小学语文人教五年级下册（统编）第八单元-手指教案_第1页
小学语文人教五年级下册（统编）第八单元-手指教案_第2页
小学语文人教五年级下册（统编）第八单元-手指教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、手 指学习目标：1、读读记记“堂皇、渺小、附庸、养尊处优”等词语。2、概括课文主要内容，了解五根手指的不同特点，3、领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。教学重点：有感情地朗读课文，了解五根手指的各自特点。教学难点：领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。教学准备：PPT课件：教学时间1课时教学过程一、导入新课播放视频手指舞观看视频，视频的内容是什么？1、谈话导入：我们的十根手指天天看到，常常用到，但我们平时却从来没有认真仔细的观察过。那同学们想不想进一步去认识我们的手指呢？今天我们来学课文手指，板书课题。2、作者简介二、初读课文1、自由朗读课文（PPT出示阅读要求）（1）快速读课文，把字音读准，读通句

2、子；（2）边读边想，课文主要写了什么内容？2、字词学习反馈。3、说说：课文主要写了手指的什么内容？（各有所长，各有所短。）合作探究小组默读2-5自然段，找出描写五个手指长处、短处相关的句子。小组合作完成以下表格。手指名称长处短处大拇指食指中指无名指小指四、联系实际，感悟道理：1、做游戏，谈感受。游戏规则：请同学们拿出一支笔和我们的语文课本，放在桌子上。然后用你们喜欢的一根手指去拿你们桌子上的一支笔，看能不能拿起来，拿不起来找其手指帮忙，用两根、三根、四根、五根手指去拿。再用同样的方法去拿我们的语文课本，你会有什么发现？（生汇报感受）做了这个游戏后，你们的感受跟文中的哪段话很相符呢？找出来读一读。指名读最后一个自然段，（出示最后一段，齐读。）3、观看视频，说感受。为了能够让我们牢牢记住这个道理，我们一起再来读一次。（师板书：团结就是力量）4、那么，生活中的哪些事需要团结呢？你能举一个类似的例子吗？班级大扫除分工（扫地，擦玻璃，抹桌子，倒垃圾等缺一不可。）拔河、打羽毛球，踢足球、打篮球、小组讨论学习等等。）6、小结：五根手指团结在一起就是力量，我们班的每个同学团结起来我们的班

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论