二年级北师大语文上册期中知识点综合复习精选练习

1、 PAGE 页码 15 / NUMPAGES 总页数 15二年级北师大语文上册期中知识点综合复习精选练习班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 看拼音写词语。我一定能写得规范、端正、整洁。di lng bn f z x mng shng g j shng xn du q k co shn q hu xin 2. 拼读须认真，按音书写。png you（_） nng sh（_） hun xio（_） cng ln（_）xing mo（_） tng ho（_） hng q（_） lng jn（_）3. 看拼音写词语。 du q png jing zhn xin lu cng（_） （_） （_） （_

2、）nn b chng sh shn din bo zh（_） （_） （_） （_）4. 拼一拼，写一写。hi yng d p zh shi du q png jing j sh xing mo zhn xin xn k mo b din dng mng shng 5. 看拼音，写词语。 cng ln png yu shu shn nng sh hu sh xn k yng sh xi z 【笔画集训】6. 读一读，填一填。 “写”字共有_画，第4画是_，_结构，“起”字的音序是_，_结构，组词_。“句”字是_结构，共_画，第2画是_。7. 照样子，填一填。例：“劝”字共4画，第二笔是丶。1“

3、转”字共_画，第四笔是_。2“邓”字共_画，第二笔是_。3“杯”字共_画，第四笔是_。4“特”字共_画，第四笔是_。8. 仔细观察,填一填。是结构,部首是。 共有画,部首是。 是结构,部首是,第八笔是。9. 学会查字典。（1）“匹”字共_画，第三画是_，结构是_，可组词为_。（2）“峡”字用音序查字法，先查音序_，再查音节_。（3）“转”字用部首查字法，先查部首_，再查_画。10. 我会认一认，再填一填。1“竟”的读音是_，第三画是_，组词_。2“绝”共_画，是_结构，组词_。3“映”的读音是_，部首是_，组词_。4“鸣”的读音是_，第五画是_，组词_。5“泊”共_画，第六画是_，组词_。【补

4、全词语】11. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。名_古_ _ _活现 _张_望_飞_舞 安_乐_ 春色_ _（1）我们的祖国山河壮丽，有许多（_）。（2）人们（_），生活幸福极了。12. 把下面的词语补充完整。摇（_）摆（_） （_）信（_）疑 （_）张（_）望（_）（_）活现 （_）摇（_）摆 （_）（_）一转13. 补充词语。东（_）西望 摇（_）摆尾 争（_）恐后 前呼后（_）云（_）雾散 电（_）雷鸣 冰（_）雪地 寒（_）刺骨14. 词语填空。（_）（_）闪闪 群（_）环绕 五（_）十（_）（_）消（_）散 热情（_）（_） （_）胜（_）迹15. 先把词语补充完整，再选择

5、合适的词语填进句子中。四海为_ _光闪闪 无边无_安_乐业 名胜古_ _气活现1（_）的太阳出来了，到处是一片光明。2看到（_）的大海，我的心情也愉快起来。【句子训练营】16. 按要求完成句子练习。 （1）日子过去了难道还能回来吗？（给句子换一种说法，意思不变） _ （2）太阳娃娃一边在天上跑，一边吹身边的白云。（照样子，用划线词语写句子） _ （3）把下面的句子补充完整。 听到这个消息，姐姐高兴得_。_的孩子们在_操场上玩耍。17. 照样子写句子。1例：我发现飞机的样子像蜻蜓。（1）我发现撑开的伞像_。（2）我发现小燕子的尾巴像_。2例：公园里盛开着鲜花。公园里盛开着五颜六色的鲜花。（1）周

6、总理走来了。周总理_地走来了。（2）春天来了。_的春天来了。（3）春雨姑娘弹奏着乐曲。春雨姑娘_弹奏着乐曲。18. 按要求改写句子。1照样子，改写句子。（1）示例：爸爸把一根枝条递给了妹妹。一根枝条被爸爸递给了妹妹。人们把大米磨成粉。_（2）路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。（用加点字写句子）_像_。2不改变原意，换个说法。难道它的味道很特别吗？ _3把下列句子排成一句通顺的话，并加上合适的标点符号。（1）它 味道 的 很 特别 难道 吗_（2）糕 很多很多 这 做成 要 人 才能_4照样子，写句子。一块糕要经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。_19. 照样子，仿写句

7、子，注意加点的部分。1茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。（用上带点词语）_2小河流到家门前。小河流哇流，流到家门前。（仿照改写）风筝飞上了天空。_3白云变成了一头狮子，一头凶猛的狮子。（用上带点词语）_4天突然变了脸，哗哗哗地下起大雨来。（用上表示声音的词语）_20. 照样子，仿写句子。1它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。_2我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。_3老师一边说，一边拿着笔在纸上写。_4大象到底有多重呢？_【古诗阅读】21. 把古诗补充完整，并完成练习。（1）补充古诗。绝，径踪灭。孤蓑笠翁，独钓寒。（2）这首诗的作者是代诗人。（3）找

8、出诗中的两对近义词。22. 课内阅读。绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪。门泊东吴万里船。晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。1写出绝句这首诗中表示颜色的词。_2绝句两句诗描写了几个景物，请写下来。_3“我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪”是绝句中第_句诗的意思。4“门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只”是绝句中第_句诗句的意思。5请把晓出净慈寺送林子方中两句诗的词语按照你的理解排列顺序。_6诗句描绘的是西湖的_和_，向人们展示了_西湖的独特景色，表达了诗人对_的赞美之情。7诗句运用。你看见刚刚开放的荷花会说：“小荷才

9、露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”你看见盛开的荷花可以说：“_。”8下面对晓出净慈寺送林子方这首诗的理解，不正确的一项是（ ）A.这首诗写的是六月里一个黄昏西湖的美丽景色。B.送别诗一般都是抒发诗人送别之情的，这首诗却以写景代替送人，构思别致。C.诗中的“莲”“荷”指的是同一事物，诗人把二字错开使用，是为了避免重复。D.这首诗从大处着笔，着力渲染，描绘了一幅天空日丽、红碧交辉的彩色画面。23. 阅读短文，完成练习。彩色的梦（节选）脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝得透明！1脚尖滑过的地方有_、_和_。2文中表示颜色的词语有_、_、_。3补充完整。跑得_急得_ 玩

10、得_24. 课外阅读我能行。这个世界真奇妙啊,这个世界多么奇妙!有好多好多为什么,我都不知道。比如说小虾老了吗?为什么刚出生就长了两根胡子,还驼着背,弯着腰?小鹅怎么了?是什么时候摔了一跤,要不怎么在头顶上碰了个老大的包?刺猬不疼吗?为什么身上扎了那么多刺,可一点也不在乎,照样东奔西跑?啊,这个世界多么奇妙!有好多好多为什么,我都不知道。比如说小鸭不冷吗?岸边开始结冰了,却在河中央快活地洗澡?还有蝴蝶的衣服,到底是谁做的?为什么总是那么美丽、时髦(mo)?而青蛙、狗熊不知为什么,冬天一到,就在洞里睡大觉?啊!这个世界是个万花筒,要多妙有多妙!我是多么盼望快点长大,就像爷爷那样,眼镜一戴,哈!什

11、么都知道!1这首儿歌中写了哪些小动物?用“”在文中画出。2小鹅头顶上的包指的是_。3在作者的眼中,这个世界就是一个_。4在你眼中,世界是_。5你觉得世界奇妙吗?你想知道些什么?请你仿照诗歌写一写。_25. 课内阅读。晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与()。接天()无穷碧，映日()别样红。1把诗句补充完整。2这是一首描写_(季节)的诗，我是从诗中的_、_等词看出来的。3这首诗的作者是_代诗人_，表达了诗人对_的赞美之情。【阅读理解】26. 我爱阅读。广州的“小蛮腰”佚名广州塔位于广州市中心的城市新中轴线上，与海心沙岛和珠江新城隔江相望，总高度600米，有100多层。远远望去，它就像一个巨

12、大的计时沙漏，两端粗，中间细，所以也被人们称为“小蛮腰”每当夜幕降临，塔身就会亮起五颜六色的霓虹灯，灯光变幻无穷，整个广州塔璀璨（cu cn）闪亮，与珠江新城的夜景交相辉映。乘坐高速电梯到达第108层，那里是星空观光大厅，四周都是透明的玻璃，透过玻璃向外望，可以乌瞰（kn）整个广州城。地上的人就像一只只小蚂蚁，汽车成了一只只蠕动的甲壳虫，珠江就像一条弯曲的细丝带，就连高楼大厦也变成小孩手把玩的积木了。来广的朋友，_1短文共有_个自然段。第_自然段描写了广州塔的夜景。2人们把广州塔称为“_”，它有_米高，星空观光大厅在第_层。3根据短文内容连一连。广州塔 像一只只动的甲壳虫 地上的人 像一条弯曲

13、的细丝带 汽车 像一个巨大的计时沙漏 珠江 像一只只小蚂蚁 4联系上下文，我知道“鸟瞰”一词的意思是（ ）。（填序号）A从高处往下看B从低处往上看5你觉得作者会怎样推荐广州塔呢？请把短文的最后一个自然段补充完整。27. 课内阅读。我要的是葫芦（节选）一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是萌芦。”没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小萌芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。1邻居是怎样劝种葫芦的人的？用“”在文中画出来。2这个人为什么对邻居说的话感到很奇怪？_3从种葫芦的人说的话中，我们可以看出（ ）A他不懂果实和叶子

14、的关系。B他不喜欢邻居，不肯听取邻居的劝告。4种葫芦的人想要的是葫芦，为什么最后却一个也没得到？_28. 我是阅读高手读短文，完成练习。葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。1这一节共有_句话。2作者用_、_、_、_、_、_这些词语描写了葡萄的颜色。3这一段话主要告诉了我们什么？在括号里打“”。（1）葡萄种的地方。（ ）（2）葡萄沟的老乡热情好客。（ ）（3）葡萄长得十分茂盛，成熟后景

15、色十分美丽。（ ）4读读文中划线的句子，照样子写一写。下课了，同学们在操场上活动，_，处处欢声笑语，热闹极了。29. 阅读短文，完成练习。绿毛狮子的故事在茂密的森林里，住着一头绿毛狮子，他是这里的大王。小动物见了他都非常害怕，因为绿毛狮子总是很凶的样子。你瞧，他张着大嘴，瞪着眼睛，小动物们见了他都跑得飞快。一天，绿毛狮子在森林里散步，他的耳边传来了悦耳的歌声。原来是只小鸟在他的头顶唱歌呢！绿毛狮子问小鸟：“ ”小鸟对大王说：“大王，因为有了你，那些坏家伙才不敢到我们的森林里来，我们大家都很感谢你呢！只是你老板着脸，大家当然害怕你啦！如果你每天微笑着面对大家，小动物们一定都会喜欢你的。”绿毛狮子

16、终于明白了。于是，他每天面带微笑，还帮助了很多有难的小动物。从那以后，小动物们再也不害怕他了，大家一起过着快乐的生活。1短文一共有_个自然段，讲的是_（谁）的故事。2第二自然段中，绿毛狮子跟小鸟说了什么？想一想，写在文中的横线上。3小动物们为什么再也不怕绿毛狮子了？用“ ”在文中画出来。4因为绿毛狮子张着_，瞪着_，总是很凶的样子，所以小动物们见了他都非常害怕。后来，小动物们不怕他了，大家一起过着_的生活。 30. 阅读下文，回答问题妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”1在横线上填上合适的量词。一_柳树 一_枝条 一_马2给下列多音字组词。转 zhun _ zhun _奔 bn _ bn _3文中“出色的马”是真的马吗？试着回答。 _【看图写话】31. 我会看图写话。提示：