小学语文人教五年级下册（2023年修订）第七组-写一个特点鲜明的人

1、写一个特点鲜明的人作文教学设计 米易县第一小学校 聂淑芳教学目标：1.激发学生的写作兴趣，培养学生写作的自信心。2.学习本组课文的表达方法，抓住人物的不同特点，选择合适的写作方法写出人物的特点。3.培养学生独立构思，学会把重点的段落写具体的能力。教学难点、重点：1.创设情境，抓住一个特点通过具体事例来刻画人物。2.学习细节描写和正面、侧面的人物描写方法。教学过程:一、创设情景，引出话题。同学们，你们喜欢“孙悟空”吗？我们每个同学都希望自己练就孙悟空的那双火眼金睛、那双飞毛快手，以及他的的七十二变。今天这节课就让我们一路闯关挑战一下自己吧！二、快乐游戏，明确特点。（一）火眼金睛:挑战第一关(猜猜

2、他是谁)：只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。（猪八戒）交流：1.根据鲜明的特点（哪怕是短短的一句话）就一定能猜出八戒。（板书特点鲜明） 2.刚才这句话抓住外貌来介绍人物。（板书外貌)要介绍一个人，还可以介绍人物的哪些方面呢？（性格、爱好、品质等）（二）火眼金睛：挑战第二关：刚才大家都顺利通过第一关，让我们来迎接第二次挑战，换一种游戏方式，就是说同学猜同学。四人小组合作，每个同学抓住某一个同学的外貌、性格、品质等做简短的介绍，让其他同学猜。有信心过关吗？（四）火眼金睛：挑战第三关： 现在游戏进入第三关，看看哪些同学有孙悟空的火眼金睛，用最快的速度

3、明确这次的习作要求。1.学生自读习作要求2.指名汇报：习作向我们提出了哪些要求？3.明确要求：（1）习作对象：写身边的一个人；（2）习作要求：抓住他某一方面的特点；要通过一个具体事例来体现人物的特点；运用一些写人的方法。三、迅速选材，确定习作对象过渡引导：同学们，老师发现大家都顺利通过“火眼金睛”三关考验，现在进入了“快手比拼”环节，就让我们迎接新一轮的挑战吧！测试题目：1请在10秒内写下此时此刻你想到的三个人的名字，可以只写对他(她)的称呼。2请在3秒内圈出你今天最想介绍的一个人的名字或称呼。3请5秒之内在你圈出的人物的名字下面用一个词来形容他（她）的特点。四、回顾课文，复习写人方法。 现在

4、我们进入游戏第五关：过目不忘，看看哪些同学具有这种能力。1.浏览小嘎子和胖墩儿比赛摔跤节选。文摘：起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。师：这段话着重运用的是“动作描写”。这一处为什么不运用写语言描写呢？（预设：因为动作描写更能把摔跤时情形表现得活灵活现，表现出小嘎子好胜、爱动脑筋的特点。）2.投影“凤辣子”初见林黛玉节选。文摘：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家。要什么吃的，

5、什么玩的，只管告诉我。丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”师：这里运用的是语言描写。听了这一席话，你觉得王熙凤有什么特点？（泼辣虚伪、见风使舵。）3.刷子李节选曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点？此刻，他借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。小结：虽然写人往往要运用到动作、神态、语言，还有外貌、心理等正面描写以及侧面描写，但是我们要根据人物的特点、根据事例的需要选择得当的描写方法。板书：得当的方法五、比较阅读，学会详写1运用合适的方法进行描写倒不难，可有的同学说自己写

6、不具体呀，怎么办？别急，我们以打乒乓球为例来练习一下吧。观看打乒乓球的视频，同桌练习说话。一起努力，勇闯第六关！2.抽生汇报3.对比朗读，谈体会。小结：我们刚才只是以打乒乓球为例，说明如何观察，如何进行动作描写。如果你写的是“勤奋好学的小明”“风趣幽默的老师”观察的重点和表达的内容也有所不同。六、确定选材，先说后写。1闯关继续进行！现在进入游戏第七关：快人快语。同学们，你能用一件具体的事件来突出你所写出的人物特点吗？请你把这件事讲给你的同桌听一听，互相交流你所选择的事件能不能印证你刚才所写下的词语。2抽2-3生汇报，师生评价。3.师引导：现在“快手擂台”已经搭好，挑战进入第八关，请你看清以下要求：（1）请把刚才挑选的这则典型事例，运用合适的描写方法，写一个最能反映人物特点的片段。（2）不会写的字用拼音或换一个词语代替。（3）时间8分钟。七、师生评价，课外延伸。1挑选两篇学生习作，全体学生评改，验证是否做到了围绕中心选材，写出了人物的特点，是否运用了恰当的描写人物的方法，片段是否写得具体。2.投影学生习作，师念，师生评价点拨。3.对照一篇完整的文章来说，我们现在的作品还缺什么呢？（如：题目、开头、结尾、还要把事情写完整。）4.小结：通过今天这节课，我知道了咱们五三班很多同学都有了孙悟空的火眼金