2021小学师德师风建设工作总结五篇

1、精品文档Word格式 2021小学师德师风建立工作总结五篇 要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德。我喜欢教师工作，把忠诚于人民的训练事业，看成是教师的最高美德。下面是我带来的五篇学校师德师风建立工作总结，盼望大家喜欢! 学校师德师风建立工作总结1 又一次师德师风学习，更让我深深的知道：“百年大计，训练为本;训练大计，教师为本;教师大计，师德为本。终究什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最根本的道德素养;师风，是教师这个行业的风气风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。我们教师群体就是这个师德的详细表达。 “十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也

2、就意味着踏上了困难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为，喜欢同学，敬重同学是教师最根本的道德素养。一个教师只有喜欢同学，才会依法执教，无微不至地关心同学的安康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去训练同学;才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表、;廉洁从教。 我国现代训练家夏沔尊说：“训练之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有训练。教师 面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在强健成长的孩子。假设说才智要靠才智来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的训练生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!古代训练家早就提出

3、“有教无类，“同在一片蓝天下，孩子们应当有同等的受训练权利。喜欢一个同学就等于塑造一个同学，而厌弃一个同学无异于毁坏一个同学。前苏联出名训练学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的同学培育成一名成功的农庄主席。每一位同学都渴望得到教师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的同学，简单形成特殊性格，我们班就 有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他是真诚相待、热忱鼓舞、急躁关心，用师爱的温情去溶化他“心中的坚冰，让他在开心的情感体验中承受训练。虽然我无法象太阳一样，将自己的光芒撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱惜小鸡一样，关爱自己的每一个同学。但值得思索的是：为什么教师们对同学如此关爱

4、，却得不到同学的理解和认可?高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何训练孩子才是一件大事。让我深深的体会到只有敬重同学，才能训练同学;没有敬重就不行能有真正意义上的训练。在同学心目中，亦师亦友，民主公平， 是“好教师的最重要特征。具有爱心和具有学问，对同学来说，他们更宠爱前者。青少年同学特殊渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着奇妙的训练效果，会使同学自觉地敬重教师的劳动，情愿接近教师，盼望与教师合作，向教师袒露自己的思想。让我们时常想想训练家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。 新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以同学为本，关注同学的主体地位，而敬重同

5、学，公平对待同学，关爱同学是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都盼望得到别人的敬重，这是一种心理上的需求，但敬重是互相的。同学是有自己思想和行动自由的独立个体，被公平对待是一大愿望，能得到教师的敬重对同学是极大的精神鼓励。我从训练中体会到:敬重同学的本质就是把同学当作和自 己一样有尊严、有追求、有独特共性特长、有自我情感的生命个体，从敬重同学动身，建立新型的现代师生关系，教师要进展必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威武中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，擅长沟通，成为同学成长的伙伴，成为同学成

6、长的引导者和鼓舞者，成为“孩子们的同志和伴侣。在同学心灵中栽下一棵敬重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶，这就是我这样一位 一般教师的高风亮节!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。我想，教师所从事的就是这种叶的事业平凡而宏大。 “言必行，行必果，行动理论远胜于说教。师德,不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深沉的学问和文化品位的表达!其实，在日常的训练教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正。师德需要培育，需要训练，更需要的是每位教师的自我修养!让我们以良好的

7、师德，共同撑起训练的蓝天。 学校师德师风建立工作总结2 我通过学习“三问三治一创立以及?中学校教师职业道德标准?，严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的训练事业，为人师表。训练教学过程中，不断丰富自身学识，努力进步自身力量、业务程度，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了同学，为了同学的一切，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好共性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量同学，与每一个同学建立公平、和谐、融洽、互相敬重的关系，关心每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力觉察和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。正确处理教师与

8、同学家长的关系，在与家长联络上互相探究如何使同学进展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进展有偿家教，赢得了广阔同学家长的普遍赞许。在训练教学过程中，利用学科特点加强对同学的思想训练，进步他们的思想政治素养，激发他们的学习乐观性，努力进步训练教学质量。 我更加深了师德对同学的影响和对自身的进步所起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。当教师最重要的就是要做到诚信、守礼。受训练者要得到的不仅仅是学问，更重要的还是品德。教师在传播学问的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到同学的成长。 我自觉得运用新时代的师德师风来进展班级的管理的

9、。平常做到平易近人、严中带慈、公正待人、勤奋好学。严峻并不是苛刻，不把同学当作发泄的对象，事实到处讲原那么。在班级建立中，虚心听取同学和家长的意见和建议。讲求民主化和制度化。真正使师生关系发生重大的变化。以前的同学对教师要肯定听从，但如今那么要求教师对同学也应敬重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求同学上要提出新的标准。 我还加强了自身的品德修养。我国古代的训练家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。一个人的品德好坏往往能打算他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能改变过来。如今提倡和和谐文

10、明，我在师德培育方面不能再满不在乎于品德素养的培育。自由进展不等于要无视共性素养。合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。和谐相处。 学校师德师风建立工作总结3 通过这一段时间的师德师风学习，我深入熟悉到作为一名教师，必需具备怎样的道德风范。教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接表达。所以说，教师的道德素养比教师的文化素养更为重要。 我个人认为，要进步自身的师德修养，必需要从以下几个方面下手： 一、爱岗敬业。 我们选择了训练事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。 只有这样同学才能受到教师的影响

11、而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必需知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。 训练要让同学终身受益，而不是丧失学习爱好。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。 二、敬重、关爱每一位同学。 每一位同学都渴望得到教师的理解和敬重。我们要与同学公平相待，不能把同学当下级听凭呵斥。只有我们把同学看重了，同学得到教师的敬重了，他们才会敬重教师，情愿学习这个教师所传授的各种学问。我们要用师爱铸就崇高的师魂，在训练

12、中要做到严中有爱、爱中有严，假设我们把同学当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。 三、努力进取。 作为传道授业的教师，只有不断的更新自己的学问，不断进步自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。假设自身散漫，怎能要求同学仔细。要进步我们的自身素养，这就要求我们年轻教师多听取同学和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，乐观学习，不断开拓新教法。 努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，表达教师教学的才智，常规教学做到扎实有效。 四、以身作那么。 教师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，同学均喜欢仿照，这将给同

13、学成长带来一生的影响。 因此，教师肯定要时时刻刻为同学做出好的典范，凡要求同学要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道训练是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢同学，喜欢和他们在一起，这样才可以觉察他们的优点，我觉得“言传身教才是最好的训练。 五、刻苦钻研业务。 精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问准确地传授给同学，而不至于误人子弟。 假设同学提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在同学心中的威信就会逐步丧失，同学对教师也没有信念可言，对教师任教的学科也不行能有学习爱好，当然也不行能学好这门课程，进步训练教学

14、质量也将成为一句空话，教师要进步教学业务程度，就必需自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学理论中熬炼和进步。 我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 六、加强学习、提升教师魅力。 在培育人的道德素养中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以可以受到别人的赞扬和社会的褒奖，就是他具有可以牺牲自己的利益，为别人和社会做出奉献的品质。我们应当对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰辛奋斗、乐观向上的作风;对训练事业做出宏大的奉献;对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的学问根底，构建完好的学问体系

15、。教师是同学心目中的焦点和典范，必需努力学习，进步自我修养，成为同学心中的偶像和楷模。教师要重视进步自身修养，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引同学，起良好的示范作用。 模范教师的阅历告知我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和理论，探究和创新。在学问经济迅猛进展的今日，教师任重道远。 因此，我们要更新观念，变训练者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，敬重同学爱学习、爱自由、爱欢乐的天性，信任每个同学都想学好，也肯定可以学好。擅长运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目的。 我深切体会到教师的道德风范，对同学的成

16、长起着至关重要的作用，因此，教师在履行自己的责任的同时，必需不断加强自身素养和学问修养，使自己具备浓情厚爱，崇高的师德;创新精神，渊博的学识;多才多艺，超群的教学艺术;安康体魄，良好的心理素养，使自己的工作富有艺术性、敏捷性和制造性。 教师只有做到了以身立教，才能以自己人格的魅力感染同学学会做人，以自己渊博的学识去引导同学学会进展，才会有学校训练的高质量。 学校师德师风建立工作总结4 我校在教师中深化开展师德学习，并就当前师德建立中的热点问题进展了热闹争论。 通过学习与争论，受益不浅，感受颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。将来世界的竞争是训练的竞争，人才的竞争。推动训练事业进展的主体教师

17、，肩负着荣耀而神圣的历史使命。 “百年大计，训练为本;训练大计，教师为本;教师大计，师德为本。终究什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最根本的道德素养;师风，是教师这个行业的风气风气。 爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。“十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了困难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢 一、不断加强学习，提升自我，完善自我。 社会在进展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才可以不断充实自己，才能不断汲取新的训练思想、训练理念、训练形式，训练方法和训练途径。学校训练虽说由师生两个主体共同完成，但关键

18、还是在于教师。 教师的主导、导向作用是非常重要的。用什么样的训练思想、理念、形式、方法、途径来完成自己的训练、教育，将直接影响到学校的训练教学效果。只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。 二、加强师德建立，提升自身素养。 教师的责任是训练同学，然而同学的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依靠的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力气和起表率作用的言行举止。推动训练教学的交融管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。 这支队伍要全员有意识、人人有责任，人人都要成为同学心目中的道德权威。训练是心灵与心灵的沟通，对同学道德纪律的施行需要借助的是教师的

19、道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力气。 三、“心中有同学，多一份关爱，多一份牵挂。 在我们心中要有同学，要充分熟悉到同学在学习过程中的主体地位。每位教师要重视感情上的熏陶。 在训练教学过程中要特殊留意与同学心灵的沟通，自觉地把培育美妙感情作为训练教学中的一项重要内容和目的。情是师生沟通的纽带。 杜甫有诗句说：“随风潜入夜，润物细无声与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是教师的感情特点。 作为教师对同学必需具有普遍的爱，爱每一个同学，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温顺，伴侣式的公平。是每位教师在训练教学理论中自然流露出的对同学

20、的关心和期望。它是同学心灵的重要支撑，它为同学共同生活的学习供给着爱的示范，对同学行为起着剧烈的潜移默化作用。 我盼望我们的每一位教职员工都能擅长体察和理解每一个同学的需要，将爱的雨露洒向每个同学心理进展的良师益友。关心同学熟悉自我，摆脱逆境，完善自我。 叶圣陶先生“千教万教，仔细求真，千教万教学做真人说的是教师的追求是一个真实。让我们大家一起向这同一方向共同努力，都能成为学校“师德标兵。 总之，做为教师，他的责任不仅仅是把学问传授给同学，同时还要训练同学成人、成才。教师对同学的爱不是抽象的一个字，而是一种详细的训练过程，是建立在教师对同学的理解、宽容、原谅、赏识、信任的根底上，所形成的一种心

21、理相容，只有这样，师生关系才能表达公平和敬重，才能表达出我们人民教师优秀的师德，那么训练的效果也就会象我们所盼望的那样：随风潜入夜，润物细无声。 作为教师对同学必需具有普遍的爱，爱每一个同学，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温顺，伴侣式的公平。是每位教师在训练教学理论中自然流露出的对同学的关心和期望。它是同学心灵的重要支撑，它为同学共同生活的学习供给着爱的示范，对同学行为起着剧烈的潜移默化作用。 我盼望我们的每一位教职员工都能擅长体察和理解每一个同学的需要，将爱的雨露洒向每个同学心理进展的良师益友。关心同学熟悉自我，摆脱逆境，完善自我。叶圣陶先生“千教万教，仔细求真，千教万教学做真人说的是教师的追求是一个真实。 学校师德师风建立工作总结5 教师是人类灵魂的工程师，是传递学