小学语文人教五年级下册（2023年修订）第八组-2《威尼斯的小艇》教学设计_第1页
小学语文人教五年级下册（2023年修订）第八组-2《威尼斯的小艇》教学设计_第2页
小学语文人教五年级下册（2023年修订）第八组-2《威尼斯的小艇》教学设计_第3页
小学语文人教五年级下册（2023年修订）第八组-2《威尼斯的小艇》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、威尼斯的小艇的教学设计教学目标：1、了解威尼斯美丽独特的风情。学习作者观察事物的方法。2、了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，领会抓住事物特点写的表达方法。3、学会本课生字，认识生词。重点难点：1.了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系.2.学习作者是怎样抓住特点描写事物的。教学准备：课件。教学过程：一、直接导入课题这节课，咱们一块学习一篇新的课文，题目叫威尼斯的小艇。孩子们，用你们最响亮的声音把课题读一遍。威尼斯，你们去过吗?我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光。播放课件游览了威尼斯，你们都看到了些什么?河道、石桥、古建筑、这些景物，美国著名的大作家马克吐温，也就是本文的作者，他在

2、游览威尼斯时，也都见过，而且是还进行了仔细的观察。可他为什么在众多的景物当中，单单选择了“小艇”来写呢?请大家带着这个问题，自由地读一读他的文章，从文中找出答案。二、初读课文三、整体感知作者为什么选择小艇来写呢? 说到交通工具，我记得文中有这样一句话“小艇等于大街上的汽车”。这“大街”在这儿指什么? “汽车”又指什么？课前我们预习了课文，刚才又读了一遍，你们还记得文中是第几自然段告诉我们男女老少各类人都离不开小艇?快速浏览第5自然段，都写了谁?做什么？可见小艇确实是威尼斯的主要的工具。人们的生活离不开小艇，说明了小艇的作用非常大。板书：小艇的作用：巨大正因为这个突出地特点，所以作者选择小艇来写

3、。你们认为还有其它的原因吗?同学们读得很认真。作者是怎样写小艇外形的呢？谁为大家朗读描写小艇外形的段落?威尼斯的小艇外形怎样？你能用一个词来概括吗？板书：小艇的外形：奇特文中哪些词直接写出了小艇的特点？用“-”标出。谁来说说你划出了哪些词？生边说师出示课件。除了这些，作者还采用什么方法来写小艇的外形特点？可见，作者观察细致，抓住了不同的特点，把小艇奇特的外形描写得很形象。我们再次通过朗读来体会一下小艇奇特的外形特点！打开ppt,生齐读。小艇的样子是这样奇特，坐在里面，既舒适、又充满情趣。这都离不开船夫的驾驶技术。船夫的驾驶技术怎样？板书：船夫的技术：高超作者是怎样具体写出“船夫技术高超”的呢?

4、在课文的第几自然段？默读第4自然段，交流讨论，完成大屏幕上的练习。请男生用朗读再次体会。白天，威尼斯因为有了小艇而变得热闹，那威尼斯的夜景又是怎样的呢？请看大屏幕。文章最后一自然段，哪些词写出了夜晚的威尼斯的特点？水面为什么渐渐沉寂了？从那句话看出来的？因为大大小小的船停泊在码头上，我们才看到因为大大小小的船停泊在码头上，我们才看到因为大大小小的船停泊在码头上，我们才看到作者的描绘多精彩，请女生朗读。白天，威尼斯是热闹的，晚上，威尼斯是美丽的。多么独特的异国风光，多么难忘啊威尼斯的小艇。其实，像威尼斯这样的城市我们国家也有，那就是被称为东方的威尼斯的苏州。请看大屏。四、总结课文。 像威尼斯、苏州这样的城市，还有。请同学们下去搜集，有幸亲自去游玩，希望孩子们学会仔细观

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论