高考数学答题技巧：以纲为纲 掌握主干

1、3/32019年高考数学答题技巧：以纲为纲 掌握主干高考数学复习已经进入冲刺阶段 ,建议考生在复习时把回归教材放到第一位。其实不只数学一科 ,临近高考 ,老师们都在说复习要回归教材 ,但课本都是显浅的例题 ,好似没什么作用 ,这无疑是考生们的一个疑问。回归教材三部曲回归教材的目的是自查一下自己是否掌握教材的知识点 ,梳理我们所学的知识并使之系统化 ,他将复习方式归纳为以下三步。1、以纲为纲对照考试大纲 ,结合课本 ,逐条清理知识点 ,花一点时间 ,要求在不看课本的前提下 ,能将所复习的知识点一一回忆、总结概括出来 ,通过上述清理 ,一方面使自己对高考范围和方向进一步认识 ,另一方面检查了自己对

2、根底知识的掌握和理解程度 ,以便自己查遗找漏 ,并及时进行弥补。2、掌握主干复习时要有主次之分 ,高考试题考查的不是所有知识点 ,但常见的知识点是常考不衰 ,对于高考中的热点问题 ,在复习中进行进一步的强化和稳固 ,比方立体几何的线面、面面关系每年都要考到 ,复习时要重点掌握。3、整理方法注意整理每一类题型的通性解法 ,回归教材时不能死背公式 ,要理解公式的含义 ,知道公式能解决什么问题 ,比方在复习数列的递推公式求通项公式时 ,总结一下自己知道哪些常用的方法 ,复习时最好结合笔记本进行。分析高考试题寻求突破“如果你没有做过近几年 ,特别是近三年来的全国卷数学卷真题 ,那一定要认真做一次 ,做

3、完之后要认真分析。2019高考数学试题全国II卷第20题 ,设函数f(x)=(x+1)ln( x+1)假设对所有的x0 ,都有f(x)ax 成立 ,求实数a 的取值范围。2019高考数学试题全国I卷20题第二问：设函数f(x)=ex-e-x 假设对所有x0 都有f(x)ax ,求a的取值范围。“两道试题不但形式相同 ,其解法也惊人的一致。唐昌荣说 ,其实不仅仅是以上两道试题 ,很多高考试题从方法的角度看都是相同的 ,只是考查的载体是不同的知识点而已。“同学们要记住 ,在冲刺阶段 ,考试大纲和高考试题是最好的老师。查漏补缺高考也要有小聪明除了上述的两招 ,建议考生在复习时把在之前做过的试卷再拿出

4、来 ,逐一梳理 ,把做错或当时没有真正理解的题目 ,再去做一遍 ,把出错题集再看一看 ,总结一下出错的原因 ,通过高考之前的屡次清理 ,尽可能到达根底知识扎实 ,解题能力提高 ,应变能力增强。要练说 ,先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复 ,面红耳赤；有的声音极低 ,自讲自听；有的低头不语 ,扯衣服 ,扭身子。总之 ,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键 ,面向全体 ,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时 ,我总是笑脸相迎 ,声音亲切 ,动作亲昵 ,消除幼儿畏惧心理 ,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当

5、众说话的习惯。或在课堂教学中 ,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式 ,取消了先举手后发言的约束 ,多采取自由讨论和谈话的形式 ,给每个幼儿较多的当众说话的时机 ,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣 ,对一些说话有困难的幼儿 ,我总是认真地耐心地听 ,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好 ,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求 ,在说话训练中不断提高 ,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方 ,口齿清楚 ,声音响亮 ,学会用眼神。对说得好的幼儿 ,即使是某一方面 ,我都抓住教育 ,提出表扬 ,并要其他幼儿模仿。长期坚持 ,不断训练 ,幼儿说话胆量也在不断提高。另外 ,选择几套和近两年高考难度相当、试题相近的试卷进行限时训练也是个不错的方法。“在做题中要学会耍小聪明学会采用各种不同方式得分 ,例如运用选择题的各种解题技巧解题。同时要学会捞分 ,一道解答题不会做并不意味着得0分 ,学会捞过程分。要练说 ,得练看。看与说是统一的 ,看不准就难以说得好。练看 ,就是训练幼儿的观察能力 ,扩大幼儿的认知范围 ,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中 ,积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时 ,我着眼观察于观察对象的选择 ,着力于观察过程的指导 ,着重于幼儿观察能力和语言