小学语文人教五年级上册（统编2023年更新）第六单元-慈母情深教案初稿

1、 慈母情深教案教学目标： 通过品读对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良，以及母爱的伟大感人。 2.感受“我”对母亲的感激、热爱与崇敬之情。 教学重难点： 引导从人物和环境的描写，集中探究课文是怎样表现“慈”和“深”的。 教学准备：多媒体教学过程： 一、导入新课 1.青年近卫军是作家梁晓声小时候得到的第一本长篇小说，关于这本书，有一个他和母亲的感人故事，让我们随同梁晓声一起走进他的回忆，请听朗读慈母情深。 2.无声的文字，有声的倾诉。梁晓声的成功就缘于这平凡而伟大的母亲，让我们再次走进课文板书课题，请同学们齐读课题慈母情深。 二、初读课文，感知文意。1.自由朗读课文，读准

2、字音，读通句子。2.思考：课文讲了一件什么事？“我一直想买青年近卫军,想得整天(失魂落魄)。于是,我来到母亲工作的地方,那里的噪声(震耳欲聋)。我发现母亲极其瘦弱,当知道我来是要钱买书,母亲用(龟裂)的手将钱塞给了我,立刻又陷入了( 忙碌)。我鼻子一酸,(攥)着钱跑了出去。3.默读课文，小组合作完成学习单。4.请一组同学分享一下答案。（你们小组真厉害，做的又快又对，老师奖励你们每位成员一颗星。得到小星的同学，下课后来我这里来兑换神秘礼物。）5.请你带领大家读一读这段话。（同学们的声音真响亮）三、入景融情，感悟情深1.母亲已经把钱给了“我”，可是这个时候“我”没有高兴也没有欣喜，却只有鼻子一酸，

3、鼻子一酸是什么感觉？（想哭但是哭不出来）这就是鼻子一酸。2.请同学们快速默读课文,找一找哪些地方令“我”鼻子一酸?用横线划下来。并在旁边写上你的感受。（学生默读课文，巡视）3.已经画完的同学，可以与你的小组成员交流一下感受。4.同学们都已经画好了，刚刚我发现有一位同学画的非常特别，请你来说一说。 5.交流 A.七八十台缝纫机发出的噪音震耳欲聋。 1.这个句子为什么让你鼻子一酸了？板书：感受到母亲工作环境恶劣、嘈杂）2.请同学们齐读这个句子。 3.这是母亲工作的环境，母亲工作的环境怎么样？从那个词语可以看出来？（震耳欲聋） 4.“震耳欲聋”什么意思？（形容声音大，耳朵快要被震聋了。）（你真会理解

4、词语） 5.假如这样的噪音向你扑面而来是什么感觉？（很想逃离、很难过） 6.是呀，母亲就在震耳欲聋的环境下工作，我们感觉很难受想逃离。 可是，这震耳欲聋的声音从未停止过，课文中还有那些地方说明这声音从未停止过？10自然段：你从哪里感受到的？“大声嚷”你真会抓关键词。还有吗？请你。你从哪里感受到的？“喊”只有环境很吵的情况下才会用喊，你真是个细心的孩子。7.孩子们，母亲就是在这样的环境下工作的，今天,我的母亲在这样的环境下工作(七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋)明天,我的母亲还是在这样的环境下工作(七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋)每一天,我的母亲都在这样的环境下工作(七八十台破缝纫机发出的

5、噪声震耳欲聋)8.小结:看到自己的母亲在这样嘈杂、震耳欲聋的环境下日复一日，年复一年地工作，我怎能不鼻子一酸。 你还找到哪些让你鼻子一酸？ B.背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛 1.文中反复出现“我的母亲”，你感受到“我”怎样的心情？（震惊、心疼、吃惊、心酸）2.请你带着你的感受，再读读这个句子。（背直起来了，起）2.读着这个句子我们仿佛看见一位怎样的母亲？板书：一位艰辛的母亲 （你真会体会）3.母亲吃惊地望着“我”，“我”又何尝不是吃惊地望着母亲。请同学们闭上眼睛,师读“背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色

6、的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛”（1）你看到怎样的背?怎样的眼睛? 弯曲的背、布满血丝的眼睛、疲惫的眼睛（你真走心）如果“我”今天不到母亲工作的地方，也许永远也不会知道母亲是这样辛苦地赚钱养家，请一位同学读出母亲的辛苦； 评：你读的真好，将你的感受用声音表现出来了如果“我”不近距离观察母亲，“我”又怎会懂得母亲的疲惫，请一位同学读出母亲的疲惫；评：你读的很有画面感，让我看到了一位疲惫的母亲这般辛苦的母亲不禁让“我”“鼻子一酸”，让我们一起读读这个句子。 （5）师小结:我看到母亲瘦成这样,憔悴成这样,我能不鼻子一酸吗?如果说这句话是慢镜头的话，那你能找到一组快镜头吗？

7、D.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态 （1）反复出现四个“立刻”，你从中感受到什么？（板书：母亲的忙碌、争分夺秒、节奏快的工作状态）争分夺秒，一刻也不能耽误该怎么读？评价：老师听出来了，你把四个立刻读得很重来表现母亲的忙碌。为了表现出作者的心疼，可以采用重音轻读来处理“立刻”一词，听老师读。请同学们学着老师的样子读出作者对母亲的心疼。谁来试试？请你，从你的读音中我感受到了你对母亲的心疼。是的，正是这浓厚而深沉的慈母情，让我的心灵一次又一次的震撼，让我的鼻子一次又一次的酸楚呀！拓展延伸 1、孩子们，作者笔下的母亲是这样伟大，我们的身边又何尝不是有这样一群人呢？让我们用一首