目标： 1、使同学了解无理数和实数的意义能用夹值法求一个数的算术平方根的近似值； 2、体验“无限不循环小数”的含义，感受存在着不同于有理数的一类新数夹值法及估量一个（无理）数的大小的思想。 学习重点：无理数及实数的概念 学习难点；实数概念、分类 学习过程： 一、学习预备 1、写出有理数两种分类图示 2、使用计算器计算，把下列有理数写成小数的形式，你有什么发觉？ 二、合作探究 1、阅读课本第11页的思索，想一想怎样用两个面积为1的小正方形拼成一个面积为2的大正方形？动手试一试，并绘出示意图 方法1： 方法2： 2、我们已经知道：正数x满意 =a,则称x是a的算术平方根当a恰是一个数的平

11、方数时，我们已经能求出它的算术平方根了，例如， =4；但当a不是一个数的平方数时，它的算术平方根又该怎祥求呢？例如课本第11页的大正方形的边长是 ，表示2的算术平方根，它究竟是个多大的数？你能求出它的值吗？阅读课本第11、12页夹值法探究 ，尝摸索究 ，完成填空： 由于（ ）2= 3， （ ）2= 3 所以 由于（ ）2= 3， （ ）2= 3 所以 由于（ ）2= 3， （ ）2= 3 所以 由于（ ）2= 3， （ ）2= 3 所以 像上面这样逐步靠近，我们可以得到： 3、用计算器得出 ， 的结果，再把结果平方，你有什么发觉？多试试几个。 4、什么是无理数？例举我们学过的一些无理数 5、无

12、理数有几种分类方法，写出图示。 三、学习体会： 本节课你学到哪些学问？哪些地方是我们要留意的？你还有哪些怀疑？ 四、自我测试 1、推断： 实数不是有理数就是无理数。（ ） 无理数都是无限不循环小数。（ ） 无理数都是无限小数。 （ ） 带根号的数都是无理数。（ ） 无理数肯定都带根号。（ ） 2、实数 ， ， ，3.1416， ， ，0.2023020002（每两个2之间多一个零）中，无理数的个数有（ ） A2个 B3个 C 4个 D5个 3、下列说法中正确的是（ ） A、A无理数是开方开不尽的数B无限小数不能化成分数 C无限不循环小数是无理数D一个负数的立方根是无理数 4、将0，3.14,

13、， ， ， ， , ， , 0.7070070007分别填入相应的集合内. 有理数集合 ；正分数集合 无理数集合 ； 负整数集合 实数集合 . 拓 展 训 练: 1、在实数范围内，下列各式肯定不成立的有( ) (1) =0； (2) +a=0； (3) + =0； (4) =0 A1个 B2个 C3个 D4个 2、阅读课本第18页“ 不是有理数”的证明。 3、依据右图拼图的启示： (1)计算 + =_； (2)计算 + =_； (3)计算 + =_ 数学小学问祖冲之和值的计算 祖冲之(429500)，中国南北朝时期闻名的数学家和天文学家他在数学上的主要贡献是： 1推算出圆周率在不足近似值3.1

14、415926和过剩近似值3.1415927之间、精确到小数点后7位 2和祖暅一起解决了球体积的计算问题，得到球体积公式，并提出了“幂势既同、则积不容异”的原理 祖冲之还找到了两个近似于 的分数值，一个是 ，称为约率，另一个是 ，称为幂率，后者是祖冲之独创的，因此，后人称之为“祖率”，以纪念这位数学家 数学学习方案 篇5 一、复习的主要内容 1、娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，把握数的挨次和大小，把握10以内各数的组成，会读、写020各数。 2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。 3

15、、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。 4、熟悉符号“”“”“”，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观熟悉长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6、初步了解分类的方法，会进行简洁的分类。 7、初步了解钟表，会熟悉整时和半时。 8、仔细作业、书写干净的良好习惯。 9、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。 二、复习的重、难点重点： 主要放在数与数的运算这一块内容中。 难点：加减混合的看图列式应用题、钟面的熟悉。 三、复习的主要目标 1、引导同学主动整理学问，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。 2、通过总复习使同学在本学期学习到的学问系

16、统化。巩固所学的学问，对于缺漏的学问进行加强。 3、通过形式多样化的复习充分调动同学的学习乐观性，让同学在生动好玩复习活动中经受、体验、感受数学学习的乐趣。 4、有针对性的辅导，关心同学树立数学学习信念，使每个同学都得到不同程度的进一步进展。 5、培育同学的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。 四、复习措施依据本班同学把握学问的实际状况制定以下措施： 1、将同学的零散学问集中起来，使学问纵成行、横成片，形成相互联系的学问网络。 2、采纳变换练习的方式，开展嬉戏活动等多种方式调动同学的学习乐观性。 3、加强对10以内口算加减法的练习和20以内的进位加法的练习。 4、加强对中下等生进行个别辅导五、

17、复习时间支配1、回顾与反思本学期的学习状况（1课时）2、020各数的熟悉及相应的加减运算（2课时）3、分类（1课时）4、熟悉物体和图形（1课时）5、熟悉钟表（2课时）6、 期末练习试卷3份（3课时） 数学学习方案 篇6 又是一个学期过去了，在这个学期的学习中，我又收获了不少阅历同时也得到了一些教训。 在这个学期中，我尝试着上了两堂课，这让我明白了老师工作的辛苦，也让我看到了自己的不足： 首先是自己在备课时钻研的不够透彻，所以讲课的内容不够细致、透彻、全面，而在两堂课的备课过程中，我都没有准时发觉课件中的错误，往往都是在上课时才发觉，耽搁了上课的进度。 其次我的语言组织力量并不是很强，上课时气氛

18、也不够活跃，在上课的环节设置和环节之间的过渡方面做的也不尽人意，整堂课显得生硬、死板。而在对整堂课的时间把握方面我做的也不够好，两次课都拖了堂，耽搁了大家的休息。 但通过这两次课，我学会了倾听别人的看法并从中获得有用的信息，也学会了和其他人共享自己获得的成果，与其他的同学共同进步。同时，我也明白了上课不愿举手回答问题对课堂进度的影响，领悟了上课举手的重要性。 在平常的学习中，我也有很多不足之处。每一个学习环节结束，我都没有将学问点和错题完全落实到位，而是一推再推，想着都放在期末复习时在仔细落实，结果到了期末却由于平常欠下的太多而不能完全落实到位，效率也不高，既铺张时间又铺张精力。这样的学习方式

19、还禁不起突击检查的考验，比不复习好不到哪儿去。最有效的学习方式是在每一个学习环节（可以是一章节的内容，也可以是一个课时或者一堂课，依据个人力量和实际状况而定）结束后，都立刻将全部的学问点、概念和错题都完全落实到位，这样既节约时间，又能减轻期末复习时的负担，提高我们的学习效率。 由于上个学期的学习任务量较大，我往往不能合理安排好学习时间，因此学习效率也变低了，作业质量也不能让人满足，见过的题型更是少之又少。然而学习数学需要多练习，练习的少了，学习自然不会轻松。那要怎样合理安排时间呢？最有效的方法就是抓紧一切可用的时间，以最高的效率完成全部事情。绝不偷懒，更不能三心二意，一而再，再而三地把事情往后

20、推。当然，做练习时要学会举一反三，准时改正不好的思维方式，学会用多种思维方式看待同一个问题，也就是要学会一题多解。 另一个问题，就是我在做题时往往会不加思索，还没有想好就先动笔，有时甚至还没有看完题目就已经开头写了，常常会忽视掉题目中的一些隐蔽条件或者得出的答案与题目要求不符，因而消失了许多涂改，显得版面很不美观。所以，在做题时，肯定要先仔细读题、思索，确定想好了之后再动笔。而在写的过程中，也不能马虎大意，最好是能做到无涂改痕迹且字迹公整，能够用最规范的格式来书写。 开学，我们就进入初三了，这是学校学习的最终一年，同时也是最关键的一年。 在这一年里，我盼望自己的数学力量有较大的提高。到这并不是光嘴上说说就能做到的，更需要付出切实的努力。因此，我将把握好课堂上的每一分钟，乐观举手回答问题，以最高的效率完成老师布置的作业，充分利用全部的时间，多熬炼自己，制定出具体的学习方案并仔细实施，准时复习，不懂就问，争取在期末取得令自己满足的成果。 数学学习方案 篇7 首先，摸清中考究竟考什么，怎么考。仔细讨论中考说明。他是航标灯，有了他就不